Part 1A. Tell the Class As Many Types of Holidays s1

Unit 4a:- Travellers’ Tales

Part 1a. Tell the class as many types of holidays. package holiday, beach holiday, sailing ………………………………………………………………………… ………………………………….. ………………………………………………………………………… ………………………………….. Part 1b. Look at the adverts on page 41. What types of holidays do they advertise? a. adventure/camping/trekking holiday b. sightseeing holiday c. beach holiday d. bird-watching holiday e. cultural holiday f. safari Advert A - ……………………………………… Advert B - …………………………………………… Advert C - ……………………………………… Advert D - …………………………………………… Advert E - ……………………………………… Advert F - …………………………………………… Part 2. Listen to a radio advert. What types of holidays are advertised? Then use the words to fill in. a. accommodation b. winter sports c. accommodation d. breathtaking views e. special discounts f. incredible g. traditional How about a seven-day hiking holiday in the magnificent Scottish Highlands? Enjoy 1. …………………….., ancient forests, mountain walks and 2………………….. Scottish hospitality at its best, with full 3……………………………. in historic Inchrie Castle, all for only $1,030 per person. Looking for an action-packed winter break? Then come to Gstaad, Europe’s top Alpine ski resort! A great programme of 4………………………….. events, plus cosy accommodation in lovely Swiss chalets – and there are 5………………………… for children under twelve. All prices include seven nights’ 6……………………….., starting at $1,300 for adults and just $650 for children. For further details on these or any of our other 7……………………. holiday offers, simply call 0626555 0708 or visit our website at www.vestatravel.com

Part 3. The people in pictures 1-4 live in the USA and are all trying to choose a holiday. Which text are these keywords from? Text ……: somewhere special, interested in ancient history, go abroad, terrified of flying Text ……: has to be back, within a week, glamorous, well-organised holiday, chance to see, beautiful architecture

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 31 Text ……: special holiday, exotic places, wildlife photography, unforgettable holiday full of surprises. Text ……: likes his holidays to be action-packed, fit and active, loves the outdoors, exotic locations.

Which advert has these keywords? And what text does it suit for? Keywords Advert Text Keywords Advert Text famous landmarks A 4 museums water sports camping and trekking tropical rainforests white-water rafting action and adventure dramatic setting stunning wildlife species of birds spectacular natural habitat incredible sunsets rich history Luxury Train Adivino Pyramid Part 4. Listen and Read the adverts on page41. Match the words with their meanings. …….1. landmarks (n) a. a difficult journey on foot …….2. breaks (n) b. facing the beach …….3. beachfront (adj) c. short holidays …….4. facilities (n) d. well-known sights/buildings/statues, etc, of an area …….5. trekking (n) e. equipment, services, rooms, etc, provided for a particular purpose …….1. thrill (n) a. people who enjoy exciting/risky activities …….2. excitement (n) b. location/background …….3. adventure (n) c. something new, unusual and often dangerous …….4. setting (n) d. a feeling of pleasure sometimes mixed with a little fear …….5. adventurous (adj) e. such a feeling of happiness and enthusiasm about something that you cannot relax …….1. accommodation (n) a. out of the ordinary …….2. bird-watching enthusiasts (n phrase) b. places where people live …….3. early risers (adj – n phrase) c. see very briefly, just able to notice something/ somebody Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 32 …….4. catch a glimpse (of) (phr) d. people who get up early in the morning …….5. unusual (adj) e. people who are very interested in observing the behaviour of birds

…….1. stunning (adj) a. something so impressive that you cannot find words to describe it …….2. spectacular (adj) b. very impressive or dramatic …….3. natural habitat (adj- n phrase) c. the environment where something usually lives …….4. culture (n) d. traditions, beliefs and activities that are typical of a country …….5. traditional (adj) e. something that has existed for a long time in a country/place without changing

…….1. incredible (adj) a. done by qualified people …….2. experience (v) b. in a smart and elegant way …….3. in style (adv phrase) c. unique (experience) …….4. once-in-a-lifetime (adj) d. feel or be affected by something …….5. professionally (adv) e. very impressive, brilliant, unbelievable Part 5a. Match the verbs to the prompts: compound noun / collocation (the way that some words occur regularly together) a. enjoy b. see c. stay in d. visit e. go on f. experience ………………..white-water rafting, rich ……………….. luxurious hotels, beachfront hotels history …………….. stunning wildlife, famous landmarks, ……………….. tropical rainforests, rare birds famous …………….. local cuisine, traditional food, white- landmarks, great water museums rafting ……………….. guided tours

Part 6 Writing. Read this holiday advertisement as an example then write your own holiday advertisement for an interesting place in your country. (You have to write the name of place, type of holiday, length of stay, activities, prices and contact number) Greek Island Paradise Come to the beautiful island of Santorini. Relax on the beach and swim in the clear blue sea. Try the delicious food in local tavern as and enjoy the great nightlife. We can

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 33 arrange 1,2 and 3- week holidays in comfortable apartments or in small hotels. From 200pounds/person, including flights. Contact us today! Santorini Sun Tours: 22860-25888. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………

Unit 4b: - Vocabulary practice Part 1 Look at the items in the pictures. Which would you put I your suitcase? shoulder bag? HOLIDAY ITEMS TO GO IN a suitcase: a shoulder bag …………………………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………… ………………… ………………………………… ………………………………… ……………… ………………… ………………………………… ………………………………… ……………… ………………… ………………………………… ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… …………………

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 34 Part 2 Listen and read . Which of the items in the pictures are mentioned in the text? ………………………………………………………………………… … … … … … … … … … … … … … … … . ……………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………… Part 3 Listening. What is the weather going to be like ? a. from the west b. cloudy c. a few d. sunny and dry e. as much as Weather forecaster: (fade in) … rain with sunny spells. In Mexico City it will be ……………… tomorrow with a nice summer breeze coming in ………………. Towards the late afternoon and evening there will be some ……………..periods, possibly bringing ………………. light showers, but they won’t last long. Overall, it’s going to be a hot day with temperatures reaching ……………. 34∘. Moving further north … (fade out)

Conclusion: The weather is going to be …………………………… with a nice summer breeze.

