Laurent Ruquier : © Gérard Bedeau J.B

DOSSIER

le magazine des de France Orientation Pourquoi choisir l'IUT ? p.17

IUT du Mans p.30 / 31

Gérard Ferey, médaille d'or du CNRS

Regard p.46 / 49 Les 8 IUT du Nord-Pas-de-Calais s'organisent.

Notre entretien avec

p.32 Laurent IUT Nancy- Charlemagne J.B. Macquet Ruquier champion du monde d'aviron. "La 1ère fois que j'ai parlé devant une caméra à l'IUT du Havre..." p.39

N°3 - Janvier 2011 Sommaire Formation et pédagogie

L'IUT de Bobigny favorise l'égalité des chances 4 Nantes : la licence SyRDeS tournée vers l'avenir 5

le magazine des de France Toulouse : des apprentis dans les nuages 6 & 7 La Rochelle : le plein d'énergie 8 Editeur : BG COMseils Un "Campus vert" à l'IUT de La Réunion 9 BP 90312 27003 EVREUX cedex Périgueux : connaître une filière de A à Z 10 & 11 www.bgcom.fr Bourges : les abeilles en Mesures Physiques 12 & 13 0699858083 - 0699858082 0237366264 Orsay : il se mêle de ceux qui ne nous regardent pas 14 Directeur de la Publication : Bordeaux : les nouveaux métiers du numérique 15 Ludovic Bourrellier [email protected] Saint-Dié : au coeur du monde du livre 16

Rédacteur-en-chef : Lionel Guillaumin [email protected] Rédacteur-en-chef adjoint : Bruno Querré Dossier Directeur artistique : Alain Velard [email protected] Orientation Directeur de la promotion et marketing : Pourquoi étudier en IUT ? 17 Karim Kalfane Les métiers : une offre de formation complète 18 & 19 Ont collaboré à ce numéro : Enquête nationale : mieux connaître les IUT Marie-Claude Alies ; Violaine Appel ; Cécile Barreaud ; Moulay-Driss Benchiboun ; pour mieux préparer son orientation 20 à 22 Lydie Bouvier ; Muriel Bouyer ; Laure Caillosse ; Dorothée Catoen ; "Votre métier s'affiche" à Lyon 22 Yann Chamaillard ; Veronique Chanteperdrix ; Comment s'inscrire à l'IUT 23 Cécile Charasse ; Marie-Laure Christ ; Hilde De Block ; Jean-Paul Delauzun ; La foire aux questions 24 Philippe Demeusy ; Sophie Ducoux ; Fédération des Maires des Villes Moyennes : Marie-Claude Duquesne ; Matthias Duvivier ; Noël Feix ; Anne Fertin ; Nicolas Flamant ; IUT = proximité 25 Laurent Gadessaud ; Marcel Grenard ; Bretagne Télécom : un exemple de formation post-DUT 25 Sylvie Haron ; Stéphanie Jacob ; Patrick Laurens ; Frédérique Leclercq ; Michel Le Nir ; Anne Letouze ; Viviane Macia-Saudubray ; Delphine Maillet-Mongeau ; Actualités Anne Maincent-Bourdalé ; Philippe Metayer ; Hélène Maynard ; Florence Mugnier ; IUTenligne : 10 ans et plus de 100 000 visiteurs par mois 27 Brigitte Pfeifer ; Noélie Plasse ; Valérie Renaux ; Florence Rouchet ; Jean-Pierre Rouzé ; Assises régionales Christelle Roy ; Jackie Sallé ; Jennifer Thiriet ; Hélène Turpin. Les IUT de Bretagne d'une même voix 28 & 29 Chimie : Gérard Férey décroche la médaille d'or du CNRS 30 & 31 Maquette : Totem Isao IUT Nancy-Charlemagne : Impression : Rivadeneyra sa Publicité : IdéePôle - Groupe Bygmalion Jean-Baptiste Macquet, un étudiant en or 32 01 42 12 70 80 Abonnement : Espriut - BGcom - BP 90312 27003 Evreux cedex Vie étudiante ISSN : 2109-2257 Commission paritaire : 1112K90615 Dépôt légal : janvier 2011 Bourgogne et Franche-Comté : La journée Inter-sports des IUT 33 Reproduction interdite de tous les articles, Bobigny : une licence Level Design, jeux vidéo 34 & 35 schémas ou dessins sans accord de la rédaction. Photos : Fotolia - BGcom La sécurité routière s'invite à l'IUT Bordeaux 1 36 Totem Isao - les IUT de France… En couverture : Les Masters de la Négociation 37 Laurent Ruquier : © Gérard Bedeau J.B. Macquet : Violaine Appel Villeneuve d'Ascq : Gérard Ferrey : DR Frédérique Plas la semaine du goût à l'IUT A 38

2 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Formation et pédagogie Histoire des IUT

L'IUT de Bobigny favorise l'égalité des chances 4 Laurent Ruquier : Nantes : la licence SyRDeS tournée vers l'avenir 5 "mon premier exercice devant une caméra… Toulouse : des apprentis dans les nuages 6 & 7 à l'IUT du Havre" 38 & 39 39 La Rochelle : le plein d'énergie 8 Un "Campus vert" à l'IUT de La Réunion 9 Périgueux : connaître une filière de A à Z 10 & 11 Bourges : les abeilles en Mesures Physiques 12 & 13 Recherche, transfert et innovation Orsay : Projet PERSEUS à Bordeaux : il se mêle de ceux qui ne nous regardent pas 14 Conception et réalisation d'un corps de propulseur Bordeaux : les nouveaux métiers du numérique 15 Le Nord- et d'une tuyère pour lanceur de nano-satellites 40 & 41 Saint-Dié : au coeur du monde du livre 16 Un pari pascalien gagné à l'IUT d'Orsay 42 Pas-de-Calais Des laboratoires actifs à l'IUT du Limousin 43 Cherbourg : le prochain colloque de la recherche en IUT 44 46 à 49 Le CERDACC à Colmar 44 Dossier Orléans : un banc moteur à combustion "Smart" 45 La forte implantation Orientation de huit IUT dans une Pourquoi étudier en IUT ? 17 grande région Les métiers : une offre de formation complète 18 & 19 Partenariat entreprises 46 Enquête nationale : mieux connaître les IUT Championnats du monde d'escrime : pour mieux préparer son orientation 20 à 22 L'IUT de Nantes au Grand Palais 50 & 51 Coopération "Votre métier s'affiche" à Lyon 22 Une bière maison à Villeneuve d'Ascq 52 Comment s'inscrire à l'IUT 23 Internationale : Toulouse : La foire aux questions 24 des actions multiples Romain Esteban, chimiste et reporter 53 Fédération des Maires des Villes Moyennes : 47 IUT = proximité 25 Bretagne Télécom : un exemple de formation post-DUT 25 De nombreuses actions International en partenariat Actualités Projet européen France-Roumanie : 48 l'IUT du Limousin dans une mission inhabituelle... 54 IUTenligne : 10 ans et plus de 100 000 visiteurs par mois 27 Beauvais : l'accueil de 7 étudiants chinois 55 Assises régionales Une très forte Angoulème : Isabelle Girard au coeur du Brésil 56 & 57 Les IUT de Bretagne d'une même voix 28 & 29 Montpellier et Nimes : partenariat avec le Burkina Faso 58 implication Chimie : Béthune : un IUT vert tourné vers l'international 59 dans l'alternance Gérard Férey décroche la médaille d'or du CNRS 30 & 31 Dijon-Auxerre : pas de frontières pour l'IUT 60 et l'apprentissage IUT Nancy-Charlemagne : 49

Jean-Baptiste Macquet, un étudiant en or 32 des régions Écho Outils et médiathèque Vie étudiante Salon des Entrepreneurs La "Centrale" des IUT : Comme chaque année l'IUnion Nationale Une quadra en pleine forme 61 Bourgogne et Franche-Comté : des Présidents d'IUT (UNPIUT), l'Assemblée Sélection : quelques titres indispensables 62 & 63 des Directeurs d'IUT La journée Inter-sports des IUT 33 et CREA-IUT, tiendront Bobigny : une licence Level Design, jeux vidéo 34 & 35 un stand au Salon des La sécurité routière s'invite à l'IUT Bordeaux 1 36 entrepreneurs qui se Emploi tiendra les 2 et 3 février Les Masters de la Négociation 37 au Palais des Congrès porte Maillot à Paris. Villeneuve d'Ascq : IUT-Entreprise, un partenariat gagnant 64 Nous reviendrons sur cet événement dans la semaine du goût à l'IUT A 38 Des offres d’emploi 65 notre édition de mars.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 3 Formation et pédagogie

Avec la mise en place du dispositif « Double ascension », l’IUT, l’Université et l’ESCP Europe permettent à 5 étudiants de DUT de poursuivre leurs études dans des conditions aménagées.

L’IUT de Bobigny La rentrée « Double ascension » avec Pierre-Arnaud MOREAU-PORTEJOIE, Professeur et Chargé de Mission Il favorise l’égalité Diversité à l’ESCP Europe des chances Une aide à la promotion sociale Ce dispositif est ouvert aux étudiants boursiers titulaires d’un BAC STG et titulaires d'un DUT GEA Ce partenariat se caractérise par : côté n La sélection d’étudiants diplômés Bac +2 étudiant n La co-formation en L3 à l’Ecole et l’Université côté dans l’objectif d’acquérir une Licence et un certificat de gestion à ESCP Europe Enseignant Mahamadou Dramé n La création d’une voie d’entrée spécifique Comment avez-vous connu le dispositif dans l’année de M1 de la Grande Ecole à Emmanuelle RASCOL « Double ascension » ? ESCP Europe Responsable du projet J’ai connu ce dispositif par l’intermédiaire n La préparation à la poursuite d’études en Quel est l’état d’esprit des étudiants de ma professeur de fiscalité qui nous a master 1 de gestion de l’université Paris 13. voulant préparer l’intégration de informés en début de deuxième année de l’ESCP Europe ? DUT de la mise en place d’un tel projet. Une évaluation et une ambition Mme Rascol s’est investie grandement pour « Double ascension » se veut être un pro- Les étudiants issus du 93, qui est le bassin que cette initiative puisse voir le jour. gramme voué à la généralisation. Cette de recrutement du dispositif, sont particu- dernière ne peut être envisagée que sur lièrement intéressés par le programme. Quel a été sentiment de pouvoir intégrer cette école ? des critères objectifs de réussite et d’effets Ils hésitent parfois à l’intégrer parce qu’ils concrets sur l’Egalité des chances. La phase s’autocensurent, ils manquent de confi- J’ai immédiatement pris conscience qu’une d’évaluation du programme vient de com- ance en eux. Ils ont besoin d’un accompa- chance unique et rare m’était offerte de pou- mencer depuis la rentrée 2010-2011. gnement individualisé, parfois ils vivent des voir intégrer la meilleure école de manage- Une analyse fine des parcours des étudiants du situations complexes d’un point de vue per- ment d’Europe. Je n’aurais jamais envisagé la bac technologique ou professionnel jusqu’à sonnel (difficultés financières, familiales, possibilité d’intégrer une telle école. la Grande Ecole doit fournir des éléments de sociales). Ils sont de plus en plus en plus mo- Quel regard portez-vous sur compréhension de ces profils atypiques. Cela tivés au cours de la seconde année : la pour- ce tremplin en IUT ? doit également conduire à une meilleure suite d’études se pose plus clairement et le L'IUT est une formation enrichissante, très dispositif leur offre une alternative unique . détection et reconnaissance des potentiels, intense, qui ouvre de nombreuses portes Pour une fois les bacs technologiques sont des compétences et des savoir-être qui sont notamment les plus prestigieuses, et j’ai parfois oubliés ou ignorés dans l’orientation et plus favorisés que les bacs généraux dans pu pousser l’une d’elle. Ces portes s’ouvrent les formations classiques. une procédure de recrutement pour un par- à nous car le dut est l’une des meilleures cours d’excellence. formations qui existe et les écoles de com- Un dispositif reproductible Comment jugez-vous le niveau des merce en prennent conscience. Le dispositif "Double ascension" se fonde sur des étudiants en IUT retenus ? Comment envisagez-vous votre avenir compléments académiques et institutionnels professionnel ? du système éducatif français. Il ne nécessite pas Les étudiants ont des lacunes en expression de mise en place de nouveaux diplômes, ni de écrite, en maths et en langues. La mise en J’ai l’ambition de pouvoir créer mon entre- formation lourde des personnels enseignants. place de modules dès la première année prise de e-commerce. J’ai effectué un dut Cette action peut être reproduite avec des dans ces trois disciplines et bientôt dès la gea dans l’optique de maitriser toutes les bases de la gestion, essentielles dans la partenariats équivalents dans les institutions première en lycée devrait leur permettre de bonne marche d’une entreprise. La possi- d’enseignement du management, mais peut progresser. En revanche, ils ont des compé- bilité d’intégrer une école de management tences certaines dans la gestion de projet également être envisagé dans les écoles de haut rang comme ESCP serait un plus in- d’ingénieurs. Au contraire, cela pourrait qui fait partie de l’évaluation finale et qui a déniable dans la construction de mon projet représenter une base de garantie de réussite donné des résultats surprenants. professionnel. pour les candidats aux Grandes Ecoles.

4 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Licence professionnelle SyRDeS : une licence au cœur des nouvelles technologies du spectacle vivant. Un programme large, une équipe sympathique et un lien direct avec le milieu professionnel sont les ingrédients de cette licence unique en France. Nantes côté La licence SyRDeS étudiant David Lelièvre tournée vers l’avenir étudiant de la licence SyRDeS Quel est votre parcours ?

La technique a toujours Après une période de remise à niveau, la for- J’ai d’abord choisi le milieu électronique qui servi l’art afin d’explorer de nouvelles formes mation aborde l’aspect technique et artistique m’intéressait depuis longtemps. Puis après d’expression. C’est aujourd’hui au tour de en intégrant des notions d’électronique, de mon bac, j’ai suivi des études en DUT Génie l’informatique et des réseaux de révolution- réseau ou des modules professionnels en son, Electrique et Informatique Industrielle. ner la manière d’appréhender un spectacle. lumière et muséographie. Entretemps je me suis mis à la musique et Cette formation se déroule à l’IUT de Nantes C’est dans cette optique que l’Institut après mes études, j’ai décidé d’en faire mon sur le site de la Fleuriaye à Carquefou, avec des Universitaire de Technologie de Nantes a métier. J’ai donc commencé à exercer en interventions au lycée Guist’hau, au Théâtre ouvert en 2010 une formation unique en tant que musicien professionnel en 1998. Universitaire et au Théâtre de la Fleuriaye. France : la licence Systèmes et Réseaux Les modalités pour cette formation de 36 Pourquoi avez-vous choisi de suivre Dédiés au Spectacle vivant. semaines à partir de septembre (dont 16 se- la licence SyRDeS ? Cette nouvelle licence répond à la demande maines en stage dans le domaine du spectacle des professionnels du spectacle face à Je cherchais depuis un moment à revaloriser vivant ou de l’événementiel) sont larges : alter- l’évolution technologique et à l’apparition de mes compétences techniques pour élargir nance IUT/Entreprise en formation continue, matériels et de réseaux comme EtherSound, mon champ d’activité et parer aux aléas du ou IUT/Projet tutoré en formation initiale. ArtNet ou CobraNet. Les intervenants dans milieu artistique. les cours sont les enseignants de l’IUT et Cumulant art et technologie, la licence Je réfléchissais au départ à des formations de l’UFR Lettres de l’Université de Nantes SyRDeS prépare de manière complète à la en développement web puis je suis tombé (option Théâtre), accompagnés des profes- technique du spectacle et à ses évolutions. sur celle-là. Cela correspondait exactement seurs du lycée Guist’hau (section Diplôme Riche de la diversité des profils des étudiants à mon profil et à mes passions. des Métiers d’Art) et des professionnels du et des enseignants, elle se déroule dans une spectacle vivant. Etes-vous satisfait pour le moment ? ambiance vraiment conviviale, autour d’une passion commune. L’alternance, les stages ou Oui, cela répond à mes attentes. Il y a une Une passion commune les projets facilitent l’entrée sur le marché. bonne dynamique dans le groupe. La di- versité des parcours et des expériences ap- L’accès à la licence requiert un niveau BAC +2 portent un foisonnement d’idées très enri- chissant. dans le domaine technologique ou du spectacle et une forte motivation pour les métiers Quels sont vos projets pour l’avenir ? du spectacle vivant. Les diplômés pourront apporter leurs compétences de la concep- J’aimerais continuer en tant que musicien tion de produits à la diffusion de spectacles, en essayant d’intégrer davantage les nou- en tant que technicien, régisseur ou chef velles technologies, intervenir à l’occasion d’équipe, dans les domaines de la régie, de comme technicien son et participer à des l’installation, du conseil, de la muséographie projets artistiques. ou de l’événementiel.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 5 Formation et pédagogie

Toulouse Des apprentis dans les nuages

Le DUT Génie Mécanique et Productique Techniques Aérospatiales de Toulouse en apprentissage dès la deuxième année. côté étudiant Lucie Chéron 20 ans Pourquoi avez-vous choisi de réaliser la 2e année du DUT GMP de Toulouse en apprentissage ? Inscrite en IUT GMP, 4 étudiants sont venus me présenter la possibilité de poursuivre ma deuxième année en apprentissage, ils m’ont tout de suite convaincue. L’apprentissage a beaucoup d’avantages : une voie exceptionnelle pour rentrer dans le monde professionnel, une expérience concrète pour compléter mon DUT et un aspect non négligeable a été l’autonomie financière. Durant un an, vous avez alterné 5 semaines de cours et 5 semaines en entreprise, quelle à été votre principale mission au sein de celle-ci ? J’ai évolué au sein du service gestion de configuration. La première étape a été n de développer en interne le tutorat pour la Réussir son DUT en intégrant d’apprendre les bases de ce métier afin l’entreprise. C’est possible, après avoir validé transmission des savoir-faire, d’appréhender les différentes tâches rela- n une 1ère année en DUT GMP. de dynamiser vos équipes en développant tives à l’A320. Ce DUT (section 2ème année) à l’IUT Paul les emplois, Connaissiez-vous le métier de ges- Sabatier de Toulouse existe depuis main- n d’optimiser vos contributions financières, tion de configuration avant cette ex- tenant 4 ans. n de bénéficier de mesures incitatives. périence ? Cette formation diplômante rencontre un vrai succès. Pour l’étudiant, Pas du tout ! le contrat d’apprentissage permet : Comment pourriez-vous expliquer ce Pour l’entreprise, n de disposer d’un salaire entre 41 % et 53 % métier en quelques mots ? le contrat d’apprentissage permet : du Smic, n de pré-recruter, de faciliter l’intégration et n d’acquérir une expérience d’un an en Pour moi, la gestion de configuration per- l’adaptation des vos futurs collaborateurs, entreprise, met d’appréhender et de valider les diffé- n de fidéliser des jeunes, n de bénéficier des avantages sociaux de rentes évolutions de l’avion du point de vue n de mettre en place des parcours de for- l’entreprise (prime, 13e mois, CE…), structure, système, process de fabrication, mation individualisés en fonction de vos n de bénéficier des congés payés, certification… besoins, n de valoriser votre CV.

6 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 côté Employeur Jean-Paul Clergue Comment l'accueil des étudiants se con- crétise au quotidien chez AIRBUS ? Responsable de gestion de configuration programme, Famille A320 L’apprentissage est pour l’équipe d’accueil Airbus un investissement important en temps, pa- La Société AIRBUS a t'elle contribué à la tience et pédagogie. La structure dans laquelle création de ce diplôme ? évoluera l’apprenti(e) se doit d’apporter la pré- Nécessairement, de part son existence, son im- formation attendue et un soutien permanent

A380, le dernier né de chez Airbus. plantation et sa croissance, elle génère, autant afin de définir ensemble contexte et processus pour les programmes en cours que pour ceux à et de jeter les premières bases professionnelles venir, des besoins en ressources adaptées pas- du métier. Le but poursuivi, contrairement à un sant nécessairement par un diplôme customisé. stage, est, à la fin de la dernière alternance, de L'équipe de JP Clergue Le DUT GMP Aérospatiale permet de maintenir répondre à la question : Si une place se crée ou reçoit régulièrement un réservoir de jeunes gens diplômés capables, se libère, sommes nous disposés à la proposer des apprentis. grâce à l’apprentissage, de rentrer bien plus à l’apprenti(e) ? Si c’est oui, l'objectif est atteint, rapidement que d’autres, à diplôme équivalent, rempli ! pour Airbus et pour l’ex apprenti(e)… dans notre monde professionnel si spécifique. Quelles sont les perspectives de recrute- Quels sont les métiers que vous recrutez ment direct à l'issue de la formation ? par rapport à cette formation ? Nous faisons parvenir aux Ressources Hu- Principalement les cœurs de métier, secteurs maines d’Airbus une évaluation sur cette année d’activité dont Airbus souhaite conserver la d’apprentissage en alternance où nous abordons maîtrise et l’expertise, avec un accent plus les valeurs recherchées par tout employeur, tech- prononcé sur ceux pour lequel la formation niques, humaines, mais aussi comportementales. Espr'iut:Espr'iut 30/11/10 18:02 Page universitaire1 est balbutiante, l’existence et La question d’une embauche éventuelle chez Air- l’importanceESPR’IUT n’étant pas 2011 ou peu - connu.P 16 La gestion bus est abordée, l’expérience m’a montré que cette de configuration en est l’exemple parfait. évaluation permettait parfois de faire la différence.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 7 Formation et pédagogie A l'IUT de la Rochelle, une Licence Professionnelle Bâtiments Bois Basse Consommation et Passifs, qui répond aux enjeux actuels en matière d'énergie renouvelable. La Rochelle Le plein d’énergie

Cette licence est destinée à apporter les compétences pour la conception, l’étude et la mise en œuvre de bâtiments cours Bâtiment, module optionnel Maison Avec un partenariat local à ossature bois à basse consommation éner- Ossature BOIS à l’IUT de La Rochelle). La licence professionnelle, en alternance, gétique (BBC), passifs (BEPAS) et à énergie Elle a pour but de former des chefs de projets, concerne 12 étudiants par année (contrats positive (BEPOS). chargés de mission, conducteurs de travaux, de professionnalisation et d’apprentissage) techniciens d’études dans les PME du secteur La Licence Professionnelle repose également Une formation moderne face aux enjeux Bois Construction. Ils devront maîtriser tous sur un partenariat important et déjà en place environnementaux. les aspects d’un projet, de sa conception à entre la plate-forme technologique Espace Elle répond aux grands enjeux actuels et sa réalisation, son contrôle et son suivi dans BOIS de l’IUT et les professionnels Bois futurs de limitation des consommations de les domaines principalement techniques Construction de la région Poitou-Charentes ressources fossiles, de réduction des émis- et relationnels, mais aussi administratifs et qui soutiennent cette formation. sions carbonées et de développement des financiers. énergies renouvelables. Contact : Gérard Schellenbaum Les mesures issues du Grenelle de Département Génie Civil l’environnement imposent des normes [email protected] basses consommations aux bâtiments neufs côté à compter de la fin 2012. Cette même règle s’applique dès la fin 2010 aux bâtiments Partenaire publics et tertiaires. Dès 2020, les constructions Pourquoi s’intéresser à la formation supérieure ? neuves devront présenter une consomma- Nicolas MAROT Notre filière est confrontée à deux difficultés . tion d’énergie primaire inférieure à la quan- Futurobois Le niveau d’encadrement dans les entreprises tité d’énergie renouvelable produite in situ. Que pèse économiquement la filière du bois est très faible. Il manque souvent cet Enfin, pour le parc existant, la consommation bois sur la région ? élément de transmission entre les compagnons d’énergie primaire devra être réduite de 38 % et la direction. De plus, la moyenne d’âge des d’ici 2 020 avec l’objectif de rénover 400 000 Les industries du bois et du meuble em- salariés (et des chefs d’entreprise) est élevée. logements chaque année à compter de 2013. ploient environ 8 400 personnes en Poitou- Nous allons être confrontés à des départs Charentes, ce qui représente près de 9 % massifs en retraite. Ajoutons également Un métier d’avenir qui s'appuie sur une de l’industrie régionale (96 000 salariés). qu’avec l’essor conséquent que connaît la plateforme technologique Espace Bois. Ce poids relatif des industries du bois et du maison ossature bois auprès du client (privé Les professionnels du bâtiment doivent se meuble situe donc notre région au premier comme public), la filière bois-construction former aux techniques nouvelles de perfor- rang des régions françaises. devra forcément recruter pour que l’offre pui- mance énergétique et changer les pratiques Si l’on fait un focus sur la filière bois-construc- sse satisfaire cette demande croissante. actuelles. Pour les systèmes constructifs bois, tion, l’effectif employé pour la mise en œuvre il s’agit d’une opportunité de développement Quelles attentes durables en espérez-vous ? de composants de construction en bois dans sans précédent : le matériau bois a la capacité les entreprises de Poitou-Charentes est estimé Le Grenelle a donné un formidable coup de stocker du carbone, de se substituer à des à près de 3 400 personnes. A cela s’ajoutent d’accélérateur au monde de la construction. La matériaux énergivores, et il est incontourn- les emplois industriels et artisanaux indirects, nouvelle règlementation thermique de 2012, able pour élaborer des systèmes constructifs soit près de 14 800 emplois. ainsi que l’apparition d’un label « Bâtiment performants. biosourcé », nécessiteront au moment de la Le poids économique de la filière bois construc- conception une réflexion globale sur l’impact Cette formation s’inscrit dans le dévelop- tion en Poitou-Charentes, représente à lui énergétique et environnemental d’un bâtiment, pement indispensable des offres de seul un chiffre d’affaires cumulé de plus de mais aussi une qualité irréprochable de mise en formation spécialisée BOIS en région 700 millions €. œuvre et donc une grande maitrise technique. Poitou-Charentes (DUT Génie Civil, par-

8 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Le bâtiment à énergie positive adapté au climat tropical.

L’IUT de La Réunion avec ses personnels et ses étudiants veut être une référence de campus universitaire en matière de Maîtrise de l’Energie, d’Utilisation des Energies Renouvelables et de préservation de l’environnement.

Saint-Pierre de La Réunion côté Directeur Franck Lucas Un « Campus Vert » à l'IUT Directeur de l’IUT de La Réunion Quel a été le déclic de ce vaste projet ? d’Expérience et un plan de déplacement ou Une situation contraignante Ce projet est la suite logique des recherches Les moyens de production de l’énergie les étudiants et les personnels de l’IUT ont désormais la possibilité d’utiliser l’outil de menées par les enseignants chercheurs de électrique sont limités. Un kWh produit à covoiturage SmartRun : l’IUT sur l’environnement… Des espaces La Réunion émet dix fois plus de CO2 qu’en http://iutsp.smartrun.re/about/show leur sont dédiés pour implanter des instal- métropole. La Réunion constituant un réseau lations expérimentales. Celles-ci sont ex- électrique « isolé » (non interconnecté), Les biologistes de l’IUT ont aussi lancé une trêmement utiles pour soutenir les activités l’injection d’énergies renouvelables non con- expérimentation sur le lombri-compostage. plus fondamentales des laboratoires de trôlable (Photovoltaïque, éolien, houle…) Des projets rattachement. pose des problèmes de stabilité et de prédic- n La mise en place d’un système global de tion de la production électrique. Celui-ci se décline-t’il dans tous les récupération d’eau de pluie départements de l’IUT et au-delà ? n La réalisation de kiosques équipés de Des actions, des résultats bornes Wifi alimentées par des panneaux A l’origine, la démarche a été initiée par le Après une phase de diagnostics complets, solaires. département Génie Civil sur la maitrise de plusieurs technologies efficaces ont été n Développement d’un réseau de capteurs l’énergie. Le département Génie Biologique mises en place: sans fil permettant la mesure de grandeurs a développé, par la suite, des travaux liés à n Panneaux photovoltaïques en toits ter- physiques telles que l’humidité, la tem- la gestion des déchets et l’environnement. rasses et verrière pérature, la luminosité et la détection de Enfin, le département Réseaux et Télécom- n Test d’éoliennes de petite puissance. présence de personnes. munications s’est positionné sur l’étude n Système de rafraichissement solaire n Réalisation de salles en PC/IP (mise en de capteurs de mesures intelligents et des « RAFSOL » : ou comment faire du froid place d’un serveur et virtualisation des salles informatiques à faible consommation avec la chaleur du soleil… machines) électrique. La Réunion souhaite atteindre L’IUT de La Réunion est désormais reconnu n Alimentation de l’autonomie énergétique prochainement. en sa qualité de Pôle de compétence et Site bornes Wifi grâce Quelle est la plus grande fierté ? Pilote en Maitrise de l’Energie et dans les à des capteurs Energies Renouvelables. solaires afin C’est d’avoir obtenu la reconnaissance de couvrir les des industriels et des collectivités. L’IUT est Le Campus dispose d'un Bâtiment à Énergie zones blanches largement reconnu, à tel point que les ac- Positive (ENERPOS) : il s’agit du Premier bâti- ADSL (zones tivités de recherche sur les énergies renou- ment à Énergie Positive des D.O.M. dont la non couvertes). velables et la maîtrise de l’énergie sont plus Consommation énergétique est divisée par 3. associées à l’IUT qu’à des laboratoires uni- Il produit aussi de l’énergie production qui est versitaires. L’objectif d’apparaître comme annuellement égale à 1.5 fois la consommation un outil de développement économique Voiles solaires du bâtiment grâce à une toiture photovoltaïque. dans la rue destiné à aider les industriels et les profes- L'IUT a mis en place une Gestion des Déchets intérieure sionnels locaux et pleinement atteint. Industriels Banals, une Gestion des Résidus de l'IUT.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 9 Formation et pédagogie

Génie Biologique à Périgueux Connaître une filière

Cum qua- de A à Z met landit in utpat. Ilisi euisit nim volessequi te La fraise, le porc, la noix, le fromage de chèvre, les céréales… elis auguercilla ad tat. Dolore une façon originale d’aborder le monde professionnel à l’IUT deleseq ua de Périgueux ! Cette année les étudiants découvrent toute la filière « viande bovine ».

