Atelier Equipements Et Services

PLAN LOCAL D’URBANISME INTERCOMMUNAL ET PROJET DE TERRITOIRE

Atelier Equipement, services et animation Rappel : une démarche adaptée entre PLUI et Projet de Territoire

Projet de Territoire PLUI Document stratégique Document de planification spatialisé /développement du territoire Expression du projet de développement et La construction du projet politique du d’aménagement des 38 communes pour les territoire quinze années à venir.

L’affirmation de défis à relever, Conciliation entre enjeux économiques, localement et dans un espace élargi environnementaux et sociaux du territoire

Une stratégie de développement au Recherche d’un équilibre entre espaces service des habitants naturels et construits,

Une organisation territoriale d’actions Organisation des infrastructures adaptées aux opérationnelles besoins (équipements, habitat, loisirs, activités économiques...), Une organisation de moyens adaptés et réalistes Gestion de l’espace de façon plus économe,

Une inscription dans les procédures de Protection des ressources et richesses du développement territoire

Des ateliers au cœur de la réflexion Déroulement de l’atelier

. Présentation d’éléments de diagnostic . Approche par thématiques/équipements, services et animation  Petite enfance  Vie scolaire  Péri et extra scolaire  Jeunesse  Animation culturelle  Vie sportive  Loisirs  Hébergement personnes âgées Autres thématiques abordées dans les ateliers prévus :  Mobilité / Déplacements  Vie sociale et solidarités  Economie  Habitat / Patrimoine  Environnement Eléments de contexte local Un territoire qui connait un déclin continu

Une baisse démographique continue depuis les années 1980 et qui s’accentue

CCHC : 22 000 en 1982 21 214 habitants en 1990 20 331 habitants en 1999 - 0,5%/an

19 165 en 2008 - 0,7% 18 320 en 2013 - 0,9%

 2000/2013 : - 2 894 habitants - 13,6%

Haute Sâone : +1,7% (2008/2013)

Une baisse qui touche les Taux variation annuelle 1999/2007 2008/2013 CCHC - 0,7% -0,9% principaux bourgs St Loup/Semouse - 1,7% -2,3% Fougerolles - 0,4% -0,5% Vauvillers - 1,6% -0,6% Conflans - 0,3% -0,4% Corbenay - 0,5% - 0,4% Fontaine + 0,3% - 0,7% Rural 0,0% -0,4% Une situation qui caractérise un territoire élargi

Une baisse due au départ des Situation que l’on retrouve sur les territoires ménages : voisins 2008/2013 Tx variation Entrées Sorties Solde migratoire CC Pays de Luxeuil : - 0,8% - 0,9% 1999/2007 2008/2013 CC Terres de Saone + 0,3% 0,0% - 0,8 % -0,9% CC Triangle Vert +0,7% + 0,1% CA Vesoul - 0,2% - 0,4% Solde naturel : 0,1 % et 0% CC Hauts Val de Sâone - 0,6% - 0,2%

Haute Sâone : solde naturel : + 0,2 CC Pays Sâone Vosgienne -0,4% + 0,3% migratoire : - 0,1% CC Vosges Méridionale - 0,9% - 0,4%

Des villes proches qui subissent le même phénomène du déclin

Taux variation annuelle 2008/2013 Luxeuil Les Bains: - 1,3% Vesoul - 0,86% Jussey : - 0,74% Val d’Ajol : - 0,84% Plombières : - 1,15% Remiremont : - 0,85% Des caractéristiques des ménages qui évoluent Un nombre de ménages qui diminue depuis 2008 2000 / 2007 : + 312 2008/2013 : - 78 soit -0,9% Haute Sâone : +3,3%

Une structure des ménages qui évolue

 Une population à niveau de revenu modeste 64% d’ouvriers et d’employés Haute Sâone : 54% Des niveaux de revenus moins élevés 69 % des ménages en dessous du plafond HLM Haute Sâone : 66% St Loup / Semouse : 77% – Fougerolles : 65% – Vauvillers : 60%

