COORDONNEES DE LA CIRCONSCRIPTION Inspection de l’Education nationale 36 bis rue Henri Dugrès, 91550 Paray-Vieille-Poste Téléphone : 01 60 40 24 78 Mail : [email protected]
Site : http://www.ien-athis-mons.ac-versailles.fr/
Equipe de circonscription Athis-Paray-Wissous
Inspectrice de l’Education nationale : Florence MARON
Secrétaire de circonscription : Magali AMBLARD
Conseillers pédagogiques de circonscription : Fabien CABOS [email protected] Soizic GUILLOU-SUREST [email protected] Carole SAILLARD [email protected]
Référent numérique : Pascale DELHON [email protected]
Conseillers pédagogiques départementaux : • Arts visuels : François GERMA [email protected] • Education musicale : Valérie Deshaies [email protected]
Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Table des matières
Les circonscriptions de l’Essonne ...... 3 Les écoles de la circonscription ...... 4 L’organigramme de l’ éducation nationale ...... 10 Les inspections de l’éducation nationale ...... 10 Les obligations et les droits des personnels ...... 11 Informations administratives ...... 12 La documentation administrative : ...... 13 La logique de projet ...... 13 Le socle commun de connaissances et de compétences ...... 14 Les relations avec les familles ...... 14 Organisation du travail et attentes ...... 15 Volumes horaires par disciplines ...... 16 Les conseils des maîtres et de cycles ...... 17 L’organisation du travail de préparation de la classe ...... 18 Fréquentation scolaire, contrôle de l’assiduité et tenue du registre d’appel ...... 19 Conseils pour la tenue du registre d’appel ...... 20 Prise de contact avec l’école d’affectation ...... 21 Renseignements à demander : ...... 22 A faire avant la rentrée...... 23 Sigles ...... 25
2 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Les circonscriptions de l’Essonne
3 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Les écoles de la circonscription
Les écoles d’Athis-Mons Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi : 8h30-11h30 ; 13h30-16h30
École maternelle publique Saint-Exupéry 24 rue de la montagne de Mons 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 88 67 @ : [email protected] Directrice : Mme Ines PIRES-AYADI
École maternelle publique Albert Calmette 98 avenue Jean Jaurès 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 57 05 @ : [email protected] Directrice : Mme Laurence JUTEAU
École élémentaire publique Saint-Exupéry 4 Sente Du Chemin De Fer 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 86 98 @ : [email protected] Direceur : M. Hakim MESFIOUI
4 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
École maternelle publique Charles Perrault 54 Rue Maurice Normann 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 86 32 @ : [email protected] Directrice : Mme Loetitia CHERRY
École élémentaire publique Edouard Branly 27 Rue Du Noyer Renard 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 71 89 @ : [email protected] Directrice : Mme Virginie REMY
École élémentaire publique Camille Flammarion Rue Des Pitourées 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 47 12 @ : [email protected] Directrice : Mme Naïma FELLAG
École maternelle publique Jacques Prévert 135 Avenue Du 18 Avril 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 84 67 @ : [email protected] Directrice : Mme Aurore COMBRET
5 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
École maternelle publique Jean De La Fontaine 2 rue georgette Claus 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 86 21 @ : [email protected] Directrice : Mme Christine POUPAULT
École élémentaire publique Jean Jaurès 100 Avenue Jean Jaures 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 46 80 @ : [email protected] Directeur : M. Mickaël FROT
École maternelle publique Jules Ferry 2 Rue Du Potager 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 88 82 @ : [email protected] Directrice : Mme Sandrine VEDEL
École élémentaire publique Jules Ferry 31 Avenue F. Mitterrand 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 29 17 @ : [email protected] Directeur : M. Laurent PERETTI