Later in the day, it will be ……………… and there may be some ……………………..

Part 4 Fill in: catch, drive, miss, get, take or ride in the correct form. 1. He got held up in traffic, and as a result he ……………………………………his plane! 2. He ……………………………the 8 o’clock train to Liverpool and met Steve there. 3. He ……………………………..his bike to school when he was a child. 4. He always …………………………..his wife to work. 5. He …………………………the Tube as it was faster than driving. 6. He helped the old lady……………………….on the bus.

Part 5 Prepositional phrases: fill in: on, in or by. 1. travel ………………………bike/motorcycle/ bus/car/taxi/boat/lorry/plane 2. go …………………………… foot 3. travel ………………………….. a bus/plane/train/coach/ship/boat

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 35 4. get ………………………………… a taxi/car/helicopter Part 6 Present Participles / Past Participles Past Participles (-ed participles - v.3) to describe how we feel. มมีความหมายในเชชิง passive (passive meaning) ประธานเปป็นผผผู้เกชิดความรผผู้สสึกนนนนๆ ขสึนนมา เชชน I’m interested in that film. ฉนน (รผผู้สสึก) สนใจหนนงเรรรื่องนนน I’m bored with my work. ฉนน (รผผู้สสึก) เบรรื่องานของฉนน Present Participles (-ing participles – v.ing) to describe what something/somebody is like. มมีความหมายในเชชิง active (active meaning) เชชน The book is interesting. หนนงสรอนมีนนชาสนใจ My work is boring. งานของฉนนนชาเบรรื่อ

Use the appropriate participles and the prompts to talk about travel experiences. Think about: trip, flight, service/ hotel, local people, museums, night life Example. A: How was your trip? B: It was fascinating. A: How did you feel about the service at the hotel? B: I felt disappointed. Etc ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… Part 7 Expression feelings. Use these adjectives and prompts to act out dialogues. Adjectives: upset, angry, fed up, exhausted, disappointed, pleased, excited Prompts: 0. book/hotel 1. someone/steal my purse 2. hotel/overcharge me 3. find out/no running water 4. finish/packing suitcases 5. get/best room in hotel 0. A: You look excited. 1. A: ………………………………………………. B: I am. I’ve booked my holiday! B: A: That’s good/great. ………………………………………………. A: ………………………………………………. 2. A: ………………………………………………. 3. A: ………………………………………………. B: B: ………………………………………………. ………………………………………………. A: A: ………………………………………………. ……………………………………………….

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 36 4. A: ………………………………………………. 5. A: ………………………………………………. B: B: ………………………………………………. ………………………………………………. A: A: ………………………………………………. ………………………………………………. Unit 4c: - Grammar in use Part 1. Read the text. Identify the tenses (1-8).

We 1)reached the hotel at 11.30 last night. I 2) was raining heavily at the time and we were tired, so we 3) checked in and 4) went straight to our room. It was past midnight. My sister 5) was having a shower while I 6) was unpacking my suitcase. I 7) was putting my clothes in the wardrobe, when suddenly, I 8) heard someone trying to unlock our door.

Circle “1” if it is past simple, “2” for past continuous. Write the verbs. A. actions which happened immediately one after the other in the past. 1 2 B. an action which happened in the past. 1 2 C. an action which was in progress at a stated time in the past. 1 2 D. an action which was in progress when another action interrupted it 1 2 E. two simultaneous actions in the past which were in progress. 1 2 Part 2. Put the verbs in brackets into the past simple or past continuous. 1. A: Where 1) ………………………… (you/be) at 5 o’clock yesterday? B: I 2) …………………………….(cook) dinner while Tony 3) ………………………. (work) in the garden. 2. A: When 4) ………………………….. (you/see) Sue. B: While I 5) …………………………… at the bus stop yesterday morning. 3. A: What 6) …………………………. (happen) to Rob? B: He 7) …………………………….. (crash) his car while he 8) …………………… (drive) to work. Part 3. Join the columns. Write the second part. a. he felt a bit anxious about missing his flight. b. he was looking forward to his holiday in Malta. c. when he was about to check in, he realized he didn’t have his passport. d. he reached home. Would he be able to find it? e. he heard the phone ring. Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 37 f. he drove to the airport. g. he decided to drive home and get the passport. 1. It was a really busy year for Tim 2. On the big day, he got up very early 3. He packed his suitcase, had breakfast and 4. He reached the airport 2 hours before his flight 5. There was plenty of time before he would board the plane 6. His heart was beating fast 7. He was opening the front door Part 4. Work in pair .Talk about a bad experience you had while on holiday. A: Where did you go? B: I went to Rome. A: How did you get there? B: I went by plane. A: How long did you go for? B: I went for a week. A: Who did you go with? B: I went with my friend, Jane. A: Did you enjoy it? B: Yes it was OK, but I have a problem. A: What happened? B: I lost my luggage on the way there. A: What did you do? B: I had to borrow my friend’s clothes until I got my luggage back. A: Oh dear. I am sorry to hear that. Part 5. a. Skim the text. Does it give you a personal or factual information? b. Read the text and fill in a, an or the where necessary. How do we use articles? c. Listen and read, then tell your partner as many things about Argentina as you can remember.

