Os Mamíferos Representados Como Mascotes Dos Times Brasileiros De Futebol
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OS MAMÍFEROS REPRESENTADOS COMO MASCOTES DOS TIMES BRASILEIROS DE FUTEBOL THE MAMMALS REPRESENTED AS MASCOTS OF BRAZILIAN FOOTBALL TEAMS Lucas de Esquivel Dias Brandão* Hanna Thays Soares Rodrigues** Vitor Bruno Pereira Sousa*** Marcelo Diniz Monteiro de Barros**** RESUMO Foram analisadas as mascotes presentes nos times de futebol das seguintes regiões brasileiras: Norte, Nordeste, Sudeste, Centro-Oeste e Sul, disponíveis na homepage: http://www.escudosdeclubes.com.br. 627 times brasileiros de futebol foram encontrados, dos quais 274 (43,7%) possuem mascotes como mamíferos. Uma atividade contendo 10 questões foi desenvolvida para alunos do Ensino Médio, com o objetivo de trabalhar alguns aspectos biológicos presentes nos mamíferos apresentados. Propõe-se que os professores de Biologia e Ciências tenham acesso a essa atividade, e que possam, de acordo com seus anseios, contextualizar para seus alunos algumas das características biológicas existentes nos mamíferos que foram encontrados como mascotes dos times brasileiros de futebol. Palavras-chave: Ensino de Biologia. Mascotes de times de futebol. Ensino de mamíferos. ABSTRACT It was analyzed the mascots presents in the football teams of the following Brazilian regions: North, Northeast, Southeast, Midwest and South, available on the homepage: http://www.escudosdeclubes.com.br/. 627 Brazilian football teams were found, of which 274 (43,7%) have mammals mascots. An activity containing 10 questions was designed for high school students, aiming to work some biological aspects presents in mammals shown. It would be interesting that the biology and science teachers have access to this activity, and can, according to their desires, contextualize to his students some of the biological characteristics existing in mammals represented as mascots of the Brazilian soccer teams. Keywords: Biology teaching. Mascots of football teams. Mammals teaching. * Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. [email protected] ** Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. [email protected] *** Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. [email protected] ****Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Instituto Oswaldo Cruz. [email protected]; [email protected] Trilhas Pedagógicas Introdução A sociedade atual vive em mundo bastante dinâmico, repleto de informações, que permitem a aquisição do conhecimento de uma maneira rápida. Considerando esse contexto, é necessário repensar e reavaliar a maneira como o ensino é realizado, bem como buscar novas metodologias que venham a aprimorar as formas tradicionais de ensino (OLIVEIRA; SILVA, 2013; FORSTHUBER et. al, 2011; BAÏDAK; COGHLAN, 2006). É bastante presente o fato de que alguns alunos nem sempre reconhecem a relação entre o que estudam, seus próprios conhecimentos, e o quotidiano em que vivem. Assim sendo, interpretam que a Biologia se resume a memorização de nomes complexos, classificação de fenômenos e resolução de problemas que não fazem parte do seu dia a dia. Para mudar esse pensamento, é preciso que o Ensino de Biologia seja feito de uma forma contextualizada e interdisciplinar (BUSATO, 2001; MORAIS, 2004; ROSA; OREY, 2014). No ano de 2014, o Brasil ganhou grande visibilidade ao sediar a Copa do Mundo. Pensando nas oportunidades sociais, culturais e econômicas que um evento dessa magnitude pode deixar para o país, acreditamos que inúmeras são as possibilidades pedagógicas existentes que podem ser aproveitadas para contextualizar o ensino e, dessa maneira, aproximar o futebol dos diferentes conteúdos escolares, especialmente do Ensino de Ciências e de Biologia. O presente estudo busca fazer uma aproximação entre o futebol, através das mascotes dos times brasileiros, e o Ensino de Biologia, tendo como foco o grupo zoológico dos Mamíferos. Esse grupo faz com que o Brasil seja um dos países mais diversos em espécies de mamíferos, apresentando mais de 530 espécies já descritas (COSTA et al., 2005). No mundo estima-se que existam em torno de 5.500 espécies de mamíferos, distribuídas nas regiões polares, trópicos, mares, ares, sendo que a grande maioria ocupa ambientes terrestres. O Brasil ocupa uma posição de destaque nesse processo, exibindo 11,8% do total de espécies de mamíferos estimadas para todo o planeta (ZANZINI, 2008). Silva e Santos (2012) divulgaram como o ensino de mamíferos é tratado de uma maneira superficial, sem oferecer riqueza nos conteúdos, os quais são trabalhados de forma bastante resumida nos livros didáticos investigados. 