REGION DU BAFING
2-1- Chiffres globaux du primaire 2-2- Indicateurs du primaire 2-3- Primaire dans les sous-préfectures 1 187 élèves 35 309 élèves 8 979 élèves 3- Structures islamiques d'Education
4- Centres d'alphabétisation 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP) AVANT-PROPOS
La publication des données statistiques contribue au pilotage du système éducatif. Elle participe à la planification des besoins recensés au niveau du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle sur l’ensemble du territoire National. A cet effet, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) publie, tous les ans, les statistiques scolaires par degré d’enseignement (Préscolaire, Primaire, Secondaire général et technique). Compte tenu de l’importance des données statistiques scolaires, la DSPS, après la publication du document « Statistiques Scolaires de Poche » publié au niveau national, a jugé nécessaire de proposer aux usagers, le même type de document au niveau de chaque région administrative. Ce document comportant les informations sur l’éducation est le miroir expressif de la réalité du système éducatif régional. La possibilité pour tous les acteurs et partenaires de l’école ivoirienne de pouvoir disposer, en tout temps et en tout lieu, des chiffres et indicateurs présentant une
vision d’ensemble du système éducatif d’une région donnée, 2-1- Chiffres globaux du primaire constitue en soi une valeur ajoutée. La DSPS est résolue à 2-2- Indicateurs du primaire poursuivre la production des statistiques scolaires de poche 2-3- Primaire dans les sous-préfectures nationales et régionales de façon régulière pour aider les acteurs 3- Structures islamiques d'Education et partenaires du système éducatif dans les prises de décisions 4- Centres d'alphabétisation adéquates et surtout dans ce contexte de crise sanitaire liée à la 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP) COVID-19.
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 2 PRESENTATION
La Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est heureuse de mettre à la disposition de la communauté éducative les statistiques scolaires de poche 2019- 2020 de la Région.Ce document présente les chiffres et indicateurs essentiels du système éducatif régional. Je loue la bonne collaboration de l’ensemble de la chaîne de production statistique qui a fourni les données statistiques contenues dans ce document. Je souhaite que ce document réponde aux aspirations de tous les utilisateurs. Ce faisant, les observations et les suggestions seront examinées avec un grand intérêt.
MAMADOU FOFANA Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques
2-1- Chiffres globaux du primaire 2-2- Indicateurs du primaire 2-3- Primaire dans les sous-préfectures 3- Structures islamiques d'Education
4- Centres d'alphabétisation 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 3 MOT DE MADAME LE MINISTRE
L'éducation constitue, pour tous les citoyens, un droit fondamental reconnu comme tel par différents textes réglementaires, tant au niveau international que national. Ce droit est inaliénable et permanent même dans un contexte de crise. L’éducation est, par ailleurs, un levier essentiel pour l’atteinte des Objectifs de Développement Durable (ODD). C’est pourquoi, dans le cadre de la mise en œuvre du Plan National de Développement (PND 2016-2020), le Gouvernement ivoirien s’est engagé à faire de l’éducation une priorité. Ainsi, le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) s’est doté d’un Plan Sectoriel Education-formation (PSE) allant de 2016 à 2025 pour une gestion rigoureuse et un développement harmonieux de ce secteur pour l’améliorer le capital humain. Pour y parvenir de façon optimale, il est nécessaire de disposer d’informations statistiques à même d’opérer une bonne planification pour le pilotage du système éducatif. C’est pourquoi, je félicite la
Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques 2-1- Chiffres globaux du primaire (DSPS) dont l’action, par la publication régulière de ce document, 2-2- Indicateurs du primaire concourt à améliorer la qualité de notre système éducatif. 2-3- Primaire dans les sous-préfectures 3- Structures islamiques d'Education
4- Centres d'alphabétisation 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 4 MOT DE MADAME LE MINISTRE
De plus, j’encourage le respect de la parution des données statistiques, en temps réel, témoignage de la volonté de piloter notre système dans la transparence et la modernité. La bonne gouvernance et la réalisation de la politique sociale, chères au Président Alassane Ouattara, nous imposent d’encourager ce modèle de démarche. J’exhorte alors les acteurs et les partenaires du système éducatif à en faire une bonne lecture et un bon usage.
KANDIA CAMARA Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle
2-1- Chiffres globaux du primaire 2-2- Indicateurs du primaire 2-3- Primaire dans les sous-préfectures 3- Structures islamiques d'Education
4- Centres d'alphabétisation 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 5 REMERCIEMENTS
Dans le cadre de la production des données statistiques et de l’élaboration du document de statistiques scolaires de poche 2020, la DSPS a eu l’honneur de bénéficier des soutiens de personnes qui méritent amplement sa reconnaissance. Ainsi, par ma voix, elle voudrait exprimer sa reconnaissance et ses remerciements : A Madame Kandia CAMARA, Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) qui a toujours soutenu la production des statistiques et l’élaboration de ce livrable. Aux Partenaires Techniques et Financiers (PTF) qui n’ont pas cessé d’apporter des appuis au Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) ; Aux collecteurs des données : Directeurs Régionaux de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique
(DRENET), Inspecteurs de l’Enseignement Préscolaire et 2-1- Chiffres globaux du primaire Primaire (IEPP), Coordonnateurs Régionaux des 2-2- Indicateurs du primaire Statistiques en DRENET et DDENET, Chargés de 2-3- Primaire dans les sous-préfectures Statistiques en IEPP, Chefs d’établissement et Directeurs 3- Structures islamiques d'Education d’école ; 4- Centres d'alphabétisation 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 6 REMERCIEMENTS
A toutes les Directions Centrales et tous les Services Rattachés du MENETFP qui collaborent avec la DSPS à la production des statistiques et la mise à disposition, en temps réel, des données statistiques scolaires ; Aux personnels de la DSPS et en particulier, les agents de la Sous-Direction des Statistiques et de la Performance qui ne ménagent aucun effort pour la production et la publication des données statistiques scolaires régionales.
