My Immediate Family

Lesson Activities Spanish 1 Student Answer Sheet

My Immediate Family The Lesson Activities will help you meet these educational goals:  Vocabulary Skills—You will use new and learned vocabulary in different real-world situations.  Cultural Awareness—You will investigate the culture and customs of other countries and compare them to your own.  Communication Skills—You will practice reading, writing, and listening skills to communicate meaningfully in a new language.  21st Century Skills—You will employ online tools for research and analysis.

Directions Please save this document before you begin working on the assignment. Type your answers directly in the document. ______

Self-Checked Activities

Read the instructions for the following activities and type in your responses. Click the link to the Student Answer Sheet at the end of the lesson. Use the answers or sample responses to evaluate your own work.

1. Miembros de la familia Take a look at the family tree and then describe the relationship between each pair of family members below.

Samuel Andrea

Sample answer: Samuel es el padre de Andrea. Andrea es la hija de Samuel. b.

Marisol Pedro

Sample answer: Marisol es la madre de Pedro. Pedro es el hijo de Marisol. c.

Mercedes Andrea

2 Sample answer: Mercedes es la abuela de Andrea. Andrea es la nieta de Mercedes. d.

Agustín Pedro

Sample answer: Agustín es el abuelo de Pedro. Pedro es el nieto de Agustín.

Samuel Pedro

Sample answer: Samuel es el padre de Pedro. Pedro es el hijo de Samuel.

Samuel Marisol

Sample answer: Samuel es el esposo de Marisol. Marisol es la esposa de Samuel.

Andrea Pedro

Sample answer: Andrea es la hermana de Pedro. Pedro es el hermano de Andrea.

2. ¿Dónde vives? ¿Dónde naciste? Complete the following sentences using the correct forms of the verb nacer or vivir or the phrases describing time or family relationships that you have learned so far.

Sample answer: a. Andrea es la novia de Fabián. Ellos piensan casarse pronto. b. Abuelo Agustín es el padre de Samuel. Samuel es su hijo. c. Marisol nació en Veracruz. Luego vivió por un tiempo ahí. Luego se mudó. d. Fabián hace un año vivía en Monterrey. Ahora vive en Puebla. e. Samuel es el esposo de Marisol. Están casados desde hace mucho tiempo. Pedro y Andrea son sus hijos. f. La abuela Mercedes vive en Puebla. El mes pasado vivía en Guadalajara. Ella es la madre de Samuel. g. Andrea y Pedro son hermanos y también son nietos de Mercedes y Agustín. h. Fabián y Andrea son novios. Pronto van a ser esposos. 4 i. Abuelo Agustín nació en Cancún y vivió un tiempo allá.

3. Español en el mundo Read these articles about Spain, family patterns of Spain, and other family matters in Spain. Then write a paragraph describing your own family life and relationships.

Sample answer: (Answer may vary but should include some of these points.) Mi familia es muy unida. Nos juntamos los fines de semana a almorzar en la casa de mi abuela. Mi abuela nos quiere mucho y nos prepara postres muy ricos. Mis padres son muy independientes. Mi madre trabaja y mi padre también. Mi hermano estudia en la universidad y tiene una novia desde hace cinco años. Se quieren casar en noviembre. Mis abuelos están muy felices porque quieren ver crecer a los hijos de sus nietos. Me gusta mi familia porque somos todos muy unidos.

4. Leer y escribir (I) With the given verbs, create sentences that require the personal a.

Example: a. escuchar

Sample answer: Mi abuelo canta muy lindo. Yo escucho a mi abuelo.

b. mirar

Sample answer: En la foto Marisol mira a su hija.

c. ver

Sample answer: Yo veo a mi hermano Pedro bailar en la fiesta.

d. obedecer

Sample answer: Mi padre es un hombre inteligente. Yo obedezo a mi padre.

Teacher-Graded Activities 5 Write a response for each of the following activities. Check the Evaluation section at the end of this document to make sure you have met the expected criteria for the assignment. When you have finished, submit your work to your teacher.

5. Leer y escribir (II) Write five sentences describing your family relationships. Form sentences that include the words for parents, sisters, brothers, grandparents, and fiancé (if any).

Example: Mi padre es Jorge. El es esposo de Abby. Abby es mi madre.

Evaluation 6 Your teacher will use these criteria to evaluate your work.

Criteria

d  Accurately uses a wide range of vocabulary to identify various members of the family e h s i

u  Correctly constructs sentences expressing the relationships between self and members of the g

n family i t s i D ) s t n i o p

s  Somewhat accurately uses a fairly wide range of vocabulary to identify various members of t n

i the family

o  Constructs mostly correct sentences expressing the relationships between self and members p

3 of the family (

t n e i c i f o r P

g  Uses limited vocabulary to identify various members of the family with some accuracy n i  Constructs sentences expressing relationships between self and members of the family with p

o some errors l e v e D ) s t n i o p

g  Uses very limited or incorrect vocabulary to identify various members of the family n i  Constructs sentences expressing relationships between self and family members with several n

n errors i g e B ) t n i o p