En 2005 puis 2008, deux première année et l’équipe enseignante Alimentaires et Biologiques et Diététique. La révisions successives du PPN (programme autour d’une thématique commune. filière étudiée peut ainsi être traitée dans son pédagogique national) introduisaient aux L’objectif final est de présenter à l’oral, en intégralité, de la production à la consomma- semestres 1 et 2 un nouveau module intitulé : amphithéâtre, le fonctionnement de la tion en passant par la transformation et la « Enseignement d’adaptation au milieu pro- filière sous tous ses aspects en présence de conservation du produit. fessionnel ». l’ensemble de la promotion, des enseignants du département et des autres départements L’organisation du module est la même pour L’objectif de cette modification était double : de l’IUT et de professionnels. tous : une recherche bibliographique par créer un lien supplémentaire entre la forma- groupes de 3-4 étudiants au semestre 1, encadrés par un enseignant-tuteur. Au se- tion dispensée en IUT et le monde profes- L’approche globale d’une filière de produc- mestre 2, deux semaines sont exclusivement sionnel, et permettre aux étudiants d’obtenir tion est rendue possible et intéressante à consacrées à cette étude au cours desquelles de meilleurs résultats au semestre 1, devenu Périgueux grâce aux trois options qui se com- l’équipe pédagogique s’investit dans des pour bon nombre d’entre eux, moins évident, plètent parfaitement : Agronomie, Industries suite à la semestrialisation de la formation. Travaux Dirigés et des Travaux Pratiques renou- Le contenu est laissé libre à l’appréciation velés chaque année et elle organise aussi des des équipes pédagogiques. Il est notam- conférences, des visites d’entreprises et des ment possible de répartir ces heures rencontres avec les professionnels de la filière. d’enseignement entre les matières phare de la première année et incrémenter ainsi leur La fraise, le fromage de chèvre, la noix, le volume horaire total. C’est ce qui a été fait porc, les céréales, les volailles sont autant de dans la plupart des départements. productions déjà abordées dans le cadre de ce module initié en 2005. Cette année, la promotion 2010-2011 va se La filière viande bovine pencher sur la filière « viande bovine ». Les étudiants de l’option Agronomie présenteront Le choix du département Génie Biologique la partie élevage (la conduite des différents de Périgueux a été tout autre et repose sur types d’élevages, l’alimentation, la reproduc- une façon originale de travailler et d’aborder tion, les soins…). Les étudiants en Industries le monde professionnel. Il a réunit chaque Alimentaires et Biologiques aborderont les année une centaine d’étudiants autour d’une différents moyens de transformation, de filière de production locale. conservation et la valorisation des produits L'objectif premier consiste à mieux aborder le et sous-produits de la filière quant aux milieu professionnel à travers l’étude d’une filière étudiants en Diététique ils traiteront des de production locale, inédite chaque année. apports nutritionnels de la viande bovine et Il s’agit de fédérer la centaine d’étudiants de de menus équilibrés à partir de cet aliment.

10 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Ce module est aussi l’occasion d’apprendre à construire un plan, à rédiger une lettre de motivation, à contacter un professionnel et à l’interviewer. Ces activités constituent un travail préparatoire à la recherche de stage puis, plus tard, d’emploi. C’est aussi bien sûr l’occasion de prendre la parole en public et d’apprendre à mieux se connaître et à se surpasser. C’est pour certains un excellent moyen d’intégration. Une communication naire dans une formation scientifique, les étudiants doivent faire preuve de créativité globale… …et un film ! et découvrent les principes de base de la gestion de projets. Apprendre à transmettre à un large public Comme l’année dernière, un groupe de 3-4 L'ensemble des travaux réalisés sont par la des connaissances scientifiques et tech- étudiants va créer un court-métrage qui sera suite valorisés sur les salons étudiants ou lors niques est l’un des principaux objectifs de ce projeté le jour de la présentation finale de la des portes ouvertes de l’IUT. module. Aussi, une place de choix est laissée filière. Depuis la mise en place de ce module en à la communication. L’opportunité est don- C’est un intervenant spécialiste de la com- 2005, les objectifs sont chaque année atteints : née aux étudiants d’apprendre à maîtriser munication audiovisuelle qui, en quelques les étudiants s’épanouissent en apprenant, les principaux outils de communication séances, initie les étudiants : concevoir un côtoient de très près le milieu professionnel moderne : diaporama, poster, page Internet, scénario, bâtir un script, filmer, puis procéder en adéquation avec leur choix d’option, et plaquette…, pour présenter de façon attrayante au montage. obtiennent de très bons résultats au moment et originale leur travail. Pour mener à bien cette activité peu ordi- des évaluations ! Les étudiants travaillent par petits groupes de 3-4, c’est ainsi que se créent les premiers contacts entre étudiants de la même option. Ce travail en équipe leur apprend à dialoguer au sein du groupe mais aussi avec les autres groupes, à écouter l’autre et à s’entraider. Autant de compétences et de qualités qui leur seront utiles par la suite dans leur future carrière professionnelle.

Cette communication est ici originale et enrichissante pour les enseignants et les étudiants. Les enseignants, qui découvrent chaque année une filière nouvelle, et les étudiants travaillent d’égal à égal. Il s’instaure bien souvent un équilibre fondé sur un échange de connaissances. Les enseignants et les étudiants travaillent en étroite collaboration à la réussite d’un projet commun dans un contexte différent de celui du cadre scolaire habituel.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 11 Formation et pédagogie

IUT de Bourges Les abeilles en Mesures Physiques

Cum qua- met landit in utpat. Depuis septembre 2005, un projet avec des abeilles a été mis Ilisi euisit nim volessequi te en place au Département Mesures Physiques de l’IUT de Bourges. elis Lesauguercilla abeilles ne sont pas filmées que par ad tat.une webcam,Dolore ici une équipe de France 3 Au départ, l’idée était de trouver un projet fédérateur sur lequel Centredeleseq en ua train de réaliser un reportage. porteraient les projets tuteurés, et qui servirait de fil directeur à certains travaux pratiques. Une bien belle manière d’orienter les enseignements vers les mesures environnementales.

Le choix des abeilles s’est Personne n’était capable de faire le travail A l’origine, le souhait du département un peu fait par hasard, mais pas unique- tout seul, mais l’approche à plusieurs a per- Mesures Physiques était que ce projet soit ment. Il s’est avéré ensuite que ce choix était mis de venir à bout d’un certain nombre de utilisable par des élèves des petites classes, judicieux car les abeilles sont à la croisée de difficultés. et la webcam apparaissait alors comme un nombreuses préoccupations : ce sont des in- complément efficace à l’aridité possible des sectes sociaux interagissant avec les plantes Les 2 premières années, la quasi-totalité des mesures. Dès l’obtention des résultats, les environnantes, fortement dépendants du projets tuteurés proposés aux étudiants de participants se sont rendu compte du fort climat, culturellement ancrés dans notre civi- seconde année portait sur ce projet, ensuite potentiel de l’outil ainsi créé. Il est alors appa- lisation, fournissant des produits très utiles leur nombre s’est un peu restreint. Il a fallu ru évident que le projet se devait d’évoluer. Il d’un point de vue alimentaire ou médicinal. définir quels paramètres allaient être étudiés. fallait modifier un peu l’approche initiale qui Actuellement victimes de la dégradation de Trois paramètres ont paru évidents : la masse s’appuyait sur du matériel dit « industriel » l’environnement, les abeilles constituent une de la ruche, la température (en 18 points) dont le principal défaut restait le prix. porte d’entrée intéressante pour qui souhaite et le taux d’humidité dans la ruche, ainsi se pencher sur la problématique des mesures qu’à l’extérieur. Des contacts avec le milieu Il a fallu mettre au point un système, le moins environnementales. apicole ont montré que le suivi de ces para- coûteux possible, fiable et simple pour un Au final, on peut dégager 4 grands axes mètres présentait un réel intérêt. D’autres utilisateur non spécialiste, de façon à être ca- dans le travail que nous menons autour des sont à l’étude comme le taux de dioxyde de pable d’équiper un maximum de ruches pour abeilles : les e-ruches dont il sera plus large- carbone, le comptage des entrées et sorties. un coût raisonnable. C’est pourquoi il a été ment question ici, l’imagerie en microscopie Par ailleurs, la planche de vol est filmée en réalisé un réseau de ruches instrumentées, électronique à balayage, la création d’outils permanence avec une webcam. les e-ruches. pédagogiques et la création d’outils d’étude e-ruche installée à Cordoba et de communication.

e-ruche

En Mesures Physiques, les étudiants sont formés dans le domaine de la mesure. Il fallait donc tout naturellement décider de faire ce travail dans des ruches et de transférer automatiquement les données mesurées sur un site internet dédié (www.e-ruche.fr). Cela peut paraître simple a priori, mais très rapidement, étudiants et enseignants ont découvert toute la complexité de l’entreprise.

12 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Une cartographie thermique

Au cours du printemps, la population de la ruche est maximale. On peut compter jusqu’à 60 000 abeilles dans une colonie. En hiver, ce nombre diminue notable- ment et quelques milliers d’abeilles sont présentes dans la ruche. Afin de limiter les déperditions d’énergie, les abeilles ont alors tendance à se regrouper en grappe. La tem- pérature dans cette grappe est relativement élevée et stable tandis que la température dans la ruche loin de la grappe peut être très basse. Une mesure de la température en plusieurs points (jusqu’à 18) permet alors d’établir une cartographie thermique de la ruche et de suivre les mouvements éventuels de la grappe.

4 ruches équipées Le système e-ruche mis au point est un système d’étude qui autorise la mesure de nombreux paramètres avec une fréquence Plus ce nombre serait grand, plus le projet élevée, et leur transmission en temps réel. Des images présenterait d’intérêt. En effet, les abeilles, Actuellement, 4 ruches sont équipées : au niveau mondial, sont en souffrance. On historiquement, la première se trouve à saisissantes ! déplore un peu partout une surmortalité Bourges, une seconde à Chypre, une autre inquiétante. Il semble que les raisons en sont dans l’Aveyron, à MICROPOLIS, et la toute La microscopie électronique à balayage, au multiples : pesticides, varroas, monocultures, dernière à Cordoba en Espagne. programme du DUT Mesures Physiques, ondes électromagnétiques… Un outil per- permet d’enregistrer des images saisissantes mettant le suivi des colonies trouve dans ce L'intérêt particulier des abeilles est le miel des abeilles. Un court métrage de 6 minutes contexte toute sa raison d’être. En effet, dans qu’elles fournissent. Nos abeilles, en Mesures environ a été réalisé au cours d’un projet tu- la plupart des études environnementales, il Physiques, ne dérogent pas à la règle : depuis teuré, il est visible sur youtube.fr en tapant les est un paramètre qui fait très souvent défaut : deux années, elles fournissent suffisam- mots clés « abeilles » et « Ouessant ». c’est l’état moyen, l’état initial, l’état normal. ment de miel pour que chaque étudiant de seconde année reçoive en plus de son Or les e-ruches sont capables d’apporter cette diplôme un petit pot de miel à son nom et précieuse information. Mais elles peuvent aux couleurs du département. Le miel restant fournir bien d’autres informations supplémen- est partagé entre les gens qui travaillent en taires : les mesures des températures internes Mesures Physiques, ou est offert aux visiteurs. permettent un suivi très précis des activités des abeilles (localisation de la grappe d’abeilles en A voir : www.e-ruche.fr hiver, extension du couvain, mécanismes de régulation…). L’étude des variations du taux d’humidité permet de comprendre les stra- tégies mises en place pour sa régulation.

Il existe déjà dans le commerce des systèmes de mesure spécifique permettant d’avoir un suivi de la masse de la ruche, et uniquement de ce paramètre. Les fabricants ont pensé à une autonomisation de l’alimentation électrique par panneau solaire, et à une op- Portrait d’un faux bourdon de l’île timisation de la transmission de données qui d’Ouessant en microscopie électronique Une récolte à balayage. se fait une seule fois par jour via téléphone 2 010 très portable. Il s’agit là d’outils de production. agréable…

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 13 Formation et pédagogie L’IUT d’Orsay a formé cinq stagiaires au Certificat Informatique et Internet. Leur signe particulier ? Ils sont non-voyants. Grâce à un partenariat original entre l’IUT et leur association, l’Unadev, ils sont les premiers à bénéficier de ce dispositif unique en France. IUT d’Orsay Il se mêle de ceux qui ne nous regardent pas

Année après année, loi après munis de micro-casques, sur lesquels est loi, les chiffres sont là pour le rappeler, installé un logiciel de synthèse vocale, l’insertion professionnelle des personnes financé par l’Unadev. Lors de deux sessions handicapées en général et des non-voyants d’une semaine, quatre formateurs sur cinq en particulier reste beaucoup plus difficile en informatique non-voyants ont obtenu et une très grande facilité pour s’adapter à des et aléatoire que pour le reste de la popula- leur diplôme. environnements informatiques différents.» tion. Parmi les facteurs connus, la rareté des L’objectif est de produire des documents formations adaptées. D’où l’intérêt de la pré- Certifié conforme avec les mêmes exigences de mise en forme paration au certificat informatique C2i mise et de mise en page que pour des voyants. en place à l’IUT d’Orsay. C’est en 2005 que le C2i est entré en phase « L’effet magique, c’est que lorsqu’on reçoit le de généralisation pour toutes les Universités document, on ne s’aperçoit pas qu’il a été créé Histoire d’un projet singulier françaises et à l’Université Paris-Sud en par un non-voyant ». Et ça marche ! Au terme particulier. En organisant les compétences des deux sessions, l’ensemble de l’équipe tire Ce projet a démarré par une rencontre. En du C2i au travers d’un référentiel commun à un bilan extrêmement positif de l’expérience, 2005, Jean-Luc Krust, enseignant-chercheur toutes les universités, la circulaire du 4 août et les personnes qui ont suivi la formation en économie-gestion à l’IUT d’Orsay, devient 2008 confère à ce certificat une validité na- sont enthousiastes. « C’est très gratifiant pour non-voyant. Commence alors pour lui une tionale. « C’était notre but, mettre en place une nous d’avoir cette reconnaissance universitaire difficile période d’adaptation à cette nou- formation adaptée certes, mais qui réponde de nos compétences, qui plus est d’une grande velle situation. Pour l’y aider, il va pouvoir aux mêmes exigences en terme de validation Université comme Paris-Sud. Nous avons eu la compter sur l’appui d’une association, des compétences. Ce n’est en aucun cas une chance en outre d’être formidablement accueil- l’Union Nationale des Aveugles et Déficients formation plus facile », tient à préciser Hélène lis. L’IUT d’Orsay a vraiment tout mis en œuvre Visuels (UNADEV). L’association propose Maynard. Et c’est bien dans cette optique que pour que nous puissions nous concentrer sur des formations à distance dans le domaine la cellule C2i de l’Université a préparé cette notre formation en facilitant notre vie quo- des langues étrangères, de l’enseignement formation. comme le raconte le responsable tidienne pendant les sessions de formation » du braille et de l’informatique. « Encadrée Yves Calvez : « Nous avons d’abord passé une explique Philippe Boulanger. alors par Philippe Boulanger, cette équipe de demi-journée avec Jean-Luc Krust afin qu’il salariés et de bénévoles a su acquérir des vraies nous initie au fonctionnement du logiciel, ce Aller plus loin compétences en informatique, qu’elle met au qui nous a permis de préparer les cours et les service de la communauté. Malheureusement interventions en les adaptant à ces nouvelles « Nous sommes ravis et comptons bien péren- jusqu’à aujourd’hui, ces compétences n’étaient contraintes ». niser cette formation », se réjouit Hélène pas reconnues par le monde académique », Maynard. Cette année, cinq autres formateurs regrette Jean-Luc Krust. Et des contraintes, il y en a. « Lorsque vous de l’Unadev passeront à leur tour la certifica- êtes non-voyant, tout se complique. Si je veux tion C2i, avec l’objectif qu’ensuite le Centre L’idée fait alors son chemin : pourquoi ne enregistrer un document, je n’ai qu’à cliquer sur de formation de l’Unadev prépare lui-même, pas monter une plate-forme de formation l’icône "enregistrer sous". Lorsque vous êtes non- les personnes qui le souhaitent au C2i, toujo- professionnelle à l’usage des non-voyants ? voyant, vous devez dérouler tous les menus un urs en collaboration avec l’IUT d’Orsay. C’est L’idée est soumise à Hélène Maynard, alors par un pour sélectionner la bonne fonction ». une première en France et chacun espère Chef du Département d’informatique à l’IUT Pour gagner du temps, une seule solution, que cette initiative fera boule de neige. La d’Orsay, qui se montre d’emblée enthousiaste. mémoriser toutes les boites de dialogue. Cela Directrice de l’IUT, Nelly Bensimon, compte Le principe est acquis mais la forme reste à demande beaucoup de travail et nécessite bien ne pas s’en tenir là. « Nous réfléchissons à imaginer. « A l’IUT d’Orsay, nous offrons à nos une très bonne concentration. D’autant qu’il la possibilité de développer d’autres formations étudiants la possibilité de passer la certifica- faut être capable de suivre les conseils des ouvertes aux étudiants non-voyants, pourquoi tion C2i. J’ai donc contacté la cellule C2i de enseignants tout en écoutant les instructions pas même un DUT. » l’Université et nous avons commencé à monter vocales du logiciel ! Mais quand la motivation ce projet ». Ce sera une première en France. est là, les résultats suivent. « Ces personnes Contact : Hélène Maynard Une salle est équipée par l'IUT d’ordinateurs, ont une capacité de mémorisation étonnante [email protected]

14 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Cette journée d’échanges constitue un moment idéal pour des offres de stages et d’emplois. Des entreprises profitent de cette journée pour présenter leurs besoins et profils de recrutement. Philippe METAYER, Chef du Département SRC, précise : « cet événement permet également de faire con- naître les multiples compétences de nos étudiants de DUT SRC : les entreprises qui nous envoient désormais leurs offres de stage et d’emploi parlent de nos étudiants comme des « technico-communicants », voire comme de véritables « couteaux suisses » du numérique ! Le rendez-vous annuel du numérique. Le 11 février 2011 Ils sont en effet capables de répondre à de e multiples besoins : contenu rédactionnel, se tiendra la 5 édition du Forum « Néo-Médias, Nouveaux conception d’un site internet, développement Métiers », l’occasion pour le département SRC de Bordeaux de web, référencement et webmarketing, réseaux faire le point sur l’actualité des métiers du numérique. informatiques, interview et audiovisuel, gestion de projets multimédias… En plus du savoir être numérique, cette palette de compétences leur est aujourd’hui nécessaire pour aborder les Bordeaux au numérique différents projets de l’Internet ». De l’innovation… Les nouveaux métiers toujours et encore ! L’édition 2 011 innovera en introduisant de nouveaux formats de débats et de dialogues. Ce forum est un moment rique, mais aussi les nouvelles perspectives et les nouveaux défis. Le forum se présente comme une succession privilégié pour faire se rencontrer les pro- Système d’information et cybercriminalité, de temps de paroles et d’échanges, et joue fessionnels des médias et du web, et les e-réputation et stratégie de présence en ligne, de la variété des possibles : débats numé- étudiants du département SRC (Services et réseaux sociaux versus blogs, tendances et riques (une question et plusieurs points de Réseaux de Communication) de l’IUT Michel nouveautés du marketing on-line : voici les vue), visioconférences en direct, pecha kucha de Montaigne – Université Bordeaux 3. grands thèmes que pointera l’édition 2 011 à (présentations rapides de projets innovants), Créé en 2006 par Philippe Métayer, Chef du travers débats et tribunes. Au fil de la journée, entretiens et débats, tribune. Mais aussi un Département SRC, ce forum gagne chaque seront évoqués : accessibilité web, référence- temps de réflexions croisées autour des mots année en ampleur et devient un événement ment et mesure d’audience, contenu édito- de l’année. Que restera-t-il de tous ces mots incontournable pour faire le point sur les mé- rial, vidéo, médiaplanning, développement nouveaux dans quelques années ? tiers du numérique. L’édition 2 011 entend met- web, téléphonie mobile, gestion de projet… Mais n'oublions pas les moments de dialogue tre en présence une centaine de professionnels que constituent les pauses, le déjeuner, ou la de ces secteurs avec les étudiants du DUT SRC, dégustation œnologique. les étudiants de la Licence professionnelle Une vitrine pour les étudiants Un rendez-vous du numérique se doit « Métiers du Médiaplanning », les passionnés d’utiliser ses outils, l’événement est vécu et du digital et les professionnels du numérique. Pour les étudiants du département SRC, suivi en direct sur les réseau sociaux : Twitter le forum constitue un temps fort . En effet, et Facebook. Les remarques les plus perti- C'est une occasion de débattre des technolo- cette journée leur donne l’occasion de met- nentes seront partagées en direct avec les gies et actualités numériques, faire connaître tre en avant leurs palettes de compétences, intervenants et le public. ses dernières innovations et projets, et réaliser leur professionnalisme, et leur réactivité, en Innovation importante : la retransmission en sa veille stratégique et technologique. C’est amont d’abord, puisque les étudiants sont direct sur le web de l’ensemble des interven- aussi l’occasion d’échanger des bonnes pra- largement impliqués dans la préparation et tions et des débats. tiques, ou pour les entreprises de proposer dans le déroulement de la journée. des offres de stage et d’emploi aux étudiants. http://neomedias-nouveauxmetiers.com/ C’est enfin un bon moyen de faire se rencon- Le jour J, il n’est pas simplement question trer des anciens diplômés SRC et les promo- de logistique : le forum est un événement tions actuelles. majeur en temps réel. Ainsi, une équipe d’étudiants est chargée de relayer en direct Si vous souhaitez connaître le programme sur les réseaux sociaux l’essentiel des débats, détaillé de la 5e édition du Forum « Néo Des thématiques pointues tandis qu’une deuxième réalise une vidéo de Médias- Nouveaux Métiers » organisé par le la journée qui sera projetée… le jour même département SRC Bordeaux, rendez-vous sur C'est le lieu où l’on évoque les thématiques en clôture ! Réactivité donc, mais aussi com- le site web dédié : incontournables dans les secteurs du numé- pétences en rédaction et en audiovisuel. http://neomedias-nouveauxmetiers.com/

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 15 Formation et pédagogie Le monde du livre pèse un chiffre d'affaires de 2,8 milliards d’euros en 2008. Les librairies emploient plus de 10 000 personnes et on compte 30 000 bibliothécaires dans les diverses bibliothèques françaises. Les étudiants qui s’orientent vers cette formation cherchent souvent à articuler goût personnel et insertion Saint-Dié professionnelle. L’IUT est ce trait d'union. Au cœur du monde du livre

Plus de 4 000 bibliothèques et au moins autant de librairies en France. Où sont donc formés les vendeurs des librairies indépendantes ou des chaînes de librairies ? Quelles sont les études nécessaires pour devenir bibliothécaire dans une bibliothèque universitaire ou une médiathèque municipale ? Des étudiants dans récents sur un sujet de société. Après avoir choisi un thème et un ouvrage, les étudiants Bibliothécaire ou libraire ? des salons du livre prennent contact avec les maisons d’édition et les auteurs avant d’organiser la conférence Depuis 40 ans, le département Information- D’autres liens ont été tissés à l’occasion de en elle-même et conçoivent différents communication, option « Métiers du livre et manifestations culturelles. outils de communication. Sont notamment du patrimoine » de l’IUT Nancy Charlemagne, Tous les ans, certains étudiants participent intervenus dans ce cadre les sociologues accueille une promotion de 56 étudiants. La au Livre sur la Place, salon de la rentrée Jean-Claude Kaufmann et David Le Breton, première année offre une formation générale littéraire, qui a lieu à Nancy en septembre. le docteur Alain Meunier, les journalistes Eric aux métiers du livre; la seconde permet aux Les étudiants de première année sont plus Fottorino et Marc Kravetz. étudiants de se spécialiser en optant soit pour particulièrement investis dans une action qui le métier de bibliothécaire-médiathécaire soit associe les écoles primaires et des auteurs De la transmission à pour celui de libraire, ces derniers pouvant jeunesse invités à ce salon. En octobre, également rejoindre le secteur de l’édition. Pour c’est dans le cadre du Festival International la production de savoirs les étudiants déjà titulaires d’un diplôme bac +2, de Géographie de Saint-Dié des Vosges et la formation peut prendre la forme d’une Année de son salon du livre, que les étudiants de Chaque année, des étudiants de 2ème année Spéciale qui permet à 30 étudiants d’obtenir leur deuxième année apportent leur concours doivent mener un projet qui vise à produire DUT en une année seulement. aux éditeurs présents sur les stands. Au des informations ou une synthèse sur une mois de mai, c’est aux Imaginales d’Epinal, thématique professionnelle d’actualité. salon des littératures de l’imaginaire, que les Dans ce cadre, de nombreuses enquêtes ont Les professionnels étudiants interviennent auprès des libraires été réalisées portant sur les livres les plus aux côtés des étudiants et des éditeurs. De manière plus ponctuelle, empruntés en bibliothèque comme ceux la participation d’étudiants au salon du livre de M. Lévy et G. Musso, et sur les sites web de Paris, au festival de la BD d’Angoulême ou Depuis la création de cette formation, les liens des librairies… Plusieurs de ces enquêtes avec les milieux professionnels ont toujours à d’autres salons d’envergure régionale ou ont donné lieu à publication dans les revues été privilégiés. Outre les stages qui permettent nationale, est encouragée. professionnelles (Livres-Hebdo, Bulletin des aux étudiants de se familiariser avec la profes- bibliothèques de France, etc.). sion, des professionnels interviennent large- Une formation tournée Quatre enseignants-chercheurs intervenant ment dans la formation. La présence d’un dans cette formation ont également enseignant associé, libraire, favorise, par ses vers le grand public contribué à l’ouvrage "Communiquer ! les compétences et ses connaissances, ces liens bibliothécaires, les décideurs et les journalistes", privilégiés avec les milieux professionnels. Il a Un cycle de conférences, Mots de Société, publié aux Presses de l’ENSSIB en novem- notamment permis la réalisation d’une étude mis en place depuis 10 ans, offre égale- bre 2010. en collaboration avec le Centre Régional du ment aux futurs libraires l’opportunité de Lieu de transmission du savoir, l’IUT est aussi Livre de Lorraine sur l’état de la librairie in- se confronter à la réalité professionnelle. Au devenu le cadre de la production de savoirs dépendante dans la région. Il incarne donc cette nombre de quatre par an, ces conférences à destination de professionnels. La proximité précieuse articulation entre une formation grand public ouvertes à tous permettent aux de la formation avec le monde professionnel universitaire et une logique professionnelle. étudiants d’inviter des auteurs d’ouvrages se mesure aussi à cet échange.

