I ENCONTRO DE HISTORIA D«

EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE

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"A BOLA** DB 8. Dwêkl - MIMBW d* Dtiportos

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UNICAMP FEF/UNICAMP-1993 613.709

Encontro de História da Educação Física e do Esporte

"A Bola" De S.Dawski - Museu de Desportos e Turismo Varsóvia-1956 Coletânea FEF - Unicamp/1993 Carlos Alberto Vogt Reitor da Universidade Estadual de Campinas

José Martins Filho Vice-Reitor da Universidade Estadual de Campinas

Ademir Gebara Diretor da Faculdade de Educação Física

Heloísa Turini Bruhns Chefe do Departamento de Estudos do Lazer SUMÁRIO

Apresentação Programa Oficial Relato dos Participantes

Mesas Redondas

1) História do Esporte

2) História do Lazer

3) História da Educação Física nos Cursos de Graduação

4) Educação Física e Esporte: História e Teoria

5) História da Educação Física Escolar

6) História da Educação Física no Brasil Coordenação Geral Prol Dr. Ademir Gebara

Comissão Organizadora

Prol Ms. Edison Valente Prol Ms. Fernando Marinho Mezzadri Prof. Ms Nestor Soares Públio Profa. Ms. DagmarAp. Cynthia F. Hunger Prof. Verter Paes Cavalcanti Profa. Cacilda Pereira Widmer Profa. Rita de Cássia Garcia Verenguer Profa. Maria Elisete Brigatti Prof. Fernando Renato Cavichiolli Prof. Marcelo Weishaupt Proni Prof. Victor Andrade de Melo

Secretaria Geral Sra. Maria José Marques

Editores da Coletânea Profa. Cacilda Pereira Widmer Prof. Ms. Edison Valente PROGRAMAÇÃO 28 outubro 93

8:00 - 9:45 h : Entrega de Material 10:00 -12:00 h : Mesa Redonda : História do Esporte Coordenador: Prof. Ms. Edison Francisco Valente Prof. Ms. Fernando Marinho Mezzadri " Esporte Espetáculo: um estudo em Ponta Grossa " Prof. José Carlos de Almeida Moreno "Unimep e o Basquete Feminino em Piracicaba' Prof. Dr. Nestor Soares Publio "Ginástica Olímpica: um século de história (1881-1981) Marcelo Weishaupt Proni 11 História das Artes Marciais : um roteiro de estudo " Prof. Alancardek Di Mario "O Atletismo e a Revolução Industrial" Profa. Sílvia Christina Madrid Finck "Algumas Reflexões sobre o Ritmo dos Movimentos do Homem" 12:00 -13:45 h: Almoço 14:00 -16:00 h : Mesa Redonda: História do Lazer Coordenador: Prof. Dr. Nestor Soares Publio Prof. Cacilda Pereira Widmer "O Lazer no Voô a Vela: um relato de experiências" Prof. Dr. Ademir Gebara "Tempo Livre e Meio Ambiente: uma perspectiva histórica. Prof. Ms. José Luiz Finocchio "O Trabalho e o Tempo Livre." 16:00 -16:30h: Café 16:30 -18:00 h : Conferência de Abertura : História do Futebol Brasileiro Prof, Dr. José Sebastião Witter (Departamento de História - USP) Coordenador: Prof. Dr. Ademir Gebara 18:00 - 20:00 h : Mesa Redonda : História da Educação Física nos Cursos de Graduação Coordenadora : Cacilda Pereira Widmer Profa. Dagmar Aparecida C F. Hunger " O Curso da História da Educação Física na Graduação " Prof. Ary Camargo Segui "O Curso da História da Educação Física na Graduação" Prof. Airton Ruy dos Santos e Prof. Divoenyh Julieta Cabral " Relato de uma Experiência Metodológica proposta pela Disciplina de História da Educação Física no Curso de Graduação da Universidade Federal do Paraná" Prof. Ms. Uno Castellani Filho " História da Educação Física no Brasil: na graduação da FEF/Unicamp " 20:00 h: Confraternização 29 de outubro 8:30 -10:00 h : Conferência: "A Hermenêutica a a Pesquisa Histórica" Prof. Dr. Lamartine Pereira da Costa (UERJ e UFF) Coordenador: Prof. Ms. Edison Francisco Valente 10:00 -10:30h: Café 10:30 - 12:30h : Mesa Redonda : "Educação Física a Esporte : história e teoria" Coordenadora : Prof. Dagmar Ap. E. F. Hunger Prof. Ms. Mara Lúcia Cristan "A Relativa Autonomia do Campo Esportivo". Acad. Victor Andrade de Melo "Arte popular e novas possibilidades do estudo da história da Educação Física e dos Esportes".