Directeur Régional de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique
2-1- Chiffres globaux du primaire 2-2- Indicateurs du primaire 2-3- Primaire dans les sous-préfectures 3- Structures islamiques d'Education
4- Centres d'alphabétisation 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 7 SOMMAIRE
Avant-propos 2
Présentation 3
Mot de Madame le Ministre 4
Remerciements 6 Sommaire 8 Sigles et Abréviations 10 Méthodologie 12
Résultats 15
1- Enseignement préscolaire 15
1-1- Chiffres globaux du préscolaire 16 1-2- Indicateurs du préscolaire 25
1-3- Préscolaire dans les sous-préfectures 26
2- Enseignement primaire 32 2-1- Chiffres globaux du primaire 33 2-2- Indicateurs du primaire 57 2-3- Primaire dans les sous-préfectures 58 3- Structures islamiques d'Education 64
4- Centres d'alphabétisation 70 5- Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP) 74
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 8 SOMMAIRE
6- Enseignement secondaire général 75 6-1- Chiffres globaux du secondaire général 76
6-2- Indicateurs du secondaire général 86
6-3- Secondaire général dans les sous-préfectures 87 7- Enseignement secondaire technique 90 7-1- Chiffres globaux du secondaire technique 91 7-2- Secondaire technique dans les sous-préfectures 98
Conclusion 99
Annexes 100
Constructions de salles de classe au prescolaire et au primaire Annexe 1 100 dans le public de 2011 à 2020
Annexe 2 Constructions de collèges dans le public de 2011 à 2020 101
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 9 SIGLES ET ABREVIATIONS
Direction Régionale de l’Education Nationale de DRENET-FP l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle Direction Départementale de l’Education Nationale de DDENET-FP l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle
IEPP Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire INS Institut National de la Statistique PTF Partenaire Technique et Financier UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance
TBA Taux Brut d’Admission
TBS Taux Brut de Scolarisation
TAP Taux d’Achèvement du Primaire TAS Taux d’Achèvement du Secondaire
IPS Indice de Parité entre les Sexes
CP1 Cours Préparatoire 1ère année CP2 Cours Préparatoire 2ème année CE1 Cours Elémentaire 1ère année CE2 Cours Elémentaire 2ème année CM1 Cours Moyen 1ère année
CM2 Cours Moyen 2ème année IO Instituteur Ordinaire IA Instituteur Adjoint EP Educateur Préscolaire
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 10 SIGLES ET ABREVIATIONS
EPA Educateur Préscolaire Adjoint IS Instituteur Stagiaire CAFOP Centre d’Animation et de Formation Pédagogique
CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires
BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle BAC Baccalauréat Com. Communautaire
Ecole Structure scolaire créée par la communauté communautaire :
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 11 METHODOLOGIE
1. Révision et impression des questionnaires
La campagne statistique 2019-2020 a débuté par la révision des questionnaires du préscolaire, du primaire, du secondaire général, du secondaire technique, des structures islamiques d’éducation, des CAFOP et de l’Alphabétisation. Tous les questionnaires ont été édités puis la mise à jour du masque de saisie a permis de migrer vers une plateforme de saisie des données en ligne. Ces activités se sont déroulées du 2 septembre au 3 octobre 2019.
2. Formation en cascade des agents de la chaîne de production et distribution des questionnaires
La formation des différents agents s’est déroulée du 11 au 30 novembre 2019 suivant quatre (4) étapes principales avec la distribution des questionnaires : Formation des chargés d’études de la DSPS ; Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DRENET et DDENET par les chargés d’études de la DSPS ; Formation des agents chargés des statistiques dans les IEPP et dans les établissements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ;
Formation des Directeurs d’école du préscolaire et du primaire par les agents chargés de statistiques des IEPP.
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 12 METHODOLOGIE
3. Collecte et saisie des données
Les activités de collecte et de saisie se sont déroulées du 2 décembre 2019 au 9 février 2020. Chaque Direction Régionale de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique a collecté et saisi les données scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS. Les données du préscolaire, du primaire, des structures islamiques d’éducation, des centres d’alphabétisation ont été saisies dans les Inspections de l’Enseignement préscolaire et primaire puis celles du secondaire général et du secondaire technique l’ont été dans les Directions Régionales de l’Education Nationale. Cette année, toutes les saisies ont été faites en ligne.
4. Apurement et consolidation des données collectées
La vérification de la cohérence et de l’exhaustivité des données s’est faite en ligne sur la période du 13 au 15 février 2020 par les coordonnateurs en DRENET sous la supervision des agents de la DSPS. Les données scolaires de la campagne statistique 2019-2020 ont enfin été consolidées au cours d’un atelier tenu à Jacqueville le 10 au 15 février 2020.
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 13 METHODOLOGIE
5. Production des livrables régionaux et diffusion
La production des livrables régionaux se déroule du 3 août au 09 août 2020. Cette étape est suivie de la restitution des résultats dans les 31 régions et les 02 districts de la Côte d’Ivoire.
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 14 1 - Enseignement préscolaire
21 écoles préscolaires
41 salles de classe
1 187 élèves
54 enseignants
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 15 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Tableau 1 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, de groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
Prescolaire 2019-2020 Public Privé Com Total Ecoles préscolaires 20 1 0 21 Total salles de classe 37 4 0 41
Salles de classe pour les 34 4 0 38 cours
Groupes pédagogiques 40 4 0 44
Enseignants tenant de 49 4 0 53 classe
Filles 549 52 0 601
Effectif des élèves Garçons 514 72 0 586 Total 1 063 124 0 1 187 % Fille 51,6% 41,9% - 50,6% Hommes 2 0 0 2
Effectif des Femmes 47 5 0 52 enseignants Total 49 5 0 54 % Femme 95,9% 100,0% - 96,3%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 16 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Tableau 2 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le préscolaire de l'année scolaire 2016-2017 à l'année scolaire 2019-2020
Année scolaire 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
Total salles de classe 33 38 41 41 Communautaire 0 0 0 0
Privé 3 3 3 4
Public 30 35 38 37
Effectifs élèves 831 1 008 960 1 187 Communautaire 0 0 0 0
Privé 64 80 94 124
Public 767 928 866 1 063 Effectifs enseignants 36 50 57 54 Communautaire 0 0 0 0 Privé 2 4 4 5 Public 34 46 53 49
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 17 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Tableau 3 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’ élèves et d’enseignants par milieu dans le préscolaire de l'année scolaire 2016-2017 à l'année scolaire 2019-2020
Milieu 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
Rural Salles de classe 5 21 16 16
Elèves 81 557 375 520
Enseignants 3 28 22 20
Urbain Salles de classe 28 17 25 25
Elèves 750 451 585 667
Enseignants 33 22 35 34
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 18 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Graphique 1 : Proportion d’écoles par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
95%
5% 0%
Public Privé Communautaire
Graphique 2 : Proportion d’élèves par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
90%
10% 0%
Public Privé Communautaire
Dans le préscolaire,95% des écoles sont publiques et accueillent 90% des élèves ce cycle d’enseignement.
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 19 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Graphique 3 : Proportion d’écoles selon le milieu dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
Urbain 43%
Rural 57%
Graphique 4 : Proportion d’élèves selon le milieu dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
Rural 44%
Urbain 56%
57% des écoles préscolaires sont situées en zone rurale et enregistrent 44 % des élèves de ce cycle d’enseignement.