16 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 DOSSIER Orientation Pourquoi étudier en IUT ?

C’est la question récurrente que tout lycéen, étudiant et parent se pose avec une forme d’angoisse pour une grande partie.

Dois-je partir sur une filière courte ou longue ? Où est-ce que je peux étudier ? Quelles formations pour quels métiers ?

En choisissant un IUT, comment s’inscrire dans les meilleures conditions ?

C’est avec notre dossier que nous tentons de répondre à toutes ces questions essentielles par des réponses simples et pratiques données par des professionnels. S’orienter sans regrets et avec efficacité pour ne pas aller dans une impasse. Les études coûtent cher, demandent un engagement total pour se donner toutes les chances de réussite. Tout savoir avant, pour tout maîtriser ensuite…

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 17 Dossier Orientation

Les métiers Une offre de formation complète Peu nombreux sont les lycéens à savoir dès 17 ou 18 ans ce qu’ils veulent faire de leur avenir professionnel. Une formation la mieux présentée qu’elle soit n’évoque pas obligatoirement l’ensemble des métiers qui s’ouvre à l’étudiant. Nous avons voulu faciliter le choix de l’orientation en classant les 5 grandes familles de Administration, métiers qu’offrent les IUT. C’est donc une information complète gestion, commerce mais non exhaustive qui doit permettre de mieux maîtriser la décision… Les activités tertiaires représentent 75 % niciens et des ingénieurs pour concevoir, des emplois aujourd’hui ; notre économie vendre et gérer des procédés, des logiciels, actuelle est centrée autour de la production des matériaux… de services. La pluridisciplinarité des DUT « Administration, Exemple de métiers après un DUT Génie Gestion, Commerce » permettra aux titulaires Electrique et Informatique Industrielle d’évoluer vers des fonctions d’encadrement. Automaticien, Electrotechnicien, Technico - Exemple de métiers après un DUT Commercial en génie électrique, Technicien en Technique de Commercialisation laboratoire d’essais, Technicien réseau… A l’issue de votre formation, vous êtes spécialisé pour travailler dans le service commercial ou Exemple de métiers après un DUT Génie marketing d’une entreprise, dans les secteurs Mécanique et Productique de l’industrie, la distribution et des services Technicien bureau d’études, Dessinateur - (banque, assurance, tourisme, informatique). Concepteur, Agent de méthodes chargé du con- Assistant commercial, Télé conseiller, Conseiller trôle qualité, Technico - Commercial, assistant clientèle, Chef de rayon, Agent commercial, d’ingénieur en recherche et développement, Promoteur des ventes, Chef de secteur… agent de maîtrise et d’encadrement dans les services de production… Exemple de métiers après un DUT Gestion des Entreprises et des Administrations Exemple de métiers après un DUT Génie En fonction des options choisies durant le DUT Industriel et Maintenance GEA, de nombreux métiers sont accessibles. Technicien Supérieur en maintenance, Option Finances Spécialiste GMAO (Gestion de Maintenance Assistant comptabilité-gestion, Technicien sup- Électronique, Assistée par Ordinateur), Gestionnaire de port progiciel, Technico-commercial progiciel… contrats de maintenance, Agent de maîtrise à Option Petites et Moyennes Organisations informatique, mécanique Responsable de maintenance, Pilote d’unité de Assistant du contrôleur de gestion, Assistant production, Chef d’atelier PME/PMI, Animateur PME/PMI, Collaborateur du service achat… Les DUT industriels : Qualité/Certification, Animateur Hygiène Option Ressources Humaines des débouchés en perspective ! Sécurité Environnement… Administrateur du personnel, assistant du Plus que jamais, les entreprises recherchent responsable de formation, assistant du respon- des diplômés de DUT industriel. Malgré Exemple de métiers après un DUT sable du recrutement… les délocalisations, l’industrie manque de Informatique « Techniciens Supérieurs » et face à la concur- Analyste - Programmeur, Concepteur - Développeur, Exemple de métiers après un DUT Gestion rence mondiale, l’innovation technologique Administrateur de systèmes, de réseaux, de bases de Administrative et Commerciale est « l’anti-crise » absolue : il faut des tech- données, Technico - commercial… Les diplômés du DUT GACO sont des col-

18 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 laborateurs de gestion polyvalents capables Exemple de métiers après un DUT Infocom Option agronomie : technicien supérieur, de seconder les chefs de petites et moyennes Option communication des organisations : assistant d’ingénieur, conseiller de chefs entreprises ou de petites ou moyennes indus- journaliste d’entreprise, attaché de presse, d’entreprise, agent technico-commercial, dans tries. Les entreprises cibles sont celles ayant chargé de relations publiques, organisateur de des structures privées ou publiques (organisme entre 20 et 100 salariés, ce qui représente 49 % salons, de conférences de presse… agricole, organisme de développement local, des entreprises. Option métiers du livre et du patrimoine : entreprises agricoles)… Comptable dans une PME, Assistant de gestion, secrétaire d’édition, libraire, diffuseur de pro- Option diététique : les candidats peuvent Adjoint au chef d’entreprise, Collaborateur duits tous supports, assistant en médiathèque, travailler en secteur hospitalier, en restaura- polyvalent, Assistant marketing, Assistant au animateur du patrimoine… tion collective, dans la distribution, le contrôle responsable achat… industriel, en centre de thalassothérapie, dans Les DUT Services et réseaux de communications : l’hôtellerie, en centre de cure… Ils peuvent au service des médias électroniques également exercer en libéral. Double compétence pour ce DUT : communication et élaboration de service pour les médias électroniques (sites Web, CD-roms, bornes…)

Exemple de métiers après un DUT Services et réseaux de communications Concepteur multimédia, développeur, technicien dans la domotique, infographiste, assistant chef de projet multimédia, responsable réseau en PME, chargé de communication Travaux publics, interne et de l’intranet… énergie, sécurité

Le DUT Génie thermique et énergie : la maîtrise de l’énergie Service à la personne, Formation des techniciens supérieurs en énergétique : production, utilisation métiers de la communication et maîtrise de l’énergie thermique dans l’industrie et le bâtiment… Les DUT carrières sociales : Technicien dans les laboratoires ou stations une réponse aux besoins d’essais, cadre dans les services de transport L’objectif de cette formation est de répondre d’énergie, chargé d’affaires dans l’installation aux besoins des nouveaux acteurs et métiers et l’exploitation du chauffage et de la climati- liés à l’animation sociale et socioculturelle, et au Chimie, biologie sation, agent technique dans les économies développement des services locaux. Concevoir, Le DUT Chimie : d’énergie, énergies nouvelles… organiser, encadrer et gérer, tels sont les leitmo- collaborateur direct des ingénieurs tivs des étudiants de cette section. Qu’il s’agisse de la recherche, du développe- Le DUT Génie civil : ment, de la production ou de l’analyse, le ma- les spécialistes du bâtiment Exemple de métiers après un DUT car- nipulateur doit posséder des connaissances Formation des techniciens supérieurs et des rières sociales générales solides et doit savoir assimiler rapi- cadres spécialistes du bâtiment et des travaux Option gestion urbaine : chargé de mission dement les nouvelles méthodes d’analyse. publics pouvant exercer leurs fonctions dans habitat, éducation, développement durable ; Il est le collaborateur directe de l’ingénieur des secteurs divers… Trois options sont propo- technicien auprès des chefs de projets, agent dans tous les domaines de la chimie et des sées : bâtiment, génie climatique et équipe- de médiation, agent de développement auprès industries connexes. ment, et travaux publics et aménagement… des bailleurs sociaux… Conducteur de travaux, adjoint technique, Option assistance sociale ou éducation Exemple de métiers après un DUT Chimie dessinateur en bâtiment, calculateur, chef de spécialisée : collectivités locales ou territori- Trois options sont affiliées au DUT Chimie : chantier, attaché commercial dans la vente ales, ministères, associations ou entreprises, chimie, sciences des matériaux et productique de matériaux, collaborateur d’ingénieurs ou protection de l’enfance et de l’adolescence… chimique. d’architectes… Option animation sociale et socioculturelle : Technicien de laboratoire, agent de maîtrise, animateur socioculturel, animateur d’insertion, technicien de production, chef de poste fabrica- Le DUT hygiène, sécurité et environnement : coordinateur… tion, technico-commercial, assistant technique . assurer la sécurité dans les entreprises Un diplôme qui permet d’assurer et Les DUT Information communication : Le DUT Génie biologique : d’organiser la sécurité du personnel dans les théorie et pratique de l’agronomie à la diététique ! entreprises. Ce spécialiste peut également De nombreux stages sont proposés dans Six options sont proposées dans le DUT Génie former le personnel dans le domaine de la cette formation et beaucoup de cours sont Biologique : agronomie, analyses biologiques sécurité, mais aussi en matière de protection dispensés par des professionnels. A travers et biochimiques, bio-informatique, diété- de l’environnement. diverses options, du journalisme à la pub- tique, génie de l’environnement et Industries Technicien territorial, technicien en hygiène de licité, ce DUT propose un large éventail de alimentaires et biologiques. De nombreux travail, technicien en ergonomie, inspecteur de débouchés aux étudiants. débouchés ! quelques exemples… salubrité…

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 19 Dossier Enquête nationale

Mieux connaître les IUT C'est mieux préparer son orientation Le réseau IUT suit ses diplômés et prouve ses capacités d’insertion professionnelle. Il y a ceux qui étudient pour étudier et les étudiants qui étudient pour trouver un emploi. L’IUT fait la part belle à ces derniers. Michel LE NIR, Directeur de l’IUT Lumière Lyon 2 et responsable des enquêtes à l’Association des Directeurs d’IUT de France nous révèle les éléments clés pour mieux comprendre.

L’origine des enquêtes Des enquêtes professionnelles a souhaité s’inspirer de l’expérience menée au niveau des DUT. Un dis- pour quoi faire ? positif proche de celui des DUT a ainsi été mis Le 1er décembre prochain verra le lancement sur pied dès 2004. Plus récemment, la mise en de la nouvelle enquête nationale sur le de- La première enquête a été réalisée dans le place de la LRU a eu pour conséquence une venir des diplômés de DUT. C’est l’occasion prolongement de l’évaluation. Elle visait à doter large diffusion des pratiques d’enquêtes. de faire un point sur une démarche engagée le réseau des IUT d’outils de pilotage destinés à Le législateur a, en effet, souhaité que la réaf- au début des années 2000 par le réseau renforcer la performance des IUT. Les résultats produits au plan national ou local, prenant en firmation du rôle de l’université en matière des IUT dans le cadre d’une collaboration d’insertion professionnelle des étudiants étroite avec la Direction de l’Enseignement compte l’ensemble des IUT ou se limitant à une spécialité particulière ont permis de disposer s’accompagne d’indicateurs permettant de Supérieur (aujourd’hui DGESIP). mesurer la performance des établissements. Tous les quatre ans les universités font l’objet d’informations utiles. Elle a également permis de renforcer la connaissance des environne- d’une évaluation. Au début des années ments professionnels des différents diplômes 2000 le Ministère a souhaité étendre cette Les résultats de la portés par les IUT. Elles ont enfin permis de démarche d’évaluation à l’ensemble des IUT. renforcer certains dispositifs pédagogiques dernière enquête Un groupe de pilotage a alors été constitué, comme le projet personnel et professionnel La septième enquête nationale s’adressait à associant représentants de la Direction de généralisé à l’ensemblePhoto desgr IUTaphi depuises compar 2005.ées des42 trajectoir 000 diplôméses priv etilég a permisiées de recueillir près par les diplômés de la première et de la dernière enquête l’Enseignement Supérieur et représentants Le Comité de suivi national des licences de 20 000 nouveaux questionnaires. de l’Assemblée des Directeurs d’IUT Photographies comparées des trajectoires privilégiées par les diplômés de la première et Les Directeurs d’IUT voient dans cette dé- de la dernière enquête. marche l’occasion d’élaborer des indicateurs Diplômés 2001 Diplômés 2007 susceptibles de renforcer le pilotage du réseau. Une première enquête est réalisée en- Autre Autre parcours parcours Insertion tre 2002 et 2003. Elle s’adresse aux diplômés Insertion immédiate 7% 7% et durable ayant obtenu leur DUT en 2001, soit près immédiate et durable 16% de 48 000 étudiants. A l’époque plus d’un Trois années 29% d'études Trois années diplômé sur deux participe à l’enquête. supplémentaires d'études supplémentaires Une année Fort de ce succès les directeurs décident de 41% d'études 47% reconduire l’enquête dès l’année suivante. supplémentaire 22% Sept enquêtes ont ainsi déjà été réalisées Une année d'études entre 2003 et 2010. Les premiers résultats supplémentaire Deux années Deux années 12% de la huitième enquête qui sera lancée dans d'études d'études supplémentaires les prochaines semaines seront connus en supplémentaires 8% mai 2011. 11%

20 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Les enquêtes en 3 chiffres

650 départements portant 25 spécialités engagés dans la démarche. Un taux de retour proche de 50 %.

emploi. 50 % d’entre eux n’ont jamais connu le chômage et 90 % ont connu au plus trois emplois différents. Ils sont 78 % à bénéficier d’un contrat à durée indéterminée ou d’un équivalent, 15 % un contrat à durée détermi- née tandis que 4 % des diplômés inscrivent leur activité dans le cadre d’une mission Perception par les diplômés d’intérim. de l’adéquation du premier emploi avec leur spécialité de DUT Perception par les diplômés de l'adéquation du premier emploi avec leur spécialité de DUT.

Non 27% La première enquête nationale qui s’adressait touche la grande majorité des diplômés quel aux diplômés sortis en 2001, indiquait que que soit leur profil. Si les diplômées, les titu- 65 % d’entre eux poursuivaient leurs études laires de baccalauréats technologiques, les à l’issue du DUT. La septième enquête révèle étudiants en réorientation ou les étudiants que quatre diplômés sur cinq ont choisi de formés en alternance ont une propension différer leur entrée dans la vie active. La mise moindre à poursuivre leurs études force est en place du LMD et l’émergence des licences de constater qu’ils sont davantage affectés Oui professionnelles ont largement contribué par cette baisse depuis quelques années. 73% à cette évolution. Depuis quatre ans toutefois, cette progression est de plus en plus Les étudiants qui décident de s’insérer Si le salaire médian des diplômés 2 001 lente, un palier semblant avoir été atteint. immédiatement à l’issue du DUT n’ont s’élevait à 1 200 euros nets par mois, il est La mise en perspective des résultats de la pas souffert du fort développement des Votre premprocheier em ploide é tai1 t400-il en euros adéquation pour ave cles votre diplômés spécialité de DUT ? septième enquête avec ceux des enquêtes licences professionnelles. Ils ont rencontré 2 007. Augmenté des éventuelles primes et/ précédentes permet de constater une stabili- des conditions relativement stables au cours ou d’un treizième mois le salaire mensuel sation des études longues (trois ans d’études des sept premières années d’enquêtes. Le médian atteint 1 500 euros. Des différences après l’obtention du DUT). La part de ces premier emploi peut prendre un caractère apparaissent évidemment selon la localisa- études longues est plus importantes pour durable pour un diplômé sur deux. 77 % des diplômés le jugent plutôt en adéquation tion géographique, la spécialité de DUT ou le les titulaires d’un DUT secondaire largement secteur d’activité, certains secteurs pouvant accueillis en écoles d’ingénieurs à l’issue de avec leur niveau (bac +2) tandis que 73 % des diplômés trouvent qu’il est en adéquation être confrontés à une pénurie de diplômés. leur formation. La stabilisation des études Ces différences expliquent, en partie, que longues bénéficie avant tout aux études avec leur spécialité de DUT. Deux ans et demi plus tard, près de 9 diplômés sur 10 sont en certains diplômés aspirent à une mobilité courtes (une seul année d’études à l’issue du professionnelle. DUT sans reprise d’études) qui représentent Évolution du poids des licences 22 % des trajectoires privilégiées par les professionnelles parmi les poursuites En ce qui concerne les études suivies à l’issue diplômés. Ces trajectoires peuvent toutefois Evolution du poids des licences professionnelles du DUT, l’enquête indique que 37 % des d'étudesparmi immédiates les poursuites d’études post-DUT. immédiates post-DUT varier significativement d’une spécialité à diplômés d’un DUT secondaires privilégient 40 l’autre : plus de 90 % des diplômés issus de une licence professionnelle, 32 % une 35 la spécialité Science et Génie des Matériaux 30 école d’ingénieur et 21 % un niveau licence poursuivent leurs études, 30 % des diplômés 25 (Licence générale, 1re année de MIAGE, de du DUT Gestion Logistique et Transport (%) 20 MST ou de MSG, 2e année d’IUP…). Du côté privilégient une insertion immédiate, un tiers 15 des spécialités tertiaires, 35 % des diplômés des diplômés du DUT Hygiène, Sécurité et 10 privilégient une licence professionnelle, 33 %

Environnement n’effectuent qu’une année 5 un autre diplôme universitaire de niveau d’études à l’issue du DUT… 0 licence et 15 % une école de commerce ou Diplômés Diplômés Diplômés Diplômés Diplômés Diplômés Diplômés La baisse de l’insertion immédiate et durable 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 de gestion. Suite page 22

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 21 Dossier Enquête nationale

Comme on peut le constater, les licences des maquettes pédagogiques à l’accueil d’une part, et par les entreprises, d’autre part. professionnelles se sont rapidement impo- d’étudiants en stage ou en contrat salarié… Au-delà de ces résultats les enquêtes mettre sées. Elles représentaient à peine 10 % des 40 % des diplômés de DUT qui poursuivent en lumière la force du réseau des IUT et la poursuites d’études des diplômés de DUT en en licence professionnelle effectuent leur richesse des collaborations engagées par 2001, et un tiers des poursuites d’études se formation par apprentissage (24 %) ou dans leurs équipes pédagogiques pour le plus déroulant sur une seul année. le cadre d’un contrat de professionnalisa- grand profit des jeunes. tion (16 %). Enfin il est à noter que 97 % des Niveau de l'emploi occupé pôur les Pour les diplômés 2007, les licences profes- diplômés de DUT obtiennent au final la li- Niveau de l’emploi occupé pour les salariés du privé sionnelles constituent 36 % des études cence professionnelle à laquelle ils postulent. salariés duou lprivées personn ou esles à lepersonnesur compte engagées immédiatement à la sortie du DUT, à leur compte. et plus de 80 % des études pour les étudiants Ces premiers résultats confirment la diver- Emploi de niveau ingénieur ou de niveau poursuivant une seule année après le DUT. Il sité des trajectoires offertes aux diplômés à cadre 12% est vrai que les licences professionnelles ont l’issue du DUT. Ils confirment la solidité de Emploi de niveau ouvrier su s’inspirer de ce qui avait fait le succès des la formation de base reçue par les étudiants ou de niveau employé 35% DUT : formations associant disciplines trans- capables de poursuivre leurs études ou de versales et disciplines « cœur de métiers », s’insérer efficacement avec le souci d’évoluer modalités pédagogiques variées (cours mag- par la suite dans leurs responsabilités profes- istraux, travaux dirigés, travaux pratiques, sionnelles. projets tuteurés…), équipes pédagogiques

associant des enseignants d’horizons très Ces résultats contribuent sans aucun doute Entre les deux : variés, professionnels associés à toutes les au plébiscite accordé aux IUT, et régulière- technicien, agent de maîtrise... étapes de la formation allant de l’élaboration ment réaffirmé par les jeunes et leurs familles, 53%

« Votre Métier s’Affiche » Un évènement incontournable du Projet Personnel et Professionnel Une spécificité de l’IUT. L’accompagnement sur leur projet et acquièrent des savoir-faire et individualisé pour réussir son insertion dans savoir-être : découverte des métiers, rédaction le mode du travail du CV, de la lettre de motivation, entraîne- Le PPP et sa pédagogie ment à l’entretien téléphonique, à l’entretien Par sa pédagogie de l’alternance, l’IUT Lumière en face à face. Le cheminement de l’étudiant (Lyon-Bron) a été à l’origine du Projet Per- sur l’ensemble de l’année est reporté au fur sonnel et Professionnel (PPP), par la suite et à mesure dans un carnet de bord. Au mo- Ces travaux prennent la forme de présenta- élargi à l’ensemble des IUT de France. Le ment du forum Entreprises, organisé à l’IUT tions Power Point dynamiques. PPP est un dispositif pédagogique qui a pour au mois de mars chaque année, les étudiants Lors de l’évènement annuel « Votre Métier vocation d’accompagner les étudiants dans sont ainsi prêts à rencontrer les profession- s’Affiche », qui s’est déroulé cette année le la définition de leur projet professionnel nels. A cette occasion, ces derniers leur font jeudi 18 novembre en matinée, les profes- afin de préparer leur arrivée dans le monde passer des entretiens en vue de les accueillir sionnels interviewés ont été invités à venir du travail. En fonction de leur personnalité, en stage. Celui-ci sera prolongé, si l’essai découvrir le résultat du travail des étudiants. de leurs valeurs, de leurs ambitions profes- mutuel est concluant, par la signature d’un Les enseignants avaient évalué au préalable les sionnelles, les étudiants sont ainsi amenés à contrat d’alternance la deuxième année. présentations puis sélectionné et récompensé réfléchir aux métiers auxquels ils se destinent les meilleures productions par des prix. Une et aux structures dans lesquelles ils trouveront « Votre Métier s’Affiche » : nouveauté a été inaugurée pour cette dernière des débouchés. Choisir un secteur d’activité, premier grand rendez-vous du PPP édition : le prix des professionnels. Les une entreprise, un métier… cela s’apprend. Un des premiers rendez-vous du PPP en 1ère représentants du monde professionnel ont L’éducation au choix est tout l’enjeu du PPP, année de DUT est l’interview d’un profes- ainsi participé au jury pour élire les présen- fil conducteur des deux années de formation sionnel. Les étudiants vont au contact du tations qu’ils ont préférées. Ce rendez-vous en DUT. monde de l’entreprise, pour découvrir un mé- convivial a permis aux étudiants, aux ensei- Par un stage de rentrée, par des séances tier. Les interviews sont complétées par des gnants et aux professionnels de croiser leurs hebdomadaires animées par des enseignants recherches documentaires et donnent lieu à la visions des métiers, et ainsi, de donner tout et des professionnels, les étudiants avancent réalisation de travaux visuels sur des métiers. son sens à la pédagogie de l’alternance.

22 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 L’étude menée sur les diplômés en IUT peut aboutir à faire le choix du réseau. Après s’être posé la question de l’insertion professionnelle à l’issue de l’obtention du diplôme et avoir murement réfléchi, un choix ou une évidence s’impose : s’inscrire ! Voici toutes les étapes et le calendrier pour être affuté et réussir son inscription. Comment s’inscrire à l’IUT ? 4 étapes importantes

Tous les candidats à un DUT Assurez-vous de la réception de vos dossiers ETAPE 4 : en consultant l’état de votre dossier entre le Phase d’inscription administrative en France « lycéen, étudiants, en reprise 10 et le 12 mai 2011. Après avoir répondu « oui définitif » à la propo- d’études, étudiants étranger », devront se sition d’admission, prenez rendez-vous à l’IUT connecter sur l’application unique www. ETAPE 3 : selon le calendrier fixé sur post-bac pour admission-postbac.fr entre le jeudi 20 janvier Phases d’admission procéder à l’inscription administrative… 2011 et le dimanche 20 mars 2011 pour pro- Consultez votre dossier électronique à céder à l’inscription. chaque phase d’admission via post-bac, et Le site www.admission-postbac.fr concentre lorsqu’une proposition vous est faite, répon- l’ensemble des inscriptions en 1ère année dans dez-y dans les 72h par « oui définitif », « oui les formations de l’enseignement supérieur mais » ou « non ». En l’absence de réponse, Date clés dépendant du Ministère de l’Enseignement votre dossier sera "démissionné". Supérieur et de la Recherche. « Admission 3 phases d’admission : post-bac 2 011 » ETAPE 1 : n Phase d’admission 1 : jeudi 9 juin 2011 à L’inscription sur Internet 14 heures Du 20 janvier au 20 mars 2011, in- Connectez-vous du 20 janvier au 20 mars n Phase d’admission 2 : jeudi 23 juin 2011 à scrivez-vous sur www.admission-postbac.fr 2011 sur le portail www.admission-postbac. 14 heures Avant le 1er avril 2011, envoyez des dos- fr pour exprimer vos vœux d’orientation en n Phase d’admission 3 : jeudi 14 juillet 2011 siers dans les IUT où vous souhaitez can- classant les IUT et les formations, que vous à 14 heures. didater visez, par ordre de préférence. Réfléchissez Exemple : Entre le mardi 10 mai et le jeudi 12 mai à la hiérarchisation de vos vœux. Vous pour- n Si votre candidature est retenue dès la 1ère 2011, suivez l’état de votre dossier de can- rez modifier ce classement jusqu’au 31 mai phase d’admission et que vous saisissez didature 2011. n OUI DEFINITIF, tous vos autres choix seront Jusqu’au 31 mai 2011, modifiez éventuel- annulés lement vos vœux si vous le souhaitez ETAPE 2 : n OUI MAIS, votre place est conservée jusqu’à A partir du 9 juin 2011, consultez les Constitution du dossier de candidature la prochaine phase d’admission. résultats d’admission et confirmez votre n Imprimez vos fiches de vœux à partir de candidature, dans les 72h, en fonction des votre dossier électronique. Si, au terme des 3 phases d’admission, vous propositions qui vous sont faites n Constituez vos dossiers en vous conformant n’avez reçu aucune proposition, inscrivez- Phase d’admission 1 : jeudi 9 juin 2011 aux listes de pièces à joindre selon la for- vous, à la « procédure complémentaire » Phase d’admission 2 : jeudi 23 juin 2011 mation demandée. afin de vous porter candidat sur les places Phase d’admission 3 : jeudi 14 juillet 2011 n Envoyez vos dossiers de candidature avant vacantes qui débutera le 24 juin 2011 juin sur le vendredi 1er avril 2011. l’application post-bac également.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 23 Dossier Orientation

Foire aux questions Des candidats rassurés

Françoise RITTIE, responsable de la scolarité à l’IUT de Mulhouse répond aux questions les plus fréquentes des candidats…

1re Etape : dépôt des candidatures sur le portail post-bac Qui est concerné par l’admission post-bac ? Vous êtes concerné si : n vous êtes scolarisé en terminale quelle que soit la série du baccalauréat, et faire le nécessaire Il conviendra ensuite de réaliser votre n vous êtes déjà titulaire du baccalauréat ou rapidement en vérifiant sur inscription administrative. Un message d’un diplôme équivalent, pour les étrangers : l’application quelles sont les sur écran précisera les modalités (dates, uniquement si vous pouvez justifier d’une pièces manquantes et envoyer le organisation…) Rendez-vous toujours sur le équivalence du baccalauréat et que vous complément dans les plus brefs délais. site de l’IUT pour suivre toutes les démarches et avez effectué une démarche sur le site de connaître les modalités (constitution du dossier campus France : d’inscription, dates de rentrée, etc.). http://www.campusfrance.org/ 3e Etape : phases d’admission Que dois-je faire à ces 3 phases A quel moment puis-je répondre « Oui, La hiérarchie des vœux est-elle importante ? d’admission ? mais » ? Les propositions d’admission résulteront de la Vous disposerez de 72 heures pour répondre à « Oui, mais » est la réponse à une proposition confrontation de l’ordre des voeux exprimés des la proposition qui vous a été faite. d’admission sur un voeu autre que le voeu n° 1. candidats et les classements des établissements. 4 réponses possibles : Cette réponse permet de conserver la proposition d’admission tout en demeurant candidat L’ordre de vos voeux conditionne l’unique n oui définitif : « j’accepte la proposition et je sur des voeux mieux placés. Elle ne concerne proposition d’admission qui vous sera donnée quitte la procédure » à chacune des trois phases d’admission. La hié- que les phases 1 et 2, la dernière phase (phase n oui, mais : « j’accepte la proposition mais je rarchie des voeux peut être modifiée jusqu’au 3) ne donnant lieu qu’à une réponse définitive, reste dans la procédure » 31 mai 2011. sauf exception (écoles en cinq ans, voeu en ap- n non, mais : « je renonce à la proposition mais prentissage). je reste dans la procédure » n démission générale : « je ne désire pas don- 2e Etape : constitution des dossiers de Quelle est la conséquence du « non, mais » ? ner suite à ma candidature et je quitte la candidatures jusqu’au 1er avril 2011 Cette réponse permet de refuser une proposi- Comment vérifier que ce dossier de candi- procédure » tion d’admission tout en conservant une dature est bien parvenu ? possibilité d’admission sur des voeux mieux En vous connectant sur le site des admissions Suis-je concerné par les trois phases placés. Attention, l’utilisation du « non, mais » post-bac, vous disposez d’un module « suivi de d’admission ? implique l’impossibilité d’être admis ultérieure- dossiers ». Trois cas peuvent se présenter : La phase 1 concerne tous les candidats. ment dans la formation qui vient d’être refusée. n le dossier est bien arrivé (complet) : la men- Les phases 2 et 3 concernent ceux qui n’ont pas tion « dossier complet » apparaît ; répondu « oui définitif » ou « démission géné- Que dois-je faire si je n’ai eu aucune prop- n le dossier est bien arrivé mais il manque rale » ou qui n’ont pas eu de proposition, lors de osition d’admission à la fin des 3 phases des pièces : la mention « dossier incomplet » la précédente phase. d’admission ? s’affiche ; Il est possible de ne pas avoir de proposition n le dossier n’est pas arrivé : la mention « dos- Que dois-je faire après un « Oui définitif » ? à la fin des trois phases d’admission. Dans ce sier non reçu » apparaît. En répondant « oui définitif », vous venez cas, il est vivement conseillé de participer à la Dans ces deux derniers cas, il faut être vigilant d’accepter la proposition qui vous est faite. procédure complémentaire.