3 Prof. Maria Elisete Brigatti " 0 Tempo como Elemento Diferenciador entre Jogo e Esporte " Prof. Luis Alberto Pilatti " A Questão do Esporte e do Jogo" 12:30 -14:00 h: Almoço 14:00 - 16:00 h : Mesa Redonda: "Educação Física s Esporte : história e teoria" Coordenadora : Prof. Rita de Cássia Garcia Verenguer Profa. Marizabel Kowalski " A Especialização Desportiva e a Grande Indústria " Prof. Ms. Mareio Pizarro Noronha " O corpo e o gênero numa abordagem histórico-antropológica: um estudo entre bailarinos e hafteroülistas" Profa. Marilita Ap. Arantes Rodrigues " Pesquisando a História do Esporte Clubístico: um estudo de caso ". Prof. Ms. Edison Francisco Valente " Pesquisa histórica: um relato de experiências " Prof. Dr. Sílvio Sanchez Gamboa" "Concepções de Tempo e a Questão da Historicidàde do Objeto nas Ciências Sociais" 16:00-16:30h:Cafó 16:30 -18:30h: Mesa Redonda: "História da Educação Física Escolar" Coordenador: Prof. Ms. Fernando Marinho Mezzadri Prof. Ms. Ricardo de Figueiredo Lucena " A Lei na gênese e contribuição da Educação Física escolar brasileira " Prof. Dirce Maria Corrêa Silva " XXII Jogos Escolares Municipais de Vitória - XXIIJEMV11992 " Prof. Ms. Paulo da Trindade Nery Silva / Profa. Dr. Maria Beatriz R. Ferreira " A Prática da Avaliação da Aprendizagem em Educação Física na Escola de 10 Grau" 4 30 outubro 93 8:00 -10:00 h : Mesa Redonda: "História da Educação Física no Brasil" Coordenadora : Prof. Maria Elisete Brigatti Prof. Ms. Silvana Vilodre Goellner " O Método Francês e a Educação Física no Brasil: da caserna à escola n Prof. Pedro Ângelo Pagni " As propostas de Fernando de Azevedo sobre a Educação Física " Acad. Victor Andrade de Melo "Alberto Latorre de Faria, história orai e a Educação Física brasileira " Prof. Ms. Amarílio Ferreira Neto "A Educação Física no Estado do Espírito Santo " Prof. Antônio Carlos Frasson "A Educação Física na Universidade Estadual de Ponta Grossa" 10:00-10:15 h: Café 10:15 -12:15h: Mesa Redonda: "História da Educação Fíafca no Brasil" Coordenador: Acad. Victor Andrade de Melo Prof. Verter Paes Cavalcanti "Educação Física : discurso histórico - um processo de materialização ideológica" Prof. Rita de Cássia Garcia Verenguer " História da Educação Física no Brasil: considerações preliminares acerca de sua construção' Prof. Alexandra Marques Abrantes Viana " A Educação Física critica " Acad. Marcelo Guina " O cotidiano e a história da Educação Física: um estudo de caso " Prof. Carlos da Fonseca Brandão " Aspectos da produção científica em Educação Física publicado pela Revista Brasileira de Ciências do Esporte "

5 O ESPORTE ESPETÁCULO: UM ESTUDO DE CASO EM PONTA GROSSA PROF. MS. Fernando Marinho Mezzadri UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

ABSTRACT: This article has the purpose of understand the sport as a phenomenon, beginning by an inner theoretical approach ínside the human and social, following this initial structuration, we can say tbat eachbired of sport has a set of onen relationship between the cultural, economics, political and social aspects. Starting from of this comprehension of the sport, we decided to select Ponta Grossa City to example the delimited object of study. It regaining, then, the base of the practices discussion face theoretical position.