6 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
École maternelle publique La Rougette 58 Avenue Henri Dunant 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 68 74 @ : [email protected] Directrice : Mme Fanny ESCAUT
École élémentaire publique Pasteur 48 Avenue Henri Dunant 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 92 54 @ : [email protected] Directeur : M. Hugo KROVIARSKI
École maternelle publique Pauline Kergomard 4 Rue Paul Vaillant Couturier 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 59 76 @ : [email protected] Directrice : Mme Céline SEVIN
École élémentaire publique Pierre Et Marie Curie 4 Rue P Vaillant Couturier 91200 Athis Mons Tél : 01 69 38 46 76 @ : [email protected] Directrice : Mme Valérie BRUNET-MANQUAT
7 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
École primaire publique J.B. de La Salle Allée d’ozonville 91200 Athis Mons Tél : 01 69 96 32 09 @ : [email protected] Directrice : Mme Valérie KEYSER
Les écoles de Paray-Vieille-Poste Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi : 8h30-11h45 ; 13h45-15h45 V.Hugo : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi : 8h45-11h45 ; 13h45-16h45
École élémentaire publique Jules Ferry Rue Dugres 91550 Paray Vieille Poste Tél : 01 60 46 20 96 @ : [email protected] Directrice : Mme Corinne BLANCARD
École élémentaire publique Paul Bert 14 Rue Des Pervenches 91550 Paray Vieille Poste Tél : 01 69 38 38 64 @ : [email protected] Directeur : M. Laurent SIMON
École maternelle publique Paul Bert 77 Avenue Du General De Gaulle 91550 Paray Vieille Poste Tél : 01 60 48 29 56 @ : [email protected] Directrice : Mme Johanna BOURGEON
8 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
École maternelle publique Victor Hugo 35 Avenue Aristide Briand 91550 Paray Vieille Poste Tél : 01 69 38 40 53 @ : [email protected] Directeur : M. Laurent SIMON
Les écoles de Wissous Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi : 8h30-12h ; 14h-16h30
École élémentaire publique Jean De La Fontaine Voie Du Bon Puits 91320 Wissous Tél : 01 60 11 20 70 @ : [email protected] Directeur : M. Lionel MEUNIER
Ecole maternelle publique Jean De La Fontaine Chemin de la Vallée 91320 Wissous Tél : 01 60 11 21 14 @ : [email protected] Directrice : Mme Elodie MONNIER
École primaire publique Victor Baloche 5 Rue Charles Legros 91320 Wissous Tél : 01 60 11 34 06 @ : [email protected] Directrice : Mme Sylvie COURY
9 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
L’organigramme de l’éducation nationale
Administration centrale Ministre (s)
Administration académique Recteur
Administration départementale Directeur Académique des Services de l’Education Nationale (DASEN)
Organismes consultatifs CAPD CTPD CDEN
Circonscription Inspecteur de l’Éducation nationale (IEN) Secrétaire de circonscription Equipe pédagogique de circonscription : conseillers pédagogiques, référent numérique, coordonnateur Réseau d’éducation prioritaire
Ecole Directeur
L’école primaire Équipe pédagogique – Équipe éducative (composition : décret 90-788 du 6sept 1990 modifié par le décret 2005-1014 du 24/08/05)
Les inspections de l’éducation nationale Les inspections de l’Éducation nationale correspondent à des circonscriptions, découpage administratif d’un département. Les inspections de l’Éducation nationale sont des administrations locales, ce sont des services déconcentrés de l’Éducation nationale. Leur nombre varie entre 3 et 60 en fonction du nombre d’enseignants d’un département (environ 300 par circonscription). Le département de l’Essonne comprend 27 circonscriptions.
L’inspection de l’Éducation nationale a pour fonctions : • D’assurer la gestion pédagogique et administrative des enseignants d’une circonscription en liaison avec l’inspection académique • D’informer, de renseigner ou de conseiller les enseignants • De transmettre tous les dossiers, congés, demandes diverses • De travailler en liaison avec les communes, les autres administrations, les établissements scolaires du second degré • De gérer la vie des écoles en collaboration avec les directeurs, les parents, les élus et tous les partenaires.