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 20 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Graphique 5 : Répartition des effectifs d’élèves par niveau d’études dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
443 425
319
PS MS GS
L’enseignement préscolaire enregistre 1 187 élèves :
* 319 élèves à la Petite Section (PS) soit 27% de l'effectif; * 443 élèves à la Moyenne Section (MS) soit 37% de l'effectif; * 425 élèves à la Grande Section (GS) soit 36% de l'effectif;
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 21 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Graphique 6 : Proportion d’élèves par sexe dans le préscolaire selon le statut de l’école pour l’année scolaire 2019-2020
Communautaire 0,0% 0,0%
Privé 41,9% 58,1%
Public 51,6% 48,4%
Garçons Filles
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 22 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Graphique 7 : Répartition des enseignants par milieu selon le statut de l’école dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020 29
20
5 0 0 0
Public Privé communautaire
Rural Urbain
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 23 1.1 Chiffres globaux du préscolaire
Tableau 4 : Répartition des cours tenus au préscolaire public selon l’emploi du maître tenant de classe pour l’année scolaire 2019-2020
Emploi PS MS GS
IS 1 0 0 IO 6 14 12 IA 4 9 3 EPA 0 0 0
EP 0 0 0
CONTRACTUEL 0 0 0
BENEVOLE 0 1 2 Ensemble 11 24 17
% BENEVOLE 0,0% 4,2% 11,8%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 24 1.2 Indicateurs du préscolaire
Tableau 5 : Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS) et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le préscolaire pour les années scolaires 2018-2019 et 2019-2020
2018-2019 2019-2020 TBA TBS TBA TBS Garçons 2,8% 4,2% 4,2% 5,1% Filles 3,6% 5,1% 4,2% 6,0%
Ensemble 3,2% 4,6% 4,2% 5,5%
IPS 1,30 1,22 0,99 1,16
Tableau 6 : Ratios dans le préscolaire pour les années scolaires 2018- 2019 et 2019-2020
2018-2019 2019-2020
Ratio élèves par salle de classe 23 31 Ratio élèves par groupe pédagogique 14 27 Ratio élèves par maître 17 22
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 25 1.3 Préscolaire dans les sous-préfectures
Tableau 7 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par sous-préfecture et par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
SOUS- SALLES DE EFFECTIFS ECOLES ENSEIGNANTS PREFECTURE CLASSE ELEVES
BOOKO 1 1 31 2 BOROTOU 1 3 35 3
DIOMAN 1 2 76 2
FOUNGBESSO 6 9 163 8
GUINTEGUELA 1 1 40 1 KOONAN 1 1 37 1
KORO 3 8 317 14
OUANINOU 3 5 179 7 TOUBA 4 11 309 16 REGION DU 21 41 1 187 54 BAFING
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 26 1.3 Préscolaire dans les sous-préfectures
Graphique 8 : Ratio élèves par salle de classe selon la sous- préfecture dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
GUINTEGUELA 40
KORO 40
DIOMAN 38
KOONAN 37
OUANINOU 36
REGION DU BAFING 31
BOOKO 31
TOUBA 31
FOUNGBESSO 23
BOROTOU 12
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 27 1.3 Préscolaire dans les sous-préfectures
Graphique 9 : Ratio élèves par groupe pédagogique selon la sous- préfecture dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
GUINTEGUELA 40
KORO 35
TOUBA 31
REGION DU BAFING 27
OUANINOU 26
DIOMAN 25
FOUNGBESSO 23
KOONAN 19
BOOKO 16
BOROTOU 12
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 28 1.3 Préscolaire dans les sous-préfectures
Graphique 10 : Ratio élèves par maître selon la sous-préfecture dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020
GUINTEGUELA 40
DIOMAN 38
KOONAN 37
OUANINOU 26
KORO 23
REGION DU BAFING 22
TOUBA 21
FOUNGBESSO 20
BOOKO 16
BOROTOU 12
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 29 1.3 Préscolaire dans les sous-préfectures
Tableau 8.1 : Proportion d’écoles préscolaires sans point d'eau et sans électricité par département et par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019- 2020
% d'école % d'école SOUS- DEPARTEMENT ECOLES sans point sans PREFECTURE d'eau électricité
BOOKO 1 100% 100%
KORO BOROTOU 1 0% 100%
KORO 3 0% 100% Total KORO 5 20% 100%
KOONAN 1 100% 100% OUANINOU
OUANINOU 3 67% 100% Total OUANINOU 4 75% 100% DIOMAN 1 100% 100% FOUNGBESSO 6 83% 83% TOUBA GUINTEGUELA 1 0% 100%
TOUBA 4 0% 25% Total TOUBA 12 50% 67%
REGION DU BAFING 21 48% 81%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 30 1.3 Préscolaire dans les sous-préfectures
Tableau 8.2 : Proportion d’écoles préscolaires sans cantine fonctionnelle et sans latrine fonctionnelle par département et par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020
% d'école % d'école SOUS- DEPARTEMENT ECOLES sans point sans PREFECTURE d'eau électricité
BOOKO 1 0% 0%
KORO BOROTOU 1 0% 0%
KORO 3 0% 0% Total KORO 5 0% 0%
KOONAN 1 0% 0% OUANINOU
OUANINOU 3 0% 0% Total OUANINOU 4 0% 0% DIOMAN 1 0% 0% FOUNGBESSO 6 33% 0% TOUBA GUINTEGUELA 1 0% 0%
TOUBA 4 0% 25% Total TOUBA 12 17% 8%
REGION DU BAFING 21 10% 5%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 31 2 - Enseignement primaire
292 écoles primaires
1 117 salles de classe
35 309 élèves
1 078 enseignants
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 32 2.1 - Chiffres globaux du primaire
Tableau 9: Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, de groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves, de redoublants et d’enseignants selon le statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Primaire Public Privé Com Total Ecoles 212 13 67 292 Total salles de classe 950 71 96 1 117 Salles de classe utilisées pour 901 64 94 1 059 les cours
Groupes pédagogiques 1 235 71 219 1 525
Filles 14 137 870 1 313 16 320 Garçons 16 110 1 344 1 535 18 989
Elèves Total 30 247 2 214 2 848 35 309
%Filles 47% 39% 46% 46% Filles 1 769 36 82 1 887 Garçons 2 309 69 99 2 477 Redoublants Total 4 078 105 181 4 364 %Fille 43% 34% 45% 43%
Femmes 250 8 13 271 Hommes 679 50 78 807 Enseignants Total 929 58 91 1 078 %Femme 27% 14% 14% 25%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 33 2.1 - Chiffres globaux du primaire
Tableau 10: Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le primaire de l'année scolaire 2016-2017 à l'année scolaire 2019-2020
Année scolaire 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
Total salles de classe 1 049 1 084 1 070 1 117 Communautaire 121 115 88 96
Privé 41 36 38 71
Public 887 933 944 950
Effectifs élèves 31 794 33 468 34 202 35 309 Communautaire 3 487 3 348 2 653 2 848
Privé 1 527 1 608 1 247 2 214
Public 26 780 28 512 30 302 30 247 Effectifs enseignants 916 1 006 1 016 1 078 Communautaire 103 102 85 91 Privé 34 31 32 58 Public 779 873 899 929
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Tableau 11 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par milieu dans le primaire de l'année scolaire 2016-2017 à l' année scolaire 2019-2020
Milieu 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
Rural Salles de classe 883 897 881 886
Elèves 24 542 25 094 25 158 24 864
Enseignants 756 804 798 818
Urbain Salles de classe 166 187 189 231
Elèves 7 252 8 374 9 044 10 445
Enseignants 160 202 218 260
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Graphique 11 : Proportion d’écoles par statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
23%
4%
73%
Public Privé Communautaire
Graphique 12 : Proportion d’élèves par statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
8% 6%
86%
Public Privé Communautaire
73% des écoles primaires sont publiques et accueillent 86% des élèves ce cycle d’enseignement.
