Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Shayenne Schneider Silva Mestre das Palavras: missão educativa de Coelho Netto na política, na imprensa e nas escolas Rio de Janeiro 2017 Shayenne Schneider Silva Mestre das Palavras: missão educativa de Coelho Netto na política, na imprensa e nas escolas Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Área de concentração: Instituições, Práticas Educativas e História. Orientador (a): Prof.a Dra. Ana Chrystina Venancio Mignot Rio de Janeiro 2017 CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ / REDE SIRIUS / BIBLIOTECA CEH/A S586 Silva, Shayenne Schneider. Mestre das Palavras: missão educativa de Coelho Netto na política, na imprensa e nas escolas / Shayenne Schneider Silva. – 2017. 217 f. Orientadora: Ana Chrystina Venancio Mignot Dissertação (Mestrado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Educação – Teses. 2. Coelho Netto, 1864-1934 – Teses. 3. Literatura brasileira – Teses. I. Mignot, Ana Chrystina Venancio. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. III. Título. es CDU 37(81) Autorizo, apenas para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta dissertação, desde que citada a fonte. ___________________________________ _______________ Assinatura Data Shayenne Schneider Silva Mestre das Palavras: missão educativa de Coelho Netto na política, na imprensa e nas escolas Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Área de concentração: Instituições, Práticas Educativas e História. Aprovada em 29 de agosto de 2017. Banca Examinadora: _____________________________________________ Prof. Drª. Ana Chrystina Venancio Mignot Faculdade de Educação da UERJ _____________________________________________ Profª. Drª. Márcia Cabral da Silva Faculdade de Educação da UERJ _____________________________________________ Profª. Drª. Heloisa Helena Meirelles dos Santos Instituto Superior de Eduação do Rio de Janeiro - ISERJ Rio de Janeiro 2017 DEDICATÓRIA Aos meus amados pais, Sônia Schneider e José Alci Alves da Silva. AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, aos meus familiares: meus pais, Sônia e José Alci, por toda a dedicação e investimento em meus estudos. Aos meus irmãos por todo apoio e por sempre estarem presentes em todos os momentos da minha vida, Sonya, Sabryna, Stephanye e Guilherme. Aos meus sobrinhos amados, Yasmim e Miguel. Ao meu tio, Wagner, e à minha dinda, Heloísa, por todo carinho. Ao meu namorado Gustavo Guttler, pelo apoio, cumplicidade e companheirismo durante toda essa jornada, e aos meus sogros Lucia Maria e Paulo Roberto, sempre tão acolhedores. À minha querida orientadora Ana Chrystina Venancio Mignot, um especial agradecimento com sinceras palavras de carinho, muito obrigada, por toda confiança em mim depositada, e pela oportunidade da profissionalização acadêmica. Agradeço às amigas do grupo de Pesquisa: Daiane de Oliveira Tavares, Sara Raphaela Amorim, Adriana Valentim Beaklini, Leila de Macedo Varela Blanco, Patricia Siqueira do Amaral, Priscila de Araujo Garcez, Ligia Bahia de Mendonça, Ana Claudia Reis, Andreza Felipe do Nascimento e Raquel Lopes sempre tão acolhedoras e prontas a compartilhar muita sabedoria e ótimas experiências. Em especial, à Heloisa Helena Meirelles dos Santos, por todo o incentivo e pelas suas ótimas contribuições acadêmicas, sempre muito pertinentes. Às minhas amigas de tantos anos, Bárbara Thees, Luiza Charles, Luana Dantas e Ana Beatriz Sousa, e às amizades construídas pela UERJ, Brenda Silva, Sara Cavalini e Mariana Elena Pinheiro e Aline Tasmerão. Agradeço ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), pelo financiamento de uma bolsa de mestrado, possibilitando o aperfeiçoamento profissional e acadêmico. Aos funcionários e aos professores do curso de pós-graduação em Educação, no qual obtive trocas essenciais para a escrita da dissertação, dentre eles, Márcia Cabral, Alexandra Lima, Roberto Conduru, Sônia Câmara. Agradeço aos funcionários dos Acervos de Memória dos quais visitei: Fundação Biblioteca Nacional, Arquivo Nacional, Academia Brasileira de Letras e seu arquivo pessoal, em especial, ao Luiz Antônio Souza, e Núcleo de Pesquisa e Memória do Colégio Pedro II, em especial, à Beatriz Boclin Marques dos Santos, Elizabeth Monteiro da Silva, Vera Maria Ferreira Rodrigues, Tatyana Marques de Macedo Cardoso e Douglas Felipe de Andrade. O arquivo é abundante em personagens, mais que qualquer texto ou que qualquer romance. Esse aglomerado incomum de homens e mulheres, cujo anonimato não diminui em nada com a revelação de seus nomes, reforça no leitor uma impressão de isolamento. O arquivo impõe logo de início uma enorme contradição; ao mesmo tempo em que invade e imerge, ele conduz, por sua desmesura, à solidão. Uma solidão em que pululam tantos seres “vivos” que parece quase impossível dar conta deles, ou seja, fazer sua história. Milhares de vestígios... é o sonho de todo pesquisador [...]