10 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Les obligations et les droits des personnels (Loi 83-634 du 13 juillet 1983 : droits et obligations des fonctionnaires) L’obligation de neutralité Droit syndical L’obligation de réserve Droit des personnels de participer aux L’obligation de signalement décisions les concernant par L’obligation d’assurer son service dans le l’intermédiaire des représentants du respect de certaines règles : assurer ses personnel. missions conformément aux instructions Droit à la protection de la part de données, faire preuve de discrétion l’administration professionnelle, veiller à la surveillance, la Droit à la communication du dossier prudence et la vigilance pendant le temps scolaire.
Pas d’APC à effectuer pour les PES
4h pour les PES Pas pour les PES qui sont déjà
en formation à l’ESPE 11 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Informations administratives
Correspondance administrative :
Le courrier administratif obéit à un certain nombre de caractéristiques : texte impersonnel dans lequel ne sont exprimés ni sentiments ni opinion personnelle. C’est un écrit objectif qui vise à informer, rapporter des faits, demander. Il doit être clair, précis, concis et ne traiter qu’un seul objet à la fois.
Le courrier administratif n’est pas à adresser personnellement à un destinataire, mais à une personne représentant une fonction. Il ne s’agit pas d’une lettre personnelle, ce type de correspondance doit donc faire mention de la fonction exercée : Mme ou M. le Maire, Mme ou M. l’Inspecteur de l’Education nationale, Mme ou M. le Directeur Académique. Toute correspondance administrative doit suivre obligatoirement la voie hiérarchique.
12 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
La documentation administrative : L’accès à l’information est tant un droit qu’un devoir. TOUS les enseignants doivent connaître (et appliquer) les textes qui les régissent et ceux qui organisent les enseignements, en particulier les arrêtés concernant les horaires des écoles maternelles et élémentaires et les programmes d’enseignement de l’école primaire. Vous devez consulter régulièrement le bulletin officiel de l’Education Nationale qui est hebdomadaire et les circulaires ou notes émanant de l’Inspection Académique ou de l’Inspection d’Athis/Paray/Wissous.
Celles-ci présentent les priorités nationales et portent plus particulièrement sur les actions prioritaires et les mesures nouvelles dans le premier et le second degré : elles constituent les références institutionnelles en matière de politique éducative. L’égalité des chances pour tous les enfants de France, quel que soit le lieu où ils apprennent, en constitue le fil rouge.
Certaines autres références sont à consulter : la loi de la refondation de l’école de juillet 2013, ainsi que les 4 mesures pour bâtir l'École de la confiance. La logique de projet Le projet d’école Il est véritablement l’outil de pilotage pédagogique de l’école, élaboré par l’équipe pédagogique qui définit les besoins des élèves en fonction des différents indicateurs : résultats des élèves aux évaluations nationales, élèves avec un an de retard, cursus des élèves, vie citoyenne dans l’école… Les besoins sont traduits en termes d’objectifs à atteindre pour l’équipe pédagogique. Les fiches actions présentent les pistes envisagées pour répondre aux besoins des élèves.
Le projet de cycle Il permet d’adapter à chaque cycle, le cadre du projet d’école et notamment pour l’équipe de cycle, de construire les outils qui vont aider à assurer la continuité et la cohérence auprès des élèves, au sein de chaque cycle, dans chaque domaine ou discipline d’enseignement : les progressions ou les programmations du cycle, les outils d’évaluations, la mise en place de projets particuliers.
13 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Le projet de classe Il est l’application concrète, au quotidien, dans la classe, des projets d’école et de cycle cités ci-dessus. En effet, il va permettre à l’enseignant, à partir des évaluations diagnostiques, de définir les compétences à acquérir par ses élèves par le biais d’un projet motivant qui fait sens auprès des élèves. Un projet de classe a une durée variable qui peut aller de quelques séances (une période) à une année scolaire, lorsqu’il est le « fil rouge » des différentes séquences d’apprentissages (par exemple : classe découverte, représentation théâtrale, journal scolaire…) Mise en garde : un projet de classe n’est pas une juxtaposition de projets ou une succession de thèmes ! Il faut se centrer sur les apprentissages et veiller à ne pas se disperser dans de multiples activités sous prétexte de projets, ce qui pourrait être préjudiciable aux élèves qui n’ont pas repéré et compris les enjeux scolaires.