Une importance des personnes seules et des ménages de petites tailles 68,6% de ménages de petites tailles (1 ou 2 personnes) Haute Sâone : 67,6% Personnes isolées : 32% / + 35 % depuis 2008 / Haute Sâone : 32% Ménages de 2 personnes : 32,8% / + 8% Monoparentaux : 7,4%

Taille moyenne : CCHC : 2,30 en 2013 / 2,38 en 2008 - Dans la moyenne Haute Sâone : 2,29 Une population qui vieillit de + en + 2013 : les personnes âgées de + 60 ans : 5 335 soit 29,1% + 621 entre 2006 et 2013 / + 13% Haute Sâone : 23,5% Les + de 75 ans : 1975 10,8% Haute Sâone : 9,9%

2008 et 2013 : personnes âgées de + de 60 ans  + 14%

Les + 75 ans  + 9%

 Une baisse du public jeune 3 114 jeunes de moins de 14 ans / 17% de la population Haute Sâone : 18,3% St Loup / Semouse : 16,1% – Fougerolles : 16 % Vauvillers: 17,6%

2006 / 2013 : -7,2%

En final + de personnes de + de 60 ans : 5335 que de jeunes : 3114 ont moins de 15 ans Approche par thématiques

1 – Actions accueil petite enfance

L’offre d’accueil Année Année Année Année par des assistants maternels n-3 n-2 n-1 n 2012 2013 2014 2015 Activité des Assistants maternels Nombre d’assistants maternels agréés par la Pmi (A)- Sources Pmi 149 142 194 169 Eléments de diagnostic

Nombre d’assistants maternels en activité (B) – Sources Caf ou Ram 123 114 135 ND

Taux d’activité (B/A) 65.1% 80.3% 69.9% ND

CCHC : Nombre d'enfants de - de 3 ans Données Année n-3 Année n- Année n- DonnéesAnnée CAF 2015 n (2012) 2 (2013) 1 (2014) (2015) Enfants Communes Nombre ND - 3 ans d’enfants de ND 523 534 Aillevillers et Lyaumont 36 moins de 3 ans Ainvelle 2 Alaincourt 2 Nombre AmbiévillersND 2 Anchenoncourt et Chazel 6 d’enfants de 3 ND ND 539 Anjeux 2 à 6 ans Bassigney 2 Betoncourt St Pancras 0 Nombre BouligneyND 8 Briaucourt 12 d’enfants de Conflans Sur Lanterne 16 moins de 3 ans ND ND 162 Corbenay 36 Cuve 4 dont le ou les Dampierre les Conflans 9 Dampvalley St Pancras pas de familles allocataires parents sont Demangevelle 1 en activité Fleurey les St Loup 3 Fontaine les Luxeuil 38 (CLCA) Fontenois la Ville 2 Fougerolles 97 Nombre Francalmont 2 d’enfants 151 GirefontaineND à 1 ND ND Hautevelle 12 accueillis en (données Hurecourtdemander 3 Jasney 9 Eaje imaje) Laaux Basse VaivreEAJE de 1 Lala PisseureCCHC pas de familles allocataires La Vaivre 3 Multi accueil Nombre Magnoncourt 11 Mailleroncourt St Pancras 7 RPAM d’enfants ND 282 en 269 en MelincourtND 6 gardés par un moyenne moyenne Montdoré 1 Passavant la Rochère 14 Halte garderie assistant 2,4 2,4 Plainemont 1 Pont du Bois 1 itinérante maternel enfants/A enfants/A Saint Loup Sur Semouse 101 Selles 3 M M Vauvillers 14 Total 468 1 – Actions accueil petite enfance