Argentina is 1) …………..second largest country in 2) ………….South America. 3) ……….. Atlantic Ocean lies east of Argentina. 4) ……… country is bordered by Bolivia, Brazil, Chile, Paraguay and Uruguay. 5) – Buenos Aires is 6) Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 38 ……….. capital. It lies along 7) ………. Rio de la Plata, which means ‘silver river’. The official language is 8) – Spanish. In 1816 Argentina became 9) ……… independent country. Land: Argentina is shaped a lot like 10) …………….long triangle. It is wide in 11) ………… north and narrow in 12) ……….. south. 13) ………….. Andes Mountains run all the way down Argentina’s long western border. Products: 14)………….. country produces beef, corn and wheat. People: Argentina has 15) ………… population of 35 million people. About 16) ………….third of them live in Buenos Aires.

Part 6. Complete the second sentence so that it means the same as the first, using the word in bold. 1. We haven’t stayed at a hotel for years. since It’s years …………………………………………………. at a hotel. 2. There were two swimming pools at the hotel. had The ………………………………………………….swimming pools. 3. John had an accident on his way to the office. had John was on his way to the office ………………………………………………….an accident. 4. The hotel room was too small for Tom’s family. enough The hotel room wasn’t ………………………………………………….Tom’s family.

Part 7. Phrasal Verbs. Come around: visit (where the speaker lives/is) Come into: inherit Come up: arise Come across: meet/ discover by accident Come out: be published/released 1. While in Prague, he came …………………. great shops. 2. His last book came …………………. last month. 3. Don’t call – just come …………………. at about 10:00. 4. She came………………….a fortune when her aunt died. Part 8. Write a short fact file about your country. ………………………………………………………………………… ……………………………………

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 39 ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 40 Unit 4d:- Listening and Speaking Skills.

Part 1. Look at the picture in the text book. Where are the people in the picture? What are they doing? The people are in…………………. The man and woman could be ……………..or checking out. The…………………… is listening to what the man is saying.

Part 2. Which of these sentences may be said by a receptionist? 1. How may I help you? 2. I’m afraid I can’t find the booking. 3. I demand to see the manager. 4. Just a moment, sir. 5. You mean there’s absolutely nowhere to stay? Part 3. a. Read the dialogue and complete sentences 1-5. Then read out the dialogue in pairs. A: Good evening. How may I help you? B: My name is Peter Martin. My wife and I have a reservation for a double room for tonight. A: Just a moment, sir. I’m afraid I can’t find the booking sir. When did you reserve the room? B: It was booked through my travel agent two months ago. A: I’m afraid there’s no record of a booking and the hotel is completely full. There’s a festival on in the town and there are no rooms available anywhere. B: You mean there’s absolutely nowhere to stay? What are we going to do? A: Well, I could try ringing around a few other places, but I don’t think there’s much hope. B: Look here! My wife and I have been travelling all day. We’re exhausted. I demand to speak to the manager.

1. The dialogue is between Mr. ……………….. and ……………….. 2. There’s no room ……………….. for the Martins. 3. A travel agent made ………………..two months ago. 4. There are no vacancies in the hotel because ………………..……………….. 5. Mr Martin is very ………………..………………... b. What do you think happened next? Listen and check. A: I sincerely apologise for this unfortunate situation. The only thing I can do is ask you to wait, and if any of our guests fail to check in before 5 pm I’ll give you their room. B: I see. Well, at least that’s something. A: In the meantime, please enjoy a meal in our restaurant with our compliments. B: Thank you. A: Wait a minute. Did you say your name was Peter Martin? Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 41 B: Yes, why? A: Well, I think our problem is solved. There’s a booking here for a Martin Peters – it must be yours. B: Thank goodness for that! Part 4. Complaining and apologizing. Underline the phrases which suggest apology. 0. A: I’d like to complain about the TV. It’s not working. B: I’m so sorry, sir . I’ll get someone to see to it immediately. 1. A: Excuse me, I think you gave me the wrong change. B: Oh dear. I do apologise, sir . 2. A: I’d like to complain about my room. It’s not clean. B: I do apologise, madam. I’ll get someone to attend to it immediately. 3. A: I’d like to complain about the room service. It’s very slow. B: I’m so sorry, sir. I’ll speak to the staff immediately. 4. A: Excuse me, but there’s no hot water. B: I do apologise, madam. I’ll get someone to fix it immediately. 5. A: Excuse me, but there are no towels in my room. B: I’m terribly sorry, sir. I’ll send some up right away. Part 5. Giving travel information. a. You are going to listen to a holiday rep talking to some new guests at their hotel. What might she tell them? Listen and fill in the missing information. a. in the restaurant on the first floor b. no later than 7 pm the day before c. the hotel facilities d. in the dining room on the ground floor e. they’re delicious! f. guests are asked g. Evening meals are served h. The hotel pool is open i. There is a snack bar j. next to the hotel manager’s office Good morning, everyone, and welcome to the King James Hotel. My name is Jane Clarkson and I’m your Sun Tours rep. If you need any help or information, you can usually find me in my office, which is (1)…………………….. Please don’t hesitate to call in and see me if you have any problems. Now, I’d like to tell you about (2) …………………….and the meal arrangements. Breakfast is served from 7:30 am to 9:30 am (3)…………………………... It’s a buffet-style breakfast. Lunch is served from 12 noon to 2 pm (4)…………………………….. The hotel provides packed lunches, but you must order them from your waitress (5)………………………….. You can collect them from the dining room in the morning before 9:30 am. (6) ……………………… from 7:30 pm to 9:30 pm in the restaurant, and there is a wide range of international dishes to choose from. However, I recommend trying some of the local dishes while you’re here – (7) ……………… (8 ……………………….. from 7 am to 7 pm. Sunbeds are free and there are plenty available, so there is no need to reserve them by leaving your towels on them. (9) …………………………by the pool, which serves drinks and snacks – but (10) …………………….