Le socle commun de connaissances et de compétences
La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 précise que « la scolarité obligatoire doit au moins garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun constitué d’un ensemble de connaissances et de compétences qu’il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société ». Le socle commun est le ciment de la nation : il s’agit d’un ensemble de valeurs, de savoirs, de langages et de pratiques dont l’acquisition repose sur la mobilisation de l’école et qui suppose, de la part des élèves, des efforts et de la persévérance. Il est organisé en paliers. Les élèves qui manifestent des besoins particuliers quant aux acquisitions nécessaires à chaque palier se voient proposer un programme personnalisé de réussite éducative. La validation des compétences du socle à chaque palier est obligatoire.
Les relations avec les familles Réf : Décret n° 2006-935 du 28-07-2006 et Circulaire n° 2006-137 du 25-08-2006 et Circulaire n°2012-119 du 31/07/2012 – le rôle et la place des parents à l’école
Différentes informations, explicites pour tous et relatives au cursus de l’élève, doivent pouvoir être communiquées. Le nouveau livret scolaire unique de l’école et du collège est un outil simple et précis pour rendre compte aux parents des acquis et des progrès de leurs enfants et restituer ainsi une évaluation plus complète et exigeante. Il suit l’élève, en cas de changement d’école, facilitant ainsi son suivi d’un établissement à l’autre. La périodicité de la remise des livrets tiendra compte de la politique engagée dans la circonscription. Il peut être remis en main propre aux parents à l’occasion d’une porte ouverte ou de rencontres individuelles.
Lors de sa première réunion, le conseil d’école examine les conditions d’organisation du dialogue avec les parents : « …définir précisément les modalités d’information des parents d’élèves, les conditions d’organisation des rencontres avec les parents et garantir aux associations de parents d’élèves et aux représentants des parents les moyens d’exercer pleinement leurs missions ».
Une réunion d’informations générales aura lieu en début d’année, puis chaque fois que cela sera nécessaire durant l’année (classe d’environnement, autres projets…). Le conseil des maîtres est tenu d’organiser au moins deux fois par an et par classe une rencontre entre les parents et les professeurs. Ces rencontres peuvent être de formes différentes (collectives, individuelles…). Concernant les élèves en difficulté, les familles doivent être prévenues rapidement de toute difficulté rencontrée par l’élève, qu’elle soit scolaire ou comportementale. Il est conseillé de ne pas attendre la fin du premier trimestre pour informer une famille des difficultés rencontrées par son enfant. Des rendez-vous individuels dont la fréquence et le jour sont définis d’un commun accord seront organisés. Un dialogue mutuellement courtois et respectueux est le gage d’une bonne communication.
Vous apporterez le plus grand soin à la communication écrite en direction des familles (soin et qualité du texte). Vous vous assurerez de la compréhension de l’information par la communication orale directe dans certains cas (familles non francophones, problème d’illettrisme). Le cas échéant, dans le cadre de la réussite éducative, un réseau de personnes aidant à la traduction pourra être sollicité.