Este artigo pretende compreender o fenômeno esporte, a partir de uma abordagen teórica, Bourdieu 1983 (1), aplicada a um estudo de caso em Ponta Grossa. Recuperando, então, na história do esporte, alguns fatos marcantes, para entender a atual estruturação do mesmo neste município. Antes de abordarmos a questão teórica deste fenômeno, transcorreremos inicialmente, pela discussão dos trabalhos científicos existentes na área do esporte. O esporte, freqüentemente vem sendo debatido no âmbito do saber da fisiologia, da performance esportiva e da psicologia, tendo menor participação as ciências sociais e humanas. Para exemplificar este pensamento, o pesquisador Sobral 1990 (2), enfatiza, a importância de aproximar cada vez mais as ciências do esporte com as ciências do treinamento desportivo. Qualificando a técnica gestual, para melhorar o rendimento atlético. Ao nosso entender, este vetor conduz a ampla gama dos trabalhos em ciências do esporte. O desenrolar das discussões a partir da abordagem acima levantada, significa dizer que a preocupação maior dos pesquisadores está em direcionar os estudos científicos, na perspectiva do desenvolvimento técnico.(3) Podemos dizer, então, que a produção científica existente na área, está ligada as revoluções técnicas e tecnicocientíficas, projetando um homem máquina, executor dos espetáculos. Não obstante esta compreensão, e, além das abordagens das ciências sócias e humanas, se faz necessário ao nosso entender, acrescentar que cada esporte possui conjunto de relações próprias, entre a estrutura social-econômica-política e cultural de cada um deles. O conjunto de relações acima exposto depende: dos aspectos culturais de cada região; da interferência política de seus governos; do nível social de cada praticante; e, principalmenete do espaço econômico destinado à um determinado esporte. Posicionar desta forma significa não reduzir o esporte a simples técnicas gestuais, mas sim ampliar a esfera da compreensão do mesmo. Partindo das colocações anteriores, se faz necessário ao nosso ver, um resgate histórico do esporte. Também nessa perspectiva, Bourdieu comenta : " isto quer dizer que uma das tarefas mais importante da história social do esporte poderia ser a sua própria fundação, fazendo a genealogia histórica da aparição de seu objeto como realidade específica irredutível a qualquer outro."(4) O esporte teve seu início nos colégios burgueses, public schools inglesas, onde filhos de família aristocrática ou da grande burguesia estudavam. (5) Passava-se, então, de jogos populares das festas agrárias e religiosas, para atividades esportivas. Durante as primeiras piáticas esportivas nas escolas inglesas, não existiam regras pré fixadas, os próprios executantes organizavam suas formas de ação, mas se verificava mudança de atitude por parte dos executores e idealizadores. A partir da Revolução Industrial, acontecimento esse intrinsicamente ligado ao esporte, dois fatores começaram a ser introduzido nesta nova atividade física: a competição e o rendimento. Através destes fatores, iniciou-se de forma gradual a institucionalização do esporte. Inicialmente a organização ocorreu na Inglaterra, na época o país mais avançado industrialmente, passando com o tempo, aos demais países do mundo. A institucionalização esportiva, provém da determinação de regras próprias por uma entidade organizada exclusivamente, para comandar todos os eventos do esporte representado. Construir o esporte a partir da formação institucional, significa para Bourdieu, há existência de um campo esportivo específico. Composta nesse caso, por um conjunto de relações entre o consumo, a demanda e a oferta. Num exemplo prático, podemos dizer que o executor ( atleta ) de uma modalidade esportiva possui em seu redor uma gama de profissionais auxiliares ( instrutores, médicos, psicólogos, jornalista, fisiologistas, etc. ) perspectivando, então, uma melhora no rendimento atlético. O campo esportivo também envolve, o organizador do espetáculo, a venda dos produtos que cercam o evento,como roupas, jornais, loterias, e outros. Completando o conjunto dessa relação, existe o consumidor do espetáculo, entendendo aqui como sendo a platéia.

