ACTIVITÉS Parc-musée du granit

PÉDAGOGIQUES - ______Saint-Michel-de-Montjoie () Normandie 2020-2021

Écoles cycles 1, 2 et 3

Exploitation des ressources Activités pré-industrielles Géologie Parc Arts visuels

Parc-Musée du Granit LE PARC-MUSÉE PERMET DE DÉCOUVRIR…

Le bourg 50670 Saint-Michel-de-Montjoie … l’histoire géologique d’une roche vieille de 550 millions d’années. Un filon granitique qui traverse d’est en ouest la Manche et le Calvados pour finir aux îles Chausey. T. 02 33 59 02 22 / 02 33 49 76 64 [email protected] … l’histoire de l’extraction de la roche appelée « Bleu de Vire » et le travail des carriers patrimoine.manche.fr (reconstitution d’une carrière dans le parc). Patrimoine et musées de la Manche … l’étonnante collection de plus de 130 pièces de granit réunie au cœur du village de Saint- Michel-de-Montjoie grâce à ses habitants : auges, calvaires, colonnes, linteaux, pressoir… ______Localisation … un parcours ludique conçu pour le jeune public. À chaque borne, un nouveau thème pique-nique (50/80 places, non A 13 km de Brécey, 16 km de Vire et 29 sollicite la réflexion, la manipulation ou l’observation. chauffée).pique-nique (50/80 places, non - Une salle d’activités (20 km d’. chauffée). … des ateliers de taille et une forge de démonstration. places)- Une salle. d’activités (20 ______places). pique-nique (50/80 places, non Périodes d’ouverture … cinq loges le long du parcours expliquent la formation du granit et ses utilisations (avec Michel :chauffée). Ouvert toute l’année sur réservation de nombreuses illustrations et cartes). mont-saint- Une-michel.monuments salle d’activités- (20 er Michel : (sauf du 15/12 au 15/01). Fermé le 1 mai. nationaux.frmont-saintplaces) -michel.monuments. -

- Lenationaux.fr Scriptorial d’Avranches : ______Le parc des sculptures contemporaines (cycle 3 - durée env. 1h - 2,50 €/élève) scriptorial.fr- Le Scriptorial pique d’Avranches-nique (50/80 : places, non Tarifs 2020-2021 - Cathédrale de – - Le scriptorial.frjardin : peut -êtrechauffée). utilisé Découverte des sculptures réalisées lors des résidences d’artistes au parc-musée du granit. Pays- Cathédrale d’art et ded’histoire Coutances de –  Droit d’entrée : gratuit comme espace d’activité.- Une salle d’activités (20 CoutancesPays d’art : T. et 02.72.88.14.25 d’histoire de  Accompagnateurs : gratuit - Un parc en plein airplaces) situé. Observation : À partir d’un jeu de photos-détails les élèves - L’abbayeCoutances de :la T. Lucerne 02.72.88.14.25  Activités encadrées (ateliers/ visite 200 mètres avant le musée : observent attentivement les sculptures et choisissent d’Outremer- L’abbaye de la Lucerne peut-être utilisée comme guidée) : 2,50 €/élève. - Foursd’Outremer à chaux du Rey et individuellement la sculpture qu’ils préfèrent en expliquant la espace de pique-nique. Possibilité de combiner plusieurs activités château- Fours deà chauxRegnéville du Rey-sur et- raison. Merpatrimoine.manche.fr ou de visiter l’écomusée du moulin de la château de Regnéville-sur- Sée de (10 mn). Compréhension : « Qui suis-je ? » Après une lecture à haute - Villedieu,Merpatrimoine. villemanche.fr des métiers voix par l’animateur des descriptifs des oeuvres, les élèves d’art- Villedieu, : ville des métiers Attention ! En raison de la crise sanitaire, ot-d’artvilledieu.fr : doivent retrouver ensemble les sculptures correspondantes. - CPIE du Cotentin : l’offre et le format des visites peuvent être ot-villedieu.fr cpiecotentin.com modifiés afin d’assurer la sécurité de chacun. Réalisation : « L’élève-artiste » Les élèves deviennent artiste le - CPIE du Cotentin : cpiecotentin.com ______temps d’un croquis. Sur une feuille A3, ils réalisent la 1ère étape d’une sculpture : le dessin. En fonction des consignes Services et équipements - Salle d’activités 10/15 places. données par l’animateur, les élèves dessinent ce qu’ils aimeraient sculpter. Pour aller plus loin, de retour en classe, - Salle pour le pique-nique à proximité du musée (sur réservation). un travail d’écriture de conte peut être réaliseé à partir des projets des élèves. ______Préparer la visite Possibilité de visite préalable (aux horaires d’ouverture du musée ou sur rdv).