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Graphique 13 : Proportion des écoles selon le milieu dans le primaire
Urbain 14%
Rural 86%
Graphique 14 : Proportion des élèves selon le milieu dans le primaire
Urbain 30%
Rural 70%
86% des écoles primaires sont situées en zone rurale et accueillent 70% des élèves de ce cycle d’enseignement.
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Tableau 12 : Répartition des élèves par statut et par sexe selon le niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2 Ensemble
Effectifs élèves 7 761 6 378 6 558 5 677 4 980 3 955 35 309
Total 1 033 670 505 310 192 138 2 848 commu- nautaire Filles 470 296 243 151 85 68 1 313 Garçons 563 374 262 159 107 70 1 535 Total 686 517 377 286 179 169 2 214 privé Filles 283 211 156 85 70 65 870
Garçons 403 306 221 201 109 104 1 344
Total 6 042 5 191 5 676 5 081 4 609 3 648 30 247 Filles 2 836 2 464 2 707 2 415 2 082 1 633 14 137 public Garçons 3 206 2 727 2 969 2 666 2 527 2 015 16 110
% du public 78% 81% 87% 90% 93% 92% 86%
% du communautaire 13% 11% 8% 5% 4% 3% 8%
% du privé 9% 8% 6% 5% 4% 4% 6%
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Tableau 13 : Répartition des élèves issus des classes passerelles par milieu et par sexe selon le niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Milieu CE1 CE2 CM1 CM2 Ensemble
Effectifs élèves 3 2 1 1 7 Total 3 2 1 1 7 Rural Filles 1 0 0 1 2 Garçons 2 2 1 0 5
Total 0 0 0 0 0
Urbain Filles 0 0 0 0 0
Garçons 0 0 0 0 0 % élèves en milieu rural 100% 100% 100% 100% 100%
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Graphique 15 : Proportion d’élèves par sexe dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Filles 46% Garçons 54%
Graphique 16 : Proportion de redoublants par sexe dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Filles 43%
Garçons 57%
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Graphique 17 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge selon le milieu dans le primaire, pour l’année scolaire 2018-2019
0 12 ans et plus 0
0 Moins de 12 ans 1
Urbain Rural
On enrégistre un (01) cas de grossesse au primaire durant l'année scolaire 2018-2019 contre trois (03) cas en 2017-2018.
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Graphique 18 : Répartition des élèves sans extrait d’acte de naissance par niveau d’études selon le milieu dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
727
456 3 475 437
1 660 271 1 264 223 0 0 740 491 46 0 0 178
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Rural Urbain
On dénombre 9 968 élèves sans extrait d’acte de naissance en 2019- 2020 contre 8 992 élèves sans acte de naissance en 2018-2019.
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Graphique 19 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH (OEV) par niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
13 12
10
5 4 4
0 0
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
On dénombre 48 Orphelins et Enfants Vulnérables(OEV) du fait du VIH en 2019-2020 contre 46 OEV en 2018-2019.
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Graphique 20 : Répartition des élèves en situation de handicap par type de handicap dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
18 11 9 0 10 3 2 0 0 10 0 8 5 8 9 0 6 4 6 6 5 3 5 5 0 0 CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
HANDICAP MOTEUR HANDICAP SENSORIEL NANISME BEGAIEMENT
133 élèves en situation de handicap sont scolarisés au primaire en 2019- 2020 contre 172 élèves en situation de handicap en 2018-2019.
Tableau 14 : Proportion des écoles ayant connu au moins un conflit par milieu dans le primaire pour l’année scolaire 2018-2019 Nombre Proportion Nombre d'écoles ayant d'écoles ayant Milieu d'écoles connu un connu un conflit conflit Rural 247 8 3,2% Urbain 30 6 20,0%
Ensemble 277 14 5,1% DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 44 2.1 - Chiffres globaux du primaire
Tableau 15 : Répartition du nombre d’élèves victimes de violences par type de violence selon le niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2018- 2019
Niveaux d’études Type de Violence TOTAL CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2 Coups et blessures 1 0 0 0 2 5 8 Bastonnades 5 3 0 0 5 5 18 Corvées 0 0 0 1 2 10 13
Viol (y compris relations sexuelles avec un 0 0 0 0 0 0 0 adulte)
Harcèlement sexuel 0 0 0 0 0 0 0 (Filles)
Attouchements 0 0 0 0 0 0 0
Mutilations génitales 0 0 4 4 6 6 20 féminines
Mariage forcés 0 0 0 0 0 2 2
Propos insultants ou 0 0 0 0 0 0 0 humiliants
Intimidation/Menaces/ 0 0 0 0 0 0 0 Chantages
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Tableau 16 : Répartition du nombre de décès d’élèves par milieu dans le primaire public pour l’année scolaire 2018-2019
Milieu Effectifs d’élèves décédés
Rural 19 Urbain 1 Ensemble 20
Graphique 21 : Répartition des enseignants par milieu et selon le statut de l’école dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
1 Urbain 36 223
90 Rural 22 706
Communautaire Privé Public
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Graphique 22 : Proportion des enseignants par sexe dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Femmes 25%
Hommes 75%
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Tableau 17 : Répartition des cours tenus au primaire Public selon l’emploi du maître tenant de classe pour l’année scolaire 2019-2020
Cours tenus Emploi CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2 IO 91 81 109 121 140 130 IA 60 53 57 46 47 52
IS 19 45 12 15 0 0
Bénévole 22 12 18 17 10 7
Contractuel 23 28 17 19 5 2 Ensemble 215 219 213 218 202 191 % cours tenus par les 10,2% 5,5% 8,5% 7,8% 5,0% 3,7% Bénévoles
NB : L’existence des modes de fonctionnement pédagogique multigrade et jumelée fait qu’un enseignant peut être amené à tenir deux ou plusieurs niveaux (cours) à la fois. Ainsi une sommation en ligne selon l’emploi du maître tenant de classe n’est pas pertinente.
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Tableau 18 : Répartition des enseignants visités ou inspectés par milieu dans le primaire durant l’année scolaire 2018-2019
Effectif des Enseignants visités enseignants par un conseiller Enseignants inspectés Milieu tenant de pédagogique en 2018- en 2018-2019 classe en 2019 2018-2019 Effectif % Effectif % Rural 799 283 35,4% 134 16,8% Urbain 217 100 46,1% 52 24,0%
Ensemble 1 016 383 37,7% 186 18,3%
Tableau 19 : Répartition des enseignants inspectés par statut dans le primaire durant l’année scolaire 2018-2019
Effectif des enseignants Enseignants inspectés en 2018- tenant de classe en 2018- 2019 Statut 2019
Effectif % Effectif % Public 899 373 41,5% 186 20,7%
Privé 32 7 21,9% 0 0,0% Communautaire 85 3 3,5% 0 0,0% Ensemble 1 016 383 37,7% 186 18,3%
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Graphique 23 : Proportion des redoublants par niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Ensemble 12%
CM2 7%
CM1 13%
CE2 15%
CE1 17%
CEU 0%
CP2 12%
CP1 10%
CPU 0%
Le primaire enregistre 4 364 redoublants, soit une proportion de 12% de l’effectif de ce cycle.