. Sua abundância seduz e incita, ao mesmo tempo em que mantém o leitor em uma espécie de inibição. Arlette Farge RESUMO SILVA, Shayenne Schneider. Mestre das palavras: missão educativa de Coelho Netto na política, na imprensa e nas escolas. 2017. 210 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017. Interpretar a importância da educação, no discurso e na prática de Henrique Maximiano Coelho Netto, através dos múltiplos espaços transitados por este mestre – política, imprensa e escolas – é o objetivo do presente estudo. O discurso dele promovido na inauguração de uma escola de teatro me despertou um novo olhar sobre sua atuação no magistério, onde defendeu que “é na escola que o povo transforma-se em nação”. Em meio a turbulentas disputas políticas e sociais da época, Coelho Netto lecionou no Ginásio de Campinas (1901- 1904), no Ginásio Nacional (Colégio Pedro II) (1907 - 1909) e na Escola Dramática (Escola de Teatro Martins Pena) (1911 – 1934), da qual foi mais tarde diretor. Além disso, conseguiu um cargo de Secretário do Governo do Estado do Rio de Janeiro (1890 – 1891), Deputado Federal do Maranhão (1909 – 1917), Secretário Geral da Liga da Defesa Nacional (1919) e presidente da Academia Brasileira de Letras (1926) – instituição essa da qual participou da fundação, em 1897. Com a sua morte, em 1934, deixou extensa produção literária, dentre elas, livros, artigos em periódicos, peças de teatros, discursos (alguns em livros), conferências, crônicas, historinhas para crianças, cartas, relatório, etc. Debruçar-me em tais fontes, localizadas dispersamente nos acervos da Fundação Biblioteca Nacional (FBN/ RJ), da Academia Brasileira de Letras (ABL), do Arquivo Nacional, da Fundação Casa de Rui Barbosa e do Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II (NUDOM), possibilitou que chegasse, através de escrituras e imagens, ao autor e à sua contribuição para a educação. Para tal, precisei dialogar com estudos sobre a política da época, a história do país, especificamente da cidade do Rio de Janeiro na Primeira República, a questão da identidade nacional – alicerçada em Nagle (1974) e José Murilo de Carvalho (1990); sobre crônicas, periódicos, livros e editores(as) do Brasil – embasado em Chalhoub, Neves e Pereira (2005), Mignot (2010), Hallewell (2005); como, também, sobre as referidas escolas e a cultura escrita – devido às fontes utilizadas serem cartas, atas de colégios, livros e biografias. Ao se voltar para a presença de Coelho Netto na cena educacional, esta investigação, de certo modo, pretende contribuir para romper com o esquecimento ao qual foi relegado na historiografia da educação brasileira, que, diferentemente de outras áreas de conhecimento como Artes Cênicas, História Social e Letras, ainda não se dedicou a explorar a importância da educação no discurso do escritor. Palavras-chave: Mestre das Palavras. Coelho Netto. História da Educação. Primeira República. ABSTRACT SILVA, Shayenne Schneider. Master of words: educational mission of Coelho Netto in politics, in the press and in education. 2017. 210 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017. The main goal of this study is to interpret the importance of Education in the discourse and practice of Henrique Maximiano Coelho Netto, through the multiple spaces carried by this master - politics, the press and schools. The discourse promoted at the inauguration of an acting school has awakened in me a new look about his performance in the teaching field, where he defended that "it is in the school that the people become a nation". Within a turbulent political and social disputes of that time, Coelho Netto has taught at the Ginásio de Campinas (1901- 1904), Ginásio Nacional (Colégio Pedro II) (1907 - 1909) and at Escola Dramática (Escola de Teatro Martins Pena) (1911 – 1934), of which he was later director. Besides that, he was also the Secretary of the Government of the State of Rio de Janeiro (1890 - 1891), Federal Deputy of Maranhão (1909-1917), General Secretary of Liga da Defesa Nacional (1919) and president of the Academia Brasileira de Letras (1926) - an institution of which he participated in the foundation in 1897. After his death in 1934, he has left extensive