- La collection : plus de 130 objets en granit montrant le savoir-faire des tailleurs de pierre Pistes

pédagogiques - Les hommes et l’exploitation des ressources du sous-sol : le granit - Les paysages

- Le parc arboré

Les visites

 Visite guidée (cycle 3 - durée env. 1h – 2,50 €/élève ) Venir au musée pour découvrir une collection originale en lien avec l’histoire du territoire. À Saint-Michel-de-Montjoie, les habitants ont rassemblé plus de 130 objets pour les exposer dans un grand parc arboré. La collection témoigne de l’histoire des tailleurs de pierre du « bleu de Vire »

nom donné au granit extrait des carrières de Saint-Michel-de-Montjoie. En compagnie de

l’animateur, les élèves découvrent le nom des objets et leur fonction : auges, meules, tour à pommes, bornes kilométriques, linteaux, colonnes et chapiteaux, sculptures, sarcophages… Outils et ressources Aller + loin : lecture du village (constructions en granit, voirie, monuments…). - Un film sur le travail dans les carrières et les évolutions technologiques - (durée 20mn -  La visite en autonomie + parcours picatou (cycle 3 - durée 30 mn – gratuit) prêt possible sur demande). Une grande partie de la visite s’effectue en plein air dans le parc arboré où une collection unique d’objets - Mise à disposition de document ressources pour l’enseignant en granit est exposée. Des questionnaires et fiches jeux sont à disposition (voir Outils et ressources). Le parcours Picatou est un parcours conçu pour le jeune public et composé d’une dizaine de bornes abrdant - Outils en ligne sur patrimoine.manche.fr :

de façon ludique le matériau, les techniques de taille, l’usage des objets…Des silhouettes placées dans la  Les fiches jeux (primaires) carrière illustrent également les différentes étapes de fabrication d’un pavé. ere Aller + loin : voir le film sur le travail dans les carrières et les évolutions technologiques (20 mn).  Les questionnaires (1 approche, collège) - « Pour faire un pavé, il faut… »  Le grand jeu (cycles 1, 2 et 3 - durée 1h-1h15 - 2.50 €/élève si encadrement) - « L’histoire des picauts » Découvrir les différents outils nécessaires aux carriers. - « Une roche de 550 millions d’années ». En équipe, les joueurs se déplacent sur un plateau de jeu. En extérieur ou à l’intérieur du musée, les Un parcours-découverte du village de Saint- élèves doivent trouver l’outil nécessaire à un travail de taille de pierre. Des indices sont dissimulés dans Michel-de-Montjoie le parc. créer des liens  La visite combinée (cycle 3 et cycle 4, sur 1 journée – 5.00 €/élève) Ressources sur le territoire Les habitants de la Vallée de la Sée ont su tirer parti de la richesse que leur apportait ce territoire. - Musée du Poiré à : parc-naturel- Après avoir découvert l’étonnante collection de plus de 130 pièces de granit ainsi que le jardin des normandie-maine.fr sculptuers contemporaines du parc-musée du granit : - Musée de la poterie normande à Ger : ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle Découvrir l’écomusée du moulin de la Sée de Brouains (fabrication de papier chiffon, couverts…). patrimoine.manche.fr 3 et collège) - Ecomusée du Moulin de la Sée à Brouains : ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien. http://moulindelasee.wixsite.com/ecomusee 3 et collège) Les ateliers encadrés DéroulementDécouvrir :le visite lieu decommentée vie des demoines l’enclos et leur monastique quotidien. et plus - Ecomusée de la Baie du Mont Saint-Michel à : particulièrementDéroulement : visite des différentscommentée de bâtiments l’enclos monastique de vie de et laplus  L’initiation à la gravure (cycle 3 - durée 1h à 1h30 – par petits groupes - 2.50 €/élève) patrimoine.manche.fr communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre). particulièrement des différents bâtiments de vie de la Qu’est-ce que la gravure ? Quels outils utilise-t-on pour graver ? - Archives départementales : photographies sur le communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre). Découvrir les gestes de la sculpture sur pierre. travail dans les carrières à ciel ouvert de Montjoie : ② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – Par petits groupes, les élèves s’initient à la gravure sur de petits blocs de pierre calcaire. Ils reproduisent les archives.manche.fr collège)② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – gestes du sculpteur et utilisent ses outils : le poinçon, la massette ou la broche. Ils réalisent une gravure collège)Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et pique-nique (50/80 places, non (une lettre ou un signe) en creux ou en relief. Un parcours thématique sesComprendre ressources comment afin de les pouvoir moines répondre exploita à ientl’idéal leur d’autarcie domaine et chauffée). « La route du granit » est un circuit consacré aux et ses subvenir ressources aux afin besoins de pouvoir de la répondre communauté. à l’idéal Déroulement d’autarcie : - Une piquesalle- niqued’activités (50/80 (20places, non nombreux témoins du passé du pays du granit. parcourset subvenir-découverte aux extra besoins et intra de la- muros. communauté. Déroulement :  Un tableau naturel (cycles 1, 2 et 3 - durée 1h à 1h30 - 2.50 €/ élève) places)chauffée).. En savoir + : bocage-normand.com/fr/route-granit.html parcours-découverte extra et intra-muros. Qu’est-ce que le land’art, cet art éphémère ? - Une salle d’activités (20

Au parc-musée, les élèves sont invités à créer un tableau éphémère à partir d’éléments naturels trouvés Michelplaces) : .