24 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Fédération des Maires des Villes Moyennes IUT = proximité Cette richesse territoriale est un atout de proximité pour celles et ceux qui souhaitent étudier près de chez eux.

Quel est le regard porté par les villes avec la voie de l’excellence ou de la spécialisation. Bruno Bourg-Broc, président de la FMVM, moyennes sur l’enseignement supérieur ? Parallèlement, nous déployons des efforts en député-maire de Châlons-en-Champagne. L’enseignement supérieur est l’un des piliers matière de vie étudiante, notamment dans les fondateurs de notre association. Les villes domaines du logement et de la restauration. universitaire pour trouver un équilibre entre moyennes sont des pôles d’équilibre entre les De nombreuses villes et intercommunalités économie, formation, innovation et recherche. métropoles régionales et les territoires ruraux. favorisent la mise en place de plateformes Par ailleurs, nous sommes convaincus que la Le développement de l’enseignement supérieur technologiques en lien avec le milieu économi- mixité des intervenants issus de l’éducation, de la dans les villes moyennes contribue au maillage que local, ou encore des pôles de formation. recherche et de l’entreprise, est une richesse. Les et à la structuration du territoire, en même temps D’autres encore développent des sites Internet, interactions entre milieu économique et monde qu’il répond à une finalité sociale de démocrati- plateformes d’échanges intégrant des offres et de l’enseignement sont incontestablement un sation de l’accès à l’enseignement supérieur. des demandes de stages et d’emplois. gage de performance des IUT. Cette démocratisation est une réalité dans nos villes, la proximité constitue une attente réelle Les familles de ces villes se tournent-elles Avec la loi LRU, comment voyez- vous des étudiants et des familles. Il s’avère que le taux vers les maires pour l’orientation de leurs l’avenir de l’enseignement supérieur dans d’étudiants boursiers en villes moyennes est bien enfants ? les villes moyennes ? supérieur à la moyenne nationale. Non. Ce qui ne nous empêche pas d’être à La volonté de démocratiser l’enseignement l’écoute des attentes des familles et des jeunes supérieur et la saturation des pôles universitaires Selon vous, comment les villes peuvent- en matière de vie étudiante notamment. Qu’il sont à l’origine, dans les années quatre-vingt, de la elles contribuer au développement de cet s’agisse de l’implantation d’un campus, de délocalisation ou décentralisation d’une partie des enseignement ? la création d’une maison de l’étudiant, de la enseignements supérieurs dans les villes moyen- Nos villes accueillent 13 % des étudiants, 24 % restauration, de l’offre en logements… nes. Nous nous sommes rapidement investis dans des STS et 33 % des IUT. Elles sont d’ailleurs ce domaine et avons rapproché deux mondes qui soucieuses du devenir des IUT qui constituent Les entreprises installées sur vos terri- se connaissaient peu ou pas : l’université et les col- une filière technologique gage de réussite et toires sont-elles actrices sur l’évolution de lectivités locales. L’autonomie des universités a eu d’insertion pour les jeunes. la formation supérieure ? pour effet d’accentuer encore la collaboration avec Les maires se mobilisent pour le développement Assurément, oui. Les PME-PMI et les TPE dans nos les collectivités. Néanmoins, les situations sont très dans les villes moyennes de formations pointues territoires sont très attachées au système IUT. Les contrastées. Si le rapprochement avec les grandes ou de niches en lien avec le tissu économique lo- IUT dans des villes moyennes ou petites sont de villes est automatique, il en va autrement pour cal et les spécificités du territoire. Nos villes se sont véritables acteurs du développement économi- les villes moyennes et leurs intercommunalités, révélées très innovantes dans leur manière de que local à travers l’innovation et le transfert qui souhaitent être plus et mieux associées à la gérer ou de faire progresser leur site universitaire technologique en liaison avec la recherche stratégie de développement des sites universitaires.

Bretagne Télécom : un exemple de formation post-DUT

Cette grande école propose deux formations entreprises partenaires de l’École sont réparties Le délai d’insertion des jeunes diplômé est inférieur d’ingénieurs dont l’une, qui s’intitule « Ingénieur sur toutes la France : 40 à 50 % en Bretagne, 10 à à 1 mois et le salaire annuel moyen d’embauche est spécialisé en informatique, réseaux et télécommu- 20 % en Ile-de-France et 30 à 40 % dans les autres de 38 000 €. nications », s’adresse aux titulaires d’un DUT (Ré- régions. Elles couvrent tous les secteurs d’activité : seaux et télécoms, Informatique, Génie électrique 35 % télécoms, 35 % métallurgie, 15 % SSII, 15 % Statut : établissement public, sous tutelle du et informatique industrielles, Mesures physiques), autres (industrie, banque, assurance, distribution, ministère de l’Économie, de l’Industrie et de d’un BTS ou encore aux diplômés d’une classe défense, établissement public…). l’Emploi, habilité par la Commission des Titres préparatoire ATS. Celle formation est réalisée en Conjuguant les solides compétences techniques et d’Ingénieur (CTI) partenariat avec l’ITII Bretagne. Les étudiants alter- managériales acquises à Télécom Bretagne, et une nent des périodes à l’École et en entreprise. Ils sont École d’application de Polytechnique, membre de rémunérés durant toute leur scolarité. A cet effet, ils expérience professionnelle significative, les diplômés l’Institut Télécom, de l’Université européenne de signent un contrat d’apprentissage de 3 ans. sont en phase avec les besoins de l‘entreprise et opé- Bretagne et de la Conférence des Grandes Ecoles La sélection s’effectue dans un premier temps sur dos- rationnels dès leur première embauche. Ils occupent 1 200 élèves (41 % d’étrangers ; 53 nationalités sier. Deux entretiens, l’un académique, l’autre « in- des postes d’architecte réseau, intégrateur réseau, représentées) dustriel », complètent le processus de recrutement. administrateur systèmes d’information, ingénieur Télécom Bretagne aide les candidats admis à la qualité, ingénieur avant-vente, ingénieur d’études sur Portes ouvertes : jeudi 17 mars 2011, de 10 à 17 formation dans leur recherche d’entreprise. Les les nouveaux systèmes et services, chef de projet… heures (campus de Brest)

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26 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Actualités Photo © Yves Dussuchaud / Info magazine

L’inauguration du « CLUSTER » a eu lieu le 18 novembre à l’IUT du Limousin, en présence de Anne BOYER, chargée de mission à la Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle, Jean-François MAZOIN, président de l’ADIUT, et de Christian REDON-SARRAZY, directeur IUTenligne de l’IUT du Limousin. 10 ans et plus de 100 000 visiteurs par mois

ner un ensemble de ressources qu’il estime Les usages d’Iutenligne C’est une médiathèque en ligne composée de ressources pédagogiques numériques s’intensifient. Le site a passé la barre des pertinent et adapté aux besoins d’un groupe à destination de la communauté universi- 4000 enseignants inscrits et actuellement d’apprenants. L’accompagnement peut être taire. Née en 2000 suite aux appels d’offre entre 100 et 120 mille visiteurs uniques sont totalement personnalisé. «Campus Numérique» lancés par le Ministère recensés tous les mois. Le développement Les auteurs sont issus de la communauté de l’Education Nationale, ce portail propose à l’international sur de nombreux pays, se universitaire. La politique d’édition est des cours, des travaux dirigés, des simula- confirme également. Avec l’aide de la mis- rigoureuse, les supports sont contrôlés par teurs interactifs, des tests d’auto-évaluation, sion numérique de la DGESIP, Iutenligne a des comités éditoriaux constitués d’experts des QCM, des banques d’images… restructuré son infrastructure informatique universitaires ou de professionnels. En 10 ans, IUTenligne est devenu l’un des de façon à répondre aux connexions de plus IUTenligne a développé des relations interna- principaux acteurs de la production numéri- en plus nombreuses avec une sécurité accrue. tionales avec de nombreux pays, en Europe que pour l’enseignement supérieur. L’inauguration de ce « CLUSTER » a eu lieu le 18 bien sûr, mais aussi en Afrique, en Amérique Les formations technologiques du premier novembre à l’IUT du Limousin, en présence de Latine et en Asie. cycle universitaire, en particulier en IUT, Anne BOYER, chargée de mission à la Direction Ces relations à l’inter- peuvent utiliser ces ressources en ligne. Les Générale de l’Enseignement Supérieur et national vont de la étudiants ont ainsi à leur disposition des de l’Insertion Professionnelle, Jean-François simple mise à disposi- éléments pour enrichir leurs connaissances MAZOIN, président de l’Association des tion de cartables pour et progresser. Directeurs d’IUT, et de Christian REDON- l’enseignement du Français SARRAZY, directeur de l’IUT du Limousin, dans des formations Les enseignants peuvent utiliser ces res- technologiques (Mexique, sources pour aider les étudiants en difficulté, Chili, Roumanie, Vietnam, Un outil d’aide approfondir des sujets, pour accompagner Zambie, Swaziland…) à les étudiants en stage, pour apprendre autre- la mise à disposition comment et proposer de nouvelles pédagogies... à la réussite plète de notre site accom- 70% des ressources sont en accès libre. pagnée d’une formation L’équipe d’Iutenligne a organisé en même Chacun peut donc naviguer et télécharger sur place des enseignants temps sur cette journée une présentation de les contenus dont il a besoin. Cependant, afin des pays concernés (Maroc, ses ressources aux enseignants et aux étudi- d’accompagner les étudiants, les enseignants Liban, Sénégal…) en pas- ants. Les déplacements futurs d’Iutenligne inscrits disposent d’une fonctionnalité sant par des relations de pendant l’année 2010-2011 auront lieu dans particulière appelée «cartables virtuels». Ce co-production (Tunisie). les IUT de BORDEAUX, LORIENT, BETHUNE... système permet à l’enseignant de sélection-

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Assises régionales à Lannion Les iut de Bretagne d’une même voix Plus de 200 personnes réunies sur deux jours à Lannion aux Assises Régionales des IUT de Bretagne. Une réunion studi- euse et conviviale qui a permis aux directeurs, aux présidents de conseils, aux personnels, aux professionnels et aux élus de réfléchir sur l’avenir des IUT. La territorialité et la notion de réseau s’affichent de plus en plus !

Avec 8 sites principaux et 2 place neuf ateliers de réflexion, ajoute Alain les participants particulièrement réactifs ont antennes décentralisées, les IUT de Bretagne Huberman, président du Conseil d’Institut de apportés de nombreuses pierres à l’édifice affichent aujourd’hui une bonne forme l’IUT de Lannion, c’est une façon de mettre à IUT de Bretagne. Rapidement, les groupes et une ambition forte : 8 300 étudiants plat nos points forts, nos points faibles, les op- de travail (Vie étudiante, Communication, inscrits et 22 spécialités enseignées sur les portunités, et les risques afin de déterminer un Formation continue et alternance, Recherche, 26 proposées par les IUT ! Consciente de certain nombre de directions. » innovation et transfert de technologie, cette force, l’Association Régionale des IUT Relations internationales, Pédagogie et (ARIUT), présidée par Yvan Leray, également Des propositions directeur de l’IUT de Brest, a réuni fin novembre le réseau pour les deuxièmes Assises cohérentes avec la Région Les IUT de Bretagne Régionales des IUT de Bretagne. Une occasion de réfléchir sur l’avenir, de proposer de Dans chaque atelier, la notion de territoire a en chiffres nouvelles idées… à Lannion, site historique été importante et mise en valeur. « Le canevas pour le réseau ! L’IUT de Lannion, plus ancien change, l’environnement évolue et nous devons Les IUT de Bretagne en chiffres n 8 sites principaux (Brest, Lannion, Lorient, IUT de Bretagne, fête en effet cette année ses toujours aller plus loin, poursuivent à l’unisson Saint-Brieuc, Saint-Malo, Quimper, quarante ans d’histoire. les directeurs d’IUT par la voix d’Yvan Leray, Rennes, et Vannes) et 2 antennes (Mor- « Nous sommes bien présents sur l’ensemble du nous sommes dans une démarche de construc- laix et Pontivy) territoire breton de façon homogène précise tion pour rendre la situation stable et péren- n 8 277 étudiants soit 16 % des effectifs en introduction le dynamique président Yvan niser le système IUT. Nous devons nous adapter des universités Leray, et nous souhaitons développer encore aux besoins des entreprises sans oublier nos n 22 DUT et 64 licences pro le réseau. C’est pourquoi nous sommes aussi fondamentaux comme l’insertion profession- n 49 % des étudiants sont salariés nombreux et volontaires à ces Assises ». nelle. En liaison directe avec le territoire et les n DUT secondaires : taux de remplissage Depuis 2008, les IUT bretons souhaitent entreprises, il nous faut apporter des proposi- de 93 % faire le point régulièrement. Car la force du tions cohérentes ». n DUT tertiaires : taux de remplissage de réseau doit être entretenue, non seulement Avec l’arrivée des compétences élargies suite 98 % entre personnel des IUT, mais aussi avec les à la loi LRU, il existe un risque que les IUT de n 44 % d’étudiants boursiers partenaires économiques et les élus locaux. Bretagne veulent mesurer et maîtriser. Sans n 36 % de filles, 64 % de garçons « Dans un premier temps nous avons mis en montrer une inquiétude exagérée « nous n DUT : taux de réussite (tout bac devons trouver le bon niveau de discussion d’origine) de 82,2 % et de négociation, explique Yvan Leray, de n Licence Pro : taux de réussite de 92,3 % manière à anticiper le changement ». n 506 étudiants en stage à l’étranger n Parcours : 16,18 % en insertion professionnelle immédiate, 33,03 % en Des ateliers porteurs d’idées insertion professionnelle à Bac +3, et Les présidents, les directeurs et 50,79 % en poursuite d’études les chargés de communication Les neuf ateliers proposés ont été très cons- des IUT de Bretagne. tructifs. Dans un délai pourtant très court,

28 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 IUT Lannion, le plus Demigny, directeur de l’IUT de Lannion, ancien de Bretagne nous nous sommes aperçus que certains IUT sont plus en avance que d’autres dans cer- L’IUT de Lannion est un exemple tains domaines… c’est pourquoi nous allons d’implantation universitaire en synergie avec mutualiser. Les apports de chacun, en matière le milieu industriel environnant (CNET, AL- par exemple, de recherche ou de formation CATEL, SOCOTEL, SAT…). continue, ne seront que positifs ». Au départ, antenne de l’IUT de Rennes, il est rapidement devenu un IUT de plein exercice, Le fonctionnement du réseau est resté dirigé d’octobre 1971 à septembre 1975 par au cœur de ces deux jours de travail en un Ingénieur du CNET. Bretagne. Au même titre que l’Assemblée des Il a fonctionné pendant une vingtaine Directeurs des IUT (ADIUT) peut l’entretenir d’années avec trois départements : “Génie au niveau national, les IUT de Bretagne Électrique & Informatique Industrielle” souhaitent le renforcer davantage pour qu’il (ouverture en 1969), “Informatique” (1 970) vive encore très longtemps. « Dans notre et “Mesures Physiques” (1 972). À partir de fonctionnement universitaire, poursuit Jean 1992, l’IUT a vécu une nouvelle période Verger, directeur de l’IUT de Lorient et vice- d’expansion avec la création à Lannion du président de l’ADIUT, il est important de com- département “Information & Communica- prendre que nous avons un fonctionnement de tion” (1 992), puis du département “Réseaux réseau. C’est-à-dire que l’on fonctionne sur des et Télécommunications”. thématiques données et communes. L’idée est Aujourd’hui 6 licences professionnelles Plus de 200 personnes réunies sur de se dire que certains sont plus compétents sont venues se rajouter au programme deux jours à Lannion aux Assises d’enseignement : communication (les écrits que d’autres dans des domaines particuliers. Régionales des IUT de Bretagne au sein des organisations), journalisme, ges- Et si l’on veut résister dans un environnement tion des systèmes et réseaux, intégration des de plus en plus complexe et contraint, il faut systèmes voix et données, instrumentation apporter des réponses collectives, en sachant pour l’exploration et l’exploitation pétrolières, bien sûr que nous restons des acteurs impor- et management informatique et commercial nouvelles pratiques, Administration, gestion, tants dans le développement économique du des relations clients et fournisseurs. pilotage, Devenir des IUT, et IUT et territoires) territoire ». Depuis sa création, l’IUT de Lannion a établi ont démontré un point commun à leurs ac- de nombreuses relations avec les milieux tions : la mutualisation. socio-professionnels, gage de sa parfaite in- « Ce qui est une réussite dans un IUT peut être tégration dans le milieu économique. Il a également développé, tout au long de développé dans un autre, poursuit Didier ces années, des relations avec des partenaires étrangers toujours plus nombreux. L’IUT de Lannion a un corps enseignant qui Yvan Leray, président se compose en grande partie d’enseignants- chercheurs. Bon nombre d’entre eux effectuent de l’ARIUT Bretagne une activité de recherche, au sein d’équipes, Partage d’expérience basées dans les locaux de l’IUT. « Des inquiétudes Pour découvrir l’IUT, une journée Portes Ouvertes est organisée le 5 février prochain Si les présidents, les directeurs, et les chefs de sans être inquiets » de 9h à 16h30. département se rencontrent régulièrement à Si Yvan Leray n’est pas inquiet pour l’avenir des IUT, il est bien conscient travers leurs associations respectives - ARIUT, que certains enseignants et personnels ADIUT, Union Nationale des Présidents d’IUT (UNPIUT) ou Association des Chefs de peuvent avoir des inquiétudes par rapport ème à leurs devenirs dans ces schémas régio- Département (ACD) – ce n’est pas forcément 7 Régate des IUT naux, nationaux et les grands pôles de vrai pour le reste des personnels et les parte- Les inscriptions sont lancées recherche universitaire. « Notre existence naires économiques. Les Assises sont donc est réelle, plus de 130 000 étudiants sur Les étudiants de l’IUT de Saint-Brieuc et une bonne occasion de créer une nouvelle le plan national. Nous devons donc, bien Christophe Bouffant sont repartis pour la émulation et renforcer les liens. nous placer dans le système de discussion 7ème édition de la Régate des IUT. L’édition actuel et être au meilleur niveau des négo- A l’image du président de l’ARIUT Bretagne, les 2 011 aura lieu du 15 au 17 avril. ciations. Afin de ne pas être noyés dans les IUT ne sont pas inquiets mais portent beau- Vous retrouverez toutes les informations composantes universitaires. coup d’interrogations car l’environnement sur le site de la régate : Nous resterons tous sur la même longueur change rapidement. « Nous avons un énorme d’onde en étant de plus en plus construc- www.laregatedesiut.org tifs, pro-actifs, car nous sommes fiers de travail d’adaptation termine Yvan Leray, puis- notre réussite, et l’université doit recon- que nous devons continuer notre action face à Inscriptions : naître la qualité de notre la communauté, aux familles, aux étudiants, Marielle Cairou enseignement. Si les IUT aux entreprises, et aux universitaires ». Etudiante TC - Nauticom - IUT Saint-Brieuc ne fonctionnaient plus de- Tout en restant pragmatiques, les acteurs IUT Tél. : 06 42 89 92 58 main, les Universités per- veulent s’adapter, mais prendre encore plus [email protected] draient énormément, car tout ce que nous d’avance dans la réflexion. Christophe Bouffant faisons, c’est aussi à Face à ces changements importants, un nou- Enseignant TC - Nauticom - IUT Saint-Brieuc leur bénéfice… veau schéma organisationnel doit se mettre Tél. : 06 81 23 05 16 en place, et tous y réfléchissent déjà ! [email protected]

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 29 Actualités

Gérard Férey Il décroche la médaille d’or du CNRS

Ce chimiste hors-norme, qui a enseigné durant trente années à l’IUT du Mans, vient d’être récompensé pour ses travaux sur les « solides hybrides poreux » - des matériaux dans lesquels il a appris à générer des trous à volonté, et qui pourraient bientôt servir à capturer le CO2, ou à encapsuler des médicaments.

« Dans la vie, il ne faut ment espacés dans l’espace – de vrais tableaux ne recule devant aucun défi, il crée en 1996 de Vasarely ! » raconte Gérard Férey. Le hasard l’Institut Lavoisier au sein de l’université nou- jamais s’ennuyer ! » s’exclame Gérard Férey. Ce des rencontres oriente le jeune chimiste sur velle de Versailles-Saint Quentin, et y poursuit chimiste de 69 ans, au regard bleu pétillant, d’autres voies de recherche. ses expérimentations. Pour faire des trous ne s’en est jamais laissé le temps. Instituteur, plus grands, il décide de remplacer les phos- puis enseignant-chercheur durant plus de Ce n’est qu’en 1992, après quatre années phates par des acides organiques aux chaînes 30 ans à l’IUT du Mans, il a eu l’audace de passées à la tête du département chimie du moléculaires beaucoup plus longues… Sa se lancer la cinquantaine venue, à l’heure CNRS et une furieuse envie de retrouver ses ténacité finit par payer : entre 1997 et 2005, il où d’autres songent déjà à la retraite, dans paillasses de chercheur, qu’il répare – enfin ! crée une bonne centaine de nouveaux solides un sujet de recherche totalement nouveau - sa frustration de jeunesse. « Je ne voulais pas poreux hybrides (hybrides, du fait de l’ajout de pour lui : les solides poreux. Des travaux qui finir ma vie professionnelle à un poste adminis- composés organiques à la matière minérale), lui valent aujourd’hui la médaille d’or 2 010 tratif » confie-t-il sans langue de bois. Un dont le fameux MIL-101. « J’ai réussi à faire du CNRS, la plus haute distinction pour un article de deux scientifiques chinois sur les des trous immenses, d’un diamètre atteignant chercheur français. solides poreux, « truffé d’erreurs », le décide à jusqu’à 5 nanomètres, s’enthousiasme le retourner à l’IUT du Mans, où il a enseigné et chercheur. Imaginez, c’est 18 fois la taille d’une mené toutes ses recherches, et à faire toute la molécule d’eau ! » l'IUT du Mans à l'honneur lumière sur ces drôles de matériaux. Les applications sont innombrables. « Etudiant, j’avais été fasciné par la beauté de Environnementales - un litre de solide hybride ces minéraux peu denses qui, à l’échelle atomi- "dans la cocotte-minute" poreux (il se présente sous forme de poudre) que, révèlent une quantité de trous régulière- « Au XVIIIe siècle, on les avait appelés peut capturer jusqu’à quatre cent litres de zéolithes (ou « pierre qui bout ») car ils se CO2 – mais aussi médicales. Biodégradables, couvraient de bulles lorsqu’on les posait et totalement non toxiques, ces matériaux sur une plaque chauffante » raconte Gérard peuvent encapsuler de dix à vingt fois plus Férey. Il a fallu attendre 1 930 pour con- de médicaments que les liposomes utilisés naître la structure atomique de ces solides, habituellement pour véhiculer les traite- et découvrir qu’ils étaient en réalité pleins ments anti-cancéreux ou anti-sida. En outre, de cavités. Une architecture diablement ils sont plus efficaces et peuvent acheminer intéressante pour le chimiste - qui dit trous, les principes actifs jusqu’aux organes mala- dit possibilité de stockage - mais limitée des sans qu’ils subissent aucune dégrada- en terme d’applications, du fait de la trop tion. Pour convaincre les industriels, rendus petite taille de ces cavités. « A part de petites frileux par la crise, Gérard Férey a pris son molécules comme l’eau ou l’ammoniac, on bâton de pèlerin – preuve qu’un chercheur ne pouvait rien y mettre d’autre », raconte fondamental peut aussi avoir le sens des Gérard Férey, qui se met alors à fabriquer ses réalités économiques ! Aujourd’hui, le jeune propres solides poreux, à partir de sels de retraité – il vient tout juste de quitter l’Institut

: Gérard Férey métaux et de phosphates, afin de compren- Lavoisier - se montre optimiste sur l’avenir de DR dre comment leur structure se forme. « J’ai en ses « bébés » : une unité-pilote a déjà réussi Parmi les solides hybrides poreux créés par quelque sorte espionné ce qui se passait dans à produire une tonne-jour de cette poudre Gérard Férey, le MIL-101 ou téréphtalate de chrome, se révèle idéal pour capturer le l’autoclave – la cocotte-minute où la réaction aux propriétés incroyables. Nul doute que CO2 : un litre de cette poudre “magique” chimique se produisait. » sa toute récente médaille d’or achèvera de peut stocker jusqu’à 400 litres de CO2 ! Entre temps, et parce que le bonhomme vaincre les dernières réticences

30 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Pour Gérard Férey, ancien instituteur devenu chercheur, rien n’est jamais impossible : quel que soit l’âge, ou la formation, seule la passion compte, et le travail bien sûr ! 30 années en IUT ! Hors-norme, le parcours de ce chimiste l’aura été d’un bout à l’autre de sa car- rière. Il n’est pas issu du sérail. Il débute comme instituteur avant de retourner sur les bancs de la fac « le directeur de l’école normale m’a appelé pour me proposer de devenir prof de collège, j’ai dit d’accord ». Il choisit d’étudier la chimie « parce qu’(il) aime le dessin des molécules », et attrape le virus de la recherche en fréquentant le labo de l’une de ses professeures. Son premier poste d’enseignant-chercheur, il l’obtient en 1967, au sein de l’IUT du Mans qu’il contribue à créer.

Il ne le quittera plus pendant trente ans : « j’ai été assistant, puis maître assistant, puis professeur, puis vice-président en charge de l’enseignement, puis de la recherche » raconte Gérard Férey qui ne tarit pas d’éloges sur l’IUT. « J’y ai passé des années merveilleuses ! Prof en IUT, ce n’est pas comme prof en fac : la structure est plus petite, comme une école, et on a de vrais contacts avec les jeunes. Et puis en IUT, il y a énormément de travaux pratiques, et j’ai toujours aimé cela : c’est là qu’on voit ce que les élèves ont vraiment dans le ventre et ce qu’ils ont compris de vos cours».

Pour l’enseignant, pas de doute : l’IUT est clairement une filière d’excellence. « Il ouvre à un emploi pour ceux qui le souhaitent, mais peut aussi mener à des études plus longues. J’ai des anciens élèves d’IUT qui sont aujourd’hui directeurs de laboratoire au CNRS. » Car, pour Gérard Férey, rien n’est jamais impossible : « seule la passion compte, et le travail bien sûr ! » : CNRS photothèque/Frédérique Plas : CNRS photothèque/Frédérique DR

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 31 Actualités

Jean-Baptiste Macquet et ses trois complices du 4 sans barreur ont décroché l’or aux Championnats du monde d’Aviron, en Nouvelle-Zélande. Etudiant en 2ème année de DU Sport Commerce et Services à l’IUT Nancy-Charlemagne, Jean-Baptiste bénéficie d’une scolarité spécialement aménagée pour les sportifs de haut niveau.

