VALORIFICAREA PERSONALITĂŢII LUI ÎN CADRUL ORELOR DE ISTORIE A ROMÂNILOR. DOSARUL DOCUMENTAR

Galina CABA, Liceul Teoretic Răspopeni, Şoldăneşti

Abstract. Constantin Stere’s role in achieving the act of the Union of with was enormous. Constantin Stere was the exponent of the Bessarabian emigrants to Romania and initiated concrete actions in order to liberate Bessarabia from the rule of Imperial Russia. It is important for students to know the work of this political personality through investigation, analysis and synthesis. The learning method The documentary dossier is an effective way to discover the „phenomenon” of Constantin Stere. Thus, the student learns about the Stere’s personality by engaging in the process of documenting, investigating and analyzing, ultimately feeling himself the hero of a documentary script which he created.

Marea Unire din 1918 a fost și rămâne pagina cea mai sublimă a istoriei româ- nilor. Măreția acestui eveniment constă în faptul că desăvârșirea unității naționale nu a fost opera unui singur om politic, nu este meritul unui guvern sau partid aparte, ci a fost fapta istorică a întregii națiuni române, realizată dintr-un elan izbucnit din străfundul conștiinței unității de neam, un elan controlat de fruntași politici, pentru a-l călăuzi cu inteligență politică remarcabilă spre țelul dorit. Probabil, este unul din cele mai înălțătoare evenimente din istoria Basarabiei, constituind un loc deosebit în istoria noastră, și este una din cele mai frumoase pa- gini de istorie predată în școlile românești. Este un prilej oportun pentru profesorii de istorie să-i facă pe educabili să reflecteze asupra evenimentului care a devenit istorie și să aprecieze prin ce au trecut înaintașii noștri, cât curaj, determinare, rezis- tență și încredere au avut în acele vremuri de restriște în a-și asuma responsabilitatea înfăptuirii unui act istoric de-o valoare incontestabilă. O pleiadă de oameni care au sfidat sisteme politice și marile puteri ale lumii, în numele unui ideal – cel al Unirii. Generația de astăzi trebuie să-i cunoască pe eroii de atunci, să se umple de admirație față de acei temerari care au reușit să transforme visul tuturor românilor în realitate. Dacă ar fi să dedicăm o galerie foto personalităților care au realizat Unirea Ba- sarabiei cu România i-am include acolo pe Ion Inculeț, , , și, nu în ultimul rând, pe Constantin Stere. Rolul lui Constantin Stere în determinarea votului Unirii din 27 martie 1918 a fost enorm. A fost inițiator al unor acțiuni de amploare pentru eliberarea Basarabiei 750 CENTENAR SFATUL ȚĂRII de sub stăpânirea țaristă, geniu literar și unul dintre principalii stâlpi ai Marii Uniri din 1918, lucru remarcat și de în cartea sa necunoscută. A fost exponentul emigranților basarabeni în România, menținând vie ideea națională prin stabilirea legăturilor între nobilimea și intelectualitatea de pe cele două maluri ale Prutului1. Devine președinte al Sfatului Țării în urma Decretului regal din 9 aprilie 19182. Dar până a deveni președinte, are o contribuție enormă în convingerea oamenilor politici de atunci să voteze unirea. La deschiderea ședinței din 27 martie 1918, Con- stantin Stere a menționat: „Suntem chemați astăzi să luăm o hotărâre istorică, pentru care ne trebuie cuget și conștiință curată”3. Personalitate complexă şi desfăşurând o activitate polivalentă în calitate de ju- rist, profesor, ideolog, publicist, scriitor şi om politic, Constantin Stere s-a situat pe linia valorilor poporului nostru alături de alte personalități remarcabile ale neamului. Figura sa constituie un model veritabil pentru tânăra generație. Deși rolul lui Stere în înfăptuirea Unirii este determinant, totuși asupra activită- ții sale planează un văl suav al uitării nemeritate, de aceea la lecțiile de istoria româ- nilor, la tema Unirea Basarabiei cu România, este binevenit și oportun a readuce în prim-plan „fenomenul Constantin Stere”, apreciere întâlnită frecvent în literatura de referință. Este necesar de accentuat rolul lui C. Stere în determinarea votului Unirii Basarabiei cu România, rol ce și l-a asumat cu putere și demnitatea unui titan. Este important ca elevii să descopere, prin documentare, investigare şi analiză, contribu- ția enormă a acestei personalități la mişcarea de eliberare naţională din Basarabia şi la înfăptuirea actului Unirii din 27 martie 1918. Întrucât în prezent tehnologiile informaționale ocupă un rol aparte în viața ti- nerilor, ar fi bine să-i motivăm pe elevi să utilizeze computerul ca pe un instrument eficient de