14 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Organisation du travail et attentes
Sitographie :
Quelques adresses électroniques utiles :
o http://www.education.gouv.fr/ (site ministériel : informations officielles, BO, publications…) o http://www.banqoutils.education.gouv.fr/ (différents protocoles d’évaluation) o http://www.ac-versailles.fr/dsden91 (site départemental) o http://eduscol.education.fr/ (informations concernant la mise en œuvre de l’enseignement, documents ressources pour l’application des programmes) o http://www.ac-versailles.fr/cid105334/nouveaux-professeurs-des-ecoles-stagiaires.html (page consacrée aux informations concernant l’année de stage, deux livrets d’aide pour la prise de fonction, des aides pour les applications numériques…)
o http://www.ash91.ac-versailles.fr/ Site de l’ASH 91 : élèves à besoins éducatifs particuliers, inclusion scolaire…
15 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Volumes horaires par disciplines
16 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Les conseils des maîtres et de cycles
CONSEIL DES MAÎTRES CONSEIL DE CYCLE Composition
- Le directeur, président - Le directeur - L’ensemble des maîtres affectés à l’école - Les maîtres des classes du cycle - Les maîtres remplaçants en activité dans l’école à - Les maîtres remplaçants dans ces classes à cette date cette date - Les membres du RASED - Les membres du RASED - Consultants éventuels - Eventuellement, les partenaires (AVS, …)
Modalités de fonctionnement
- Une réunion par trimestre au moins ou chaque fois - Présidé par un membre du conseil au choix que nécessaire - Se réunit chaque fois que la situation l’exige, est convoqué par le directeur
Attributions
- Elabore le projet d’école, sa mise à jour, définit les - Elabore le projet de cycle en cohérence avec le projet indicateurs pour l’évaluation et la régulation d’école - Donne son avis sur l’organisation du service fixée par - Harmonise objectifs, méthodes, démarches et le directeur (entrée, sorties, récréations, plannings…) élabore les programmations - Elabore le règlement intérieur soumis à l’approbation - Définit l’organisation pédagogique (groupes de du conseil d’école et prépare les conseils d’école besoins, de compétences, décloisonnements) - Donne son avis sur l’organisation pédagogique et sur - Répertorie, élabore des outils didactiques et de suivi tous les problèmes relatifs à la vie de l’école - Fait le point sur la progression des élèves à partir des - Propose à l’IEN le dispositif d’aide mis en place dans travaux de l’équipe pédagogique l’école - Analyse les résultats des évaluations nationales - Définit la politique d’achat d’outils, manuels… - Organise l’aide aux élèves en difficulté - … - Formule des propositions concernant le passage - Veille aux liaisons favorisant la continuité éducative - Renseigne le L.P.C. (validation des compétences)
17 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
L’organisation du travail de préparation de la classe
18 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Fréquentation scolaire, contrôle de l’assiduité et tenue du registre d’appel
Article R131-5 - Modifié par Décret n°2012-16 du 5 janvier 2012 - art. 7 (VD)
Il est tenu, dans chaque école et établissement scolaire public ou privé, un registre d'appel sur lequel sont mentionnées, pour chaque classe, les absences des élèves inscrits. Tout personnel responsable d'une activité organisée pendant le temps scolaire signale les élèves absents, selon des modalités arrêtées par le règlement intérieur de l'école ou de l'établissement. Toute absence est immédiatement signalée aux personnes responsables de l'enfant qui doivent sans délai en faire connaître les motifs au directeur de l'école ou au chef de l'établissement, conformément à l'article L. 131-8. En cas d'absence prévisible, les personnes responsables de l'enfant en informent préalablement le directeur de l'école ou le chef de l'établissement et en précisent le motif. S'il y a doute sérieux sur la légitimité du motif, le directeur de l'école ou le chef de l'établissement invite les personnes responsables de l'enfant à présenter une demande d'autorisation d'absence qu'il transmet au directeur académique des services de l'éducation nationale agissant sur délégation du recteur d'académie.
Article L131-8 - Modifié par LOI n°2016-297 du 14 mars 2016 - art. 5
Lorsqu'un enfant manque momentanément la classe, les personnes responsables doivent, sans délai, faire connaître au directeur ou à la directrice de l'établissement d'enseignement les motifs de cette absence. Les seuls motifs réputés légitimes sont les suivants : maladie de l'enfant, maladie transmissible ou contagieuse d'un membre de la famille, réunion solennelle de famille, empêchement résultant de la difficulté accidentelle des communications, absence temporaire des personnes responsables lorsque les enfants les suivent. Les autres motifs sont appréciés par l'autorité de l'Etat compétente en matière d'éducation. Celle-ci peut consulter les assistantes sociales agréées par elle, et les charger de conduire une enquête, en ce qui concerne les enfants en cause. Le directeur ou la directrice de l'établissement d'enseignement saisit l'autorité de l'Etat compétente en matière d'éducation afin qu'elle adresse un avertissement aux personnes responsables de l'enfant, leur rappelant les sanctions pénales applicables et les informant sur les dispositifs d'accompagnement parental auxquels elles peuvent avoir recours : 1° Lorsque, malgré l'invitation du directeur ou de la directrice de l'établissement d'enseignement, elles n'ont pas fait connaître les motifs d'absence de l'enfant ou qu'elles ont donné des motifs d'absence inexacts ; 2° Lorsque l'enfant a manqué la classe sans motif légitime ni excuses valables au moins quatre demi-journées dans le mois.