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 42 not to take their drinks away with them, as empty glasses left around the pool can be dangerous. Well, I think that’s everything for now. Keep an eye on the notice board for details of upcoming trips and excursions. I’ll see you all at lunch. Unit 4e:- Writing a story (1st person narrative) Part 1. What can a story be about (adventure, mystery, etc)? What tenses can you mostly use? We mainly use …………………………….………and ………………..………………….. to tell a story. Part 2. Read the text on page 35. Then put the events in the order they happened. ………….. I turned on the radio. …………… Lightning struck a tree. …………… He drove me to the airport. …………… A man knocked at the window. …………… I set off for the airport. …………… The plane took off. …………… A tree blocked the road.

Part 3. Linkers / Time expressions. 1. join similar ideas: …………………………….. ……………………………………..…………………… 2. join contrasting ideas: ……………………………………..………………………………………….…… 3. show consequence: …………………………. …………………………………….. …………………….. 4. time expressions: ……………………………………….……………………………………..………….. Part 4. Underlined the adjectives in the story. Match these adjectives with their synonyms. a. stormy b. black/grey c. fantastic d. big/enormous e. uprooted f. out of order g. certain h. sharp i. youthful j. denim k. petrified/ (very) scared l. pleasant m. deep 1. windy – 2. dark - 3. great – 4. huge - 5. fallen - 6. dead – 7. huge - 8. loud - 9. young – 10. terrified - 11. nice - 12. leather – 13. positive - Part 5. Find 5 adjectives and 5 adverbs used in the story. Adjectives Adverbs

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 43 ………………………………… ………………………………… ………………….. ………………….. ………………………………… ………………………………… ………………….. ………………….. ………………………………… ………………………………… ………………….. ………………….. ………………………………… ………………………………… ………………….. ………………….. ………………………………… ………………………………… ………………….. …………………..

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 44 ขข้อมมลเพพพิ่มเตพมดข้านภาษาและววัฒนธรรม Vocabulary:  Traveller’s tales action-packed (adj) เตป็มไปดผู้วยเหตตุการณณ์หรรอกชิจกรรมทมีรื่นชาตรรื่นเตผู้น [full of exciting events and activity] ancient (adj) โบราณ [belonging to a period of history that is thousands of years in the past ( ≠ modern)] architecture (n) สถาปนตยกรรม [the design or style of a building or buildings] cuisine (n) อาหาร [a particular style of cooking] exotic (adj) แปลก [seeming exciting and unusual because it is connected with foreign countries] glamorous (adj) เสนชหณ์, ชวนใหผู้หลงใหล [especially attractive and exciting, and different from ordinary things or people] hiking (n) การเดชินทางไกล หรรอเดชินเขา [the activity of going for long walks in the country for pleasure] package holiday (n) การทชองเทมีรื่ยววนนหยตุดไปกบบรชิษนททนวรณ์ซสึรื่งจนดบรชิการแบบครบวงจรน [a tour arranged by a travel agent; transportation and food and lodging are all provided at an inclusive price] rare (adj) หายาก [existing only in small numbers and therefore valuable or interesting] rich (adj) มมีคาช , เตป็มไปดผู้วยของดมีดมี [containing a lot of exciting events or experiences and therefore very interesting] terrified (adj) ซสึรื่งกลนวมากๆ, อกสนนขวนญแขวนรื่ [very frightened] unforgettable (adj) ซสึรื่งไมอาจลรมไดผู้ช [you cannot forget it, usually because it is so beautiful, interesting, enjoyable, etc] well-organised (adj) มมีการจนดการทมีรื่ดมี, มมีระเบมียบและประสชิทธชิภาพ [having good organization; orderly and efficient]

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 45 white-water rafting (n) การลองแกช ชง [the activity of being moved quickly in a raft (= small boat filled with air) along rivers where the current is very strong]  Holiday advertisements adventure (n) การผจญภนย [sth new, unusual and often dangerous] adventurous (adj) ชอบผจญภนย, ชอบเสมีรื่ยงภนย [people who enjoy exciting/risky activities] accommodation (n) ทมีรื่พนกอาศนย [places where people live] all inclusive (adj) รวมคชาใชผู้จชายทนนงหมด หมายความวาราคาทมีรื่บอกมานมีช น รวมคชาใชผู้จชาย ทนนงหมดแลผู้ว จะไมมมีการเกช บคป็ ชาใชผู้จชายอะไรเพชิมอมีกรื่ [including everything] beachfront (adj) ทมีรื่ตชิดกบชายหาดน [facing the beach] bird-watching enthusiasts (n phrase) คนทมีรื่ชอบดผนก [people who are very interested in observing the behaviour of birds] breaks (n) วนนหยตุดสนนนๆ [short holidays] catch a glimpse (of) (phr) เหป็นในชชวงสนนนๆ, เหป็นชนวแวบรื่ , สามารถสนงเกตเหป็น [see very briefly, just able to notice sth/sb] culture (n) วนฒนธรรม [traditions, beliefs and activities that are typical of a country] dramatic (adj) นชาทสึรื่ง, นชาตรรื่นเตผู้นและประทนบใจ [exciting and impressive] early risers (adj-n phrase) คนทมีรื่ตรรื่นแตชเชผู้า [people who get up early in the morning] excitement (n) ความตรรื่นเตผู้น [such a feeling of happiness and enthusiasm about sth that you cannot relax] experience (v) ประสบ, มมีประสบการณณ์ [feel or be affected by sth] in style (adv phrase): ในรผปแบบทมีรื่หรผก เก [in a smart and elegant way] incredible (adj) ไมชนชาเชรรื่อ, นชาประทนบใจมาก [very impressive, brilliant, unbelievable]