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Mise en œuvre d’un Un dispositif bien . Une réelle organisation Absence de lieu . Réflexion sur multi Ne faut-il pas assurer : dispositif d’accueil. organisé : de l’offre d’accueil en d’accueil permanent sur accueil ou micro- . Relais assistantes St-Loup-sur-Semouse direction de la petite St-Loup-sur-Semouse ou crèche à St-Loup-sur- . Pérénité d’un maillage maternelles en appui sur enfance proximité Semouse (construction territorial d’une offre le Centre social (multi accueil ou micro à prévoir) ou Bouligney complète et de . Une diversité de crèches) (école maternelle) : 1 qualité, dans des . Halte garderie itinérante St-Loup-sur-Semouse réponses / besoins ou 2 points d’accueil locaux adaptés En lien avec ADMR Conflans Évolution du nombre (Roul’tibou) (½ journée) . Une organisation avec d’ASMAT, qui nécessite . Évolution du RPAM et  Création d’un des structures agrées de développer les présence sur Vauvillers, dispositif . Multi-accueil, en direct Fougerolles (25 places) – réponses : Conflans et Fougerolles/ d’accueil sur Vauvillers et en lien Vauvillers (18 places) . Un partenariat CCHC + . 169 en 2015 évolution des besoins, + pérenne sur St avec une association à Centre Social + CAF = . 180 en 2016 lien avec halte-garderie Loup ou Fougerolles Un contrat unique Un besoin de développer à amplitude élargie à Bouligney les actions collectives organiser  élargissement  Un contrat enfance . Une mobilisation de entre les Assistantes RPAM jeunesse (CEJ) sur 4 moyens financiers maternelles, les actions . Quelle capacité ans (2014/2017) parents enfants d’accueil nécessaire ? . Organisation de la . Une coordination compétence : assurée Une coordination limitée . Adaptation du lieu - En interne des intervenants d’accueil à - Externalisée comme . Une organisation des Fougerolles/proximité actuellement besoins de formation en Niveau d’ouverture aux d’une entreprise + lien avec les MFR familles parfois limité : agrandissement sur . Qualité d’offre pour  ½ journée (hors multi- Vauvillers les familles accueil) . Quels besoins de . Pérénité des développement des partenariats/CAF compétences/ structures ? et . Liens avec partenariat avec MFR formation/métiers avec les MFR

2 – Actions Vie Scolaire 2 – Actions Vie Scolaire

CCHC : effectifs des écoles par sites et par classe en 2014 et 2015 2014 2015 Commune Total Total Total Total Total Total maternelle Elémentaire maternelle Elémentaire Aillevillers 62 86 148 52 96 148 Anchenoncourt 27 0 27 17 0 17 Bouligney 30 61 91 26 67 93 Conflans 48 97 145 37 79 116 Corbenay 48 90 138 53 91 144 Fontaine les Luxeuil 54 91 145 60 98 158 Fougerolles les Fougères 84 155 239 92 150 242 Fougerolles le Château 18 13 31 14 12 26 CCHC : Les effectifs des collèges Magnoncourt 22 31 53 18 32 50 Melincourt 11 8 19 16 10 26 RENTREE 2013 Passavant la Rochère 31 45 76 20 50 70 Collèges Rappel 6ème 5ème 4ème 3ème ULIS TOTAL St Loup Chanois 59 83 142 63 88 151 2012/2013 St Loup Centre 36 80 116 33 78 111 FOUGEROLLES 320 71 72 74 80 10 307 St Loup Mont Pautet ST LOUP/S. 296 72 77 90 60 299 41 59 100 39 64 103 VAUVILLERS 208 47 54 52 40 12 205 Vauvillers 44 103 147 55 101 156 TOTAL 824 190 203 216 180 22 811 Effectif total 615 1002 1617 595 1016 1611 RENTREE 2014 Fougerolles St Joseph 36 55 91 Collèges Rappel 6è 5è 4è 3è ULIS TOTAL 2013/2014 FOUGEROLLES 307 65 73 73 71 12 294 ST LOUP/S. 299 73 75 74 86 308 VAUVILLERS 205 30 49 53 54 11 197 TOTAL 811 168 197 200 211 23 799

RENTREE 2015

Collèges Rappel 6è 5è 4è 3è ULIS UPE2A TOTAL 2014/2015 FOUGEROLLES 294 55 63 68 66 14 266 ST LOUP/S. 308 79 70 69 71 14 303 VAUVILLERS 197 41 30 46 53 13 183 TOTAL 799 175 163 183 190 27 14 752 Source DSDEN 70 2 – Actions Vie Scolaire