cercetare, documentare și învățare. În această ordine de idei, referindu-ne la personalitatea lui Constantin Stere, elevii primesc ca sarcină de lucru elaborarea unui dosar documentar media. Evident că nu se pune accentul pe dimensiunea infor- mativă, ci pe cea investigativă şi creativă. Menţionăm, în context, că implicarea activă în propriul proces de învățare pre- supune, inclusiv, responsabilizarea elevilor privind procesul de achiziţionare a nou- lui. Astfel se realizează un transfer de la teorie, de la asimilarea mecanică și stocarea informației la un nivel intelectual superior și abstract, la planul operaționalizării in- formației la nivel concret, cu finalitate practică. Această finalitate practică o repre- zintă dosarul documentar media. Cercetarea, studierea și analiza informației pentru a realiza un dosar documentar media îl pune pe elev în situația de a deveni conștient de propria sa educație, îl face să se simtă autor al unui scenariu documentar, iar acest fapt contribuie la dezvoltarea autonomiei și independenței în gândire. Este important ca elevii să stabilească un titlu al dosarului documentar, care să reflecte în mod concis tema propusă, însă pe parcursul activităţii titlul poate fi -mo 1 A. Petrencu, I. Niculiță, I. Eremia, O istorie a Basarabiei, Serebia, Chișinău, 2015, p. 182. 2 Șt. Ciobanu, Unirea Basarabiei. Studiu și documente cu privire la mișcarea națională din Basa- rabia în anii 1917-1918, Universitas, Chișinău, 1993, pp. 277-279. 3 A. Petrencu, Istoria contemporană: studii, materiale, atitudini, Cartdidact, Chișinău, 2011, p. 207. GALINA CABA 751 dificat, în funcție de materialul colectat (de exemplu, Constantin Stere – Apostol al Unirii sau Constantin Stere – purtătorul idealului de libertate și dreptate). Ulterior elevii vor întocmi o listă bibliografică cu publicaţii la temă, dar şi o listă cu adrese web referitoare la personalitatea ilustrului înaintaş. Redactarea listelor se va face conform rigorilor prestabilite. Următorul pas vizează documentarea propriu-zisă, fapt ce presupune transpu- nerea unor idei, informaţii importante pe fişe de lucru, conform unui algoritm, cum ar fi: date biografice, rolul istoric al lui C. Stere, faptele săvârşite, aprecieri străine şi personale etc. În continuare, elevii vor integra informaţia selectată într-o manieră logică şi coerentă astfel încât să obţină un produs bine structurat şi atractiv, totodată, şi anume dosarul documentar media. Urmează prezentarea produsului, care se va face în baza unor criterii stabilite de comun acord. Aşadar, în realizarea dosarului documentar media va fi respectat următorul plan:  Identificarea personalităţii care va fi prezentată (de exemplu C. Stere);  Documentarea: identificarea lucrărilor de specialitate şi a resurselor media;  Completarea fișelor de lucru;  Ordonarea informației colectate în baza unui plan bine structurat;  Selectarea unor imagini care vor completa dosarul documentar media;  Realizarea produsului final cu ajutorul programelor multimedia. Pe durata elaborării produsului, profesorul va îndruma și consulta elevii. Inițial se va stabili unghiul de documentare pe care îl va realiza elevul, căci acesta adesea are tendinţa de a aborda subiecte mari ca întindere. De exemplu, în documentarul is- toric despre Constantin Stere, elevul poate aborda diverse aspecte ale vieții şi activi- tăţii protagonistului, cum ar fi: activitatea în calitate de profesor universitar, scriitor, publicist, om politic. Documentarul va cuprinde aprecieri referitoare la rolul lui C. Stere în înfăptuirea Unirii Basarabiei cu România; acesta este unul din principalele obiective de atins, prin elaborarea produsului dat. Celelalte informații vin doar să completeze textul documentarului pentru a-i conferi o plenitudine. Este foarte bine când elevul reușește să-și construiască propria interpretare a celor studiate, chiar dacă această interpretare este uneori cam simplistă. Experiența pe care o acumulează elevul pe parcursul dosarului documentar îi va fi utilă ulterior în viață, căci îi oferă oportunități de a-și dezvolta competența de a gândi critic, de a construi fraze scurte, clare, precise, integrate coerent într-un conținut. Prezentăm mai jos un fragment dintr-un dosar documentar despre personalitatea lui Constantin Stere, realizat de un elev: „…Nouă (generației de azi) ne rămâne să apreciem valoarea supremă a acestei personalități remarcabile. Trebuie să fim mân- dri că pământul nostru basarabean a născut un asemenea Om – o figură emblematică în lupta pentru identitate națională, dreptate și libertate”.