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Graphique 24 : Ratios élèves par salle de classe, élèves par groupe pédagogique et élèves par maître par statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
38 35 34 33 30 31 31
24
13
Elèves / Salle de Elèves / Groupe Elèves / Maître classe pédagogique
Public Privé Communautaire
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Graphique 25 : Répartition des nouveaux inscrits au CP1 par milieu selon le statut pour l’année scolaire 2019-2020
3 992
1 424 943 450 199 10
Public Privé Communautaire
Rural Urbain
Graphique 26 : Proportion d’enfants n’ayant pu accéder au CP1 selon le motif pour l’année scolaire 2019-2020
Enfants trop âgés 6%
Enfants trop jeunes 93%
Capacité d'accueil 1% insuffisante
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Tableau 20 : Répartition et proportion d’élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l’école pour l’année scolaire 2019-2020
Effectif élèves % élèves selon la Distance selon la distance distance parcourue parcourue parcourue
Moins de 3Km 33 747 95,58% De 3 à 5 km 1 407 3,98% Plus de 5km 155 0,44%
Dans l’enseignement primaire,1 562 élèves parcourent au moins 3 Km pour se rendre à l'école, soit 4,4% des effectifs élèves contre 3% en 2018-2019,
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Tableau 21 : Répartition du nombre de groupes pédagogiques par niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Nombre de groupes pédagogiques Niveau d'études Double Double Simple Jumelé Multigrade Total Vacation Flux
CPU 0 0 0 0 0 0 CP1 126 122 33 7 1 289
CP2 111 122 34 16 1 284
CEU 0 0 0 0 0 0
CE1 102 117 35 11 1 266 CE2 87 118 29 17 1 252
CM1 98 100 22 8 0 228
CM2 87 99 12 7 1 206 Ensemble 611 678 165 66 5 1 525
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Tableau 22 : Répartition des kits et manuels scolaires par niveau d’études dans les écoles primaires publiques pour l’année scolaire 2019-2020
Ratio Ratio Ratio nombre nombre Elèves nombre de livres Niveau Kits Livre de Livre de de livres du de Kits de d’études scolaires lecture calcul de calcul public par lecture par élève par élève élève
CP1 6 042 6 510 2 218 1 730 108% 37% 29%
CP2 5 191 5 282 1 800 1 411 102% 35% 27%
CE1 5 676 5 745 1 987 981 101% 35% 17% CE2 5 081 4 926 1 675 958 97% 33% 19%
CM1 4 609 5 129 1 676 992 111% 36% 22%
CM2 3 648 3 504 1 399 949 96% 38% 26% Ensemble 30 247 31 096 10 755 7 021 103% 36% 23%
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Tableau 23 : Proportion d’écoles et d’élèves n’ayant pas de commodités adéquates dans les écoles primaires par statut et par milieu pour l’année scolaire 2019-2020
Ecoles sans Ecoles sans Ecoles sans Ecoles sans latrine électricité point d'eau cantine Statut fonctionnelle
% % % % % % % % école élève école élève école élève école élève
Ensemble 90% 80% 67% 51% 86% 70% 69% 49%
Communautaire 97% 94% 100% 100% 99% 99% 100% 100%
Privé 69% 78% 23% 17% 85% 76% 100% 100%
Public 89% 79% 60% 48% 82% 67% 57% 40% Rural 92% 82% 71% 54% 91% 80% 73% 56%
Urbain 78% 74% 46% 43% 54% 46% 41% 30%
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Tableau 24 : Taux d’Admission, Taux de Scolarisation, Taux d’Achèvement (TAP) et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Taux d’Admission Taux de Scolarisation
TBA TNA TBS TNS TAP Garçons 110,9% 86,8% 107,8% 99,6% 80,3% Filles 109,6% 87,5% 105,0% 98,2% 74,1% Ensemble 110,3% 87,1% 106,5% 99,0% 77,4%
IPS 0,99 1,01 0,97 0,99 0,92
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Tableau 25 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants tenant de classe par sous-préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Nombre de Effectifs des salles de Nombre Effectifs des enseignants Sous-préfecture classe d'écoles élèves tenant de utilisées pour classe les cours
BOOKO 27 84 2 452 71
BOROTOU 10 29 953 32
DIOMAN 12 31 1 001 31
FOUNGBESSO 36 136 3 930 134 GUINTEGUELA 26 92 3 535 92
KOONAN 26 83 2 472 83
KORO 27 122 4 520 132 MAHANDOUGOU 13 32 939 29 NIOKOSSO 8 32 776 25 OUANINOU 57 205 6 604 206 SABOUDOUGOU 6 17 511 17
TOUBA 44 196 7 616 225
REGION DU BAFING 292 1 059 35 309 1 077
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Tableau 26 : Répartition des élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l’école par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020
Effectif des élèves parcourant une % élèves distance Effectif total parcourant Sous-préfecture des élèves Inférieure au moins De 3 à 5km Plus de 5km à 3km 3Km
BOOKO 2 452 2 426 21 5 1,1% BOROTOU 953 953 0 0 0,0%
DIOMAN 1 001 980 21 0 2,1%
FOUNGBESSO 3 930 3 744 144 42 4,7%
GUINTEGUELA 3 535 3 049 427 59 13,7% KOONAN 2 472 2 448 14 10 1,0%
KORO 4 520 4 174 346 0 7,7%
MAHANDOUGOU 939 939 0 0 0,0% NIOKOSSO 776 776 0 0 0,0% OUANINOU 6 604 6 410 161 33 2,9% SABOUDOUGOU 511 505 0 6 1,2%
TOUBA 7 616 7 343 273 0 3,6% REGION DU 35 309 33 747 1 407 155 4,4% BAFING
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Tableau 27 : Ratio élèves par salle de classe et Ratio élèves par groupe pédagogique, par statut et par sous-préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Ratio élèves par groupe Ratio élèves par salle de classe Sous-préfecture pédagogique Com. Privé Public Ensemble Com. Privé Public Ensemble BOOKO 31 27 29 29 11 32 18 18 BOROTOU 28 - 33 33 28 - 24 24 DIOMAN 27 - 35 32 10 - 27 18
FOUNGBESSO 27 18 30 29 11 18 21 19
GUINTEGUELA 43 - 37 38 18 - 30 27
KOONAN 29 23 30 30 13 13 21 19 KORO 26 9 39 37 20 9 33 31
MAHANDOUGOU 33 30 28 29 13 30 16 16
NIOKOSSO - - 24 24 - - 19 19 OUANINOU 26 48 32 32 12 40 24 23 SABOUDOUGOU 31 - 30 30 31 - 23 23 TOUBA 29 43 39 39 11 43 27 28
REGION DU 30 35 34 33 13 31 24 23 BAFING
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Tableau 28 : Ratio élèves par maître dans les sous-préfectures selon le statut pour l’année scolaire 2019-2020
Ratio élèves par maitre Sous-préfecture Com. Privé Public Ensemble BOOKO 38 81 33 35 BOROTOU 28 - 30 30 DIOMAN 27 - 35 32
FOUNGBESSO 27 18 30 29
GUINTEGUELA 43 - 37 38
KOONAN 29 23 30 30 KORO 40 9 35 34
MAHANDOUGOU 39 91 28 32
NIOKOSSO - - 31 31 OUANINOU 26 48 32 32 SABOUDOUGOU 31 - 30 30 TOUBA 29 43 33 34
REGION DU BAFING 31 38 33 33
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Tableau 29 : Répartition du nombre de cas de grossesse, du nombre d’élèves en situation de handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance et du nombre d’élèves Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH (OEV) par sous- préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Effectif des Effectif des Nombre de cas élèves en élèves sans Effectif des Sous-préfecture de grossesse* situation de extrait d'acte élèves OEV (2018-2019) handicap de naissance (2019-2020) (2019-2020) (2019-2020)
BOOKO 0 5 424 8
BOROTOU 0 0 343 0