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Vie scolaire Présence d’une réelle Couverture du territoire Organisation de l’accueil Suivi de la baisse des Rénovation de sites à Ne faut-il pas définir les organisation territoriale assurée et coordination de effectifs pour certains prévoir : conditions pour : l’animation groupes et risques de . Fougerolles Premier niveau 13 communes avec une complémentaire (NAP réorganisation . St-Loup-sur-Semouse . Maintenir une couverture école publique : +péri-scolaire) (centre) cohérente de l’accueil, . Fougerolles (2 écoles) Le niveau d’équipement . Conflans-sur- des projets éducatifs de . St-Loup (3 écoles) Une baisse des effectifs numérique non assuré sur Lanterne… qualité pour les enfants . Magnoncourt (1 école) dans certaines écoles l’ensemble des structures en tout point du territoire . Corbenay (1 école) Organisation adaptée . Aillevillers (2 écoles) Une présence d’un de la couverture  Quelle organisation . Fontaine (2 écoles) dispositif complet de la territoriale dans 3 ans et quels . Conflans/Dampierre (1 maternelle au BTS besoins école) d’adaptation, de . Bouligney (1 école) regroupements/Pôles . Passavant (1 école) éducatifs ? . Vauvillers (1 école) . RPI (Anchenoncourt – . Suivre l’évolution des Melincourt – effectifs et les liens entre Polaincourt) primaire/collège

2014 2015 Effectif Nb Nb Nb Nb . Réflexion sur l’évolution classes enfants classes enfants des projets éducatifs de Maternelle 25 614 23 580 Él émentaire 51 1033 51 1048 qualité pour les enfants TOTAL 76 1647 74 1628 en tout point du territoire  lieux d’accueil + Présence école privée à  Niveau Fougerolles (maternelle et d’équipement élémentaire) numérique

Collège Effectifs (2013-2014-2015) 1 armature avec 3 Proximité assurée en lien Baisse des effectifs sur 2 Anticiper la couverture Ne faut-il pas définir les collèges avec des écoles collèges et évolution territoriale de demain et conditions pour : 2013 2014 2015 démographique fragile / une qualité d’offre et de St Loup sur Semouse 299 308 303 effectifs des écoles moyens . Renforcer les liens entre Fougerolles 307 294 266 Vauvillers 205 197 183 écoles et collèges TOTAL 811 799 752 Prise en charge d’élèves  cadre cycle (CM + issus des familles logées 6ème) en CADA  Optimiser les lieux Capacités d’accueil sur d’accueil, en lien dimensionnées : ex : avec les écoles rénovation mais baisse des effectifs importante sur St loup ? Quelle perspective d’accueil complémentaire ?

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins

Maisons familiales et Aillevillers et Lyaumont Une offre diversifiée de la 1 offre complémentaire Un lien au territoire parfois Une meilleure Ne faut-il pas assurer : rurales 80 élèves en 2015 4 ème au Bac pro (métiers de la forêt, limité / ex : formation connaissance de la . un partenariat entre les Une filière éducative sur 3 services filière bois limitée réalité des besoins du MFR et la CCHC sur champs : foret et 1 rayonnement plus large + entreprises (maitres de territoire l’évolution des besoins paysages / services aux (accueil de jeunes stage et d’apprentissage) Une meilleure de formation du personnes / auxiliaire vie d’Alsace des Vosges du extérieures implication avec les territoire/ Quels besoins sociale territoire de Belfort + Peu d’entreprises liées à entreprises locales d’emplois pour le + formations pour adultes autres régions) sur des la foret sur le territoire territoire, quelles Un internat métiers définis capacités à y répondre/formation ? Quelles évolutions Fougerolles 2 sites pour une offre Des formations adaptées Une faible implication Une réflexion sur prévoir, quels (250 élèves en 2015 – en complémentaire de la 1ère aux besoins du territoire: dans la vie du territoire l’évolution des locaux : partenariats ? légère baisse depuis 2 à 3 au Bac pro + BTS(3 . Agricole restructuration du site au ans) secteurs- 85 étudiants) – . Services Un marché de Pays local centre ou recentrage . Adaptation de l’offre Une filière éducative sur 3 . Commerciale peu relayé à l’échelle du sur Blanzey ? de formation, champs : technico- En lien avec un réseau territoire (ex : 2015 : Une mesure de élargissement post commercial / services aux d’entreprises et structures comice agricole…) l’évolution des besoins BTS/professionnalisation personnes et économie locales du territoire et + spécialisation + sociale et Un fonctionnement en adaptation des formations adultes familiale/Agricole réseau avec les formations Un internat entreprises limité . Implication des MFR sur Une réflexion la vie du territoire (ex : Peu de liens avec les partenariale (pôle partenariat avec les 2 Structures filières de formation emploi/mission distilleries, la verrerie…) 3 statuts : formation courtes locale/CCHC) sur + accompagnement initiale + apprenti + l’accompagnement à la création d’entreprises formations adultes avec création d’entreprise pôle emploi . Organisation de liens Formation en alternance avec l’ensemble des structures du territoire