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 46 facilities (n) สชิรื่งออานวยความสะดวก [equipment, services, rooms, etc, provided for a particular purpose] landmarks (n) สถานทมีรื่ อาคาร หรรออนตุสาวรมียณ์ทมีรื่มมีชรรื่อเสมียงในพรนนทมีรื่ [well-known sights/buildings/statues, etc, of an area] natural habitat (adj-n phrase) ถชิรื่นทมีรื่อยผอาศนยตามธรรมชาตชิของพรชและสนตวณ์ช [the environment where sth usually lives] once-in-a-lifetime (adj) (ประสบการณณ์) ครนนงหนสึรื่งในชมีวชิต [unique (experience)] professionally (adv) อยางมรออาชมีพช [done by qualified people] setting (n) ทมีรื่ตนนง, บรชิเวณ, สภาพแวดลผู้อม [location/background] sightseeing (n) การไปเยมีรื่ยมชมอาคารและสถานทมีรื่ทมีรื่นชาสนใจ [the activity of visiting interesting buildings and places as a tourist] spectacular (adj) นชาตรรื่นเตผู้น, นชาดผ [very impressive or dramatic] stunning (adj) นชาทสึรื่ง [sth so impressive that you cannot find words to describe it] thrill (n) ความตรรื่นเตผู้นเรผู้าใจ [a feeling of pleasure sometimes mixed with a little fear] traditional (adj) ดนนงเดชิม, ตามประเพณมี [sth that has existed for a long time in a country/place without changing] trekking (n) การเดชินทางไกลดผู้วยเทผู้า มนกจะใชผู้ระยะเวลาหลายๆ วนน มมีการเดชิน ขสึนนเขาลงเขา ในระยะทางไกลๆ ซสึรื่งจะตชางจาก hiking ทมีรื่เปป็นการ เดชินระยะสนนนกวาช [a difficult journey on foot] unusual (adj) ผชิดปกตชิ,ไมชธรรมดา [out of the ordinary] border (v) ตชิดตชอกบน , มมีอาณาเขตตชิดตชอกบน check in (phr v) ลงทะเบมียนเขผู้าพนกในโรงแรมหรรอทมีรื่พนก come across (phr v) พบโดยบนงเอชิญ come into (phr v) ไดผู้รนบมรดก come out (phr v) พชิมพณ์ออกจอาหนชาย, ออก come round (phr v) มาหา come up (phr v) เกชิดขสึน , ขสึนนมา

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 47 interrupt (v) ขนดจนงหวะ, สอดแทรก lie (v) ตนนงอยผ,ช นอน official language (n) ภาษาราชการ simultaneous (adj) พรผู้อมกน , ในเวลาเดมียวกน unlock (v) ไข, เปชิด unpack (v) เอาออกจากกระเปกา

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 48 Grammar Reference:

Past simple เราใชผู้ past simple ในกรณมีตชอไปนมีน - การกระทอาทมีรื่เกชิดขสึนนในอดมีต ระบตุเวลาแนชนอน (ระบตุตรงๆ หรรอบอกใบผู้) ตนวอยางเชช ชน They spent their summer holidays in Italy last year. - การกระทอาทมีรื่เกชิดขสึนนในอดมีต เหตตุการณณ์หนสึรื่งเกชิดขสึนนทนนทมีหลนงอมีกเหตตุการณณ์หนสึรื่ง ตนวอยางเชช ชน She locked the door behind her and took off her shoes. - การกระทอาทมีรื่ทอาเปป็นประจอาในอดมีต หรรอเหตตุการณณ์ ซสึรื่งในปนจจตุบนนไมไดผู้กระทอาอมีกตช ชอไปแลผู้ว ตนวอยางเชช ชน Mr Smith worked in a bank when he was younger. หมายเหตตุ: used to สามารถใชผู้แทน past simple ไดผู้ ในกรณมีทมีรื่กลาวถสึงนชิสนยหรรอการกระทอาทมีรื่เกช ชิดซอนาๆ ในอดมีต ago (= ทมีรื่ผานมาแลผู้วช ) จะใชผู้กบน past simple ตนวอยางเชช ชน I got home about an hour ago. คอา/วลมีบชงบอกเวลาทมีรื่ใชผู้รชวมกบน past simple ไดผู้แกช yesterday, then, when, How long ago?, last night/week/month/year/Sunday/June/etc, in 1980, etc