DIOMAN 0 5 451 0 FOUNGBESSO 1 21 1 228 23
GUINTEGUELA 0 9 1 465 0
KOONAN 0 5 943 0 KORO 0 26 631 0 MAHANDOUGOU 0 3 290 0 NIOKOSSO 0 1 184 0 OUANINOU 0 26 2 118 2
SABOUDOUGOU 0 0 179 0 TOUBA 0 32 1 712 15
REGION DU BAFING 1 133 9 968 48
* : Les cas de grossesse sont collectés en année n-1 DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 62 2.3 - Primaire dans les Sous-préfectures
Tableau 30 : Proportion d’élèves et d’écoles primaires publiques n’ayant pas de commodités adéquates par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020
Ecoles sans Ecoles sans latrine Ecoles sans point électricité fonctionnelle d'eau Sous-préfecture
% école % élève % école % élève % école % élève
BOOKO 90% 90% 90% 89% 90% 81%
BOROTOU 88% 71% 75% 53% 75% 53%
DIOMAN 100% 100% 20% 5% 100% 100%
FOUNGBESSO 96% 97% 59% 57% 89% 87% GUINTEGUELA 87% 80% 47% 43% 73% 57%
KOONAN 89% 77% 67% 57% 94% 88%
KORO 67% 41% 54% 36% 75% 49% MAHANDOUGOU 100% 100% 57% 48% 86% 74% NIOKOSSO 100% 100% 75% 81% 100% 100% OUANINOU 89% 80% 58% 49% 82% 74% SABOUDOUGOU 75% 46% 75% 46% 100% 100%
TOUBA 92% 86% 49% 39% 65% 48% REGION DU 89% 79% 60% 48% 82% 67% BAFING
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 63 3 - Structures Islamiques d'Education
30 Structures Islamiques d'Education
3 727 élèves
84 enseignants
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 64 3.1 - Chiffres globaux des structures islamiques d’éducation
Tableau 31 : Répartition du nombre de structures islamiques d’éducation, des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020
Effectifs Effectifs élèves Types de structures Nombre de enseignants islamiques d'éducation structures Total Filles Total Femmes
Merdersa 0 0 0 0 0 Coranique traditionnel 3 81 42 4 0 Franco-arabe 25 2 597 987 68 3 Confessionnel islamique non 1 54 24 2 0 intégré Confessionnel islamique 1 488 186 10 1 intégré Ensemble 30 3 220 1 239 84 4
% Confessionnel islamique 3% 15% 15% 12% 25% intégré
Graphique 27 : Répartition des élèves par type de structure islamique d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020
2 597
488 0 81 54
Medersa Coranique Franco-arabe Confessionnel Confessionnel traditionnel islamique non islamique intégré intégré
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 65 3.1 - Chiffres globaux des structures islamiques d’éducation
Tableau 32 : Répartition des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019- 2020
Effectifs élèves Effectifs enseignants Types de structures Nombre de islamiques d'éducation structures Total Filles Total Femmes Medersa 0 0 0 0 0 Coranique traditionnel 0 0 0 0 0 Franco-arabe 2 26 11 15 1 Confessionnel islamique 0 0 0 0 0 non intégré Confessionnel islamique intégré 0 0 0 0 0 Ensemble 2 26 11 15 1
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 66 3.1 - Chiffres globaux des structures islamiques d’éducation
Tableau 33 : Répartition des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020
Types de structures Nombre de Effectifs élèves Effectifs enseignants islamiques d'éducation structures
Total Filles Total Femmes Merdersa 0 0 0 0 0 Coranique traditionnel 3 81 42 4 0
Franco-arabe 23 2 571 976 53 2
Confessionnel islamique 1 54 24 2 0 non intégré
Confessionnel islamique 1 488 186 10 1 intégré
Ensemble 28 3 194 1 228 69 3
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 67 3.1 - Chiffres globaux des structures islamiques d’éducation
Tableau 34 : Répartition des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation dans le secondaire pour l’année scolaire 2019-2020
Nombre Effectifs Types de structures Effectifs élèves de enseignants islamiques d'éducation structures Total Filles Total Femmes Medersa 0 0 0 0 0 Coranique traditionnel 0 0 0 0 0 Franco-arabe 0 0 0 0 0 Confessionnel islamique non 0 0 0 0 0 intégré Confessionnel islamique 0 0 0 0 0 intégré Ensemble 0 0 0 0 0
Graphique 28 : Proportion d’élèves par sexe dans les structures islamiques d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020
Filles 38%
Garçons 62%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 68 3.2 - Structures Islamiques d’Education dans les sous-préfectures
Tableau 35 : Répartition des effectifs d’élèves par sous-préfecture et selon le type de structure islamique d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020
Confession- Confession- Coranique Franco- nel nel Sous-préfecture Medersa Ensemble traditionnel arabe islamique islamique intégré non intégré
BOOKO 0 0 561 0 0 561 FOUNGBESSO 0 29 106 0 0 135
GUINTEGUELA 0 0 183 0 54 237
KOONAN 0 0 138 0 0 138
KORO 0 0 213 0 0 213 MAHANDOUGOU 0 0 185 0 0 185
NIOKOSSO 0 0 216 0 0 216
OUANINOU 0 52 736 0 0 788 TOUBA 0 0 259 488 0 747 REGION DU 0 81 2 597 488 54 3 220 BAFING
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 69 4 - Centres d’alphabétisation
50 centres d’alphabétisation
1 615 apprenants
50 animateurs
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 70 4.1 - Chiffres globaux des centres d’alphabétisation
Tableau 36 : Répartition du nombre de centres d’alphabétisation, des effectifs d’apprenants et d’animateurs par niveau d’alphabétisation pour l’année scolaire 2019-2020
Niveau Nombre de Apprenants Animateurs d’alphabétisation centres Total Filles Total Femmes Niveau 1 36 1 223 1 080 36 9 Niveau 2 14 392 384 14 3 Post-alpha 0 0 0 0 0
Ensemble 50 1 615 1 464 50 12
Graphique 29 : Proportion d’apprenants dans les centres d’alphabétisation par milieu pour l’année scolaire 2019-2020
Urbain 21%
Rural 79%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 71 4.1 - Chiffres globaux des centres d’alphabétisation
Graphique 30 : Répartition des apprenants dans les centres d’alphabétisation par tranche d’âge pour l’année scolaire 2019-2020
1 365
21 229
Moins de 17 ans 17-45 ans 46 ans et plus
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 72 4.2 - Centres d’alphabétisation dans les sous-préfectures
Tableau 37 : Répartition du nombre de centres d’alphabétisation et des effectifs d’apprenants par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020
Nombre de Effectifs d’apprenants Sous-préfecture centres Total Femmes BOOKO 1 52 52 BOROTOU 1 48 27
DIOMAN 1 30 30
FOUNGBESSO 9 257 257
GUINTEGUELA 8 265 265 KOONAN 3 142 69
KORO 6 209 182
NIOKOSSO 1 69 69 OUANINOU 2 61 31 TOUBA 18 482 482
REGION DU 50 1 615 1 464 BAFING
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Aucun CAFOP dans la région du BAFING
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13 établissements
162 salles de classe
8 979 élèves
207 enseignants
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 75 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Tableau 38 : Répartition du nombre d’établissements, de salles de classe, de groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
Secondaire Général Public Privé Total
