Les interprètes face à la Sonate en si mineur de Liszt Daniela Tsekova-Zapponi To cite this version: Daniela Tsekova-Zapponi. Les interprètes face à la Sonate en si mineur de Liszt. Musique, musicologie et arts de la scène. Université de Strasbourg, 2015. Français. NNT : 2015STRAC014. tel-01281973 HAL Id: tel-01281973 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01281973 Submitted on 3 Mar 2016 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. UNIVERSITÉ DE STRASBOURG ÉCOLE DOCTORALE DES HUMANITÉS – ED 520 Groupe de Recherches Expérimentales sur l'Acte Musical (GREAM) EA3402 (Approches Contemporaines de la Création et de la Réflexion Artistiques) THÈSE présentée par : Daniela TSEKOVA-ZAPPONI soutenue le : 10 septembre 2015 pour obtenir le grade de : Docteur de l’université de Strasbourg Discipline/ Spécialité : Musicologie Les interprètes face à la Sonate en si mineur de Liszt THÈSE dirigée par : Madame Márta Grabócz Professeur, Université de Strasbourg RAPPORTEURS : Monsieur Stefan Keym Professeur, Université de Leipzig, Université Humboldt de Berlin Monsieur Philippe Lalitte Maître de conférences HDR, Université de Bourgogne AUTRE MEMBRE DU JURY : Monsieur Alessandro Arbo Maître de conférences HDR, Université de Strasbourg À ma famille Remerciements Mes remerciements s’adressent tout d’abord à ma directrice de thèse, Madame le Professeur Márta Grabócz, qui a guidé mes travaux de recherche dès mes études de Master. Je lui suis très reconnaissante pour son aide et ses précieux conseils. Je tiens à remercier sincèrement l’ensemble des membres du jury pour avoir accepté d’examiner mon travail. J’adresse également tous mes remerciements à Monsieur André Arbet, membre invité au jury. Je suis reconnaissante à Nicolas Donin pour ses conseils dans le domaine des nouvelles technologies et notamment du logiciel Sonic Visualiser. Je remercie Filippo Zapponi pour m’avoir aidé à repérer des documents utiles et pour son appui concernant certains aspects de ma recherche. Mes pensées vont aussi à Suzanne Assenat et Thibaut Lily, pour leur aide dans la relecture et la mise en forme de mon travail. Je remercie enfin tout particulièrement ma famille qui a toujours été à mes côtés. Sommaire Introduction ........................................................................................... 1 Première partie : Aperçu historique de l’instrument et de la technique pianistique ........................................................................... 7 1.1. L’évolution technique du piano ..................................................................... 10 1.1.1. Le piano de Franz LISZT ................................................................................12 1.2. Évolu tion de la technique pianistique jusqu’au XIX e siècle ........................... 15 1.2.1. François COUPERIN .......................................................................................15 1.2.2. Muzio CLEMENTI ............................................................................................16 1.2.3. Carl CZERNY ..................................................................................................17 1.2.4. Friedrich KALKBRENNER .................................................................................18 1.2.5. Sigismond THALBERG ....................................................................................19 1.2.6. Frédéric CHOPIN ............................................................................................24 1.3. Liszt, pianiste-interprète et pédagogue ........................................................ 30 1.3.1. Carl CZERNY ..................................................................................................30 1.3.2. Niccoló PAGANINI ...........................................................................................34 1.4. Périodes et développement de la technique de LISZT .................................. 37 1.5. Apports personnels de LISZT à la technique pianistique ............................... 42 Deuxième partie : Aspects de l’interprétation pianistique ............... 45 2.1. L’art de l’interprétation .................................................................................. 47 2.2. Présentation des paramètres musicaux de l’interprétation pianistique ......... 51 2.2.1. Tempo ...........................................................................................................51 2.2.2. Agogique .......................................................................................................53 2.2.3. Phrasé ..........................................................................................................54 2.2.4. Pédalisation ..................................................................................................55 2.2.5. Toucher .........................................................................................................56 Troisième partie : Analyse comparative des interprétations de la Sonate en si mineur ............................................................................ 59 3.1. Méthodologie des analyses comparatives de la Sonate en si mineur de LISZT ............................................................................................................................ 61 3.1.1. Méthodologie de l’analyse informatique ........................................................67 3.2. Présentation des écoles nationales de piano ............................................... 70 3.2.1. L'école pianistique hongroise ........................................................................71 3.2.2. L'école pianistique française .........................................................................72 3.2.3. L'école pianistique russe ...............................................................................73 3.2.4. L'école pianistique américaine ......................................................................76 3.2.5. L'école pianistique allemande .......................................................................77 3.3. L'école hongroise ......................................................................................... 78 3.3.1. Première section (mes. 1-100) ......................................................................78 3.3.2. Deuxième section (mes. 101-204) .................................................................87 3.3.3. Troisième section (mes. 205-318) .................................................................97 3.3.4. Quatrième section (mes. 319-452) .............................................................. 107 3.3.5. Cinquième section (mes. 453-599) .............................................................. 117 3.3.6. Sixième section (mes. 600-710) .................................................................. 127 3.3.7. Septième section (mes. 711-760) ................................................................ 138 3.4. L’école française ......................................................................................... 149 3.4.1. Première section (mes. 1-100) .................................................................... 149 3.4.2. Deuxième section (mes. 101-204) ............................................................... 161 3.4.3. Troisième section (mes. 205-318) ............................................................... 172 3.4.4. Quatrième section (mes. 319-452) .............................................................. 183 3.4.5. Cinquième section (mes. 453-599) .............................................................. 193 3.4.6. Sixième section (mes. 600-710) .................................................................. 204 3.4.7. Septième section (mes. 711-760) ................................................................ 215 3.5. L’école russe .............................................................................................. 227 3.5.1. Première section (mes. 1-100) .................................................................... 227 3.5.2. Deuxième section (mes. 101-204) ............................................................... 243 3.5.3. Troisième section (mes. 205-318) ............................................................... 259 3.5.4. Quatrième section (mes. 319-452) .............................................................. 276 3.5.5. Cinquième section (mes. 453-599) .............................................................. 294 3.5.6. Sixième section (mes. 600-710) .................................................................. 313 3.5.7. Septième section (mes. 711-760) ................................................................ 332 3.6. L’école américaine ...................................................................................... 351 3.6.1. Première section (mes. 1-100) .................................................................... 351 3.6.2. Deuxième section (mes. 101-204) ............................................................... 357 3.6.3. Troisième section (mes. 205-318) ..............................................................