. Organisation de lieux de formations ailleurs sur le territoire

3 – Animation Enfance Adolescence / NAP + péri et extra scolaire

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Nouvelles Activités Organisation de manière En lien avec le maillage Deux niveaux de mise en Une dynamique Ne faut-il pas garantir : Périscolaires (NAP) adaptée aux projets d’écoles œuvre : d’animation à maintenir éducatifs  11 communes . St-Loup en lien avec le . Maintien de l’offre Approche différenciée centre social sur les 3 actuelle et de la par école groupes scolaires qualité des . Communauté sur le animations en tout reste du territoire cadre point du territoire DSP/Francas Une couverture du . Affirmation du territoire assurée partenariat dans le cadre Plan Educatif Territorial

Un plan éducatif territorial . Organisation des adapté entre CCHC + conditions de commune + Education professionnalisation nationale des animateurs

. Réponses aux besoins de compétences en lien avec les MFR Péri-scolaire Organisation cohérente 8 lieux d’animations : Une réelle organisation Une difficulté de mobiliser Une dynamique en lien aves les écoles . Aillevillers-et-Lyaumont territoriale : accueil, des animateurs d’animation à maintenir . Affirmation du . Matin + midi + soir . Bouligney cantine, transport. partenariat dans le . Cantine + garderie + . Corbenay Une diversité d’animation Une ouverture sur le projet cadre du contrat animations . Fougerolles Un contrat enfance mais différentiée par site de territoire et une qualité enfance jeunesse . Vauvillers jeunesse unique tripartite d’offre en tout point . St-Loup-sur-Semouse Une fréquentation plus . Evolution sur . Conflans-sur-Lanterne Un contrat de ville sur St limitée sur certains sites Une diversité d’animation l’exercice de la . Fontaine-lès-Luxeuil Loup à organiser sur chaque compétence CCHC lieu d’accueil Accompagnement St-Loup-sur-Semouse Un contrat local  Evaluation à scolaire (école + collège) accompagnement Une mobilisation prévoir scolaire sur St Loup d’animateurs à assurer

Des besoins de formation et professionnalisation Extra-scolaire Mercredi après-midi 6 sites : Une réelle organisation Un accès limité à des Une dynamique Idem . Bouligney territoriale : accueil, équipements spécialisés d’animation à pérenniser . Corbenay cantine, transport. (cinéma, piscine, . Vauvillers Deux prestataires : patinoire…) extérieurs . St-Loup-sur-Semouse Centre social et Francas . Conflans-sur-Lanterne . Fontaine-lès-Luxeuil

Petites vacances 5 sites : Une prise en charge du . Bouligney public 6/13 ans 4 – Jeunes

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Animations à destination Dispositif animations St-Loup-sur-Semouse Une organisation de Pas de lieux d’accueil et Élargir l’action jeunesse à Ne faut-il pas ? des jeunes jeunes (13-17 ans) au Vauvillers l’action à l’échelle du d’animations jeunes hors l’échelle du territoire Centre social sur St loup: Centre social et St-Loup .Définir les conditions . Animation ponctuellement des Créer des espaces d’une politique . Montage de projet Francas Faible implication de la d’animations jeunesse « jeune » à l’échelle . Accueil CCHC hors St Loup du territoire . Chantiers jeunes Un contrat de ville sur St Impliquer des jeunes sur le . Club ados Loup Des jeunes, quelque peu montage de projets… .Assurer une . Accompagnement délaissés hors St-Loup et organisation des scolaire au collège sa proximité Organiser une partenariats  Accueil de + de la coordination moitié de jeunes Mobilisation des .Développer des extérieurs à la collégiens de Fougerolles Développer des actions actions avec les communes, mais et Vauvillers, limitée en lien avec le territoire jeunes en lien avec le proches / lien avec territoire le collège Des initiatives Assurer la formation des Actions ponctuelles hors communales non aniimateurs .Développer les St Loup : concluantes actions entre les . Arsène Lupin (son et collèges et territoire lumières) Peu de liens avec le . Projets jeunes sur territoire/animations et Vauvillers projets . Groupe jeunes à Bouligney Problèmes de mobilité