Etablissements 8 5 13 Salles de classe 110 52 162 Salles de classe utilisées pour 96 46 142 les cours
Groupes pédagogiques 121 43 164
Garçons 4 495 1 088 5 583
Filles 2 792 604 3 396 Elèves Total 7 287 1 692 8 979
% Fille 38% 36% 38%
Garçons 434 251 685 Filles 264 113 377 Redoublants Total 698 364 1 062 % Fille 38% 31% 35% Hommes 118 67 185
Enseignants Femmes 18 4 22 Total 136 71 207 % Femme 13% 6% 11%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 76 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Tableau 39 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le secondaire général de l'année scolaire 2016-2017 à l'année scolaire 2019-2020
Année scolaire 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
Total salles de classe 99 128 136 162 Privé 34 38 39 52 Public 65 90 97 110 Effectifs élèves 5 918 7 000 7 720 8 979
Privé 1 404 1 491 1 586 1 692
Public 4 514 5 509 6 134 7 287
Effectifs enseignants 156 205 151 207 Privé 58 49 64 71
Public 98 156 87 136
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 77 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général Chiffres globaux du secondaire général
Graphique 31 : Proportion d’établissements par statut pour l’année scolaire 2019-2020
Privé 38%
Public 62%
Graphique 32 : Proportion d’élèves par statut pour l’année scolaire 2019-2020
Privé 19%
Public 81%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 78 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Graphique 33 : Proportion d’élèves par sexe dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
Filles 38%
Garçons 62%
Graphique 34 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
2 551
2 112 1 787 1 489
331 355 354
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 79 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Graphique 35 : Proportion de redoublants par niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
29%
20%
13% 12% 9% 9%
3% 4%
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE ENSEMBLE
Graphique 36 : Proportion de redoublants par sexe dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
Filles 35%
Garçons 65%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 80 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Graphique 37 : Répartition du nombre de cas de grossesse par niveau d’études selon le milieu dans le secondaire général pour l’année scolaire 2018-2019
11
4 3
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE
Urbain Rural
On dénombre 22 cas de grossesse dans le secondaire général durant l'année scolaire 2018-2019 contre 29 cas en 2017-2018.
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 81 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Graphique 38 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
0 0 0 0 0 0 0
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE
Graphique 39 : Répartition des élèves en situation de handicap par type de handicap dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
BEGAIEMENT 18
NANISME 3
HANDICAP SENSORIEL 4
HANDICAP MOTEUR 19
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 82 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Tableau 40 : Répartition du nombre d’élèves victimes de violences par type de violence selon le niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2018-2019
NIVEAUX D'ETUDES TYPES DE VIOLENCE 6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE COUP ET BLESSURE 0 1 0 0 0 0 0 BASTONNADE 0 0 0 0 0 0 0 CORVEE 0 0 0 0 0 0 0
VIOL 0 1 1 1 0 0 0
HARCELEMENT (Filles) 0 0 0 0 0 0 0
MUTILATION 0 0 0 0 0 0 0 GENITALE (Filles)
MARIAGE FORCE 0 0 0 0 0 0 0 (Filles)
HUMILIATION 0 0 0 0 0 0 0 INTIMIDATION 0 0 0 0 0 0 0 ATTOUCHEMENT 0 0 0 0 0 0 0
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 83 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Graphique 40 : Répartition des enseignants par sexe selon le statut dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
118
67
18 4
Public Privé
Hommes Femmes
Graphique 41 : Proportion d’enseignants du public par emploi dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020
Professeur contractuel 33,8%
Professeur de collège 45,6%
Professeur de lycée 20,6%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 84 6.1 - Chiffres globaux du secondaire général
Graphique 42 : Proportion du nombre d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019- 2020
sans lave-mains 8%
sans salle multimedia 69%
sans clôture 54%
sans latrine fonctionnelle 31%
sans électricité 31%
sans point d'eau 23%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 85 6.2 Indicateurs du secondaire général
Tableau 41: Taux Brut et Net d’Admission, de Scolarisation, Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le secondaire général 1er cycle pour l’année scolaire 2019-2020
Taux d'Admission Taux de Scolarisation TAS TBA TNA TBS TNS Garçons 59,6% 13,3% 55,5% 36,2% 42,7% Filles 50,1% 12,2% 39,9% 25,7% 23,1% Ensemble 55,1% 12,8% 48,2% 31,3% 33,5%
IPS 0,84 0,92 0,72 0,71 0,54
Tableau 42 : Taux Brut et Net d’Admission, de Scolarisation, Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le secondaire général 2nd cycle pour l’année scolaire 2019-2020
Taux d'Admission Taux de Scolarisation TAS TBA TNA TBS TNS Garçons 10,5% 2,6% 13,4% 7,0% 12,2% Filles 5,4% 0,9% 6,9% 3,3% 5,2% Ensemble 8,1% 1,8% 10,4% 5,3% 9,0%
IPS 0,52 0,35 0,51 0,48 0,43
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 86 6.3 - Secondaire général dans les sous-préfectures
Tableau 43 : Répartition du nombre d’établissements, de salles de classe, de groupes pédagogiques et des effectifs d’élèves par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020
Groupes Pédagogiques Elèves Salles Etablisse- Sous-préfecture de ments 1er 2nd Classe Total Total Filles cycle cycle
BOOKO 1 6 5 0 5 277 97 KOONAN 1 6 6 0 6 255 80
KORO 3 31 32 4 36 1 830 826
OUANINOU 1 12 16 4 20 1 167 373
TOUBA 6 84 74 20 94 5 335 1 967 BOROTOU 1 3 3 0 3 115 53
REGION DU 13 142 136 28 164 8 979 3 396 BAFING
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 87 6.3 - Secondaire général dans les sous-préfectures
Tableau 44 : Répartition du nombre de cas de grossesse, des effectifs d’élèves en situation de handicap, des Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020
Elèves en Cas de Sous-préfecture situation de OEV grossesse* handicap
BOOKO 0 0 0 KOONAN 0 1 0
KORO 8 9 0
OUANINOU 4 4 0
TOUBA 10 30 0 BOROTOU 0 0 0
REGION DU 22 44 0 BAFING
*: Les cas de grossesse concernent l'année scolaire 2018-2019
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Tableau 45 : Proportion d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates en leur sein dans le secondaire général par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020
Nombre % sans % sans % sans Sous- % sans % sans d'établi- point toilette salle préfecture électricité clôture ssement d'eau élève multimedia