IUT Nancy-Charlemagne Jean-Baptiste MACQUET, un étudiant en Or : violaine Appel Ils étaient deux sportifs Aviron de Nancy. Une structure fédérale qui lui permet de s’entrainer très régulière- Photos représentant l’IUT Nancy Charlemagne ment. Car il ne compte plus ses heures sur le bateau lors de ces championnats du d’entrainement, et son palmarès parle de monde d’aviron : Germain Chardin et lui. ceux qui souhaitent pouvoir concilier une lui-même. En équipe de France depuis 2001, Jean-Baptiste est installé en position 4 sur pratique sportive de haut vol avec une for- Jean-Baptiste accumule les victoires : 5e en l’embarcation et informe en permanence mation universitaire professionnalisante de 2008, aux Jeux Olympiques de Pékin en ca- ses partenaires de la position du bateau par qualité. tégorie 2 de couple, champion du monde en rapport aux concurrents. « Je suis les yeux 2006 en 2 de couple, et champion du monde du bateau, aime t-il à préciser, et j’annonce universitaire en 2004. très régulièrement la distance parcourue. Une forme d’encouragement et un maintien de Aujourd’hui, Jean-Baptiste est pressé de l’effort ! ». rentrer dans la vie active. « Il va falloir que

je commence à cotiser, explique-t-il avec : FFSA Igor Meijer A 27 ans, Jean-Baptiste a vraiment les pieds beaucoup d’humour, avec un DU, un Brevet sur terre, et prouve sa volonté d’année en d’Etat d’Educateur Sportif et bientôt un DUT année. Son parcours atypique lui amène Techniques de Commercialisation, normale- Crédit photo aujourd’hui une expérience reconnue et ment il sera validé en janvier 2011, j’envisage de ses projets avance. Après un BEP Micro signer une convention d’insertion profession- technique, il passe un bac STT en 2003 puis nelle avec la Fédération Française d’Aviron. » un Diplôme Universitaire Sport Commerce et Service en 2004. Une formation mise en place Concernant son avenir sportif, Jean-baptiste par Jean-Claude Millet depuis une vingtaine attend désormais les prochains Jeux d’année à l’IUT Nancy-Charlemagne. Olympiques de Londres en 2012. Et en fonction de ses performances, il continuera ou Licencié au club d’aviron de Dieppe (Seine- non son sport à haut niveau. « La motivation La victoire Maritime), ville dont il est originaire, Jean- c’est important ! » conclut le jeune sportif. et l'or après Baptiste a aujourd’hui rejoint le Pôle France Un bien bel exemple de réussite pour tous l'effort.

32 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Vie étudiante

Fédérer par le sport, voilà l’objectif de la journée organisée le 4 novembre dernier par les IUTde Bourgogne et de Franche-Comté. 253 étudiants, venus des IUT de Belfort-Montbéliard, Besançon-Vesoul, Dijon-Auxerre, le Creusot et Chalon-sur-Saône, se sont affrontés. Bourgogne et Franche-Comté Journée Inter-sports des IUT

Chalon-sur-Saône a accueilli A Dijon, les présidents des différentes associations la première édition de ce tournoi. Les installa- étudiantes avaient décidé de faire une équipe de rugby. Au delà des résultats, c’est l’ambiance tions sportives ont été mises à disposition par que nous retiendrons de cette journée. le Grand Chalon. Jérémy Sedoni, animateur du SUAPS à Chalon a pris en charge l’organisation Les Résultats logistique de cette manifestation avec l’aide Classement général d’une vingtaine d’étudiants du département 1er IUT Besançon-Vesoul : 54 points ; GLT (Gestion Logistique et Transport). 2nd IUT le Creusot : 40 points , « J’ai été très satisfait du travail effectué par Le point sur la rentrée 3ème IUT Dijon-Auxerre, site de Dijon : 36 points , l’équipe d’étudiants qui a parfaitement géré 4ème IUT Belfort-Montbéliard : 30 points , En marge de cette manifestation sportive, le tournoi en prenant en main l’accueil des 5ème IUT Chalon-sur-Saône : 22 points les Présidents, Directeurs et Responsables participants sur les différents sites (gymnases, 6ème IUT Dijon-Auxerre, site d’Auxerre : 21 points Administratifs des 5 IUT se sont réunis afin de stades, cafétéria et l’IUT pour le pot de clôture), Vainqueur par sport faire un point sur la rentrée 2010 et de débat- le déroulement des matchs et le rangement Football (10 matchs joués) : IUT Dijon-Auxerre tre sur la situation des IUT. Au niveau inter- des installations » précise Jérémy. En effet, les régional, les Universités de Bourgogne et Handball (6 matchs joués) : IUT Besançon-Vesoul rencontres sportives n’ayant pas lieu au même de Franche-Comté se sont regroupées dans Rugby (15 matchs joués) : IUT le Creusot endroit, la préparation du tournoi a demandé un Pôle de Recherche et d’Enseignement Basket (15 matchs joués) : IUT le Creusot Supérieur dans lequel les IUT représentent beaucoup de travail en amont. Force est de Volley (21 matchs joués) : IUT Belfort-Montbéliard des effectifs importants. reconnaître que tout a été parfait sur ce point ! Les animateurs SUAPS des différents IUT ont également contribué à l’organisation du tournoi en gérant les inscriptions, la prépara- tion et le coaching des équipes en local. FFSU : une nouvelle formule sur mesure Qu’on se le dise, la saison 2010-2011 de sport en toile de fond, un objectif précis : réduire la universitaire va marquer le début d’une nou- compétition sur un laps de temps très court, Un tournoi sportif, velle ère pour les IUT ! La FFSU (Fédération trois mois au total, afin de s’adapter aux con- Française du Sport Universitaire) a en effet traintes et au rythme de la scolarité (date des un esprit convivial choisi de modifier ses formules pour répondre contrôles, début des stages…). Après les phases En terme de rencontres, il y a eu 67 matchs. à la demande spécifique de cette catégorie. inter-régionales, la phase finale nationale, les 2 Les règles de la fédération française du sport Cinq nouveaux championnats de France des et 3 février 2011 à Aix-en-Provence. Nouvelle étaient appliquées, seule la durée des matchs IUT ont donc vu le jour : football à 11, rugby saison, nouvelle formule : que les meilleurs fut raccourcie afin que tous les matchs puis- à 7, basket-ball, hand-ball, et volley 4x4. Avec gagnent ! sent être joués dans la journée. L’ensemble de la compétition s’est déroulé dans une ambiance cordiale et fair play. L’esprit de com- pétition était quand même présent dans l’esprit des étudiants, fiers de représenter leur IUT : « Je suis venu à cette journée sportive car j’aime le sport et la compétition et je pense que c’était l’occasion de relever un petit challenge pour représenter l’IUT de Dijon », explique Sylvain, étudiant. Certaines équipes étaient donc constituées de joueurs se connaissant déjà comme l’équipe de basket du Creusot. Alors que d’autres équipes étaient com- posées d’étudiants de plusieurs départements d’études qui n’avaient jamais joué ensemble. L’équipe de rugby à 15 - IUT du Limousin-Tulle-Egletons, championne de France des IUT en 2009 et 2010.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 33 Vie étudiante

l’IUT de Bobigny « Yes oui game », une expo pour découvrir la licence Level Design, jeux vidéo

Depuis 2 ans l’IUT de Bobigny propose aux étudiants cette formation Ma passion. C'est mon unique en France. Pour la faire connaître dans un établissement futur métier. public, les enseignants ont proposé du 14 octobre au 30 novembre dernier, un événement très apprécié : Yes Oui Game ! Au programme, conférences, débats, rencontres et exposition…

Tout le monde connait les réglage de niveaux de jeux, poursuit Alice travailleurs indépendants. Dans tous les cas, célèbres consoles de jeux vidéo… mais pour Herniaux, il s’agit pour nous de former des il sera une interface nécessaire entre les enjeux culturels, la demande des joueurs et les certains jeunes, cette passion peut devenir professionnels qui auront acquis de solides exigences économiques et juridiques. un vrai métier. C’est pourquoi le départe- connaissances des acteurs et des métiers, et qui ment Services et Réseaux de Communication sauront utiliser les bons outils et les techniques (SRC) de l’IUT de Bobigny a ouvert en 2009, dédiées ». Yes Oui Game, l’événement une Licence Level Design Jeux Vidéo. La Car le « Level Designer » aura un rôle très précis première année, ce sont 17 étudiants qui ont dans la hiérarchie du futur jeu vidéo. Il faudra en incontournable ! été acceptés dans cette nouvelle formation, effet, traduire le jeu dans un univers minutieux, contre 19 depuis la rentrée 2010. Tous ont concevoir la carte du niveau (MAP) et y disposer Depuis 2001, l’IUT de Bobigny accueille et organ- la même envie de découvrir ce métier pas- les ingrédients de jeu pour que l’amusement soit ise des manifestations scientifiques et des expo- sionnant et sortent d’un DUT SRC, d’un BTS progressif et total. Enfin, les derniers réglages sitions destinées à recevoir des universitaires Communication Graphique ou d’écoles spé- et cadrages du jeu devront être parfaitement mais aussi un public plus large. A cette occasion, cialisées dans le graphisme. Ils ont passé avec maîtrisés afin de donner les bonnes instructions les professionnels, les enseignants-chercheurs succès les entretiens avec des professionnels aux graphistes et aux développeurs qui suivent et les étudiants, peuvent échanger sur des sujets et les tests de recrutement en anglais. la chaine de production. d’actualité. Le tout dans un langage accessible « Nous avons une classe plutôt homogène, ex- Après leur formation, ces jeunes exerceront par tous. Cette année, Thomas Guignard, ensei- plique Alice Herniaux, responsable de cette leurs talents au sein de sociétés de pro- gnant-chercheur à l’IUT, et Jean-Claude Lescure, nouvelle licence, même si l’on peut regretter duction, studios de développement, sociétés chargé de mission recherche, et enseignant- le manque de jeune fille dans cette section. L’an prestataires ou bien souvent en qualité de chercheur en Histoire, ont fait les choses en dernier nous en avons accueilli quatre, cette année une seule ! » Alice Herniaux en pleine partie… Un rôle pointu et précis

Depuis sa création, cet enseignement se fait en collaboration avec des professionnels, avec des stages de 14 semaines en entreprise et de projets tutorés indispensables pour développer l’autonomie, la créativité et l’esprit d’initiative des étudiants. « L’objectif de cette licence professionnelle est de former du personnel polyvalent à des postes intermédiaires de conception, réalisation et

34 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 MO5.com : la plus belle collection européenne L’histoire de l’association a commencé avec la de démonstration d’époque, des magazines création en 1996 d’un site internet, qui est anciens, de la documentation, des objets devenu très rapidement fédérateur dans les publicitaires et bien sur un grand nombre de communautés : M05.COM. Elle a depuis in- jeux pour chaque machine. tensifié ses activités d’années en années, mais Présenter, partager et diffuser le patrimoine dès sa création elle a su fédérer des membres numérique auprès du public est une priorité de aux profils très divers : collectionneurs, con- l’association. Ses expositions sont construites servateurs du patrimoine, journalistes, pas- autour de deux axes : pédagogique et interactif. sionnés, ingénieurs, enseignants, chercheurs, Le public est invité a manipuler différents jeux lycéens, étudiants… et machines, permettant ainsi une approche sensible et sensitive de ce patrimoine. Grâce à ces équipes, elle peut désormais MO5.com prépare un projet de Musée Na- organiser presque chaque week-end des évé- tional des Jeux Vidéo pour retracer I’histoire nements ou des expositions. A travers eux, de cette révolution technologique. elle participe aussi à diverses publications et apporte ses connaissances et son expérience aux institutions patrimoniales nationales qui s’intéressent à ce sujet. M05.COM a réuni la plus importante collection en Europe sur le thème. Ses points forts sont I’histoire des jeux vidéo et de la micro-informatique ludique. Elle comprend aussi bien des consoles de salon, des ordinateurs que des bornes d’arcade, des bornes Guillaume Verdin côté grand avec « Yes Oui Game » l’événement autour la diffusion au public du patri- Étudiant du jeu vidéo. Grâce au soutien de Jean-Loup moine numérique. L’exposition Salzmann, président de l’Université Paris 13, est proposée, retraçait 40 ans Frédéric née une véritable association de compétences, d’histoire et d’évolution du Huneau autour du jeu vidéo et de la nouvelle licence jeu vidéo, depuis 1972 à nos professionnelle. « C’est désormais une manifesta- jours. Autour de Guillaume « je voulais faire ce métier tion culturelle pratiquée par des millions de joueurs Verdin, médiateur scienti- Thomas Guignard à travers le monde, raconte Thomas Guignard, et fique, des groupes scolaires depuis le collège ! » face à ce dynamisme et à la pluralité des pratiques, sont venus découvrir les premiers jeux A 20 ans, Frédéric Huneau est un jeune l’Université ne peut pas rester indifférente. Les vidéo largement diffusés dans le monde en- étudiant comme les autres. Il ne se consi- formations s’inscrivent désormais dans des cursus tier. A travers des kakemonos, des panneaux dère pas du tout comme un Geek, même s’il exigeants dont la légitimité scientifique et péda- d’informations et des vitrines d’exposition avoue passer beaucoup de temps derrière gogique est indiscutable ». (consoles, manettes…) jeunes et moins des manettes de jeu vidéo. Mais, malgré C’est pourquoi la première édition de « Yes Oui jeunes ont vécu ou revécu des grands mo- tout, ce passionné de cinéma et de littéra- Game » est vraiment le départ d’une manifesta- ments de l’histoire ludique. ture, aime passer du temps avec ses amis tion régulière. « Nous ne connaissons pas encore Au cours de leurs visites, les joueurs ont pu et pas obligatoirement derrière un écran la régularité de cet événement, déclare le jeune essayer sur un ordinateur Attari, le Super d’ordinateur. « Je voulais faire ce métier enseignant-chercheur, mais ces rencontres entre Pong de 1976. Au départ ce jeu avait été créé depuis le collège, explique le jeune homme, chercheurs et professionnels sont nécessaires… et uniquement pour les bars, et doit sa premiè- mais je savais que ce n’était pas un secteur nous souhaitons que l’Université Paris 13 devienne re panne à l’époque à… une indigestion facile d’accès. Après mon DUT SRC à Laval, un pôle incontournable du jeu vidéo ! » de pièces de monnaie ! La même année, le je cherchais une formation spécifique aux Pour les années à venir, les organisateurs de nouveau jeu Space Invaders créait quant à lui jeux vidéo et j’ai découvert cette licence pro cette journée ont de nombreux projets comme une pénurie de pièces de 100 yen au Japon ! à Bobigny. La seule dans un établissement faire venir davantage de professionnels du Le jeu vidéo prenait alors son envol dans le public. » développement… de France ou de l’étranger, monde entier, dont la France à partir de 1979 Frédéric attend son premier stage avec im- avec s’il le faut, des visio-conférences. avec le video Packs de Philips. patience, car il sait que derrière ce stage, des Cette exposition destinée aux jeux vidéo ne portes vont s’ouvrir. « Pour le moment je n’ai Retrogaming : s’arrêtait pourtant pas qu’au plaisir et à la pas encore de contact sérieux, conclut-il, simple passion. Elle a également permis de mais je suis prêt pour partir en Angleterre toute une histoire ! s’interroger sur la place « du jeu vidéo en tant ou au Canada ». qu’outil pédagogique », ou sur « l’enjeu du jeu vidéo sur l’éducation ». En attendant, Frédéric se sent en parfaite Pendant près d’un mois et demi, l’ancienne Voire peut être faire naître des vocations harmonie avec les tendances et les évolu- bibliothèque de l’IUT a reçu une partie de professionnelles, car derrière tous ces jeux se tions de l’industrie du jeu. la collection de l’association MO5.com. Une association dédiée a la préservation et à cachent de nombreux métiers passionnants.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 35 Vie étudiante

Jeudi 23 septembre 2010…, esplanade centrale de l’IUT Bordeaux1… Une voiture tonneau arrive, puis la Mission de la sécurité routière installe des stands. « Je roule zen… journée de sensibilisation à la sécurité routière » « Je roule zen » La sécurité routière s’invite à l’IUT Bordeaux 1

A l’initiative de cette manifestation, l’enseignant de mécani- que du département Hygiène Sécurité Environnement, qui a convaincu 3 étudiants de 1ère année de transformer le projet tuteuré Les pompiers ont « Etude du risque routier » en organisation démontré toutes d’une manifestation à l’échelle de l’IUT les contraintes Bordeaux 1. C’est au final encadré par 2 d'un accident enseignants que le projet a été préparé dès de la route. le mois de mars 2010, pour se concrétiser en tout début de rentrée universitaire. la somnolence sur la vigilance, donc sur moment de la journée a donné lieu à discus- la conduite. Puis Annick Bernard Caillaud, sions, échanges d’expériences et de points de Des objectifs multiples animateur à la Tour de Gassies (soins aux vue. Vidéos et photos ont été réalisées par le polytraumatisés), est intervenu accompagné service informatique de l’IUT Bordeaux 1, dé- Le premier objectif était de permettre une de 2 patients accidentés. Ils ont évoqué de posées sur le « réseau » du département HSE, meilleure prise de conscience de la part et envoyées aux intervenants. de nos étudiants. Les jeunes conducteurs façon très poignante les conséquences Le retour auprès des étudiants montre peuvent souffrir de compétences encore physiologiques, psychologiques et sociales qu’ils ont beaucoup appris, et qu’ils ne sont insuffisantes, d’une perception sous-estimée d’accidents graves de la route. pas prêts d’oublier les expériences de la du risque, voire de déni, et être en recherche Dès 12 heures, par petits groupes, les étudi- journée, ni les témoignages de ces jeunes de sensations. Ils peuvent méconnaître les ants ont été « mis en situation » dans les gens victimes d’une soirée arrosée ou d’un effets réels de l’alcool et d’autres substances différents stands de simulations et tests. Ils endormissement au volant… psychotropes, ou de la fatigue et de la somno- ont fait plusieurs tours sur eux-mêmes à lence. Cette journée permettait de connaître différentes vitesses dans la voiture tonneau la conduite à tenir en cas d’accident, de l’alerte prêtée par La Macif. La Mission de la sécu- Et le coût, dans tout ça ? et premiers secours à la désincarcération. Mais rité routière, de la Préfecture de la Gironde, La contribution des différents intervenants aussi pratique de la gestion de projet pour les avait mis à disposition les autres stands. Les s’est pratiquement effectuée à titre gracieux. étudiants organisateurs, et participation au étudiants ont réalisé l’importance du port Une seule des 2 conférences a donné lieu projet pour les étudiants « assistants » : sécu- de la ceinture de sécurité dans une voiture à une modeste rétribution. La mairie de rité, simulateurs, logistique. freinant brusquement alors qu’elle roulait Gradignan a offert les barrières et les 2 tentes. Les organisateurs comptaient bien consolider simplement à 7 km à l’heure : c’est le « testo- La journée a aussi bénéficié d’une subvention l’esprit de promotion par la « mixité » des étu- choc ». Ils ont mesuré leurs reflexes dans les « LabelVie » de 200 € obtenue par simple diants de 1ére Année et 2ème Année Classiques et stands avec simulateurs auto et moto. Ils ont dépôt de dossier. Les seuls frais vraiment im- par Apprentissage, et contribuer au rayonnement zigzagué sans repères après avoir chaussé portants sont liés à la nécessité de se protéger de l’IUT Bordeaux1 par cette action fédératrice. des lunettes « spéciales » imitant les effets des éventuelles intempéries propres à cette La journée a conjugué l’apport de connais- de l’ivresse, dans l’atelier « addictions ». Un période de l’année. L’IUT a donc dû louer un sances (données scientifiques et statistiques), « quizz » a permis aux participants de tester grand chapiteau, abri des 2 véhicules « testo- la mise en conditions et les échanges. leurs connaissances. choc » et « voiture tonneau » Si on ajoute les En matinée, 2 conférences se sont succédées. En fin d’après midi, les Sapeurs Pompiers de la repas et les rafraichissements, on peut chiffrer Le Docteur Jack Taillard, CNRS UMR 5227 de Gironde, qui ont un lien historique privilégié la journée à 1 300 €, pris en charge par l’IUT. l’Université Bordeaux 2, a montré, chiffres avec le département HSE, ont offert une « dés- On peut dire que le coût est très raisonnable, et vidéos à l’appui, l’impact important de incarcération » commentée en direct. Chaque pour un bénéfice que nous estimons sans prix.

36 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Exercices inédits et exemplaires, organisés par les départements Techniques de Commercialisation (TC) de France, les MASTERS offrent un environnement de travail différent et original et témoignent de la culture TC. Depuis 1994 Les Masters de la Négociation

Les Masters, créés en 1994, Les étudiants concourent en binôme sur des Les masters 2 010. sont des concours de négociation où les étu- cas conçus par les partenaires profession- diants en DUT TC mettent à l’épreuve leurs nels. Etudiants "vendeurs" et professionnels En 2010, plus de 30 départements TC ont par- compétences commerciales en situation de "acheteurs" négocient selon les règles de ticipé et près de 300 étudiants ont concouru. négociation face à des professionnels. l’art. Evalués selon des critères identiques, Le 7 mai 2010, les récompenses des Masters Distribution non alimentaire à Villeurbanne, les 10 meilleures équipes des demies finales TC ont été remises lors d’une cérémonie tourisme à Valence, produits industriels à se retrouvent en finale pour une nouvelle conviviale organisée par l’entremise de TC Belfort et Toulouse, produits agro-alimentaires négociation face à de nouveaux acheteurs. Valence au Parc Astérix. Des représentants à Cherbourg et Figeac, services à Reims et Cependant la participation aux Masters va des entreprises partenaires des Masters Limoges et export à Issoudun où l’on négo- bien au-delà du simple jeu de rôle ! Projets avaient fait le déplacement : Raynal et cie en anglais, sont les 6 domaines où les tuteurés pour la mise en œuvre des évène- Roquelaure, partenaire du Master produits étudiants, confrontés à des problématiques ments, pré-sélections dans les départements alimentaires de Figeac et Sitram, partenaire réelles d’entreprises, ont l’opportunité de permettent de mobiliser les étudiants et leurs du Master Export d’Issoudun. montrer leur professionnalisme, leur effi- enseignants dans un sain esprit d’émulation. cacité et leur créativité. Véritable atout sur un curriculum vitae, les étu- côté Cet éventail de spécialités témoigne de la diants pourront valoriser, auprès de leurs futurs Étudiante polyvalence des candidats et de la diversité des recruteurs, cette expérience originale et les com- secteurs vers lesquels s’insèrent les diplômés. pétences développées à travers ces concours. Aurélie PANSIER Moments forts de la vie du réseau TC, ces vainqueur de la finale 2008 concours sont l’occasion pour les étudiants, Le partenariat entreprises les enseignants et les partenaires profession- Vainqueur de la finale 2008,A urélie Pansier nels de mesurer l’étendue des compétences Les Masters n’existeraient pas sans un par- développées au sein de la formation DUT TC. en binôme avec Quitterie Court, dans la ca- tenariat fort avec les entreprises. Tout le réseau tégorie, distribution non alimentaire à d’entreprises partenaires des départements TC Villeurbanne, se souvient de ses débuts. Un concours est naturellement sollicité. Conception des cas, participation aux concours et aux jurys, soutien « Une bonne préparation nous a permis “gagnant-gagnant” et contribution financière, les professionnels d’avoir de l’aisance à l’oral, même s’il est diffi- jouent un rôle déterminant dans l’organisation cile de gérer son stress devant des profession- Ouverts à tous les étudiants des 79 départe- et la communication. Ils y voient aussi l’occasion nels. Nous sortons grandies de ce challenge. ments TC, les Masters sont organisés par 9 de faire connaître leurs entreprises auprès des J’ajouterai que les Masters nous ont ouvert départements sous la forme de demies fina- jeunes et d’aller à la découverte de futurs talents des portes dans le monde professionnel. » les et finales dans chacune des spécialités. à intégrer dans leurs équipes commerciales.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 37 Vie étudiante

Le service de santé de l’Université de Lille 1 a mis en place le 11 octobre 2010, à l’IUT-A un atelier culinaire « manger bien, bon, et pas cher ». Villeneuve d'Ascq La semaine Laurent Ruquier, chroni- du goût à l'IUT A queur, animateur, écrivain, producteur, scénariste… manière transverse à d’autres formation Omniprésent sur la L’IUT-A de L’université de hors-IUT comme des écoles d’ingénieurs ou Lille 1 s’est doté récemment d’une cuisine scène médiatique, encore à des partenaires privés dans le cadre pédagogique de haut niveau professionnel, de contrats ou collaborations spécifiques. ce presque cinquante- dans laquelle ont lieu, non seulement les enseignements de technologies culinaires, naire ne compte pas son mais aussi des travaux dirigés et pratiques Tout le monde a mis temps ! Et pourtant, il a d’analyse sensorielle et d’hygiène et sécurité réussi à en trouver pour des aliments. la main à la pâte… nous accorder avec Ces équipements mutualisés pour plusieurs Ainsi, le 11 octobre dernier, le chef cuisinier beaucoup de gen- formations (DUT de Génie Biologique option Luc Dreger, conseiller culinaire et formateur Diététique, option Industrie Alimentaire dans la région du Nord-Pas de Calais, a tillesse, un entretien, et Biologique et licence Qualité et Sécurité démontré aux étudiants qu’un bon repas et nous parler de son Alimentaire) sont de plus proposés de équilibré peut être réalisé en un temps record et sans grandes compétences tech- passage à l’IUT du Havre. niques. Au menu des préparations réalisées, Il se souvient encore ar- citons la pâte levée minute, déclinable pour différentes repas sous forme salée ou sucrée, river au volant de sa la préparation d’un blanc de volaille aux 2 CV au cours de Gestion légumes et un dessert : « la pomme ribote » des Entreprises et des présentée dans une pâte feuilletée. Cette manifestation a attirée de nombreux étu- Administrations… diants qui sont intervenus dans la prépara- tion des mets avec l’aide du chef cuisinier, et ont pu ensuite déguster leur fabrication avec le plus grand plaisir.