7 A estruturação do esporte enquanto espetáculo, significa uma abordagem própria do mesmo, ou seja, uma organização e um desenvolvimento próprio. Muitas vezes independente de qualquer outro fator externo. Nessa linha de pensamento, Bourdieu 1987 comenta: " Para que uma sociologia do esporte possa se constituir, é preciso primeiro perceber que não se pode analisar um esporte particular independentemente do cojunto das práticas esportivas; é preciso pensar o espaço das práticas esportivas como um sistema no qual cada elemento recebe seu valor distintivo. Em outros termos, para compreender um esporte, qualquer que ele seja, e preciso reconhecer a posição que ele ocupa no espaço dos esportes." (6) A característica desse esporte dito moderno, passa pelo entendimento mais amplo desse fenômeno, não basta só descrever os acontecimentos dos fatos, mas sim ter uma visão concreta destes fatos, entre eles podemos exemplificar, a mercantilizacão do evento, a utilização do poder publico, entre outros. Em primeiro lugar, como já mencionamos antes, o esporte deve ser compreendido como um espetáculo, organizado com suas próprias regras e lógicas específicas. Nessa mesma forma de pensamento Bourdie comenta, "A história do esporte é uma história relativamente autônoma que mesmo estando articulado com os grandes acontecimentos da história econômica e política, tem seu próprio tempo, suas próprias leis e evoluções, suas próprias crises,em suma, sua cronologia específica.n (7) Essa argumentação de Bourdieu, pode-se verificar na prática, através da constituição do esporte espetáculo. Formação essa, capaz de envolver milhões de pessoas ao mesmo tempo. A organização própria do esporte, enquanto fenômeno social, como já comentamos antes, ocorre pelo campo esportivo. Dentro desse objeto central, podemos incorporar práticas opostas, mas de freqüente acontecimento como: o esporte-prática (jogo, fair-play) contra o esporte espetáculo (consumo); esporte da elite econômica e o esporte popular, ou seja, práticas diferenciadas nos seus objetivos; entre outros. Entender o campo esportivo na sua ampla abordagem teórica, significa recuperar mecanismos autônomos e específicos da área de conhecimento denominda Ciências do Esporte. Então, para visualizar melhor esse processo, estudaremos o caso de Ponta Grossa. Aparentemente, o desenvolvimento histórico do esporte em Ponta Grossa passou por momentos distintos como: início do futebol profissional, jogos estudantis, organização do Departamento de Esporte Municipal.

8 Não obstante a essa formação inicial, o esporte neste município sempre esteve atrelado ao poder público, sendo esse órgão gerenciador das principis competições realizadas nessa cidade. Para Simsons e Jennings (1992) "o esporte não passava de mais um instrumento de governo, num estado totalitário e abrangente..." (8). A partir desse argumento, podemos dizer que existe, em Ponta Grossa, uma política arcaica e ultrapassada na visualização do esporte espetáculo. Antes de aprofundarmos, no caso específico de Ponta Grossa, cabe discutir a formação do campo esportivo nesse município sob a ótica de duas situações distintas: a primeira, visualiza o desenvolvimento próprio do esporte, ou seja, sem a interferência externa para com o mesmo; a segunda, aproxima o Estado da organização desses eventos esportivos. Finalizando este artigo, destacamos que o esporte dentro de uma abordagem histórica, é interpretado de maneiras diferentes. Pois as questões teóricas e as necessidades do presente, direcionam as discussões do objeto estudado.

NOTAS (1) BOURDIEU, Pierre.Como e possível ser esportivo? in questões de sociologia. RJ, Marco Zero, 1883. (2) SOBRAL, Francisco. Para uma crítica axiologica do desporto e da educação corporal. Actas, Lisboa, 1990. (3)BAV A JR., Augusto Caccia. Introdução a sociologia do trabalho. *(4)BOURDIEU, Pieire. Op cit. pag.137 (5)Idem. Ibid. (ó)BOURDIEU, Pierre. Coisas ditas. Programa para uma sociologia do esporte. Editora Brasiliense, São Paulo, 1987.pag.208 (7) Idem. Ibid. (8) SIMSON, Vyv. ANDREW, Jennings. Os Senhores dos Anéis. Editora Nova Cultura, São Paulo, 1992.

9 UNIMEP E O BASQUETE FEMININO EM PIRACICABA PROF. JOSÉ CARLOS DE ALMEIDA MORENO PIRACICABA 1993

ABSTRACT: "UNIMEP and the feminine basket in Piracicaba". This text present a history of the feminine basket in Piracicaba countrv. This sport is the best developtd in that city. Then, the UNIMEP is the team of the Methodist University wich was recognized in the world with your team of the feminine basket.