 Past continuous เราจะใชผู้ past continuous ในกรณมีตชอไปนมีน - การกระทอาซสึรื่งกาลนงดอาเนชินอยผอ ช และมมีอมีกการกระทอาหนสึรื่งเกชิดแทรกขสึนนมา โดยจะใชผู้ past continuous กบการกระทอาทมีรื่กน าลนงดอาเนชินอยผอ ช (เกชิดขสึนนนานกวาช ) และใชผู้ past simple กบการกระทอาซสึรื่งเกน ชิดแทรก ขสึนนมา (เกชิดขสึนนสนนนกวาช ) ตนวอยางเชช ชน We were watching a horror film on TV when we heard a strange noise. - การกระทอา 2 อยางหรรอมากกวช าเกช ชิดขสึนนในเวลาเดมียวกนในอดมีตน ตนวอยางเชช ชน They were having dinner while Michael was washing the car. - การกระทอาซสึรื่งกาลนงดอาเนชินอยผอ ช ณ จตุดเวลาใดเวลาหนสึรื่งในอดมีต ซสึรื่งระบตุไวผู้แนชนอน โดยไมกลช าวช วาการกระทอาดนงกลช าวเรชิช รื่มตผู้นหรรอสชินนสตุดเมรรื่อใด ตนวอยางเชช ชน At 8 o’clock last night I was walking home from work. - เพรรื่อบรรยายบรรยากาศ ฉาก และใหผู้ขผู้อมผลพรนนฐานของเรรรื่องราว ตนวอยางเชช ชน The birds were singing and the sun was shining. I was sitting outside in the garden when something strange happened ... หมายเหตตุ: เมรรื่อใน1 ประโยค มมี past continuous 2 รผป ซสึรื่งมมีประธานตนวเดมียวกน เราสามารถหลมีกเลมีรื่ยง การกลาวซอช นา โดยใชผู้เพมียง present participle (-ing form) และละ verb to be ตนวอยางเชช ชน He was walking along, and he was eating an ice cream. = He was walking along, eating an ice cream. Referencedคอา/วลมีบชงบอกเวลาทมีรื่ใชผู้ร Book: Upstreamชวมก บนBook past IVcontinuous ไดผู้แก ช while,Prepared when, by as,Mrs. all Woranan morning/evening/day/week/etc Puengkam 49 Linking words คอาหรรอกลตุมคอาทมีรื่ใชผู้แสดงความสนมพนนธณ์ระหวช างคอาช กลตุมคอาหรรอประโยคช - แสดงการเพชิรื่มขผู้อมผลทมีรื่คลผู้อยตามกนในเชชิงบวกน ไดผู้แกช and, both …and, too, besides (this /that), moreover, what is more, in addition (to), also, as well as (this/that), furthermore, etc ตนวอยางเชช ชน Tony is both kind and helpful. - แสดงการเพชิรื่มขผู้อมผลทมีรื่คลผู้อยตามกนในเชชิงลบน ไดผู้แกช neither (… nor), nor, neither, either, etc ตนวอยางเชช ชน Neither Sue nor I went to the club. - แสดงความขนดแยผู้ง ไดผู้แกช but, however, on the other hand, yet, still, etc although (+ clause), in spite of (+ noun/-ing), despite (+ noun/-ing), while (+ clause), whereas (+ clause), even though (+ clause), etc ตนวอยางเชช ชน Even though we hurried, we still missed the bus. - แสดงตนวอยางช ไดผู้แกช such as, like, for example, for instance, especially, in particular, etc ตนวอยางเชช ชน The weather has been bad this week, and Friday in particular was very cold. - แสดงเหตตุ/ผล ไดผู้แกช as, because, because of, since, for this reason, due to, so, as a result (of), etc ตนวอยางเชช ชน She had to take a taxi because her car had run out of petrol. - แสดงเงรรื่อนไข ไดผู้แกช if, whether, only if, in case of, in case, provided (that), providing (that), unless, as/so long as, otherwise, or (else), on condition (that), etc ตนวอยางเชช ชน Joy said she could lend me 50 as long as I paid it back by Monday. - แสดงจตุดประสงคณ์ ไดผู้แก ช to, so that, so as (not) to, in order (not) to, in order that, in case, etc ตนวอยางเชช ชน David went to the bank to get a loan. - แสดงผล ไดผู้แก ช such/so … that, so, consequently, as a result, therefore, for this reason, etc ตนวอยางเชช ชน She doesn’t really like her job so she is looking for a new one. - แสดงเวลา ไดผู้แก ช when, whenever, as, as soon as, while, before, until/till, after, since, etc ตนวอยางเชช ชน They’ll go out as soon as I get there. - แสดงขผู้อยกเวผู้น ไดผู้แกช except (for), apart from, etc ตนวอยางเชช ชน He paid all the bills except for the electricity. - สรรพนามเชรรื่อมความ ไดผู้แกช who, whom, whose, which, what, that ตนวอยางเชช ชน That’s the man who works in the library.

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 50  Listing words แสดงใหผู้เหป็นถสึงลอาดนบของชตุดเหตตุการณณ์หรรอการจนดอนนดนบประเดป็น - เรชิรื่มตผู้น ไดผู้แกช initially, first, at first, firstly, to start/begin with, first of all, etc ตนวอยางเชช ชน First the parcel was delivered. - ดอาเนชินตชอไป ไดผู้แกช secondly, after this/that, second, afterwards, then, next, etc ตนวอยางเชช ชน Next I unwrapped the box. - จบ ไดผู้แกช finally, lastly, in the end, at last, eventually, etc ตนวอยางเชช ชน Eventually I read the card in surprise. - สรตุป ไดผู้แกช in conclusion, in summary, to sum up, on the whole, all in all, altogether, in short, etc ตนวอยางเชช ชน All in all, it was one of the best presents I had ever received.