Des futurs diplômés, des futurs chefs. © Eric Vernazobres

38 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Histoire des IUT

Un DUT GEA au Havre Laurent Ruquier : « mon premier exercice devant une caméra… à l’IUT »

Aujourd’hui, tout le monde eux n’avaient pas eu cette chance là… j’ai donc prépare son entrée en Fac pour passer une maitrise en Affaires Internationales, en atten- connait Laurent Ruquier. Que l’on écoute retenté ma chance auprès de l’IUT ». Et comme dant d’effectuer son service civil de 21 mois à la radio, Laurent anime tous les jours sur un bonheur n’arrive jamais seul, Laurent peut la Direction des Affaires Culturelles à Rouen. Europe 1 « On va s’géner » ou que l’on zappe intégrer l’IUT en formation continue puisqu’il « Entre mon métier de pion, mes heures de à la télévision, quotidiennement sur France a travaillé trois mois après son DEUG. Une so- radio, mes premiers contacts parisiens, précise 2 dans « on n’demande qu’à en rire » et le lution finalement qu’il ne regrette pas. « J’ai l’animateur, je ne suis pas allé au cours à la Fac ! samedi avec « on est pas couché », il est perdu un an, mais j’ai obtenu deux diplômes devenu un personnage incontournable du et comme j’ai eu la chance d’être rémunéré C’est souvent la même chose, on obtient les Paysage Audiovisuel Français. Et même si pendant mes études, raconte t-il, à l’époque ça choses quand on en a plus besoin ! Ce poste de vous décidez de boycotter la radio, et la télé, m’a bien aidé et j’ai ainsi pu collaborer béné- pion je l’ai obtenu à un moment où mon emploi vous pouvez le rencontrer sur les planches volement… à une radio locale du Havre. » du temps commençait a être assez chargé ! » d’un théâtre… Mais au départ il se destinait à Ensuite, la passion et la volonté ont fait le la comptabilité ! Un secteur qui embauchait à « On obtient souvent reste. Laurent découvre les radios nationales, tour de bras dans les années 1980. France Inter et Europe 1, puis la télévision… les choses quand on n’en le théâtre, et la production de jeunes artistes Un as de la comptabilité a plus besoin ! » talentueux. Car ce monde du spectacle, c’est celui qu’il affectionne le plus ! « Après mon bac G2 en 1981, explique Laurent En formation continue pendant un an seule- Ruquier, j’étais devenu un as de la comptabilité ment, Laurent Ruquier n’a pas trop participé à par la force des choses. Au départ une erreur la vie étudiante de l’IUT, mais garde quelques Laurent Ruquier anime du lundi au vendredi à 18 heu- d’orientation d’un professeur pas très malin souvenirs de certains étudiants ou profes- res sur France 2 “On n’demande qu’à en rire”, mais m’a conduit dans cette voie, car la demande seur, comme Yoland Simon. Un enseignant également “On est pas couché” le samedi à 22 h 40 sur France 2. Il est également présent sur Europe 1, “On va des entreprises était très forte dans ce domaine de français qu’il connaissait déjà avant de s’géner”, tous les jours à 15 h 30. Il est aussi l’heureux d’activité. Et comme, je ne fais pas les choses à rentrer à l’IUT. producteur de Michaël Grégorio et de Gaspard Proust. moitié, je suis parti à fond… » « Je me souviens plus de la salle de cours que Jonathan Lambert, Laurent Ruquier, de l’IUT, raconte t-il, nous avions la chance de Eric Zemmour et Eric Naulleau. C’est pourquoi, dès le bac en poche, Laurent n’être qu’une petite vingtaine dans la classe, tente de s’inscrire à l’IUT du Havre dans le donc les cours étaient très agréables. Et comme département GEA… Mais son dossier ne sera je venais d’un DEUG, c’était assez facile pour pas retenu ! Sur recommandation du Centre moi. » Pour l’anecdote, Laurent se souvient d’Informations et d’Orientation, Il s’inscrit de son premier passage devant une camé- donc en fac au Havre, une antenne de ra… à l’IUT, lors d’un exercice de simulation l’Université de Rouen et passe avec succès en d’entretien d’embauche ! 1983, un DEUG Administration Economie et Social. « Mes grands frères et sœurs avaient in- A l’époque, Laurent Ruquier n’est pas pressé sisté fortement auprès de mes parents pour que de quitter « sa Normandie ». Il obtient une er © Eric Vernazobres je poursuive mes études, poursuit l’animateur, place de surveillant au Lycée François 1 , et © Bernard Barbereau

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 39 Recherche, transfert et innovation

Le projet PERSEUS à l’IUT Bordeaux 1 Conception et réalisation d’un corps de propulseur et d’une tuyère pour lanceur de nano-satellites

Depuis 2005 le projet PERSEUS (Projet Étudiant de Recherche Spatiale Européen Universitaire et Scientifique) vise à favoriser l’émergence de solutions techniques innovantes en confiant aux milieux universitaires de l’enseignement et de la recherche la conception et le développement d’un système de lancement pour nano-satellites, avec un encadrement de professionnels du secteur spatial.

Les objectifs généraux de ce Girondin - Activités Sciences Espace) concerne Conception et réalisation projet sont, dans un premier temps, de fa- le développement de structures spatiales, voriser l’émergence de solutions techniques principalement celles liées à la propulsion d’un corps de propulseur innovantes, applicables aux systèmes de hybride (propulsion utilisant un mélange transport spatial, et développer un ensemble d’ergols liquides ou gazeux et solides). Pour la troisième année consécutive 7 étu- ème de démonstrateurs sol et vol, ouvrant la voie Il s’appuie sur différents établissements du diants de 2 année du département GMP à la réalisation éventuelle d’un système de grand sud-ouest : l’Institut Universitaire de de l’IUT Bordeaux 1 ont en charge la concep- lanceur opérationnel de nano-satellites. Technologie (IUT) de Bordeaux 1, l’Institut tion et la réalisation d’un Corps de Propulseur Dans un deuxième temps, il faut appuyer de Maintenance Aéronautique (IMA) de Protégé (CPP). Le Corps de Propulseur est à l’ensemble de ces travaux sur des activités l’Université Bordeaux 1, l’Ecole Nationale la fois l’enveloppe qui contient l’ergol solide réalisées par des jeunes, dans le cadre de Supérieure des Arts et Métier (ENSAM) de et la chambre de combustion. Il est par con- leur cursus universitaire ou dans un cadre as- Bordeaux ainsi que l’Ecole des Mines d’Albi séquent constitué d’une structure appelée sociatif. Les étudiants sont encadrés par des Carmaux (EMAC). Des équipes de 3 à 8 étu- Corps de Propulseur Nu (CPN) pour résister enseignants, des chercheurs et des experts diants ont en charge un projet concernant à la pression pouvant atteindre plusieurs di- de l’industrie spatiale. un des éléments du propulseur : réservoir zaines de bar et d’une Protection Thermique cryogénique, corps de propulseur pro- Interne (PTI) pour résister aux flux de gaz tégé ou tuyère. Les étudiants disposent d’un érosif dépassant les 2 800 K. Une initiative nationale budget préalablement défini et de 10 mois, de septembre à juin, pour concevoir, réaliser Les étudiants se sont appuyés sur les travaux Perséus est une initiative de la Direction des et mener les essais de validation. réalisés les années passées pour améliorer la Lanceurs du CNES (Centre National d’Etude Les étudiants, en début de projet, bénéficient conception et la réalisation (diminution de Spatial). Il est décomposé en macro projet de formations dispensées par des spécialistes la masse et des coûts), mais également pour impliquant de nombreuses universités et de la propulsion. Cela leur permet d’obtenir prendre en compte de nouvelles exigences écoles à travers la France. une première culture spatiale, et leur donne comme intégrer sur l’avant du CP une ou- Le macro projet PEGASE (Projet Etudiant des pistes pour la conception de leur pièce. verture « grand diamètre » pour permettre

Essai « fusée » sur différents échantillons de graphite

40 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Le projet PERSEUS à l’IUT Bordeaux 1

Les 2 tuyères fabriquées. l’introduction de la charge (bloc cylindrique L’Intérêt pédagogique d’ergol) après timbrage de la structure. Depuis 4 ans le projet Perséus donne Conception et réalisation l’opportunité à des étudiants d’IUT de s’investir dans des projets d’envergure. Le d’une tuyère domaine spatial, le contexte industriel de Essais des matériaux qualité, les moyens financiers, ainsi que Après s’être intéressés les premières années l’obligation de résultat génèrent une réelle du projet à la conception et la réalisation de utilisés motivation chez les étudiants. réservoirs d’ergols liquide (oxygène liquide), Dans le cadre des projets de 2ème année, les Une série d’essais sur les matériaux a égale- 8 étudiants de 2ème année du département étudiants disposent d’un volume horaire ment été réalisée. Les propriétés thermiques Science et Génie des Matériaux (SGM) de l’IUT d’environ 100 heures mais ce type de projet et mécaniques du bois exotique retenu Bordeaux 1 se sont investis pour la 2ème année leur demande une implication beaucoup (Tatajuba) ont été caractérisées en dilatomé- sur la conception et la réalisation de la tuyère plus importante. trie et par des essais mécaniques (traction du propulseur. dans le sens des fibres du bois et dans le Le rôle de cet élément clé est de diriger les Tout au long du projet, les étudiants sui- sens transverse). Ce bois a été sélectionné gaz de combustion de manière à produire une vent les règles de management imposées grâce à de bonnes propriétés mécaniques et poussée la plus importante possible. Cette par les « suiveurs » industriels ; au cours des thermiques ainsi qu’une bonne disponibilité différentes revues de projet ils sont amenés pièce est soumise à de très fortes contraintes chez les fournisseurs. thermiques et mécaniques, et à des vitesses à présenter l’avancement de leurs travaux de gaz très élevées. de l’avant projet aux essais, en passant par Pour le graphite, nous avons présélectionné la définition des pièces et la gamme réalisa- avec le fournisseur Carbone Lorraine plu- Après plusieurs itérations, une configuration tion. Les notions de planning, de gestion des sieurs nuances qui semblaient adaptées à no- risques, de coût prennent tous leurs sens a été retenue. La tuyère est constituée d’un tre application. Ces nuances ont été testées lorsque l’on a en charge des budgets impor- col en graphite qui permet de résister aux avec un essai « fusée », qui consiste à placer tants avec l’obligation de livrer des pièces à températures élevées et au flux de gaz, de un échantillon de graphite troué derrière une courte échéance. Ces revues sont également deux pièces en bois exotique qui ont des mini fusée, puis de mesurer l’ablation après le l’occasion de rencontrer les autres équipes fonctions d’isolation thermique et de tenue tir. A l’issu de cette série d’essais, une nuance du macro projet Pégase et de confronter les thermique et mécanique, et enfin d’une a été choisie. expériences de chacun. pièce d’interface qui permet de faire la liaison La richesse du contenu technique et scienti- avec le corps de propulseur. Les 2 tuyères ont été assemblées en fin fique des projets est l’occasion de mettre en de projet. Les composants réalisés par dif- application de nombreuses notions abordées La justification de cette solution s’est faite à férents sous traitants ont été assemblés lors du cursus d’IUT. partir de simulation numérique et d’essais par les élèves, puis les deux tuyères ont été matériaux. En effet, une simulation thermo- contrôlées. Chaque tuyère a une masse de mécanique a permis de prévoir le champ 1,35 kg. Principe de la propulsion hybride. de température tout au long du tir, ainsi La dernière étape du cycle est bien en- que le niveau de contrainte dans chaque tendu l’essai de la tuyère sur un banc d’essai. composant. Cette simulation a également Compte tenu du niveau de sécurité néces- permis de faire la cotation fonctionnelle des saire à ce type d’essai, il ne peut être réalisé composants en intégrants les phénomènes en milieu étudiant et sera effectué par un de dilatation différentielle. partenaire industriel.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 41 Recherche, transfert et innovation

Le célèbre moraliste et scientifique Blaise Pascal a-t-il réellement réalisé la spectaculaire expérience des liquides dont il se réclame ? Six étudiants de l’IUT d’Orsay et un enseignant historien des sciences, se mêlent de la polémique ! Un pari pascalien… …gagné à l’IUT d’Orsay !

Dès les années 1950, le grand historien des sciences Alexandre Koyré l’a soupçonné d’avoir menti – ce ne serait qu’une expérience de pensée. Ces soupçons ont été appuyés par une reconstitution de cette expérience effectuée au Japon dans les années 1980, qui a dévoilé des résultats op- posées à ceux mentionnés par Blaise Pascal. En février 2010, l’IUT d’Orsay s’immisce dans 363 ans cette polémique en effectuant une autre plus tard, reconstitution… qui a cette fois confirmé les Blaise Pascal résultats de Blaise Pascal. Armand Le Noxaïc, réabilité. historien des sciences et enseignant en vide et mécanique des fluides a entraîné dans Pourquoi a-t-on douté jusqu’à présent de l’époque. L’eau provenait certainement cette aventure six étudiants de l’IUT d’Orsay de la véracité de cette expérience ? d’un puits et le vin était contenu en tonneau. qui y ont consacré leur projet tuteuré de Dans les années 1950, est faite au Palais de L’eau contenait beaucoup moins de gaz dis- deuxième année de DUT Mesures Physiques. la découverte, une reconstitution seulement sous que l’eau courante d’aujourd’hui et le vin avec de l’eau. On remarque alors que les gaz beaucoup moins de gaz carbonique. En quoi consiste cette expérience dissous dans l’eau provoquent une sorte de Armand Le Noxaïc tient compte alors de ces des liquides ? « bouillonnement » de l’eau, or Pascal n’a pas trois paramètres : il « élabore » un vin ayant Deux tubes longs d’environ 15 mètres sont rem- parlé de ce phénomène… la même densité que celui utilisé par Pascal, plis pour l’un d’eau et pour l’autre de vin. Etant Dans les années 1980, au Japon, est faite une il l’aère ainsi que l’eau. Durant l’hiver et à bouchés à leurs deux extrémités, ils sont placés reconstitution avec de l’eau et du vin, et le l’extérieur, il refait une reconstitution avec à la verticale. Les extrémités inférieures plongées vin se stabilisa à une hauteur moindre que les six étudiants : Leentie Edwiges, Caroline dans des cuves contenant de l’eau sont débou- celle de l’eau, contrairement à ce qu’avaient Grange, Doriane Guilleux, Thibault Oliveira, chées. L’eau et le vin descendent jusqu’à des déclaré Pascal et Roberval… Thibault Payan, Nicolas Tissot, et son collègue hauteurs différentes avoisinant les 10 mètres, la Depuis, le doute sur la réalité de cette expé- Laurent Nagat. pression atmosphérique extérieure empêchant les tubes de se vider totalement. rience s’est installé. Ce fut alors un grand moment lorsqu’ils ont Pascal aurait effectué cette expérience à Rouen en janvier et février 1647, dans le but La reconstitution : 3 paramètres essentiels pu voir le vin se stabiliser à une hauteur plus de montrer que le vide pouvait exister, et Armand Le Noxaïc, persuadé que cette expé- grande que celle de l’eau – en accord avec notamment au-dessus de ces colonnes d’eau rience a bien eu lieu, pense que des paramè- la valeur donnée par Roberval - sans que de et de vin. Selon son ami Roberval, Pascal tres physiques ont été négligés lors de ces phénomène de « bouillonnement » ne soit voulait également confondre des notables reconstitutions. Ils s’avéreront être au nombre visible du bas des tubes. et savants rouennais qui lui soutenaient de trois. La température des liquides est l’un Six mois plus tard, un séminaire regroupant que le vin devait être moins haut que l’eau de ses paramètres. L’expérience de Pascal avait à Orsay des grands spécialistes de Blaise car il contenait davantage d’« esprits » [de eu lieu en hiver et à l’extérieur, la température Pascal dont l’académicien Jean Mesnard a vapeurs] qui exerçaient une pression sur des liquides ne devait pas dépasser 10°Celsius. reconsidéré cette affaire pascalienne. Il y a le niveau du vin. Toujours selon Roberval, Hors la température influence la pression de maintenant, depuis cette reconstitution faite Pascal prédit par le calcul que le vin serait vapeur saturante des liquides. La densité du à l’IUT d’Orsay, davantage d’éléments appuyant plus haut que l’eau de 5/9 pieds [soit 18 cm] vin utilisé est un autre de ses paramètres. Elle la réalité de cette expérience des liquides en raison de sa densité plus faible, et retrouva peut être déduite des calculs des hauteurs des faite par Blaise Pascal. approximativement cette valeur en faisant liquides faits par Pascal. Le troisième paramè- l’expérience en public. tre concerne le conditionnement des liquides Contact : armand. [email protected]

42 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 IUT du Limousin des laboratoires très actifs

Les journées sur le l’identité visuelle, les logos, l’architecture de s’articulent autour de deux programmes : marque, le packaging ont été abordés. Des « Risque bancaire, efficacité et enjeux des « Design de la marque »… chercheurs de l’IUT de Cherbourg, de Vannes dispositifs prudentiels » et « Structures et de Limoges ont présenté leurs travaux. bancaires et financières, performances Les premières journées Le Centre de Recherche sur les Organisations économiques locales et développement ». Le de recherche sur le et le Patrimoine (CREOP) et le Centre de LAPE est membre de différents réseaux impli- DESIGN DE LA MARQUE Recherches Sémiotiques (CeReS) ont été as- quant à la fois des universités françaises, des ont été organisées sociés à ces journées institutions nationales, internationales. Des par Marie-Pierre partenariats multiples ont été noués aves des PINTO, maître de universités étrangères en Europe (Royaume- Uni, Pays-Bas, Suède), aux Etats-Unis et en conférences à l’IUT … et l’analyse de Asie (Philippines, Taiwan, Indonésie). du Limousin, départe- l’instabilité bancaire ment Techniques de Les travaux de recherche de céline Meslier Commercialisation, Maître de confé- s’articulent autour de deux axes de recherche : les jeudi 30 sep- rences en Sciences instabilité financière, marchés boursiers et tembre et vendredi 1er octobre dernier à Economiques, Céline risque bancaire et développement financier l’université de Limoges. Elles ont eu pour but Meslier est en poste et performance économique. Ils sont réalisés d’établir un dialogue approfondi entre spé- à l’IUT du Limousin en collaboration avec d’autres chercheurs du cialistes de différents champs disciplinaires depuis septem- LAPE ainsi que des chercheurs appartenant afin d’éclairer les enjeux relatifs au design de bre 2000. Elle conduit au réseau international du laboratoire. la marque dans un contexte de plus en plus ses activités de concurrentiel. recherche au sein du Ces travaux ont donné lieu à des communi- Laboratoire d’Analyse cations dans des colloques internationaux Ces journées pluridisciplinaires ont été et de Prospective ainsi que des publications dans des revues l’occasion d’un dialogue étroit entre cher- Economiques (LAPE, avec comité de lecture. cheurs en sciences humaines et profession- EA 1 088) de l’Université de Limoges. Créé en nels du design de la marque à travers des 1992, le LAPE est un centre de recherche en Renseignements : tables rondes et différentes communications, Economie Bancaire, avec pour principal ob- http://www.unilim.fr/lape émanant des sciences de gestion, des scien- jectif l’analyse de l’instabilité bancaire et de ces de l’information et de la communication et l’interaction entre intermédiation financière de la sémiotique. Différents thèmes, comme et sphère réelle de l’économie. Ses travaux

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 43 Recherche, transfert et innovation IUT de IUT de Colmar Cherbourg Le Centre Européen de recherche ème sur le Risque, le Droit des Accidents Le 17 colloque Collectifs et des Catastrophes Nationale de la Un IUT constitue, au sein de recherche en IUT son Université, un centre de formation et de recherche. Cela définit clairement ses deux missions principales. Ainsi, les enseignants-cher-

L’IUT d’Angers-Cholet a cheurs des IUT contribuent au développement organisé à Angers les 09, 10 et 11 juin dernier, et à la qualité de la recherche. D’une manière le 16e Colloque National de la Recherche en plus atypique, l’IUT de Colmar a contribué à IUT (CNRIUT). De nature pluridisciplinaire le la création et héberge un laboratoire tertiaire CNRIUT est consacré à des problématiques di- dans le domaine du droit, le CERDACC. Celui-ci verses touchant aux recherches développées, a développé une expertise reconnue au plan 31 mars et 1er avril 2011, c’est aussi le moment tant dans le secteur tertiaire que secondaire, national, propose des revues électroniques de du bilan, non seulement de l’avancée du droit dans le cadre des différents départements référence et constitue le point d’ancrage d’un des catastrophes, mais également de l’évolution d’IUT et des laboratoires associés aux multi- Master 2 de l’Université de Haute-Alsace (UHA). du Centre. Le colloque est co-organisé par ples spécialités. Depuis sa création, le CNRIUT Claude Lienhard, professeur des universités, et constitue une véritable vitrine pour les IUT. La création d’un centre recherche en droit dans Caroline Lacroix (première doctorante en droit Dans une université en pleine mutation, un IUT peut a priori surprendre. C’est pourtant de l’UHA, devenue maître de conférences au ce congrès d’envergure nationale a été dans cette aventure que se sont lancés trois département HSE de l’IUT de Colmar). Depuis l’occasion d’afficher une forte mobilisation enseignants-chercheurs (Claude Lienhard, 1995, le CERDACC a connu un essor que ses quant au savoir-faire et à la capacité à mener directeur fondateur, Théo Hassler et Marie- trois initiateurs n’avaient osé espérer et fédère une vingtaine d’enseignants-chercheurs des une recherche de qualité. France Steinlé-Feuerbach) du Département IUT de Colmar (CJ et HSE) et de Mulhouse La présence d’enseignants chercheurs venus Carrières Juridiques de l’IUT de Colmar en 1995. (GEA, GLT) ainsi que de la Faculté de droit de de nombreux IUT de France, traduction de La nécessité de créer un lieu de réflexion et de Mulhouse (FSESJ). Les publications régulières et leur implication, a contribué à faire de cet recherche sur les catastrophes et les accidents les interventions lors de colloques contribuent à événement, un outil essentiel de positionne- collectifs s’était imposée après le crash aérien la notoriété du Centre. La direction actuelle du ment stratégique de l’ensemble des 115 IUT. du Mont Sainte Odile. CERDACC est assurée par Marie-France Steinlé- Au cours de ce colloque à Angers, deux sé- L'objet est d'étudier les dispositifs de toute Feuerbach, professeur des universités, secondée ances plénières ont été proposées : « Une nature, juridique, judiciaire, administrative mis par deux directeurs adjoints, Bertrand Pauvert, petite histoire des systèmes de transitions en place après les catastrophes technologiques maître de conférences (HDR), Vice-doyen de ou automates » par Jean-Pierre Elloy et « Les ou naturelles. L’IUT a apporté son soutien finan- la FSESJ, et Hervé Arbousset, maître de confé- natifs numériques débarquent. Où est le cier et logistique en mettant à la disposition du rences (HDR) à l’IUT de Colmar. problème ? » par Rolande Marciniak. Centre une secrétaire, Françoise Geismar, dont le concours est extrêmement précieux. Une revue scientifique Soucieux de délivrer une image forte de Depuis sa création, le CERDACC a conclu plu- l’implication recherche, tous les enseignants Très vite une équipe renforcée sieurs contrats de recherche, notamment avec de l’IUT d’Angers ont été heureux d’accueillir L’équipe a ensuite été renforcée par l’arrivée le CNRS, le Ministère de l’Ecologie, la Mission leurs collègues à l’occasion de cette manifes- d’un journaliste, Jo Laengy, qui, depuis 2000, de recherche Droit et Justice. Il collabore avec tation scientifique. met gracieusement ses talents à la disposition d’autres Universités : Bourgogne, Montpellier La prochaine rencontre aura lieu à l’IUT de du Centre pour éditer tous les mois un journal I, Pau, Strasbourg et entretient des liens étroits Cherbourg-Octeville du 8 au 10 juin 2011. Une oc- en ligne, le JAC, Journal des Accidents et des avec l’Institut national d’aide aux victimes et casion supplémentaire de présenter aussi bien les Catastrophes (www.jac.cerdacc.uha.fr) très de médiation (INAVEM). Il est impliqué dans la sciences de l’ingénieur que les sciences humaines apprécié à la fois par les universitaires et par les formation continue des magistrats (ENM Paris) et sociales, de l’économie ou de la gestion. professionnels. Sa vocation première de nature et des avocats du grand Est (ERAGE). juridique porte sur la thématique des accidents et des catastrophes. Cette approche principale Cette année le CERDACC a élargi son champ Moment de réflexion de la première est complétée par des aspects médicaux, psy- de compétence aux risques dans leur diversité séance plénière. chologiques, sociologiques et économiques (technologiques, industriels, naturels, liés à la dans la perspective d’une vision globale de ces santé et aux activités humaines). L’année 2010 a événements. Le Journal compte actuellement également connu la création de la revue scien- plus de 5 000 lecteurs consultants par mois. tifique RISEO (Risques, Etudes et Observations, www.riseo.fr) qui répond à une double at- « Le droit des catastrophes, quinze ans après », tente de la communauté universitaire et des voilà le titre d’un colloque qui se tiendra les praticiens confrontés à la notion de risque.

44 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Le banc moteur, comme outil pédagogique.

Réduire la cylindrée d’un moteur, moins consommer, moins polluer… c’est l’objectif du moteur à combustion 3 cylindres suralimenté, développé à l’IUT d’Orléans. Un outil pédagogique qui ouvre de nombreuses portes !

côté IUT d’Orléans étudiant Baptiste Un banc moteur “Un travail performant” Que pensez-vous de l’installation du à combustion « SMART » moteur Smart ? Pour nous, elle fonctionne et c’est vraiment sympa. Ca nous permet de compléter la Dans le cadre de l’orientation Au service de la pédagogie A titre d’exemple ce banc moteur est un sup- théorie qu’on a eu pendant notre formation. spécifique « Sciences et Technique de port expérimental utilisé dans le cadre de 2 l’Automobile » un partenariat a été initié en Que pensez-vous du Travail Pratique ? thèses en contrôle moteur du laboratoire 2009, entre le département Génie Mécanique PRISME (dont une en partenariat avec un Le TP a un spectre très large, car il permet de et Productique (GMP) de l’IUT d’Orléans, constructeur), tout en étant un excellent outil regarder une grande plage de fonctionne- l’école d’ingénieurs Polytech’Orléans pédagogique pour des travaux pratiques en ment du moteur. Il nous donne une bonne et l’équipe de recherche EPM (Energie GMP, en LP ou en école d’ingénieur sur des appréciation du moteur dans sa gamme Propulsion Moteur) de l’institut PRISME de thèmes variés comme « le moteur à combus- de fonctionnement. Par exemple, le point l’Université D’Orléans. L’objectif, étant d’une tion, le compromis puissance – consom- de fonctionnement à 1000tr/min et 3/4 de part de mutualiser des moyens et d’autre mation, l’optimisation d’avance, le contrôle charge n’est pas un point courant lorsque part de renforcer les liens entre la pédagogie moteur, etc. » l’on conduit. En plus, le TP est bien guidé et et la recherche. Ainsi un moteur de véhicule Ainsi par une mise en commun de moyens, il nous permet de bien comprendre le fonc- « Smart ForTwo », existant au laboratoire un moteur initialement dévolu à des activités tionnement d’un moteur. PRISME, a pu être installé dans une des cel- du type « Recherche » a pu être installé dans Qu’avez-vous trouvé de plus intéressant ? lules d’essais du département GMP. une cellule d’essais du département GMP et sert à la fois des besoins de nature recherche La présentation de l’installation tout Moins polluant scientifique et des besoins pédagogiques. d’abord. En effet, tout le mécanisme du Ce moteur précurseur par son architecture, banc d’essai et notamment, le système de est une illustration parfaite du « downsiz- contrôle, les capteurs et l’acquisition. En- ing » (réduction de la cylindrée accompagné suite, quand nous aurons pu détailler les d’une suralimentation) qui est une des voies calculs et les courbes, nous pourrons re- privilégiées par les constructeurs pour la garder l’influence des différents paramètres réduction de la consommation et des émis- et l’influence que cela a eu sur le couple, la sions polluantes. De plus, au niveau de la cel- puissance, les polluants et la consommation. lule d’essais, il est piloté par une interface de commande totalement ouverte (possibilité Que pensez-vous du partenariat IUT immédiate et totale de concevoir ou de re- et Polytech ? paramétrer son propre contrôle moteur). Il C’est vraiment un plus, car cela nous per- offre ainsi de vastes possibilités tant du point met d’avoir du matériel de meilleur qualité. de vue de la pédagogie que du point de vue D’ailleurs c’est un TP qui ne se faisait pas avant. de la recherche.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 45 Échos des régions Nord-Pas-de-Calais La forte implantation de huit IUTdans une grande région

Les IUT de la région, fonctionnement en symbiose avec la vie économique mais aussi culturelle de leur environnement. Ainsi par exemple, l’IUT de Lens est-il branché sur… le Louvre. Les étudiants de Lens ont constitué un comité de lecteurs pour l’ouverture de la Maison du Projet, lieu de médiation et d’information du futur musée. Ils ont eu le privilège de l’avant première de la configuration de la maison du projet. Et ils participent par ailleurs aux Journées euro- péennes du Patrimoine. Coopération Internationale

Les 8 IUT en région Nord-Pas de Calais, c’est Grâce à l’ARIUT Nord-Pas de Calais, as- 10 000 étudiants qui suivent une forma- sociation des directeurs et des présidents de Des actions multiples et diversifiées tion en IUT dont 8 000 sont en DUT (7 % conseil d’IUT dont les statuts ont été déposés Les 8 IUT de la région Nord-Pas-de-Calais en 2009, les 8 IUT améliorent leur fonctionne- des effectifs nationaux en 2008-2009), développent la coopération internationale ment en réseau et disposent désormais le reste étant en licence professionnelle. depuis plusieurs années à tous les niveaux : d’une représentation unique face aux interlo- C’est plus de 1 000 postes d’enseignants, mobilité étudiante (plus de 500 étu- cuteurs régionaux : PRES Lille Nord de France, enseignant-chercheurs, administratifs, tech- diants concernés), enseignante et échange rectorat, région, organismes professionnels, niciens et ingénieurs. C’est 120 000 mètres d’expériences pédagogiques, avec plusieurs CFA du supérieur etc… carrés de plate-formes technologiques, pays d’Europe, d’Afrique, d’Amérique d’enseignement et de recherche. Ce sont des Le bureau de l’ARIUT NPC est Latine et d’Asie. Ainsi chaque année un centaines de collaborateurs professionnels, constitué d’un président, nombre important d’étudiants participe à salariés ou entrepreneurs qui collaborent aux Jean Pierre Rouzé, IUT de la mobilité dans les 8 IUT. Cette coopération missions de formation et de transfert. Valenciennes, d’un vice- est riche et diversifiée comme le montrent Pour ces étudiants munis de leur DUT, c’est président Moulay-Driss les actions suivantes : aussi l’assurance d’une insertion profession- Benchiboun, directeur de nelle relativement aisée (taux de recherche l’IUT A de Lille 1, d’un secré- J.P. Rouzé La participation des étudiants de l’IUT de Lens aux d’emploi de 7.1 % et durée moyenne de re- taire Christian cherche d’emploi de 4 mois) ; et une insertion Legrand, directeur de l’IUT journées Européennes du Patrimoine en 2010. de qualité (catégorie socio-professionnelle Calais-Boulogne, et d’un tréso- L’accueil des étudiants Mexicains en Licence adéquate). rier Patrick Martin, directeur professionnelle par l’IUT de Lens dans le de l’IUT de Béthune. cadre du programme Mexprotec. Dans le Nord-Pas de Calais, les 8 IUT Le regroupement en associa- La participation de l’IUT de Valenciennes, offrent 20 Spécialités sur 25 proposées tion a permis de développer l’IUT de Béthune et l’IUT A de Lille au Programme Intensif Européen (IP) : un projet nationalement. Les filières IUT offrent les actions de réseau et à amé- M.D. Benchiboun tout à la fois de vraies garanties d’insertion liorer la cohérence en matière de fonctionne- entre plusieurs universités Européennes qui professionnelle pour ceux qui choisissent, ment et d’offre de formation. a pour objectif d’amener des étudiants des au terme de leurs deux années d’études, de Deux commissions au sein de l’ARIUT ont différents pays à travailler ensemble sur des rentrer sur le marché du travail, mais elles également vu le jour : la Commission alter- problématiques transversales. Ainsi, cet évé- ouvrent également de réelles possibilités de nance travaille à l’homogéneïsation des rela- nement sera organisé en mars 2011 à l’IUT A poursuite d’études à tous les jeunes pour qui tions avec FORMASUP, CFA du supérieur et la de Lille sur le vieillissement de la population le DUT ne représente qu’une première étape. Commission communication met en place dans la société Européenne et à l’IUT de Et ces poursuites d’études après le DUT sont un portail qui présentera des informations Béthune sur la chimie verte. Ces projets ont généralement réussies : 85 % obtiennent leur transversales, tout en pointant vers les 8 reçu le soutien de l’Union Européenne. diplôme ou passent à l’année supérieure IUT du Nord-Pas de Calais et l’ensemble du De nombreux diplômes Européens et inter- (Enquête nationale DUT 2 006). réseau national. nationaux sont proposés par les 8 IUT de la

46 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Nord-Pas-de-Calais n Favoriser les échanges entres les personnes engagées à différents niveaux dans les formations professionnelles courtes, n Encourager le partage et la diffusion des bonnes pratiques ainsi que des supports pédagogiques, n Contribuer à la mise en place de nouvelles formations professionnelles courtes adap- tées aux besoins de l’Afrique, sur le plan pédagogique, technique et financier.

