Creating the future today... (SBEF (SBEF (SBEF i Creating the future today… 5IF$PNNPO$PSF4UBUF4UBOEBSETJO&OHMJTI-BOHVBHF"SUTIBWFSFWPMVUJPOJ[FEJOTUSVDUJPO DSFBUJOHUIFOFFEGPSJOTUSVDUJPOBMSFTPVSDFTUIBUNFFUUIFDIBMMFOHFPGQSFQBSJOHTUVEFOUT GPSUIFTUDFOUVSZHolt McDougal LiteratureQSPWJEFTUIFNPTUDPNQSFIFOTJWFQSJOUBOE EJHJUBMTPMVUJPOTUIBUNFFUUPEBZTSJHPSPVTEFNBOEGPSFYDFMMFODF &BDITUSBOEPGUIF$PNNPO$PSF4UBUF4UBOEBSETTVQQPSUTUIFEFWFMPQNFOUPGTUVEFOUTXIP DBOTVDDFTTGVMMZFOUFSDPMMFHFPSCFHJOBDBSFFSVQPOIJHITDIPPMHSBEVBUJPOHolt McDougal LiteratureIFMQTZPVBOEZPVSTUVEFOUTcreate the future today. Reading 5IF3FBEJOHTUSBOEJTEJWJEFEJOUPUXPEJTUJODUQBSUTMJUFSBUVSFBOEJOGPSNBUJPOBMUFYU 5IJTFNQIBTJ[FTUIFFRVBMJNQPSUBODFFBDIIPMETJOUPEBZTTUBOEBSET&WFSZVOJUJO Holt McDougal LiteratureCFHJOTXJUIB5FYU"OBMZTJT8PSLTIPQXIJDIQSPWJEFTGSPOU MPBEFEJOTUSVDUJPOJOBOBMZTJTTLJMMTBQQMJFEUPTBNQMFUFYUT4UVEFOUTFYQMPSFUIFNFT BOBMZ[JOHBOESFTQPOEJOHUPMJUFSBSZBOEJOGPSNBUJPOBMUFYU4UVEFOUTNVTUTVQQPSUUIF DPODMVTJPOTUIFZESBXCZDJUJOHTQFDJmDUFYUVBMFWJEFODF5IFMJOFOVNCFSTPOFWFSZ TFMFDUJPOJOHolt McDougal LiteratureNBLFUIBUQSPDFTTBOBUVSBMPOF FOIBODJOH EJTDVTTJPOBOEGVSUIFSBOBMZTJT#FDBVTFTUVEFOUTNVTUDPNQBSFUFYUTBDSPTTHFOSFT BOENFEJVNT GPDVTJOHPOUIFBVUIPSTQVSQPTFBOEDSBGU Holt McDougal LiteratureFNQIBTJ[FT $PNQBSJOH5FYUTPQQPSUVOJUJFT ii .*%%-&4$)00-13&7*&8t)0-5.$%06("--*5&3"563& Writing 5IF8SJUJOHTUSBOENJSSPSTUIFFNQIBTJTPOSFBEJOH JOGPSNBUJPOBMUFYUCZGPDVTJOHPOJOGPSNBUJWF FYQMBOBUPSZBOEBSHVNFOUBUJWFXSJUJOH4UVEFOUT TUBUFDMBJNTBOETVQQPSUUIFNXJUIDSFEJCMF FWJEFODF*OGPSNBUJWFBOEBSHVNFOUBUJWFXSJUJOH QSFQBSFTUVEFOUTGPSUIFLJOETPGUBTLTUIFZXJMM DPNQMFUFBGUFSIJHITDIPPM5IF8SJUJOH8PSLTIPQT JOHolt McDougal LiteratureQSPWJEFBDDFTTJCMF QSPDFTTCBTFEJOTUSVDUJPOXJUITUVEFOUNPEFMTBOE i-FBSO)PXwNJOJMFTTPOTUIBUUFBDITLJMMTJOUIF DPOUFYUPGXSJUJOH Language 5IF-BOHVBHFTUSBOEGPDVTFTPOTUVEFOUTDPNNBOEPGTUBOEBSE&OHMJTIVTBHF HSBNNBSBOE NFDIBOJDTXIFOTQFBLJOHPSXSJUJOH iUIFNBSLPGBMJUFSBUFBEVMUJOUIFTUDFOUVSZw&BDI TFMFDUJPOJOHolt McDougal LiteratureJODMVEFTBQPJOUPGVTFMFTTPOJOHSBNNBS TUZMF PSVTBHF BTXFMMBTBGVMMQBHFPGJOTUSVDUJPO"DRVJTJUJPOPGWPDBCVMBSZ CPUIBDBEFNJDBOEEPNBJOTQFDJmD JTUIFNBJOFNQIBTJTJOUIFTUBOEBSETBOEJOHolt McDougal Literature. Speaking and Listening 4UVEFOUTMFBSOIPXUPTVDDFTTGVMMZFOHBHFJODPOWFSTBUJPOTBOEDPMMBCPSBUJWFEJTDVTTJPOT BT XFMMBTQSFTFOUUIFJSJEFBTQFSTVBTJWFMZ4QFBLJOHBOEMJTUFOJOHXPSLTIPQTJOFBDIVOJUPGHolt McDougal