BOOKO 1 100% 100% 0% 100% 100% KOONAN 1 100% 100% 0% 100% 100% KORO 3 0% 0% 67% 100% 100%
1 0% 0% 100% 100% 100% OUANINOU
TOUBA 6 0% 17% 17% 0% 33% BOROTOU 1 100% 100% 0% 100% 100%
REGION DU 13 23% 31% 31% 54% 69% BAFING
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 89 7 - Enseignement secondaire technique
1 établissement
3 salles de classe
77 élèves
16 enseignants
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 90 7.1 - Chiffres globaux du secondaire technique
Tableau 46 : Répartition du nombre d’établissements, des salles de classe, des groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
Secondaire Technique Public Privé Total
Etablissements 0 1 1 Salles de classe 0 3 3 Groupes pédagogiques 0 4 4 Garçons 0 52 52
Filles 0 25 25 Elèves Total 0 77 77
% Fille - 32% 32% Garçons 0 3 3
Filles 0 0 0 Redoublants
Total 0 3 3 % Fille - 0% 0% Hommes 0 13 13 Femmes 0 3 3 Enseignants Total 0 16 16
% Femme - 19% 19%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 91 7.1 - Chiffres globaux du secondaire technique
Graphique 43 : Proportion d’établissements du secondaire technique par statut pour l’année scolaire 2019-2020
100%
0%
Public Privé
Graphique 44 : Proportion d’élèves du secondaire technique par statut pour l’année scolaire 2019-2020
100%
0%
Public Privé DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 92 7.1 - Chiffres globaux du secondaire technique
Graphique 45 : Proportion d’élèves par sexe dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
Filles 32% Garçons 68%
Graphique 46 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
41 36
0
2NDE 1ERE TLE
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 93 7.1 - Chiffres globaux du secondaire technique
Graphique 47 : Proportion de redoublants par sexe dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
100%
0%
Garçons Filles
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 94 7.1 - Chiffres globaux du secondaire technique
Tableau 47 : Répartition du nombre d’élèves victimes de violences par type de violence selon le niveau d’études dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2018-2019
Types de violence 2NDE 1ERE TLE TOTAL
Coups et blessures 0 0 0 0 Bastonnades 0 0 0 0 Corvées 0 0 0 0 Viols 0 0 0 0
Harcèlements sexuels 0 0 0 0
Attouchements 0 0 0 0
Mutilations génitales féminines 0 0 0 0 Mariages forcés 0 0 0 0
Humiliations ou propos 0 0 0 0 insultants
Intimidations 0 0 0 0
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 95 7.1 - Chiffres globaux du secondaire technique
Graphique 48 : Proportion d’enseignants par statut dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
100%
0%
Public Privé
Graphique 49 : Proportion d’enseignants par sexe dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
Femmes 19%
Hommes 81%
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 96 7.1 - Chiffres globaux du secondaire technique
Graphique 50 : Proportion d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
% établissements sans salle multimedia 100%
% établissements sans 0% latrine fonctionnelle
% établissements sans 0% point d'eau
% établissements sans 0% électricité
% établissements sans 0% clôture
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 97 7.2 - Secondaire technique dans les sous préfectures
Tableau 48 : Répartition du nombre d’établissements, des salles de classe, des groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants par sous- préfecture dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
Groupe Sous- Etablis- Salles pédago- élèves Enseignants préfecture sements giques
TOUBA 1 3 4 77 16 REGION DU 1 3 4 77 16 BAFING
Tableau 49 : Proportion d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates par sous-préfecture dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020
% Etablissements sans sous- point latrine salle prefecture cloture electricité d'eau fonctionnelle multimedia
TOUBA 0% 0% 0% 0% 100%
REGION DU 0% 0% 0% 0% 100% BAFING
DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 98 CONCLUSION
Ce document de statistiques de la région présente un aperçu synoptique de la situation du système éducatif régional au titre de l’année scolaire 2019- 2020, à travers les indicateurs. Il expose de façon panoramique les chiffres globaux et indicateurs clés du système éducatif local. Ainsi, dans un souci d’aide à la gouvernance scolaire, les Statistiques Scolaires (2019-2020) de la région renseignent principalement sur l’accès, le parcours scolaire des élèves, les déterminants de la qualité, l’environnement scolaire, les structures scolaires et quelques indicateurs primordiaux, par degré d’enseignement. Les indicateurs retenus mettent en lumière les efforts consentis par les autorités, les acteurs et les partenaires en termes de développement régional de l’éducation. Ils ont révélé que beaucoup de progrès ont été réalisés dans le développement des infrastructures scolaires de base par les constructions de nouvelles salles de classes. Au niveau des ressources humaines, le déficit en personnel enseignant et d’encadrement se comble progressivement par le recrutement massif. L’école est en phase d’évolution dans toute la région. L’observation des données statistiques permet de comprendre une amélioration significative des indicateurs en région au niveau de l’accès, de la qualité, de l’efficacité interne du système éducatif.
L’amélioration des indicateurs traduit la volonté du gouvernement ivoirien et de toute la communauté éducative régionale de transformer le capital humain, socle de développement durable. Cependant des défis restent à être relevés. Il s’agit surtout du défi pour l’amélioration de l’efficacité interne et de la qualité au regard de l’ultime urgence à sauver l’éducation dans la pandémie de la COVID-19.Par ailleurs, il demeure indéniable de renforcer les capacités d’accueil et les besoins des élèves, du personnel enseignant et administratif en équipement pour consolider la résilience éducative. DRENET TOUBA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 - Région du BAFING Page 99 ANNEXES
Annexe 1: Constructions de salles de classe au prescolaire et au primaire dans le public de 2011 à 2020
DEPARTEMENTS REGION DU BAFING Années KORO OUANINOU TOUBA 2011 0 2012 16 9 41 66 2013 46 24 68 138
2014 9 28 24 61
2015 8 12 4 24
2016 62 25 87 2017 39 38 24 101
2018 84 27 17 128
2019 43 32 38 113 2020 53 6 40 99 TOTAL 360 176 281 817 Source : DSPS/Carte scolaire
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Annexe 2: Constructions de colleges dans le public de 2011 à 2020
DEPARTEMENTS REGION DU BAFING Années KORO OUANINOU TOUBA 2011 0 2012 0 2013 0
2014 0
2015 2 2
2016 0 2017 1 1
2018 1 1
2019 1 1 2020 1 3 3 7 TOTAL 4 4 4 12 Source : DSPS/Carte scolaire
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