Actions ponctuelles avec les collèges

Point Information Importance de l’action Difficulté à mener des Besoin de mener à bien Relancer les actions Jeunesse (18 ans et +) de la MSAP PIJ actions collectives, faute des actions en direction collectives . Accueil Réponses à l’ensemble de temps des jeunes et notamment . Accompagnement des besoins (social, ceux en difficulté . Orientation logement, santé, . Animation démarches Mission locale administratives…)

5 – Culture – Animation

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Culture et animation D’un territoire prestataire Diffusion des Une implication locale L’implication locale Impliquer d’avantage les Ne faut-il pas ? « La culture s’invite » évènements sur le limitée/culture limitée des habitants, des forces vives territoire associations . Définir et organiser un  Musique Une absence de lieu Développer des actions programme Prestation avec Réseau de phare de pratique où Une faible dynamique autour des savoir-faire d’animation culturelle l’association « Au coin de bibliothèques sur 8 animation culturelle, des animations . verrerie dans une logique de l’oreille » - 3 séances cadre communes : qui restent très locales . broderie dynamique territoriale Estivales en Saône + ateliers . St-Loup-sur-Semouse Une faible implication . meubles (conservatoire de découvertes musicales . Vauvillers locale sur l’identité, la vie Des animations locales à de la chaise) . Lier culture et . Fougerolles locale faible portée . anciens sites industriels animation enfance  Musique et danse . Passavant jeunesse . Prestation avec ADDIM . Fontaine-lès-Luxeuil Des partenariats Un temps fort sur un Conforter le partenariat (Scène gonflable . Corbenay intéressant pour une thème identitaire du avec l’École . Lier culture et itinérante) . Bouligney ouverture à la culture : territoire Départementale de tourisme . École départementale . Aillevillers-et- . Conseil départemental Musique pour une de Musique Lyaumont (PACTculturel) Peu d’animation intervention plus large . Mobiliser les forces . Les rendez-vous . ADDIM d’impact CCHC voire plus vives locales . Conservatoire (excepté la fête de la Pérenniser les  Cinéma + associations cerise) interventions extérieures . Créer des . URFOL (réseau écran mobiliser et organiser les évènements forts mobile) + réseau « Côté Une implication en lien L’absence d’équipement initiatives locales / cour » avec les écoles : Cadre structurant (abandon du développement . Conforter les . Fête du court métrage partenariat avec des projet de médiathèque d’animations (ex : rallye partenariats . Théâtre artistes en résidence territoriale), pas de du patrimoine…) cinéma . Rendre attractif le A un territoire qui organise Une mobilisation locale S’appuyer sur le centre territoire peu à peu l’action locale qui se fait peu à peu : social, les Francas pour . Groupe histoire locale et . Groupe « Haute Comté développer des projets patrimoine et journée du Patrimoine et Histoire Abandon d’un jeunes patrimoine Locale » équipement structurant . Projet jeune « Arsène . Réseau bibliothèque  médiathèque Mobiliser les forces vives Lupin » locales autour . Réseau bibliothèque (8 Une mobilisation des outils d’évènements à portée + communes) extérieurs plus forte large . Valorisation des savoir- faire Une difficulté à accueillir Définir le besoin . Fêtes populaires un spectacle d’équipements culturels (Fougerolles et la fête de au regard des besoins la cerise, ...) . Ecomusée

Peu d’équipements . 1 salle à St-Loup adaptée et bien équipée . des salles polyvalentes . Éco musée . Théâtre à Demangevelle 6 – Lieu de pratique et d’animation sportives