Projet de coopération A l'issue de ce congrès à avec le Japon Marrakech, les 160 participants ont décidé la création d'une association. Elle regroupe 12 pays. Coopération Internationale Des actions multiples et diversifiées région et notamment l’IUT de Béthune avec favorisant le développement de l’éducation L’IUT A de Lille a signé en 2005 un accord la cohabilitation des Licences Professionnelle et des formations. de coopération avec Hachinohe College of (Maroc et Roumanie) et l’IUT de Valenciennes Ce congrès avait pour objectif de définir les Technology, (établissement équivalent aux (Tunisie). domaines de coopération, ainsi que leur cadre IUT sur les deux dernières années), portant Les IUT de la région participent également de développement. Il est la première étape dans un premier temps sur l’échange mutuel à de nombreux programmes d’échange à d’une coopération durable. Il a ouvert des d’étudiants entre la France et le Japon et sur l’international, mis en place par l’ADIUT. perspectives en termes de co-développement celui d’enseignants à plus long terme. Cette Des projets communs de coopération inter- économique, d’enrichissement interculturel, convention porte sur les spécialités GMP, nationale des 8 IUT de la région ont eu lieu de renforcement des échanges Nord/Sud Informatique, Chimie et Génie Biologique. ou sont en cours de réalisation comme le mais aussi Sud/Sud et de coopération fran- Rapidement la demande s’est accrue dans les deux pays et le programme de coopération à montrent les 2 exemples suivants : çaise en Afrique. Ce projet a aussi contribué au Hachinohe, a impliqué les 5 autres « kosen » rayonnement de la région Nord/Pas-de-Calais. du même type dans la région du Tohoku Coopération avec l’Afrique située au nord de Tokyo. C’est ainsi que l’IUT A l’issue de cet événement, et afin d’entretenir accueille depuis la rentrée de septembre, 14 les contacts noués entre les 160 participants L’ensemble des 8 IUT ont participé en étudiants japonais pour des durées de séjour issues de 12 pays, l’association DIFUProTech avril 2009 à un congrès sur les formations variables de 2 à 5 mois. professionnelles courtes (Bac +2 et Bac +3), (Développement International des Comme l’IUT A de Lille est aujourd’hui organisé à Marrakech par l’IUT A de Lille, Formations Universitaires Professionnelles l’unique partenaire dans la région Nord- dans des domaines diversifiés comme : et Technologiques) est née. L’intérêt d’une Pas-de-Calais des 6 établissements japonais l’agroalimentaire, la sécurité et la qualité telle association est de s’appuyer sur une organisés déjà en réseau au sein de la région des pratiques de soins, la sécurité et la dynamique régionale car la région est l’échelon du Tohoku dans le cadre de cette coopéra- qualité en alimentation, le traitement de pertinent pour mettre en place un programme tion, il devient absolument nécessaire et l’eau, l’informatique, les réseaux et télécom- de coopération décentralisée. En effet, la région très important d’impliquer l’ARIUT. C’est ainsi munications, la maintenance des transports, Nord Pas-de-Calais offre une palette très large que ce projet de coopération est née, il a été le management des organisations, la maîtrise et relativement complète de formations profes- proposé aux 8 IUT de la région. Des rencon- des énergies renouvelables,… sionnelles courtes. Cette association rassemble tres avec les responsables des relations inter- Etaient associés à ce congrès et à cette col- toutes les personnes volontaires du Nord Pas- nationales des IUT sont prévues à l’occasion laboration des établissements universitaires de-Calais et d’Afrique francophone investies de la venue d’une délégation d’enseignants de formations professionnelles courtes de dans des formations de niveau bac +2/bac +3 Japonais le 29 et 30 novembre pour nouer la région Nord-Pas-de-Calais et de 12 pays et désireuses d’œuvrer pour le développement des accords de partenariats entre les 8 IUT de d’Afrique Francophone, des partenaires des formations professionnelles courtes. Elle la région Nord-Pas-de-Calais et les 6 « kosen » socio-économiques et des associations poursuit donc un triple objectif : de la région du Tohoku (nord du Japon).

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 47 Échos des régions Nord-Pas-de-Calais De nombreuses actions Le partenariat est efficace entre les IUT du Nord-Pas-de-Calais, l’ARIUT, la Région, les entreprises en partenariat et les organismes professionnels.

forme d’un parcours organisé en 4 pôles : Pôle Présentation, Pôle Entreprises et Métiers, Pôle Information et Orientation, Pôle Soyez acteur de votre visite.

Trophée syntec des iut de france. Organisé par l’antenne de Maubeuge, par des enseignants de l’IUT de Valenciennes et sous le patronage de l’Association des chefs de département Informatique, le challenge des Le partenariat des IUT avec la Région financier OSEO, organisme public de soutien à IUT rassemble vingt-quatre heures durant, s’est développé, comme on le voit avec l’innovation et à la croissance des PME. plusieurs équipes composées d’étudiants en ème l’alternance, à travers la 2 vague des lois Les initiatives des IUT dans ce domaine sont DUT Informatique. Venus de toute la France, de décentralisation. multiples et on ne peut être exhaustif. Tous les Le challenge des IUT a changé de nom pour Ainsi, par exemple, avec le transfert de com- IUT organisent des salons de l’industrie, des devenir le « Trophée Syntec des IUT ». pétences en matière de formation sanitaires journées professionnelles, des rencontres en- et sociales, la Région est devenue partenaire treprenariat etc.. A titre d’exemple, on trouve : UIMM et ARIUT Nord : une relation durable ! de l’IUT B de Tourcoing (Lille III) en finançant La collaboration entre l’UIMM et les IUT du la formation au DEES dispensée par le dé- Olympiades des metiers. Nord-Pas-de-Calais n’est plus à entériner : partement Carrières sociales. La convention Organisée par le Conseil régional du Nord-Pas depuis de nombreuses années déjà, les deux signée avec la Région permet de proposer de Calais, cette manifestation s’est appuyée institutions travaillent de concert, puisque leurs ème une 3 année préparatoire aux épreuves du sur de nombreuses fédérations profession- problématiques sont très souvent similaires. diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé après nelles telles que la fédération du bâtiment Aussi se rassemblent-ils à l’occasion de “Bravo l’obtention du DUT Carrières sociales. Cette et des travaux publics, celle des métiers de l’Industrie”, du “Salon des Métiers” ou encore formation, présentée sous cette forme par l’industrie etc… pour implanter ses pôles pour développer une stratégie de communica- seulement 2 IUT en France, connaît un suc- métiers. En concertation avec les différents tion visant à valoriser les filières industrielles. cès jamais démenti auprès des jeunes (3 000 acteurs, le Pôle industrie s’est installé à l’IUT Le dernier-né de cette coopération est un con- candidatures pour 65 places). de Valenciennes en septembre 2010 et a ac- cours tourné vers la créativité et l’inventivité cueilli les candidats aux métiers du contrôle des étudiants. A partir d’une idée conjointe Les relations avec les entreprises industriel, du tournage/fraisage, de la chau- de l’ARIUT et de l’UIMM Nord-Pas de Calais, le sont fortes et diversifiées. dronnerie, mécatronique, MTC, serrurerie/ concours vidéo « 24h de ma vie » est organisé En matière de transfert technologiques métallerie : 5 étudiants de l’IUT (dont 2 par le Pôle régional d’excellence mécanique par exemple. A partir d’un financement apprentis) ont décroché leur place aux sélec- Mecanov’- en partenariat avec l’ARIUT, d’équipements par des fonds européen tions nationales des Olympiades des Métiers, l’Onisep, le Conseil régional, le Rectorat de (FEDER, 450 000 €), l’IUT Calais-Boulogne a pour représenter la Région-Nord Pas de l’académie de Lille. L’objectif de ce concours, mis en place et développé à Calais une plate- Calais. Ils concourront à Paris en février 2011 ouvert aux DUT et BTS, est de sensibiliser les forme technologique « Cartes électroniques ». dans la catégorie des métiers de l’industrie. publics aux filières industrielles et de leur L’objectif principal est de réaliser des presta- présenter une vision plus attrayante des tions à la demande des entreprises (princi- Journee des metiers de l’industrie. filières industrielles, qui se démarque des palement des PME-PMI) pour la réalisation de Pour la troisième année consécutive, l’IUT A clichés habituellement véhiculés. En effet, prototypes (petites et très petites séries). Des de Lille 1 organise une journée des « métiers sous l’égide du pôle d’excellence Mécanov, le retombées de ces activités existent également de l’industrie » proposée dans le cadre de la public estudiantin est invité à se rassembler en enseignement et en recherche. semaine Ecole Entreprise. Cette manifesta- par groupe et à réaliser un court métrage de Autre exemple, le département Génie tion réunit les branches professionnelles 3 min visant à expliquer sa vie quotidienne Biologique avec ses 2 options Agroalimentaire industrielles (UIMM, FIM, CETIM, Union des au sein d’un établissement. Les réalisateurs et Environnement s’insère très bien dans le port Industries Chimiques, IFRIA, UIT, AIF,…) et en herbe peuvent trouver un réel soutien de Boulogne sur Mer, premier centre européen associe la Délégation Régionale de l’ONISEP au sein de l’UIMM : journées de formation, pour la transformation des produits de la mer (DRONISEP) et le Service Académique prêt de matériel, encadrements par des et dans le cadre du Pôle de Compétitivité d’Information et d’Orientation (SAIO) du professionnels… Un véritable déploiement « Aquimer ». Le département Génie Biologique Rectorat de Lille. La manifestation cible les de moyens pour mener à bien un projet qui met en place pour 2011 des projets inno- collégiens de 3ème et les lycéens de 2nde et a tient autant à coeur des universitaires qu’à vants avec les entreprises dans le cadre des pour but de leur faire découvrir les métiers celui des professionnels. projets tutorés des étudiants avec un soutien proposés par les différentes branches sous http://24hdemavie.com/

48 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Nord-Pas-de-Calais Les IUT Nord-Pas-de-Calais accueillent plus de 800 apprentis (dont 650 apprentis en DUT soit 8 % de leurs effectifs. Une très forte implication dans l'alternance et l'apprentissage

Cette implication est significative puisqu’elle est supérieure à la moyenne nationale pour l’ensemble des IUT (5 % des effectifs). Elle a également un impact important dans la région puisque les 8 IUT regroupent près côté Élu du tiers des apprentis de l’enseignement Philippe Kemel l’hébergement et à la restauration, partenariat supérieur regroupés au sein du CFA de avec les Missions locales, qui favorisent l’accès des Vice-président du Conseil Régional l'enseignement supérieur . jeunes à l’alternance, recrutement de développeurs régionaux de l’apprentissage, dispositif Qualité FORMASUP : le CFA de l’enseignement "Notre engagement…" de l’Apprentissage en Entreprise (16 Animateurs supérieur a été créé en 1992. Il porte Quelle analyse faites-vous de la formation Territoriaux de l’Apprentissage et 1 800 maîtres aujourd’hui en Région Nord-Pas de Calais par apprentissage aux niveaux bac +2 d’apprentissage sensibilisés). l’ensemble des formations de l’enseignement (DUT) et bac +3 (Licence professionnelle) On peut aussi citer la plate-forme numérique de supérieur du niveau III au niveau I (à dans la Région Nord-Pas de Calais ? l’apprentissage (http://moncontratdapprent- l’exception des BTS). Avec ses partenaires issage.nordpasdecalais.fr), les actions de mo- publics et privés (Universités, grandes écoles, En janvier 2009, on dénombrait 2 500 ap- bilité européenne mises en œuvre pour les ap- syndicats et fédérations professionnelles), prentis. En janvier 2010, on en comptait 2 697 prentis par les CFA (pour l’année 2010, 61 projets Formasup valorise l’apprentissage dans répartis dans 29 établissements publics et de mobilité déposés par 15 CFA et destinés à plus l’enseignement supérieur du Nord-Pas de privés (antennes de FORMASUP au titre de de 2000 apprentis ont été financés), et, toujours, Calais en le présentant comme une formule l’apprentissage). Le taux de remplissage des sec- pour 2010, près de 200 actions qualité ont été qui favorise la réussite et l’insertion profes- tions avoisine 94 %. Les taux de réussite aux exa- financées qui vont permettre l’amélioration de sionnelle des jeunes. Les IUT sont présents mens et à l’insertion sont aussi très favorables la vie quotidienne des apprentis et le développe- dans ces instances et notamment au conseil (plus de 90 %). ment de leur autonomie et citoyenneté. de perfectionnement, dans les réunions de Le CFA Formasup est aujourd’hui engagé dans directeurs d’antennes et à l’APEA. une démarche stratégique visant à se reposi- C’est un IUT de la région qui a accueilli tionner dans un contexte en forte évolution : cette année le Pôle industrie des Olympia- L’APEA : l’association pour la promotion et voir le supérieur se mobiliser pour cette forme des des métiers : 2 apprentis valencien- l’évolution de l’alternance est une création d’enseignement montre combien aujourd’hui les nois participent aux sélections nationales originale, issue des travaux et des initiatives évolutions de la relation Métier-Emploi-Forma- pour les épreuves de “Contrôle industriel”. qualité de Formasup. Présidée par un respon- tion concernent les dispositifs de formation quel Quel message pouvez-vous adresser aux sable apprentissage IUT, elle a pour vocation que soit le niveau. Le budget du CFA Formasup jeunes qui s’impliquent dans ce concours de favoriser les échanges sur les pratiques est de 17 millions d’Euros dont 46 % proviennent des métiers ? pédagogiques de l’alternance. Selon de la taxe d’apprentissage et 18 % de la subven- son président actuel, Bernard Deremetz, tion régionale. Le coût moyen des formations est Tout d’abord, mes remerciements vont aux l’association promeut la formation de forma- de 7 000 €. acteurs de l’IUT de Valenciennes et aux IUT teurs et développe l’animation d’un réseau Nord-Pas-de-Calais, à l’Université, à la branche transversal issu de différents contextes de Quelles sont les actions mises en œuvre professionnelle (UIMM) sans qui ces sélections formation (IUT, écoles d’ingénieurs, écoles de par la Région Nord-Pas de Calais pour fa- régionales n’auraient pu se dérouler pour la 1re commerce, UFR etc…). voriser la pratique de l’apprentissage ? fois dans un IUT. Les Olympiades sont un vrai Différents ateliers sont proposés par l’APEA rendez-vous pour tous, une formidable opportu- La Région Nord-Pas de Calais a mis en place de en 2010-2011 autour du transfert tech- nité de communiquer autrement, de donner une nombreux dispositifs d’aide aux apprentis : nologique, de la culture entrepreneuriale, image positive des métiers, notamment ceux de de l’évaluation des enseignements et la aides aux achats professionnels et pédagogiques l’industrie qui en ont grand besoin en dépit des docimologie, de la pédagogie du projet et nécessaires à leur formation, aux transports, à efforts de tous… l’apprentissage des sciences “autrement”.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 49 Partenariat entreprises

Championnats du monde d'escrime L'IUT de Nantes au Grand Palais

Dans le cadre des Championnats du Monde qui se sont déroulés dans le prestigieux Grand Palais à Paris, une exposition temporaire consacrée à l’escrime s’est tenue au Palais de la Découverte, du 12 octobre au 9 janvier 2011. Une exposition qui présentait de nombreux ateliers, dont ceux de l’IUT de Nantes. Une collaboration qui dure depuis 2002.

Cette exposition conçue par armes. Les essais en carbone, en Kevlar ou armes. La production industrielle peut com- en hybride Verre/Kevlar ne sont alors pas très le Palais de la découverte et la Fédération mencer, et la FFE commande 1 000 pièces. La concluants. Les lames seront donc réalisées Française d’Escrime (FFE) en collaboration production ne pouvant se faire à l’IUT, elle est en verre/époxy par le procédé RTM (Résine avec l’INSEP et l’IUT de Nantes proposait un donc confiée à la société CPL (Composites Transfer Molding). parcours découverte avec de nombreux ate- Pays de Loire) à Saumur. Mais à l’usage avec Les gardes de sabre et de fleuret seront liers de prise en main des différentes armes. les enfants, des lames cassent ou s’écaillent ! produites en élastomère thermoplastique Chacun a pu s’initier aux pratiques de coordi- par injection (c’est toujours vrai aujourd’hui). nation, de vitesse et de précision. Cette visite Tous les moules servant à la fabrication sont Des lames plus fiables se terminait par un atelier de pratique de réalisés à l’IUT de Nantes. « Ludo-escrime » encadré par des animateurs En 2005, Christian Peeters, directeur du de la FFE, où les 6-14 ans pouvaient mettre En juin 2004, le mode de production et la développement à la FFE, lance l’idée d’une en pratique l’ensemble des règles présentées technique sont économiquement validés. Il nouvelle pratique de l’escrime, plus ludique dans l’exposition. Fleurets, sabres et épées faut tester et faire certifier les produits par pour les enfants : le « Ludo-escrime ». Pour se sont entrechoqués pour le plaisir de la un organisme agréé. Il faut donc vérifier ex- cela, de nouvelles armes sont développée, découverte et du jeu ! périmentalement que les pièces résistent à la plus courtes, les lames dites « Eveil escrime ». fatigue au delà des exigences. Le CRITT Sport La légèreté et la résistance des fleurets Les fleurets depuis 8 ans et Loisirs, organisme certificateur valide les devront permettre aux enfants de pratiquer Laura Flessel, championne olympique a l’escrime dès l’âge de 6 ans au lieu de 12 avec Cette belle histoire a débuté en septem- rencontré les jeunes des écoles d'escrime. une arme traditionnelle. bre 2002 quand un étudiant du département Science et Génie des Matériaux passionné d’escrime, sportif de haut niveau, prend contact avec la FFE et lui propose de déve- lopper des fleurets en fibre de carbone dans le cadre de son projet de deuxième année. La FFE accepte mais indique qu’elle souhaite plutôt développer des armes d’initiation qui rajeuniraient l’image de l’escrime auprès des jeunes et rassureraient les parents. Et c’est en juin 2003 que Philippe Omnes, directeur technique national, fort intéressé par les premiers prototypes réalisés en fibre de verre, propose de financer le développe- ment de la production industrielle des

50 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Pari réussi ! Mickaël Gagneul et François Bastianelli, les nous travaillons depuis quatre ans. Nous avons deux enseignants, et la Fédération française créé un composite pour la fabrication de fleurets d’escrime (FFE), peuvent être fiers. En effet, qui permet aux enfants de commencer ce sport les tuteurs de Julien Le Dinahet et Grégoire dès l’âge de 6 ans au lieu de 12, grâce à sa Boulay, étudiants en licence de génie élec- légèreté et sa résistance. Nous en avons distribué trique et génie des matériaux à l’IUT de 10 000 à la grande satisfaction de l’IUT et de la Nantes à Carquefou, qui se sont vus confiés FFE, avec laquelle nous travaillons dans un bon l’étude et de la réalisation d’un simulateur climat de confiance. » d’escrime, ont réussi leur pari. Et avec quel brio ! ils étaient présents à l’exposition temporaire du Palais de la Découverte, à Paris, d’octobre à janvier 2011, période pendant laquelle Grégoire a obtenu un CDD. Ce simulateur permet d’analyser, de comprendre et de ressentir les aptitudes demandées dans la pratique de cette discipline : coordination, précision, vitesse et équilibre. Mais les porteurs de ce projet ne se sont pas arrêtés là. Comme l’a confié Mickaël Gagneul, « la réalisation d’un produit aboutissant à une production est ce qu’attendent les étudiants. Il est très motivant pour eux de voir leur projet deve- Les quatre protagonistes de cette nir réalité, comme pour les fleurets sur lesquels belle aventure au Grand Palais.

Enfin, fin 2006 début 2007, pour pallier le Deux étudiants de la LP SEICOM, Grégoire Ces quatre ateliers automatisés visent à manque de fiabilité des lames en compos- Boulay et Julien Le Dinahet, encadrés par modéliser la coordination des gestes dans ites, des expériences de production en inje- Mickaël Gagneul, enseignant en Génie une touche (coup droit) avec fente, à coupler ction de polyamide chargé à 30 % de fibre Électrique et Informatique Industrielle, et coordination et précision dans la touche, et de verre, sont relancées. Elles montrent que François Bastianelli, enseignant en Science et à mettre en évidence coordination, précision cette technique présente l’avantage de faire Génie des Matériaux, relèvent le défi. et vitesse de réaction à un signal. Enfin, ils des lames plus fiables et surtout bien moins Les visiteurs de l’exposition sont placés dans permettent de tester coordination, vitesse de chères. Les lames en polyamide sont validées des conditions de pratique qui les invitent à déplacement et d’exécution. et la production série commence. C’est l’IUT expérimenter et découvrir par eux-mêmes, qui produit ces nouvelles armes. les gestes de base de l’escrime, dans un envi- Ces stands n’avaient été conçus que pour la ronnement interactif et ludique. De 2008 à 2010, l’histoire continue avec la durée de l’exposition, mais ils ont eu un tel réalisation d’un modèle de lame plus longue, succès qu’ils vont faire un tour de France. la participation au développement des chas- Les contraintes imposées aux concepteurs Durant la durée de l’exposition, un des étu- ubles électroniques qui équipent les enfants sont destinées à faciliter l’utilisation de ces diants a été embauché pour assurer la main- lors des « matchs » en Ludo-escrime, et la ateliers par les enfants, l’accès et la lisibilité tenance, mais surtout pour accompagner mise au point de la production de mouches. des informations et des résultats, mais aussi à En 2011, débutera une autre histoire… assurer la précision de capture des signaux et les visiteurs sur ce parcours « découverte de François Bastianelli, enseignant dans le dé- la rapidité d’exécution. l’escrime ». partement Science et Génie des Matériaux, Dans le cadre de ce projet, quatre ateliers ne manquera pas de nous raconter la suite, d’initiation sont conçus et réalisés entière- Réaliser de tels projets permet aux étudiants lui qui a participé depuis 8 ans à toute cette ment : parties mécaniques, électroniques et de mettre très concrètement en application aventure avec les étudiants. logicielles. l’enseignement assuré à l’IUT.

Des ateliers d’initiation

Quand en 2009, Christian Peteers, vient à l’IUT annoncer, que dans le cadre des championnats du monde qui se dérouleront dans le prestigieux Grand Palais, une exposition temporaire consacrée à l’escrime se teindra au Palais de la Découverte, du 12 octobre au 9 janvier 2011, il propose une autre collaboration : créer des stands ludiques et les mettre à disposition d’un large Des simulateurs pour découvrir les gestes de base public, surtout des enfants, qui pourront ainsi de l'escrime dans un environnement ludique. s’initier aux gestes fondamentaux de l’escrime.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 51 Partenariat entreprises

Quoi de plus normal qu’un projet tutoré local pour les nordistes ! Depuis 1998, le département Génie Biologique, a installé une… brasserie au cœur de l’IUT. Une production 100 % locale à déguster avec modération !