LiteratureFODPVSBHFTUVEFOUTUPQSFTFOUUIFJSPXOQSPEVDUTUPBWBSJFUZPGBVEJFODFT The Sampler 5IJTTBNQMFSGFBUVSFTFYBNQMFTPGIPXHolt McDougal LiteratureIBTSFTQPOEFEUPUIFSJHPS BOEJOUFOUPGUIF$PNNPO$PSF4UBUF4UBOEBSETJO &OHMJTI-BOHVBHF"SUT5IFGPMMPXJOHQBHFTJMMVTUSBUF UIFBDDFTTJCMFGPSNBUBOEWJTVBMBQQFBMUIBUNBLF Holt McDougal LiteratureUIFQFSGFDUDPNQMFNFOU UPZPVSJOTUSVDUJPOBMQMBO 5IFTFTBNQMFSTSFQSFTFOUUIFRVBMJUZBOEFOHBHJOH DIBSBDUFSPGHolt McDougal Literature EFTJHOFEUP IFMQZPVBOEZPVSTUVEFOUTcreate the future today. iii English Language Arts Common Core State Standards ,ISTEDßBELOWßAREßTHEß%NGLISHß,ANGUAGEß!RTSß#OMMONß#OREß3TATEß3TANDARDSßTHATßYOUß AREßREQUIREDßTOßMASTERßBYßTHEßENDßOFß'RADEßß7EßHAVEßPROVIDEDßAßSUMMARYßOFßTHEß CONCEPTSßYOUßWILLßLEARNßONßYOURßWAYßTOßMASTERINGßEACHßSTANDARDß4HEß##2ßANCHORß 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(1955), René Magritte. Oil on canvas. © 2008 C. Herscivici, Brusssels/Artists Rights Society (ARS), New York. Compelling Characters Photo © Christie’s Images/SuperStock. Is the Moon Tire $ISJTUJOB3PTTFUUJ d? Is the moon tired? she looks so pale Within her misty veil: C C .",&*/'&3&/$&4 She scales the sky from east to west, 8IBUJTUIF²NJTUZWFJM³ And takes no rest. NFOUJPOFEJOMJOF 5 Before the coming of the night The moon shows papery white; Before the dawning of the day She fades away. D D '*(63"5*7& -"/(6"(& 8IBUXPSETEPFT 3PTTFUUJVTFUPQFSTPOJGZ UIFNPPO i’m nobody! who are you? / is thehe moonm tired? DifferentD Points of View vi .*%%-&4$)00-13&7*&8t)0-5.$%06("--*5&3"563& History and Fantasy vii (SBEF Contents in Brief THE POWER OF IDEAS Introductory Unit (&/3&4803,4)01 3&"%*/(453"5&(*&4803,4)01 "$"%&.*$70$"#6-"3:803,4)01 83*5*/(130$&44803,4)01 LITERARY UNIT WHAT’S HAPPENING? ELEMENTS Plot, Conflict, and Setting 5&95"/"-:4*4803,4)01 Setting, Characters, Conflict, Plot 1 83*5*/(803,4)01 Argument: Supporting an Opinion UNIT PERSON TO PERSON Analyzing Character and Point of View 5&95"/"-:4*4803,4)01 Narrator, Point of View, Characterization, Motivation 2 83*5*/(803,4)01 Informative: Comparison-Contrast Essay UNIT THE BIG IDEA Understanding Theme 5&95"/"-:4*4803,4)01 Identifying Theme 3 83*5*/(803,4)01 Narrative: Short Story LANGUAGE AND UNIT WRITER’S CRAFT CULTURE Sensory Language, Imagery, and Style 5&95"/"-:4*4803,4)01 Sensory Language, Imagery, Style 4 83*5*/(803,4)01 Informative: Literary Analysis UNIT WORD PICTURES The Language