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Lieux de pratique et Une couverture du Concentration de l’offre Difficulté d’implication sur Offre d’équipements pas Mesurer la capacité à Ne faut-il pas assurer : d’animation sportive territoire avec une densité en 3 points, certaines pratiques toujours suffisante et de utiliser la piscine de . Maintien une plus importante de l’offre Disparité du niveau sportives en tout point du qualité / besoins des Fontenois-la-Ville/pratique organisation d’un sur St Loup, Fougerolles et d’équipements de sport territoire structures d’accueil et sportives et écoles réseau Vauvillers par commune d’animation d’équipements Une offre d’équipement A voir, les manques : Mesurer le niveau sportifs de qualité en peu présente en rapport Piscine, mur d’escalade, d’occupation des tout point du avec les besoins des skate park… équipements et les territoire écoles : terrain de sports = Manque d’entretien de besoins non couverts . Détermination des cour d’école + utilisation certains équipements lieux de pratiques et du gymnase du collège (ex : court de tennis à Définir le besoin équipements à de temps en temps Cuve) qui les rendent d’adaptation développer Pas de piscine : un inutilisables d’équipements ou de . Maintien d’un réseau recours aux structures créations de pratiques sportive extérieures (mais des complémentaires créneaux limités . Luxeuil Mesurer la capacité à . Val d’Ajol assurer un évènement sportif Piscine à Fontenois-la-Ville

6 – Lieu de pratique et d’animation sportives

7 – Loisirs

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Lieu de pratique Niveau et qualité de vie Présence d’un tissu Une vie locale rythmée Une vie associative S’appuyer sur le monde Ne faut-il pas assurer d’activités de loisirs associative associatif dans toutes les par l’animation présente mais peu associatif pour de : communes associative organisée à l’échelle du développer des - Qualité d’accès à Une implication qui territoire animations à l’échelle du l’offre de Des espaces numériques Une couverture/ accès à dépasse peu la Un certain essoufflement territoire formation/numérique + un réseau d’animateurs l’Internet haut-débit et commune du bénévolat Définir le besoin de lieux en tout point du numériques très haut-débit Une couverture du Un besoins de pratique et d’accès territoire territoire par un schéma d’accompagnement / au numérique - S’appuyer sur les Présence d’une diversité d’aménagement offre de formation associations pour d’équipements de loisirs numérique en cours numérique développer dans les communes l’animation à (pétanque, city-stade, l’échelle du territoire parcours de santé, kayak, - Coordonner les centre équestre,…) associations et les aider/gestion vie associative

8 – Hébergement Personnes Agées et handicapées

Les manques Actions Ce qui est fait Maillage territorial Impact Les attentes Les questionnements Les besoins Structures d’accueil Hébergement Couverture sur la partie Insuffisance de structures Hébergement spécifique Mesurer le besoin Ne faut-il pas :  Maison de retraite à est du territoire d’accueillir pour le 3ème pour les personnes âgées d’hébergement pour Fougerolles (40 places) Fonctionnement avec les âge Maisons d’accueil pour personnes âgées dans le - Adapter le  EHPAD à St-Loup-sur- structures des CC proches malades d’Alzheimer cadre du Schéma développement des L’approche personnes Semouse (80 places) à l’ouest Développement de vieillissement et handicap systèmes d’accueil ? âgées sera reprise dans Accueil de jour à programmes dédiés aux Capacités d’accueil non - Mesurer le besoin les ateliers Corbenay personnes âgées suffisantes ? Réalité ? d’offre d’habitat  Vie sociale spécifique à proximité  habitat Offre d’habitat dédiée des services aux séniors (Corbenay, - Assurer le maintien à Aillevillers –Fougerolles) domicile le plus avec Habitat 70 longtemps possible

Construction de nouveaux logements séniors à Fougerolles et Passavant

Structures accueil publics handicapés proches (St Rémy, St Sauveur, Luxeuil…)

8 – Hébergement Personnes Agées et handicapées

Construction de nouveaux logements séniors à Fougerolles et Passavant

Structures accueil publics handicapés proches (St Rémy, St Sauveur, Luxeuil…)