 The indefinite article (a/an) - เราจะใชผู้ a/an กบคอานามนนบไดผู้ทมีรื่เปป็นเอกพจนณ์น ตนวอยางเชช ชน Jack has bought a new car. (มมีรถอยผหลายลผู้านคนนช คนนนมี นเปป็นหนสึรื่งในนนน ) - เราใชผู้ a กบคอาทมีรื่ขสึน นนตผู้นดผู้วยเสมียงพยนญชนะ และan กบคอาทมีรื่ขสึน นนตผู้นดผู้วยเสมียงสระ นซสึรื่งขสึนอยผกช บวน าช คอาๆ นนนนออกเสมียงอยางไรช ไมไดผู้ดผทมีรื่ตนวสะกดช ตนวอยางเชช ชน a banana, a European an apple, an honest person  The definite article (the) เราใชผู้ the ในกรณมีตชอไปนมีน - ใชผู้นอาหนผู้าคอานาม เมรรื่อกาลนงพผดถสึงบางสชิอ รื่งบางอยางทมีรื่เฉพาะเจาะจงช (ผผผู้พผดและผผผู้ฟนงเขผู้าใจตรงกนวน าช หมายถสึงอนนไหน) ตนวอยางเชช ชน Jack owns a car and a motorbike. The car is black and the motorbike is blue. - ใชผู้นอาหนผู้าคอานามทมีรื่มมีเพมียงหนสึรื่งเดมียว หรรอถรอเปป็นพชิเศษ เชชน the sun, the Earth, etc - ใชผู้นอาหนผู้าชรรื่อของหนนงสรอพชิมพณ์ (the Guardian),โรงภาพยนตรณ์ (the Rex), โรงละคร (the Empire), พชิพชิธภนณฑณ์/หอศชิลปณ์ (the Louvre), เรรอ (the Titanic), องคณ์กร(the United Nations)

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 51  The definite article (the) (ตต่อ) - ใชผู้นอาหนผู้าชรรื่อของแมนอช นา (the Thames), หมผเกาะช (the Bahamas), เทรอกเขา (the Alps), ทะเลทราย (the Sahara), มหาสมตุทร (the Atlantic), คลอง (the Panama canal), ชรรื่อประเทศทมีรื่มมี States, Kingdom, Republic (the USA), และนอาหนผู้าคอานาม/ชรรื่อทมีรื่มมีof ตามหลนง (the Houses of Parliament), คอาศนพทณ์ทางภผมชิศาสตรณ์ช เชน the Antarctic/Arctic/ equator, the North of Germany, the North/East/South/West - ใชผู้นอาหนผู้าชรรื่อของเครรรื่องดนตรมี (the guitar) และการเตผู้นรอา (the salsa) - ใชผู้นอาหนผู้าชรรื่อครอบครนว (the Jones) และเชรนอชาตชิทมีรื่ลงทผู้ายดผู้วย -sh, -ch, or -ese (the Chinese) สชวนเชรนอชาตชิอรรื่นๆ จะใชผู้ the นอาหนผู้าหรรอไมกช ไดผู้ป็ (the Egyptians/ Egyptians) - ใชผู้นอาหนผู้าชรรื่อยศตอาแหนชง (the ambassador, the President) แตชถผู้าตอาแหนชงนนนนมมีชรรื่อเฉพาะตามมา ดผู้วย จะไมมมีช the นอาหนผู้า(Prince Charles) - ใชผู้นอาหนผู้า adjectives/adverbs ในขนนนสผงสตุด (the best film I have ever seen) แตชถผู้าmost ตามดผู้วย คอานาม จะไมมมีช the (most people enjoy going to the theatre) - ใชผู้นอาหนผู้าคอาตชอไปนมีน day, morning, afternoon และ evening ตนวอยางเชช ชน It was early in the morning and the sun was starting to rise. ยกเวข้น at night, at noon, at midnight, by day/night - ใชผู้นอาหนผู้าชชวงระยะเวลาหรรอเหตตุการณณ์ทางประวนตชิศาสตรณ์ (the last Ice Age, the Vietnam war) ยกเวข้นWorld War I - ใชผู้นอาหนผู้า only, last และ first (used as adjectives) ตนวอยางเชช ชน He was the only one who saw her. - ใชผู้นอาหนผู้าคอาตชอไปนมีน station, cinema, theatre, library, shop, coast, sea(side), beach, city, country(side), jungle, world, ground, weather ตนวอยางเชช ชน They went for a walk along the coast. เราจะไมม่ใชช้ the ในกรณมีตชอไปนมีน - ไมใชผู้ช the กบคอานามพหผพจนณ์และคอานามนนบไมน ไดผู้ช เมรรื่อพผดถสึงบางสชิรื่งบางอยางโดยทนช วๆรื่ ไป ตนวอยางเชช ชน Cars release harmful gases into the atmosphere. Coffee is a very popular drink. - ไมใชผู้ช the กบคอานามทมีรื่เปป็นชรรื่อเฉพาะของคนน สนตวณ์รื่ สชิงของ หรรอสถานทมีรื่ ตนวอยางเชช ชน John is my cousin. - ไมใชผู้ช the กบชรรื่อของกน มีฬา เกม กชิจกรรม วนน เดรอน ประเพณมีการเฉลชิมฉลอง สมี เครรรื่องดรรื่ม และ มรนออาหาร Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 52 The definite article (the) (ตต่อ) ตนวอยางเชช ชน They are going to have dinner on Sunday. - ไมใชผู้ช the กบภาษาน ยกเวผู้นเมรรื่อตามดผู้วยคอาวาช language ตนวอยางเชช ชน Andy speaks Spanish, French and English fluently. ยกเวผู้น The French language is spoken in Belgium. - ไมใชผู้ช the กบชรรื่อประเทศน ซสึรื่งไมมมีคอาวช าช State, Kingdom หรรอ Republic (Germany, India, China ยกเวผู้น the Netherlands, the Gambia, the Vatican) - ไมใชผู้ช the กบชรรื่อถนนน (Bond Street, Penny Lane ยกเวผู้น the M7, the A43), จนตตุรนส (Trafalgar Square), สะพาน (London Bridge ยกเวว้น the Golden Gate Bridge), สวนสาธารณะ (Hyde Park), สถานมีรถไฟ (Euston, King’s Cross), ภผเขา (Mount Everest), เกาะเดมีรื่ยวๆ (Sicily), ทะเลสาบ (Lake Baikal) และทวมีป (Europe) - ไมใชผู้ช the กบคอาคตุณศนพทณ์แสดงความเปป็นเจผู้าของน (possessive adjectives) หรรอการแสดงความเปป็น เจผู้าของ (possessive case) ตนวอยางเชช ชน That is my house. These are my sister’s bicycles. - ไมใชผู้ช ชผู้ the กบชรรื่อของรผู้านอาหารน รผู้านคผู้า ธนาคาร โรงแรมน ซสึรื่งตนงชรรื่อตามบตุคคลทมีรื่เปป็นผผผู้เรชิรื่มตผู้น กชิจการ (Harrods, Tony’s Restaurant) - ไมใชผู้ช the กบคอาตน ชอไปนมีน bed, hospital, college, court, prison, school, university เมรรื่อกลาวถสึงสชิช รื่ง เหลานมีช นตามวนตถตุประสงคณ์ทมีรื่สรผู้างขสึนนมา ตนวอยางเชช ชน The injured man had to be taken to hospital. คนเจป็บถผกนอาตนวไปโรงพยาบาล (เขผู้าโรงพยาบาลในฐานะคนไขผู้) ยกเวผู้น He went to the hospital to visit Bill. เขาไปโรงพยาบาลเพรรื่อเยมีรื่ยมบชิล (ไมไดผู้เขผู้าไปโรงพยาบาลในฐานะคนไขผู้ช ) - ไมใชผู้ช the กบคอาวน าช work (ในความหมาย สถานทมีรื่ทอางาน) ตนวอยางเชช ชน He needs to be at work by 9 o’clock. - ไมใชผู้ช the กบคอาตน ชอไปนมีน home, mother, father, etc เมรรื่อพผดถสึงบผู้านหรรอพอแมช ของเราเองช - ไมใชผู้ช the กบวลมีน by + means of transport (by bus/ferry/train/car/etc) ตนวอยางเชช ชน We travelled to London by train. - ไมใชผู้ช the กบชรรื่อโรคภนยไขผู้เจป็บน ตนวอยางเชช ชน She’s got pneumonia. ยกเวผู้น flu/the flu, measles/the measles, mumps/the mumps