En cas de persistance du défaut d'assiduité, le directeur de l'établissement d'enseignement réunit les membres concernés de la communauté éducative, au sens de l'article L. 111-3, afin de proposer aux personnes responsables de l'enfant une aide et un accompagnement adaptés et contractualisés avec celles-ci. Un personnel d'éducation référent est désigné pour suivre les mesures mises en œuvre au sein de l'établissement d'enseignement. Le directeur de l'établissement d'enseignement informe les collectivités territoriales et les autorités concernées par la protection de l'enfance des mesures prises dans l'établissement scolaire contre l'absentéisme et le décrochage scolaire. Il est l'interlocuteur de ces collectivités et de ces autorités et doit être informé, en retour, du soutien dont il peut bénéficier afin de mener à bien les missions d'accompagnement des personnes responsables de l'enfant et de prévention de l'absentéisme.
19 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Conseils pour la tenue du registre d’appel Le registre d’appel doit rester en permanence dans la classe dans un lieu immédiatement repérable. Le directeur a en charge le contrôle mensuel du registre et en atteste par une signature apposée en fin de mois. Lors d’une inspection, ce cahier fait l’objet du contrôle de conformité.
A la rentrée Chaque jour Chaque mois Le dernier jour de l’année scolaire
-Compléter la couverture et -Effectuer l’appel dans le -Indiquer uniquement -Calculer les pourcentages la 1ère page 1er quart d’heure de la l’initiale du jour au- annuels de présence matinée et de l’après-midi dessous du quantième -Ecrire la liste des élèves par en utilisant un stylo et -Remettre le registre à la ordre alphabétique (une non au crayon, sans -Réécrire la liste des élèves directrice ou au directeur couleur identifiant les filles apporter de correction au par ordre alphabétique en pour archivage et les garçons facilite la « blanc » cas de radiation ou lecture) d’inscription En cas de cours double -Respecter le code différencier les niveaux universel -Calculer les pourcentages _ : absent le matin en arrêtant au dixième et -Mentionner de façon I : absent l’après-midi reporter les résultats dans manuscrite ou par collage + : absent la journée le tableau de fin de de la liste imprimée les R : pour un retard registre renseignements relatifs à chaque élève : date de -Ecrire l’effectif des naissance, nom prénom des présents par demi- personnes responsables, journée en bas de la adresse et n° de téléphone colonne
-Indiquer les motifs des absences et conserver les justificatifs dans une enveloppe agrafée au registre et réservée à cet usage Calcul du pourcentage de présences
Chaque demi-journée a valeur d'une présence possible. Le pourcentage mensuel des présences se calcule ainsi : Nombre de présences réelles du mois X 100 / Nombre de ½ journées possibles du mois X nombre inscrits
En cas d’exercice d’évacuation,
• Emporter le registre d’appel • Faire l’appel au point de rassemblement pour contrôler la présence de tous les élèves et identifier un élève qui manquerait à cet appel.
20 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Prise de contact avec l’école d’affectation
⧫ Dès la connaissance de votre affectation, appelez l’école pour vous signaler et demandez un rendez-vous (avec le directeur et l’enseignant que vous complétez) afin de prendre contact et d’avoir des renseignements.
⧫ Laissez vos coordonnées : nom, prénom, téléphone et mail professionnel (si vous l’avez).
⧫ Si on peut vous renseigner, essayez de savoir quel sera votre niveau de classe et le nom de la personne qui travaillera avec vous.
