3-Year Scheme of Work: Year 1*

Studio for AQA GCSE (9-1) French 3-year Scheme of Work: Year 1*

DRAFT VERSION January 2016

The following document is a scheme of work for the new AQA GCSE (9–1) French specification. It is based on the accredited AQA specification and it is being made available in draft form to support planning in centres that deliver a three-year KS4.

Year 9 Theme and topic Grammar coverage Skills coverage Vocabulary (examples) Autumn Term Module 1: Qui suis-je? Theme: Identity and culture Point de Me, my family and Present tense Ma belle-soeur est timide, sensible et départ 1 friends:  regular –er verbs amiable. Revising family and  irregular verbs (avoir, être) J’ai les cheveux roux et longs… describing people Je porte des lunettes Adjectival agreement Point de Free-time activities: Definite and indefinite articles o Où est le cinéma? départ 2 Revising places in town o Il est devant le bowling. and activities Prepositions, including à Ce matin, à neuf heures et quart, je vais à la patinoire dans le centre commercial. Present tense  irregular verb (aller) U1: A Me, my family and Using irregular verbs in the Using opinion Les qualités importantes chez un ami sont la comme friends: present tense phrases générosité, le sens de l’humour…..

© Pearson Education Ltd 2015. Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. 1 amitié Talking about friends Un bon ami est quelqu’un qui prend soin de and what makes a good Abstract nouns moi.. friend U2: C’est de Me, my family and Possessive adjectives Learning the correct Je me chamaille avec ma sœur de temps en famille! friends: preposition to use temps. Talking about family Using reflexive verbs in the with reflexive verbs Il se dispute avec sa famille. relationships present tense Je m’entends bien avec lui.

Emphatic pronouns U3: On va Free-time activities: Using the near future tense Using different Vendredi soir, je vais aller au bowling. voir un Making arrangements to persons of the verb Ça va être top! spectacle? go out Tu veux venir chez moi? Giving opinions using ça va être + adjective

2 © Pearson Education Ltd 2015. Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. U4: Quelle Free-time activities: Using the perfect tense (both Using the correct Nous sommes allés en ville. soirée! Describing a night out verbs with avoir and with être) auxiliary verb with Nous avons mangé dans un fast-food. with friends the perfect tense and the correct form of the past participle U5: Il était Me, my family and Using the imperfect tense Working out the Quand j’étais plus jeune,… une fois… friends: meaning of new J’habitais… J’avais… Talking about your life words when you were younger U6: La Me, my family and Using three tenses together Using questions to Mon modèle s’appelle…/Mon héros est…. personne friends: (present, perfect, imperfect) structure your Moi, j’admire … parce qu’il a de la créativité. que j’admire Talking about role writing Il a travaillé très dur pour devenir… models Elle était courageuse. Year 9 Theme and topic Grammar coverage Skills coverage Vocabulary Spring Term Module 2: Le temps des loisirs Theme: Identity and culture Point de Free-time activities: Je fais du footing. Je trouve ça génial. départ 1 Revising sport and Mon chanteur préféré, c’est… car j’aime ses leisure activities paroles. Point de Technology in everyday J’ai une passion pour les films d’action, mais départ 2 life, Free-time activities: je n’aime pas les… Revising technology and TV U1: Tu es Free-time activities: Using depuis + the present Changing verbs Je joue au tennis depuis cinq ans. J’aime plutôt foot, Talking about sport tense from the first to the beaucoup ça car c’est… tennis ou third person to C’est un sport qui est bon pour… basket? Relative pronouns answer questions  qui

© Pearson Education Ltd 2015. Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. 3 U2: Ma vie Technology in everyday Using the comparative Manipulating verbs, J’adore la musique depuis toujours. C’est ma d’internaute life: pronouns and passion! Talking about your life Relative pronouns possessive J’ai créé une station de radio qui s’appelle… online  que adjectives in your L’été prochain, je vais travailler avec… answers U3: La Free-time activities: Imperfect tense Quand j’avais x ans, je lisais… Maintenant, je lecture Talking about books and lis… reading Je trouve que c’est bien.

U4: Mes Free-time activities: Using direct object pronouns Agreeing and Mon programme de télé préféré est un jeu émissions Talking about television  le, la, les disagreeing with télévisé. préférées programmes opinions Je le regarde tous les samedis. Je le trouve formidable. U5: Zoom Free-time activities: Using superlative adjectives Je suis fan de… depuis… sur le Talking about actors Il est le plus talentueux. cinéma and films J’adore ses films et je les recommande. Year 9 Theme and topic Grammar coverage Skills coverage Vocabulary Summer Term Module 3: Jours ordinaires, jours de fête Theme: Identity and culture Point de Free-time activities: The partitive article D’habitude, pour le petit-déjeuner, je départ 1 Talking about food and prends… Present tense meals  irregular verbs (boire and À midi, normalement, je mange… mais prendre) aujourd’hui, j’ai mangé… J’ai bu… il faut + infinitive Point de Free-time activities: Adjectives of colour o Qu’est-ce que tu portes normalement, le départ 2 Discussing and Porter and mettre weekend? shopping for clothes o D’habitude, je porte un jean moulant Subject and object pronouns avec… o Je voudrais un tee-shirt, s’il vous plaît. o Vous faites quelle taille? o Une taille moyenne, je crois.

4 © Pearson Education Ltd 2015. Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. U1: C’est Me, my family and Modal verbs Listening carefully J’ai cours tous les jours sauf… bientôt friends:  pouvoir and devoir for negatives Je vais au lycée en scooter. dimanche? Describing your daily Les jours d’école, je dois me lever tôt. life Asking questions U2: Regarde Free-time activities: Using the pronoun en Ma fête préférée est Noël parce que j’adore… ce que je Talking about food for D’abord on mange… suivi(e) par… mange! special occasions U3: On peut Me, my family and Asking questions in the tu and Understanding Je peux vous aider? se tutoyer? friends: vous forms figures in French Tu peux me tutoyer si tu veux. Using polite language U4: Customs and festivals in Using venir de + infinitive Je suis né(e) en… Félicitations! French-speaking Je viens de fêter… countries/communities: Je suis allé(e) au… à la… avec… Describing family celebrations U5: C’est la Customs and festivals in Using a combination of tenses Giving dates Le cinq novembre, c’est… fête! French-speaking Chez nous, à Pâques, on… countries/communities: On fête la fin de l’année… Describing festivals and C’est l’occasion de… Il y a… traditions

Notes Rows in grey represent recapping grammar and vocabulary from KS3. Any additional weeks in the term can be spent practising exam-style questions and/or doing extra skills work.

* Please note: this Scheme of Work shows one of a number of possible orders of topics and approaches to grammar coverage.