dans le parc. Par petits groupes ou collectivement, ils composent un tableau associant matériaux, mont -saint-michel.monuments - couleurs… Pour garder une trace, les élèves photographient leur(s) réalisation(s).  Participez à une opération nationale nationaux.fr avec le parc-musée - Le Scriptorial d’Avranches :  La galerie de tableaux (variante du tableau naturel ( cycle1, 2 et 3 – durée 1h30 – 2.50 €/élève) scriptorial.fr - Cathédrale de Coutances – Individuellement ou en binômes, les élèves partent à la recherche d’éléments naturels dans le parc et réalise sur un papier cartonné A3 un tableau avec un thème donné (ex : le portrait – possibilité de choisir Pays d’art et d’histoire de Coutances : T. 02.72.88.14.25 le thème ensemble en fonction de votre programme) . De retour à l’école, les tableaux naturels peuvent - L’abbaye de la Lucerne faire l’objet d’une galerie de tableaux exposés en classe. ••• d’Outremer - Le jardin : peut-être utilisé - Le jardin : peut-être utilisé Nous consulter pour plus d’infos. - Fours à chaux du Rey et comme espace d’activité. La rencontre château de Regnéville-sur-  Les coulisses du musée… Les animations [pour découvrir autrement - Un parc en plein air situé Mener un travail avec les élèves sur les 200 Mermètrespatrimoine. avant lemanche.fr musée :  Démonstration de taille de pierre avec un professionnel (cycle 1,2 et 3 - durée 30 mn) Les animations [pour découvrir autrement - Villedieu, ville des métiers missions d’un Musée de , la l’abbaye] peut-être utilisée comme e - Led’art jardin : : peut-être utilisé Au milieu du XIX siècle, les villes modernes ont besoin pour l’aménagement de leurs voieries de ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge- Le (Duréejardin 1h: peutà 1h30-être – cycle utilisé espace de pique-nique. gestion des collections, la vie de l’objet l’abbaye] commeot-villedieu.fr espace d’activité. pavés et de bordures de trottoirs. Les grandes carrières de Montjoie produiront des centaines de ③3 La et visite collège) des bois (Durée 1h à 1h30comme – cycle espace 3 et d’activité. collège) dans le musée, les métiers, les visites et Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien. - -U nCPIE parc du en Cotentin plein air : situé milliers de pavés. Un maître carrier fait une démonstration de la taille traditionnelle du pavé devant ③Découvrir La visite les des plantes bois (Durée et le 1h milieu à 1h30- Un naturel –parc cycle en (bocage, 3plein et collège) air bois, situé animations à créer pour le public. Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus 200cpiecotentin.com mètres avant le musée : les élèves. Réservation possible selon les disponibilités de l’association des Amis du granit. vergerDécouvrir conservatoire…), les plantes se et sensibiliser le milieu200 naturelmètresà l’environnement avant (bocage, le musée bois,et : peut-être utilisée comme à vergerparticulièrement la gestion conservatoire…), du site des (Espace diff se érentssensibiliser Naturel peut bâtiments - Sensible),être à l’environnement utilisée de vie approche comme de laet ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle espace de pique-nique. paysagère.àcommunauté la gestion (cuisine, du site scriptorium, (Espace Naturel espacesalle dude Sensible), chapitre).pique-nique. approche 3 et collège) paysagère. Le parc-musée du granit fait partie du réseau des sites et musées du Département de la Manche. Il est géré dans le cadre d’un partenariat entre la commune de Saint-Michel-de- ②Découvrir La vie leéconomique lieu de vie d’une des moines abbaye etmédiévale leur quotidien. (Durée 1h30 – Montjoie, propriétaire, la communauté d’agglomération Mont Saint-Michel Normandie, le conseil départemental de la Manche et l’association des amis du granit. ④ L’abbaye insolite (Durée 1h30 – cycle 3 et collège) collège)ActivitéDéroulement qui : visite vise àcommentée favoriser de lal’enclos découverte, monastique à susciteret plus Maison Jacques Prévert  Maison natale Jean-François Millet  Fort du Cap Lévi  Île Tatihou  Batterie d’  Ferme-musée du Cotentin  Ermitage Saint-Gerbold  Fours à chaux du Rey ④ L’abbaye insolite (Durée 1h30 – cycle 3 et collège) l’échangeparticulièrementComprendre et comment le despartage les différents moines des émotions exploitaient bâtiments pour de aboutirleur vie domaine de à la et & château médiéval de Regnéville-sur-Mer  Abbaye de  Écomusée de la Baie du Mont Saint-Michel  Parc-musée du granit  Musée de la céramique. Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter productioncommunautél’échangeses ressources (cuisine,d’un et petit leafin partagescriptorium, texte.de pouvoir desElle répondre émotionssallepermet du aussi àchapitre). pourl’ idéalde aboutir développer d’autarcie à la la productionetcréativité. subvenir d’un aux petit besoins texte. de Elle la permet communauté. aussi de Déroulement développer : ② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – Déroulementlaparcours créativité.- découverte: approche extraludique et desintra lieux-muros. à partir de jeux et collège) de Déroulementrepères sensoriels : approche – (par ludique groupe des de lieux 14 élèves à partir maximum). de jeux et