En cas d’affectation tardive... Si vous obtenez votre affectation pendant les vacances d’été, essayez tout de même d’appeler l’école. Si vous n’obtenez personne, appelez l’inspection de circonscription et signalez-vous. Il est très probable que l’on puisse vous renseigner (au moins pour connaitre le nom de votre binôme et le niveau de classe). Demandez également le mail de l’école où vous serez affecté, les directeurs consultent souvent leur messagerie pendant l’été et pourront vous répondre, puis vous mettre en contact avec l’enseignant que vous complétez.
21 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Renseignements à demander : Administratif • Nom de l’école : • Adresse postale de l’école : • Numéro de téléphone de l’école : • Adresse mail de l’école : • Ville de l’inspection de circonscription : • Nom de l’inspecteur de circonscription : • Noms des conseillers pédagogiques de circonscription : • Adresse postale de l’inspection : • Numéro de téléphone de l’inspection : • Adresse mail de l’inspection :
L’école • Demandez un trousseau de clés pour pouvoir accéder à l’école. • Jours et horaires de l’école ? • A quelle heure pouvez-vous arriver le matin / partir le soir ? • Organisation des récréations, de l’ouverture et de la fermeture du portail (qui ? quand ? comment ?) • Demander le milieu socio culturel de l’école (A quel type de public faut-il se préparer ?) : • Demander la fiche des services de portail, de récréation • Structure de l’école (nombre de classes, niveaux, nom des collègues) • Projet d’école • Photocopies : comment ça marche ? • Visite des locaux de l’école. Y a-t-il des salles à connaître (informatique, bibliothèque, salle des maîtres...) ? Demander leur fonctionnement. • Comment s’organisent les repas ? Y a-t-il un micro-onde, un frigo ? • Où se gare-t-on ?
La classe • Niveau de classe : • Nom de la personne avec qui vous allez travailler : • Son mail professionnel : • Son téléphone (si elle accepte + demander les horaires qui conviennent) • Disponibilités de la personne pour que vous puissiez vous voir ou vous contacter. • Jours de présence dans l’école : • Emploi du temps de la classe • Quels sont les impératifs de l’emploi du temps (EPS, informatique, bibliothèque, échanges de services...) • Comment l’enseignant avec qui vous allez travailler veut-il fonctionner ? Chacun a ses matières et travaille indépendamment ou y a-t-il une continuité à mettre en place d’un jour sur l’autre ? • Matières que vous aurez à enseigner : • Y a-t-il des progressions ou programmations de cycle ou de niveau dans l’école ? • Méthodes, supports, matériel ou manuels à disposition dans la classe pour préparer vos séances : • Méthodes, supports, matériel ou manuels à disposition dans l’école pour préparer vos séances + où le trouve-t-on ? comment fonctionnent les emprunts ? • Quelles sont les fournitures scolaires à dispositions pour vous ? • Y a-t-il des rituels mis en place dans la classe ? Lesquels ? Comment se déroulent ils ? • Les affichages sont-ils organisés de façon spécifique ? Quel espace pourrez-vous investir ? • Y a-t-il un TBI ? des tablettes ? du matériel audio-visuel ? • Comment sont pensées les évaluations ? • Quel support pour les livrets ? LSU ? Autre ?
22 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
• Comment se passe la remise des livrets (rendez-vous individuels ?) Que donnent les enseignants comme devoirs ? • Liste des élèves avec les dates de naissances (issue de base élèves) • Les élèves : y a-t-il des « cas particuliers » à signaler (suivi MDPH, AVS en classe, maintien, comportement très compliqué...) • Y a-t-il un outil de gestion de comportement au niveau de l’école ? de la classe ? • Quels seront les grands projets de l’année ? • Y a-t-il des sorties scolaires de prévues ? Si oui, lesquelles et sur quel budget ? • Y a-t-il une coopérative de classe ? Comment fonctionne-t-elle ?
A faire avant la rentrée...