INTRODUÇÃO: O basquetebol feminino em Piracicaba é uma modalidade sportiva desenvolvida, difundida, praticada e popular. É um esporte de muita tradição e que já conquistou diversos títulos em todos os níveis, descobriu e desenvolveu muitos talentos desportivos desta modalidade. Por ser Piracicaba uma cidade tão reconhecida e importante no cenário do basquetebol, é que resolvi fazer este trabalho. Escolhi a A.D. UNIMEP como tema deste trabalho, porque foi uma equipe que muitos titulos conquistou, além de ficar conhecida internacionalmente em todo mundo, através de sua equipe de basquetebol feminino. Outro motivo é o de ser professor da Universidade, ministrando a disciplina Basquetebol no Curso de Educação Física, e de ter participado como técnico da equipe no ano de 1989, tendo "sentido" de perto o quanto é forte e respeitado o nome UNIMEP nos meios esportivos e em especial no Basquetebol Feminino. Muitos alunos chegaram a fazer seu curso na UNIMEP pelo conhecimento através do basquetebol aí existente e sua propaganda. Foi feito um levantamento histórico do basquetebol feminino da A.D.UNIMEP desde o seu início, tentando chegar a sua origem. O que pretendo mostrar com este trabalho é que Piracicaba sempre teve um basquetebol feminino de alto nível e que durante o patrocínio das equipes pela Universidade, este esporte teve seu maior desenvolvimento em Piracicaba, alcançando assim o seu auge. Abordarei alguns aspectos tais como: A publicidade no esporte; como a mídia se utiliza do esporte. Quero contribuir, através deste trabalho para a grandeza do basquetebol, que é um esporte que mobiliza multidões de torcedores fanáticos, tendo por trás a movimentação de somas altíssimas de dinheiro e do qual já fiz parte como atleta e como tal, sabedor da importância do mesmo na formação do ser humano. I- PUBLICIDADE - INVESTIMENTOS 1992 Leite Moça/Sedox (Sorocaba) -1 milhão de dólares (reserva de 5 milhões para este ano -Nestle). Melbrás (Van Melle/Divino) - 250.000 dólares (Jundiai) Ponte Preta (Chapecó/Ensatur)- 600.000 dólares (Campinas) (..Nossa Caixa) -1.000.000 de dólares (Campinas) UNIMED - 250.000 dólares (Araçatuba) UNIMEP/Blue Life - 250.000 dólares (Piracicaba) BCN: categorias menores-100.000 dólares (Piracicaba) PORQUE TANTO INVESTIMENTO? Existem várias explicações, mas todas apontam para uma só direção: O retorno do que foi investido é muito mais rápido com as cestinhas do que em qualquer outro tipo de marketing. Exemplo disso: antes de se decidir pelo time de Jundiai, a Melbrás fez um minuncioso levantamento. Estudou outras modalidades esportivas, mas não pensou duas vezes quando, seu departamento de marketing chegou a uma conclusão surpreendente: tanto a CICA como a PERDIGÃO empresas que já tiveram equipes de Jundiai, gastaram quatro vezes menos com o basquete da cidade do que investiram em publicidade tradicional para ter o mesmo retorno. O publicitário Washingtom Olivetto, um dos mais requisitados do país em sua área, diz que qualquer pesquisa de marketing vai provar que hoje o basquete feminino lidera as opções de investimento e para uma empresa que alia vitória com saúde, essa modalidade é o melhor veículo. "Não é a toa que todos os patrocinadores do basquete feminino paulista atuam na área de saúde e alimentos. Segundo opinião de Hortência, os patrocinadores estão descobrindo um esporte que vem fazendo sucesso a mais de vinte anos no interior. Exemplos: Franca, no masculino, XV de Piracicaba que ajudou o Brasil a conquistar, em 1963 seu bicampeonato mundial na categoria. E Sorocaba que em 1960 teve grandes equipes feminina.

n HISTÓRIA DA ASSOCIAÇÃO DESPORTIVA UNIMEP A A.D.UNIMEP foi fundada em 10 de janeiro de 1979, como agremiação desportiva eclética, constituída de pesssoas interessadas no desporto em geral e tendo como finalidade promover a Educação Física e o Esporte em todas as modalidades, podendo estabelecer convênios com outras agremiações. Durante este