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 53  Used to/Would เราใชผู้ used to/would (always/often/etc) + bare infinitive เมรรื่อกลาวถสึงนชิสนยหรรอสชิช รื่งทมีรื่ทอาเปป็นประจอาใน อดมีต ตนวอยางเชช ชน He used to/would go jogging every morning when he was younger. ในกรณมีเชชนนมีน used to/would สามารถใชผู้ past simple แทนทมีรื่ไดผู้ โดยทมีรื่ความหมายไมเปลมีรื่ยนช ตนวอยางเชช ชน When the children were younger they woke up/used to wake up late every day. แตชสอาหรนบการกระทอาทมีรื่เกชิดขสึนนในอดมีตซสึรื่งระบตุเวลาทมีรื่แนชชนด เราใชผู้ past simple ไมใชผู้ช used to ตนวอยางเชช ชน I drove to work yesterday. (ไมม่ใชว้ I used to drive to work yesterday.) เราใชผู้ used to ในการพผดคตุยเกมีรื่ยวกบขผู้อเทป็จจรชิงหรรอลนกษณะทนน วๆรื่ ไปในอดมีต ซสึรื่งไมเปป็นจรชิงอมีกตช ชอไป แลผู้ว ตนวอยางเชช ชน I used to live in Rome. Now I live in Madrid. (ไมม่ใชว้ I would live)

 Subject/Object questions - Subject question ครอ ประโยคคอาถามทมีรื่ question word (เชชน what, when, why, who, where, how) ทอาหนผู้าทมีรื่เปป็นประธานของประโยค จสึงสามารถตามดผู้วยคอากรชิยาไดผู้เลย โดยไมตผู้องเตชิมกรชิยาชช ชวย Who rang you? (Someone rang you.) Who is helping you? (Someone is helping me.) What will happen next? (Something will happen next.) - Object question ครอ ประโยคคอาถามทมีรื่ question word ทอาหนผู้าทมีรื่เปป็นกรรมของประโยค ซสึรื่งจะตชาง กบแบบแรกครอน จะตผู้องใสช modal verbs (กรชิยาชชวย เชชน do, does, did) เพชิรื่มเขผู้าไป โดยวางไวผู้หนผู้า ประธาน ในกรณมีทมีรื่ในประโยคนนนนมมีmay, might, will, would, shall, can, could, should หรรอ verb to be อยผแลผู้วช ไมตผู้องใสช ช do, does, did เพชิรื่ม ใหผู้นอาคอาเหลานมีช นมาวางหนผู้าประธานไดผู้เลย Who did you ring? (You rang someone.) Who are you helping? (You are helping someone.) What will they do next? (They will do something next.)

Referenced Book: Upstream Book IV Prepared by Mrs. Woranan Puengkam 54