ADMINISTRATIF calendrier scolaire à trouver (éducation nationale) dates jours fériés et fêtes à trouver (joursferies.fr) emploi du temps progressions (pour cahier et affichage) cahier journal cahier de liaison : mots parents : présentations, pièces à fournir (règlement, assurances, fiches de renseignements, droit à l’image, autorisation de sortie et personnes autorisées à récupérer l’enfant et tout autre document…) affiche porte de classe feuille « quels sont nos outils ? » revoir les affichages taper la liste d’élèves taper la liste d’élèves par ordre alphabétique de nom et de prénom pour divers usages (Evaluation, vérification d’autorisation…) liste des élèves pour la porte de classe liste de répartition pour la porte de la classe étiquetages divers se renseigner sur l’organisation de cantine / étude / soir (feuille récapitulative…) pyramide des âges liste élèves cahier d’appel/ remplir la double-page des renseignements Se procurer un exemplaire des fiches de renseignement, PAI… Prendre connaissance du règlement intérieur, PPMS, consignes de sécurité en cas d’incendie
AFFICHAGES (à ajuster en fonction du niveau de classe) emploi du temps services de récréation
23 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
service intervenants extérieurs / créneaux horaire gymnase/ dojo… calendrier avec vacances frise numérique alphabet écriture – calligraphie nos projets (livres lus, poésies, musiques, artistes...) étiquettes pour porte manteaux éventuellement
COTÉ PRATIQUE déballer les commandes préparer les piles de cahiers nécessaires étiqueter les cahiers, pochettes, fichiers... prévoir les pages de couverture (cahier du jour + devoirs + essai) évaluations de début d’année
24 Circonscription Athis-Mons / Paray-Vieille-Poste/ Wissous Année scolaire 2018-2019
Sigles
A-SH : Adaptation scolaire et scolarisation des DSDEN 91: Direction des services départementaux de élèves handicapés l’éducation nationale de l’Essonne. ATSEM : Agent territorial spécialisé des écoles FCPE : Fédération des Conseils de Parents d’Elèves des maternelles : accompagne l’enseignant dans ses écoles publiques tâches E-run : enseignant référent informatique de AE : Accompagnement éducatif circonscription APC : Activités pédagogiques complémentaires IEN-A : inspecteur de l’éducation nationale adjoint à la AVS : Auxiliaire de vie scolaire : accompagne les directrice académique élèves à besoins particuliers IEN : inspecteur(trice) de l’éducation nationale ASEH : Aide à la scolarisation des élèves handicapés LSU : Livret scolaire unique BD : Brigade départementale, personnel chargé des MAT : Maître d'accueil temporaire remplacements MDPH : Maison départementale des personnes BO : Bulletin Officiel handicapées CAMS : Centre d’Action Médico-Social PEMF : Professeur des écoles maître formateur CEL : Contrat Educatif Local (organisation du temps PAI : Projet d’accueil individualisé périscolaire) PES : professeur d'école stagiaire CMP : Centre médico-psychologique PEEP : Parents d’élèves de l’enseignement public CMPP : Centre médico-psycho-pédagogique PMI : Protection maternelle infantile CPC : Conseiller pédagogique (généraliste) de PPMS : Plan particulier de mise en sûreté face aux circonscription risques majeurs CPC EPS : Conseiller pédagogique (dominante EPS) PPRE : Programme personnalisé de réussite éducative de circonscription PPS : Projet personnalisé de scolarisation, pour les élèves CPD AV : Conseiller pédagogique départemental en situation de handicap Arts Visuels RASED : Réseau d’aides spécialisées pour les élèves en CPD EM : Conseiller pédagogique départemental difficulté constitué d’un psychologue scolaire, d’un maître Education Musicale E et d’un maître G CPD EPS : Conseiller pédagogique départemental en REP : Réseau éducation prioritaire EPS REP + : Réseau éducation prioritaire renforcé CPD LV : Conseiller pédagogique départemental SESSAD : Service d’éducation spéciale et de soins à Langues Vivantes domicile DASEN : directrice académique des services de TUIC : Technologies usuelles de l’Information et de la l’éducation nationale communication (ex TICE) DSDEN 91 : Direction des services départementaux ZIL : Zone d’intervention localisée, personnel chargé des de l’éducation nationale de l’Essonne. remplacements dans le cadre de la circonscription. FCPE : Fédération des Conseils de Parents d’Elèves des écoles publiques E-run : enseignant référent informatique de circonscription
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