75 Trilhas Pedagógicas, v. 6, n. 6, Ago. 2016, p. 74-91 Trilhas Pedagógicas Oliveira, Costa e Costa (2013) salientaram como o ensino de mamíferos é efetuado de uma forma razoável, já que a maioria dos livros didáticos, analisados por esses autores, não traziam um capítulo destinado especificamente ao tema, e quando abordavam o assunto, o faziam em número reduzido de páginas. Mencionaram, também, a falta de relação do conteúdo com o cotidiano dos alunos e a carência em apresentar algumas espécies relevantes para a fauna brasileira. O presente trabalho objetiva contribuir para a melhoria na qualidade do Ensino de Mamíferos e propor, através de uma atividade, uma alternativa para que os professores de Ciências e Biologia possam contextualizar, em suas aulas, este conteúdo zoológico. Metodologia Foram analisadas as mascotes presentes nos times de futebol da primeira, segunda e times abaixo da segunda divisão (3º, 4º e categoria outros, presentes no site), das seguintes regiões brasileiras: Norte, Nordeste, Sudeste, Centro-Oeste e Sul, disponíveis na homepage: http://www.escudosdeclubes.com.br/. O intuito foi contabilizar os times brasileiros de futebol, existentes nas 27 Unidades da federação do Brasil, do ano de 2014, que continham mamíferos como mascotes. A partir dessa pesquisa criou-se uma atividade contendo 10 questões, destinadas a alunos do Ensino Médio. É necessário que os docentes testem a eficácia da atividade, já que o presente estudo não o fez, e que se acharem necessário, que efetuem modificações na mesma visando aproximar ainda mais o futebol do ensino de mamíferos. Resultados Dentre os 274 times brasileiros de futebol que possuem mamíferos como suas mascotes, o de maior destaque foi o leão, que apareceu em 90 clubes (tabela 1, figura 1), seguido pelo tigre que estava presente em 36 times, o lobo presente em 23 times, a raposa em 15 times, e a pantera em 11 (tabela 1, figura 1). 76 Trilhas Pedagógicas, v. 6, n. 6, Ago. 2016, p. 74-91 Trilhas Pedagógicas Tabela 1 - Unidades da federação brasileiras e o número total de clubes de futebol da primeira e segunda divisão, e categoria outros (incluem times de categorias inferiores a 2º divisão, como 3º e 4º) que possuem mamíferos como mascotes, do ano de 2014 Unidades da Times da 1º divisão e Times da 2º divisão e Times da categoria outros e Federação respectivo mascote respectivo mascote respectivo mascote Brasileira Acre Andirá Esporte Clube Acriano Futebol Clube (Leão Grêmio Esportivo Acreano (Morcego) do Juruá) (Tigre) Plácido de Castro Futebol Associação Desportiva Independência Futebol Clube Clube (Tigre do abunã) Senador Guiomard (Leão) (Raposa) Alagoas Sport Club Santa Rita Francisco Ferro Sports Futebol Capela Esporte Clube (Lobo (Leão) Club (Leão) guará) Sport Clube Santo Antônio Igaci Futebol Clube (Raposa) (Leão da mata) Zumbi Esporte Clube (Pantera União Futebol Clube (Tigre) verde) Amapá Sociedade Esportiva Amapá Clube (Zebra) Recreativa São José - Oratório Recreativo Clube (Orca, (Pitbull) Baleia) Amazonas Nacional Futebol Clube Esporte Clube Tarumã (Lobo) Libermorro Futebol Clube (Tigre) (Leão) Penarol Atlético Clube (Leão da Velha Serpa) Bahia Esporte Clube Jacuipense Colo Colo Futebol e Regatas Barreiras Esporte Clube (Lobo) (Leão) (Tigre) Esporte Clube Poções (Raposa do Esporte Clube Vitória Fluminense de Feira Futebol agreste) (Leão imperial) Clube (Touro) Esporte Clube Primeiro Jacobina Esporte Clube (Jegue Passo (Bode) da chapada) Associação Desportiva Leônico (Cabeça de leão) Ceará Fortaleza Esporte Clube Barbalha Futebol Clube Associação Desportiva Limoeiro (Leão) (Raposa) Futebol Clube (Jaguar do Vale) Guarani Esporte Clube Pacatuba Esporte Clube (Paca) (Leão do mercado) Associação Esportiva Tiradentes (Tigre) Distrito Ceilândia Esporte Clube Clube de Regatas Guará (Lobo Federal (Gato preto) guará) - Legião Futebol Clube Sociedade Esportiva Planaltina (Leão) (Tigre) Sobradinho Esporte Clube (Leão da serra) Espírito Colatina Sociedade Sociedade Desportiva Serra Espírito Santo Sociedade Santo Esportiva (Rato) Futebol Clube (Leão) Esportiva (Rato) Associação Atlética São Unidos de Calçado Esporte Mateus (Pitbull) Clube (Tigre) Goiás Clube Recreativo Atlético América Futebol Clube (Leão) Agremiação Esportiva Canedense Catalano (Leão) Iporá Esporte Clube (Lobo (Lobo Guará) 77 Trilhas Pedagógicas, v. 6, n. 6, Ago. 2016, p. 74-91 Trilhas Pedagógicas Trindade Atlético Clube guará) Atlético Clube Rioverdense (Cachorro) (Leão) Vila Nova Futebol Clube Caldas Esporte Clube (Lobo) (Tigre) Ceres Esporte Clube (Leão do vale) Cristalina Atlético Clube (Leão da serra) Itaberaí Esporte Clube (Touro) Associação Esportiva Jataiense (Raposa) Real Clube (Leão) Maranhão Bacabal Esporte Clube Americano Futebol Clube Itinga do Maranhão Esporte Clube (Leão) (Leão) (Onça) Cordino Esporte Clube Esporte Clube Boa Vontade Sport Club Maranhão do Sul (Onça) (Leão) (Leão) Sociedade Imperatriz de São Bento Esporte Clube (Tigre) Desportos (Cavalo de aço) Esporte Clube Viana (Leão) Maranhão Atlético