Villeneuve d’Ascq Une bière maison à l'IUT

Au cours des années, c’est devenu un véritable projet transversal pour les étudiants,

acquises dans les différentes matières qui d’enseignement dans lequel se trouve leur sont enseignées : génie des procédés, différentes opérations unitaires de génie enzymologie, microbiologie, fermentation, industriel alimentaire : sécheur-atomiseur, analyses biochimiques et sensorielles, légis- évaporateur, pasteurisateur, stérilisateur, lation et marketing… système de filtrations membranaires…

Leur soutenance finale donne lieu à la mais aussi un lieu de prestation industrielle Durant leur formation, présentation de leur produit fini ; c’est-à-dire et de recherche du laboratoire ProBioGEM les étudiants du département de Génie la présentation de leur bière, dans la bouteille (Laboratoire de Procédés Biologiques, Génie Biologique, option Industrie Alimentaire et de stockage, après analyse de contrôle qua- Enzymatique et Microbien, Université des Biologique, ont un projet tutoré à effectuer lité (microbiologique, et biochimique) ; cette Sciences et Technologies, IUT A, Polytech’Lille, en 2ème année. Le projet « brasserie » est né présentation est suivie d’une dégustation au directeur : Pr. P Dhulster). en 1998, à l’initiative de P. Dhulster (profes- sein de l’IUT. Ce travail est un bel exemple seur en Génie Industriel Alimentaire) et de F. d’application pour les étudiants en formation Krier (maître de conférence en Microbiologie à l’IUT, dans le domaine industrie alimentaire. et Procédés fermentaires). Le but de ce projet Des étudiants en Master Hygiène Sécurité étant d’amener les étudiants à fabriquer Qualité et Environnement, interviennent un produit type de l’industrie alimentaire, également dans la production de la bière et depuis les matières premières, jusqu’au la mise en place du contrôle qualité. produit fini avec la transposition, à l’échelle pré-industrielle pilote (capacités : 50 l, 100 l). La fabrication de la bière a été choisie pour Deux modèles sa représentativité de la région Nord-Pas de Calais. belge et canadien

Ces deux micro-brasseries : une microbrasse- 100 % territoire rie, acquise en 2010 (brasserie mobile B-Tech 100, Brouwland, 100 l, Belgique) et une Au cours des années, c’est devenu un véri- microbrasserie, achetée en 1998 (modèle table projet transversal pour les étudiants, Brasse camarade, 50 l, Canada) sont installées dans la mesure où il leur demande une mise dans la halle de technologie semi-industrielle en application des connaissances qu’ils ont de l’IUT. Cette halle est une structure pilote

52 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Romain au pays de la chimie

Allier journalisme et chimie, une chimère ? non, une précieuse alchimie ! Son goût du journalisme est né de sa passion pour l’écriture. Sa vocation pour la chimie, de sa curiosité pour les sciences. Les Romain Esteban, étudiant de Génie Chimique Génie des concilier paraissait jusqu’en octobre dernier Procédés, à l’IUT Paul Sabatier de Toulouse est devenu un pari un peu fou, mais la proposition de l’Union des Industries Chimiques (U.I.C.) grand reporter pour le Chemical World Tour ! Une expérience de réaliser un reportage sur une innovation extraordinaire au cœur de BASF en Allemagne. chimique la lui a fait gagner. Il lui a fallu réaliser un film de vulgarisa- tion scientifique sur une innovation dans le domaine de la chimie, en collaboration Toulouse avec l’agence CAPA et avec le soutien de l’U.I.C. ! Tout a commencé par un mail. Sans plus attendre, Romain, 19 ans, étudiant en 2e année de DUT Génie Chimique Génie Romain Esteban, des Procédés, à l’IUT Paul Sabatier de Toulouse, a soumis sa candidature. Un dossier, une visioconférence et un entretien à Paris plus tard, notre heureux candidat était chimiste et reporter dans le train, direction Ludwigshafen, site historique de l’entreprise BASF, créateur de 2011, proclamée Année Chimiques. Ces reporters, à la découverte chimie depuis 1 865 en Allemagne, 33 000 internationale de la Chimie par l’UNESCO. « Je d‘innovations qui vont changer le monde salariés sur un espace plus grand que la salue cette occasion de célébrer la chimie, de demain, ont des profils variés : titulaire principauté de Monaco. A ses trousses, un une des sciences fondamentales », a déclaré de bac Pro en poste ou bien en poursuite réalisateur de l’agence CAPA, un ingénieur le Directeur général de l’UNESCO, Koïchiro d’études, étudiant en classe prépa scienti- du son et d’un chef opérateur (technicien Matsuura. « Sensibiliser davantage le grand fique Physique-Chimie, étudiant en école de de l’image), qui ont commencé à filmer public à la chimie est particulièrement impor- chimie ou de journalisme, ou en IUT de génie l’aventure dès l’entretien de sélection, avant tant compte tenu des défis du développement chimique. Le choix des destinations, France, même de l’initier rapidement aux tech- durable. Il est certain que cette science jouera Allemagne, Brésil, Chine ou Etats-Unis a été niques du journalisme. un rôle de premier plan dans le développe- fait par les organisateurs, en fonction des Energie en stock. Comment BASF tra- ment de sources d’énergie de substitution et motivations des candidats et de l’innovation vaille-t-il à l’élaboration d’une batterie élec- d’alimentation pour une population mondiale à découvrir dans chacun des pays. Depuis le trique stockant trois fois plus d’énergie que croissante ». 6 décembre, les cinq reportages seront dis- les batteries actuelles ? Le travail de Romain consiste à faire découvrir cette innovation Une série de reportages pour faire connaitre ponibles et soumis aux votes des internautes. à un public plus jeune. Acteur principal le rôle moteur de la chimie dans le développe- L’un d’eux sera diffusé à l’Unesco les 27 au du scénario qu’il a élaboré avec l’aide de ment durable de la planète. C’est dans ce 27 janvier 2011, à l’occasion de l’inauguration la réalisatrice qui l’assiste, il faut parfois re- cadre que le Comité Ambition Chimie, l’Union officielle de l’Année Internationale de la Chimie. prendre la scène plus d’une dizaine de fois ! des Industries Chimiques (UIC) et la Fondation L’équipe de tournage filme aussi Romain Internationale de la Maison de la Chimie ont Les liens à visiter absolument ! dans son apprentissage du journalisme : à lancé, en partenariat avec l’agence de presse La page facebook du Chemical World Tour, postez vos ce rythme, il comprend mieux l’intérêt de CAPA Entreprises, le Chemical World Tour commentaires, vos réactions sur : http://www.facebook.com/pages/The-Chemical-World-Tour/ stocker plus d’énergie… (CWT) : une occasion de découvrir la diversité Année International de la Chimie : Reporter en herbe et apprenti chimiste, des métiers et des opportunités profession- http://www.chimie2011.fr tel est le regard croisé que présentera le film Union des industries chimiques (UIC) : http://www.uic.fr/ nelles offertes par ce secteur. commercialisé en DVD, qui s’adressera Des journalistes venus d’horizons divers. The International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) : http://www.iupac.org/iupacList/location/France/CA en priorité à un public scolaire. Après une « Chemical World Tour » (Tour du monde de la semaine de reportage, Romain, de retour à chimie) a suscité un vif enthousiasme auprès l’IUT, est plus décidé que jamais à confirmer des étudiants. Les cinq envoyés spéciaux du Les dates à noter dans vos agendas ! 27 et 28 janvier 2011 à Paris : Unesco, cérémonie sa vocation, le journalisme scientifique et à Chemical World Tour ont été sélectionnés d’ouverture de l’année internationale de la chimie faire partager sa passion ! par un jury composé de représentants de 29 janvier 2011 : célébration du centenaire de l’agence Capa et de l’Union des Industries l’attribution du prix Nobel de chimie à Marie Curie

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 53 International

L’IUT du Limousin a organisé depuis janvier 2009 six visites pour six délégations roumaines dans le cadre du projet de création de 9 régions institutionnelles, soit l’équivalent des collectivités territoriales créées en 1982 en France, à l’instar de la commune et du département. Projet europeen (France-Roumanie) l’iut du limousin dans une mission originale et inhabituelle

Une convention européenne d’entreprises, de commerce et d’artisanat, de L’IUT du Limousin a souhaité œuvrer dans son rôle de formation technologique, proche signée en novembre 2008 entre les tourisme, de la forêt et du bois… de son territoire, sans omettre son maillage Universités de Timisoara, de Limoges et de en réseau, qui en fait sa force au niveau na- la Région de Toscane en Italie, fixe comme Plus de 70 personnes tional. Pour notre institution, l’aménagement objectif de s’appuyer sur les expériences de du territoire est omniprésent non seulement chaque région pour définir la mise en place Des visites ont été organisées en fonction de en terme de formation pour l’obtention d’un des délégations confiées aux futures régions la composition des délégations, permettant diplôme national, mais aussi pour répondre roumaines. de présenter l’éventail des transferts de com- à des appels internationaux tel que celui Au mois de juin 2011, un rapport sera déposé pétences, comme par exemple, l’implication proposé ci-dessus. auprès du Gouvernement roumain portant en matière d’enseignement supérieur (pôles sur l’analyse, les conclusions et les proposi- de compétitivité, agence de valorisation Il est vrai que cette mission, qui va au-delà tions en vue de la construction de cette de la recherche, incubateur, laboratoires de la formation, nous a permis de présenter nouvelle collectivité institutionnelle. Les de recherche, CFASup, plate-formes tech- notre originalité, nos travaux en matière principaux domaines d’attribution dévolus nologiques…, la formation secondaire en d’enseignement à distance (IUTenligne) ainsi aux régions françaises ont été explorés par lycée et le rôle des CFA, ou encore, les mis- que nos relations très étroites avec les entre- ces six délégations. sions de la cité des métiers… prises locales et nationales à tous les niveaux Ils concernent l’aménagement du territoire Les délégations étaient composées de la formation (enseignement, élaboration en matière de formation, d’emploi, de de Recteurs d’Universités (Présidents des programmes, évaluation de l’offre de schéma régional routier, de technologies d’université en France), de Présidents élus formation…). de l’information et de la communication, aux conseils départementaux (Présidents des d’habitat, d’environnement, de construction, conseils généraux), de Directeurs d’agences Le système IUT a largement retenu l’attention d’entretien et de fonctionnement des lycées, pour l’emploi, d’Inspecteurs Généraux de de l’ensemble de nos hôtes, quelle que soit de développement économique et social, l’Enseignement Secondaire et de représentants leur fonction. Nous sommes convaincus qu’il de développement local, de développe- de différents ministères, soit au total plus de est important de le faire partager et connaî- ment économique en matière d’agriculture, 70 personnes. tre au-delà de nos frontières.

54 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Le département GEA de l’IUT de l’Oise, implanté à Beauvais, ville moyenne de 60 000 habitants, a toujours souhaité respecter une tradition d’accueil d’étudiants étrangers. Cette année 7 étudiants chinois sont arrivés en Picardie. Beauvais 7 étudiants chinois accueillis dans le département GEA

Au fil des années, des jeunes les meilleurs de la promotion. Le discours originaires du Maroc, de la Turquie, du critique qu’il a tenu lors de sa première sou- Sénégal, du Gabon, de la Chine, mais tenance nous a laissés pantois ! aussi de territoires français lointains comme Mayotte, la Nouvelle Calédonie, la Polynésie, la Guyane, sont venus faire leurs études sous Les français… les cieux souvent nuageux de la Picardie, sympathiques dans un IUT délocalisé rattaché à l’université de Picardie Jules-Verne d’Amiens. Ces étudiants nous ont appris qu’il y a beaucoup plus d’heures de cours dans notre IUT Ils trouvent rapidement leurs marques car ils que dans les universités chinoises. Par contre, arrivent dans une petite structure au sein de dans leurs lycées respectifs, ils suivaient laquelle tous les enseignants sont à l’écoute 10 heures de cours par jour ! Majoritairement, des jeunes. Les questionnaires de satisfaction extrême bonne volonté et se sont attiré la montrent que dans une grande majorité ils apprécient l’aspect pratique de la forma- sympathie des enseignants qui demandent ils apprécient l’ambiance du département, tion. Ils viennent en France parce qu’ils aiment à apprendre un mot de chinois par séance ! qu’ils jugent « conviviale », voire « familiale ». la culture française et que le diplôme consti- Dans certains cours des étudiants français se tuera un plus pour eux en Chine. Ils trouvent sont portés volontaires comme tuteurs ou la France « très jolie » et les Français « très sym- Apprendre la langue ! référents et cela les valorise. pathiques »… et oui ! Il y a une difficulté ques- En Première Année, Lilin LIU, Ailin XU, Kun tion logement : le CROUS demande la caution LU, Simeng HU, Hui BAO, Xiaomeng YANG, Un des quatre groupes de Première Année d’une personne physique européenne mais à comporte sept étudiants chinois, des étudian- Ruiyao ZHANG, ont une moyenne d’âge de l’heure actuelle ils ont néanmoins tous trouvé tes marocaines, originaires de Mayotte ou 22 ans. Ailin a fait ses études à l’école normale une solution, même si elle n’est pas idéale. polynésiennes. Les échanges sont fructueux supérieure du Yunnan avant de passer le Il est agréable d’avoir en face de soi des étu- et passionnants et nous avons pu mesurer à GAOKAO (examen national pour entrer dans quel point les différences culturelles consti- les universités chinoises). Lilin et Ruiyao ont diants toujours souriants, contents d’être là, tuent une chance et un enrichissement pour étudié la langue française à l’université de et qui éprouvent le plus grand respect pour tous. Un défi aussi, sur le plan de la pédago- Weifang ; Hui à l’institut de QiuJing ; Simeng leurs professeurs. Nous souhaitons d’ailleurs gie. Nos étudiants chinois arrivent en France à l’alliance française du WuHan ; Xiaomeng pérenniser l’expérience et élaborer un parte- sans parfois vraiment maîtriser la langue à Canton ; Kun à l’institut des langues nariat avec une université chinoise ! française, malgré une année de mise à niveau étrangères du Hebei. et l’obtention du DIFF (diplôme d’introduction En deuxième année, Chengzhu WU a réu- Contact pour renseignements : aux filières francophones). Mais ils sont d’une ssi un parcours brillant qui le hisse parmi [email protected]

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 55 International

Angoulême Isabelle Girard au cœur du Brésil

Isabelle Girard, enseignante, propose à ses étudiants de Le sourire de jeunes partager une aventure humaine et émouvante enfants de avec une association en plein cœur des « favelas » l'association "Favos de Mel" au Brésil. (rayons de miel)

côté étudiant En 1992, Isabelle Girard adopte un enfant au Brésil. Aussitôt, elle Chloé Martin Son talent et sa plume sauront réveiller les s’implique activement au sein de l’association plus hibernants d’entre nous et raviront les « Renascer » créée avec d’autres parents Chloé a conçu le site web de Favos France l’an amateurs de roman… dernier et écrivait récemment, pour le petit adoptifs en France dans le but de venir en Avec son 2e roman « Rue du Trampoline », on aide à un orphelinat de la banlieue de Rio, journal "actua’IUT" édité par des étudiants de l’IUT en interne. se délecte déjà et on a qu’une envie : sauter « Favos de Mel » (rayons de miel). Trois ans dessus ! Isabelle a le goût des langues et des plus tard, à l’occasion d’une deuxième adop- Ces extraits, emprunts d’une jolie plume ap- voyages, elle nous fait voyager et nous (re) porte un bel éclairage sur l’impact de cette tion, Isabelle séjourne plus de 2 mois à Rio donne goût à la lecture !.… Les droits d’auteur aventure humaine et rencontre la directrice de cet orphelinat, ont été intégralement versés à Favos de Mel. Dalila Gerlani, une femme hors du commun. « Isabelle, c’est le printemps. Toujours le sou- Nous ne saurons que vous conseiller ce roman rire aux lèvres, elle apporte autant de chaleur court, émouvant, authentique et spontané. Cette période correspond à son arrivée au dé- qu’un rayon de soleil. Toujours enthousiaste, partement Techniques de Commercialisation elle bourgeonne et propage autour d’elle son Description poignante de l’univers dans lequel de l’IUT d’Angoulême, en tant que PRAG entrain et sa joie de vivre. Toujours inspirée, a grandi Dalida dont on ne fait qu’une bou- d’anglais. "Voyant l’intérêt que suscitaient les elle nous embaume et nous exalte de son chée ! « Telle une abeille » remplacera-t-il votre actions proposées par des associations à but délicieux parfum. Un parfum… de miel. Car ballotin de chocolats sur votre table de chevet ? humanitaire, j’ai proposé à plusieurs reprises à Isabelle, c’est aussi la douceur de ce délicieux A la veille de Pâques, On sait bien que le miel des étudiants de monter leur projet tuteuré de nectar et l’énergie infinie qu’on lui attribue, ne volera pas la vedette au chocolat. Ce- 2ème année avec l’association « Renascer ». ainsi que le dynamisme des prodigieuses bu- pendant, on vous assure que vous ne pourrez tineuses à qui l’on doit ce liquide sucré. Ce pa- faire une indigestion de ce roman transper- nache d’attributs, on le retrouve aussi dans le çant, écrit avec des mots simples et prenants, Un projet premier roman d’Isabelle : « Telle une abeille ». alors que de chocolat… avec les étudiants Dalila Gerlani (à droite), une femme, C’est ainsi qu’une année un groupe un destin hors du commun… d’étudiants a élaboré des outils de communication tels que flyers, diaporama… Ou encore, un groupe s’est donné comme objectif d’organiser un spectacle sur le thème des enfants des rues en partenariat avec une école de danse. Aux événements crées, étaient en général associées des recherches de fonds, par la vente de cartes de vœux par exemple ou la participation à un concours de projets organisé par une banque.

56 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Isabelle Girard en pleine dédicace

Quels espoirs fondiez vous quand vous vous êtes engagée dans ce projet ? Associer des étudiants d’IUT à ces projets était pour moi au début un moyen de trouver un peu d’aide dans le travail difficile que représente une toute petite association. J’y voyais aussi une manière de faire découvrir aux étudiants une autre réalité, de leur apporter ma connaissance de ce pays, un té- moignage concret, et leur donner envie d’aller un jour sur place, éventuellement de travailler plus tard dans un domaine humanitaire. J’ai toujours aimé transmettre mon goût des voyages et ma curiosité envers d’autres cultures, d’autres réalités sociales. j’ai pu développer des contacts précieux avec Les associer ensuite à l’aventure des romans, les librairies accueillant des stagiaires. m’a permis d’apporter aux étudiants mes connaissances sur le monde de l’édition, la com- Quel est votre plus beau souvenir ? mercialisation de produits culturels comme Je garde un souvenir très ému de la lecture à le livre et puis aussi sur le travail d’écriture, haute voix par quatre étudiants de 1re année puisque j’ai eu le plaisir de participer à un ate- d’extraits de « Telle une abeille », dans une lier d’écriture dans le cadre du module « ap- petite mise en scène imaginée par le groupe prendre autrement » proposé aux étudiants. de projet de 2ème année, en présence de Dalila et devant un public conquis. C’était un mo- Naissance d'un roman Comment l’IUT apporte t-il aussi son ment très fort pour tous. concours ? Les objectifs sont plus ou moins atteints pour L’IUT offre un cadre très porteur pour tous Quel regard portez-vous sur l’impact de diverses raisons. En termes de fonds récoltés, ces projets, puisqu’il associe compétences cette réalité sur vos étudiants ? les sommes restent modestes. humaines et moyens techniques modernes. L’impact de cette réalité varie beaucoup selon Au sein du département Techniques de Com- la sensibilité des étudiants et révèle chez cer- Pendant ce temps, au Brésil, l’orphelinat de mercialisation, les enseignants travaillent tains une grande générosité et l’envie sincère 50 enfants devient une institution éducative en équipe et les compétences en marketing, d’être utile, même s’ils ne voient pas toujours assurant un soutien scolaire à plus de 250 en- en informatique, ou en négociation, par les résultats immédiats de leurs efforts. Beau- fants et faisant un travail social auprès de leur exemple, profitent à la fois aux étudiants pen- coup d’entre eux, il me semble, prennent famille, basé sur la prévention de la violence dant leur suivi de projet tuteuré mais aussi conscience de leur chance d’avoir des condi- et de l’abandon. à l’ensemble des collègues, ce qui fait que tions d’éducation très privilégiées par rap- l’enseignante d’anglais que je suis a beaucoup port aux jeunes que prend en charge Dalila Dalila Gerlani vient plusieurs fois en France appris sur la conduite de projet. Par ailleurs, Gerlani et expriment l’envie d’aller voir à Rio et ses rencontres avec les étudiants sont grâce aux stages en entreprise de nos étudiants, comment les choses se passent ! chaque fois très enrichissantes. Son passé d’enfant des rues et sa volonté de s’en sortir par elle-même impressionnent. Elle assiste à la première fête de quartier l’an dernier puisque des étudiants de SRC ont organisée autour du trampoline acheté grâce crée un site web pour la nouvelle association C’est là qu’Isabelle pense à écrire un roman à à l’argent collecté par des étudiants de l’IUT. « Favos France » qu’Isabelle a fondé pour partir de sa vie. Son édition pourrait aider son Elle publie en juin deuxième roman, « Rue du remplacer « Renascer » et envoyer les droits institution, grâce aux droits d’auteur reversés. trampoline ». Celui-ci est entièrement inspiré d’auteur au Brésil. "Dalila a accepté de me raconter son enfance d’événements vécus par Dalila et certains des dans le détail". L’aventure que représente enfants dont elle s’occupe. l’écriture d’un roman commence et ouvre à Isabelle des horizons extraordinaires à partager avec ses étudiants. Une nouvelle

« Telle une abeille » est publié en 2007 aux collaboration éditions Bernard de Fallois. Peu après sa sortie en librairie, un groupe d’étudiants Aujourd’hui, un groupe de 3 étudiants a organise une conférence-débat avec Dalila comme projet tuteuré de faire la promo- sur le thème des enfants des rues au Brésil. tion de ce roman, guidés par un professeur Isabelle retourne au Brésil en 2008 et passe de marketing, pendant qu’un groupe une semaine à suivre le travail complexe et d’étudiants du département SRC travaille varié que Dalila mène dans son institution à la conception d’un marque-page. La col- auprès des enfants et familles des favelas. laboration avec ce département a vu le jour

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 57 International

En 2007, l’IUT de Montpellier (département Génie Electrique et Informatique Industrielle) et l’IUT de Nîmes (département Génie Civil) ont signé un accord de coopération avec l’ESPK (l’Ecole Supérieure Polytechnique de Kaya) au Burkina Faso. Ce pays de l’ouest africain est classé actuellement 161e sur 169 pour son indice de développement et seuls 13 % des enfants sont scolarisés dans le secondaire. Montpellier et Nimes Partenariat avec le Burkina Faso :

meure peu développé à cause de l’insuffisance place et d’un suivi de formation en France. de l’encadrement, de l’insuffisance de compé- La formation est calquée sur le PPN2005 de tences pratiques des enseignants et du faible nos IUT. L’enseignement est annuel et non équipement dans le pays. par semestre et les modules ont été regrou- pés par semaine pour faciliter les interventions. Une évaluation est organisée en fin de Une coopération de 5 ans semaine par chaque intervenant. Les enseignants qui ont été sensibles aux Le gouvernement burkinabé Une des solutions proposée par le gou- besoins technologiques du Burkina Faso se ne pouvant pas gérer toutes les formations vernement est de former sur place des tech- sont portés volontaires pour aider au démar- supérieures a sollicité des établissements niciens supérieurs (cadres intermédiaires) rage de la jeune université burkinabé. Des dans la culture des entreprises africaines. La privés du Burkina Faso afin d’aider le pays équipes de deux enseignants participent création de l’école supérieure polytechnique dans la mise en place de formations tech- bénévolement par périodes de 2 semaines de Kaya au nord du pays participe également niques. à la mise en place des enseignements. Par à la décentralisation de l’enseignement supé- Parmi les grands axes du programme burkina- ailleurs l’IUT participe à l’installation des rieur au Burkina Faso et devrait favoriser la équipements pédagogiques, fourniture de bé on peut citer la construction de nouvelles croissance économique de la région centre- matériels, de supports de cours et de TP infrastructures, la formation d’enseignants, nord. inutilisés à la suite de renouvellement. La la création d’universités délocalisées, et le C’est dans ce contexte qu’un partenariat a été ins- prochaine étape sera la mise en place des développement d’établissements de forma- tauré entre les IUT (Montpellier – Nîmes) et l’ESPK. licences professionnelles dans les deux dé- tions privés. Mais aussi, la coopération avec Cette coopération est motivée par l’objectif partements. les universités étrangères et l’harmonisation de l’ESPK de former des jeunes gens et Les enseignants et les étudiants en France des diplômes dans le système LMD. jeunes filles dans les filières professionnelles sont emmenés à participer à des échanges L’enseignement supérieur constitue pour le pour qu’ils prennent leur destin en main et enrichissants avec leurs collègues de Kaya. Ils gouvernement burkinabé une préoccupation deviennent les acteurs de l’essor de leur pays. bénéficient d’une meilleure connaissance de majeure et l’enseignement technique de- Cette coopération devrait durer 5 ans jusqu’à l’Afrique et des problèmes rencontrés dans l’autonomie de l’école. ce pays. Avec un recul de seulement 3 ans, tous font un bilan positif de ce partenariat. Cette situation est évidemment lourde pour les enseignants français qui doivent se déplacer au Burkina mais elle évite d’envoyer les étudiants à l’étranger au risque de ne pas les voir retourner au pays. Cette solution est un complément à la politique de l’ADIUT qui a opté pour une sélection des étudiants sur

58 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Depuis quelques mois déjà, les étudiants et l’équipe pédagogique de l’IUT de Béthune s’activent pour faire de leur établissement un lieu où l’écologie est le maître-mot. Les initiatives se multiplient, les actions s’enchaînent… Béthune Présentation de l’ESPK

L’école supérieure polytechnique de Kaya est une école privée qui fait partie de Un IUT vert tourné l’Université Catholique de l’Afrique de l’Ouest (UCAO) et qui a pour partenaire : n Le ministère des enseignements secon- vers l’international daires, supérieurs et de la recherche du Burkina Faso n La direction de l’enseignement catholique du Burkina Faso Une volonté qui n’a pas Développement durable… n La direction diocésaine de l’enseignement échappé aux partenaires internationaux, ve- et mondial catholique du Gard nus rendre visite à leurs collègues béthunois n dans le cadre des Journées Technologiques L’université de Ouagadougou et Les 20, 21 et 22 octobre 2010, bravant les dont le thème était cette année, justement, le l’université de Bobo-Dioulasso grèves et autres perturbations, ce sont donc n L’université de Montpellier 2 (IUT développement durable…Depuis une ving- une trentaine de personnes qui avaient fait Montpellier Nîmes) taine d’années maintenant, l’IUT de Béthune le déplacement : l’Autriche, la Roumanie, se tourne vers les autres pays, repoussant l’Angleterre mais aussi l’Allemagne, les Structures d’accueil : L’ESPK comprend toujours un peu plus les frontières des Etats-Unis et bien d’autres étaient représen- actuellement : partenariats : ainsi de nouveaux établisse- tées. Au-delà du caractère convivial, cette n Deux départements (Génie Electrique ments viennent-ils chaque année allongés manifestation a, cette année, pris un virage et Informatique Industrielle et Génie la liste des 50 collaborateurs. Les derniers exceptionnel : des collaborations ont été Civil) et ouverture prochaine d’un dé- en dates ? L’Autriche, l ‘Algérie et l’Afrique scellées, d’autres ont vu le jour. Leur point partement « gestion – marketing ». du Sud. Des destinations que les étudiants commun ? Toutes ont pour socle les préoc- n Un bâtiment administratif – un bâtiment apprécient, autant pour l’apprentissage cupations liées au développement durable, pédagogique (8 salles Cours – TD - TP) thématique vaste n Un restaurant universitaire - une cité qui peut faire appel universitaire (5 blocs de douze chambres) à divers domaines scientifiques. Ainsi Objectifs : L’étendue des compétences a-t-il été question acquises en 2 ans (culture scientifique et des posologies technique de haut niveau) devrait permet- médicamenteuses, tre aux étudiants de l’ESPK de réussir une du recyclage du insertion professionnelle dès l’obtention du polyethylene ou en- Diplôme Universitaire de Technologie tout core de la possible en leur laissant la possibilité d’une pour- d’une nouvelle culture que pour l’expérience utilisation médicinale du pollen… autant suite d’études vers une licence, un master, scientifique acquise lors des stages allant de de sujets qui ont attiré l’attention du public une école d’ingénieur. L’idée maîtresse 12 à 16 semaines. Les enseignants, eux aussi, universitaire durant les conférences qui ont du projet est de participer au développe- duré deux jours. Un des sujets qui a le plus ment du pays par la mise sur le marché jugent favorable le fait d’être reçus dans les universités partenaires : partager et faire interpellé est sans aucun doute celui de de l’emploi d’une jeunesse qualifiée tant Nathalie Lecocq, chargé de mission développe- féminine que masculine. évoluer une réflexion sur une thématique précise ne peut être que bénéfique pour un ment durable à l’IUT, qui s’est associée à Gül Kremer (de l’université de Pennstate, en enseignant-chercheur ! Toutes ces raisons Equipe pédagogique : Pennsylvanie) afin de travailler précisément n ont amené l’IUT, depuis maintenant 20 ans, Enseignants de l’université de Ouagadougou sur les indicateurs du développement du- à organiser un grand rassemblement des et de l’université de Bobo-Dioulasso rable. S’il est encore trop tôt pour dévoiler n Enseignants de l’université Montpellier différents collaborateurs. Ce rendez-vous, les tenants et les aboutissants du projet, 2 (IUT GEII Montpellier - IUT Génie devenu traditionnel, est une bonne occasion au moins semble-t-il justifié de saluer cette Civil Nîmes) d’échanger sur le plan scientifique et culturel, collaboration, qui réunit les deux princi- n Partenaires industriels du Burkina Faso mais aussi de mettre en place des projets et pales préoccupations de l’établissement http://www.espkaya.org/ des partenariats sur des sujets importants béthunois : la problèmatique écologique et pour l’équipe pédagogique. l’ouverture aux autres.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 59 International

L'Asie de Le département Tech de Co de l’IUT est un des plus inter- plus en plus nationalisés. Sa politique internationale remonte à sa créa- demandée. tion en 1993. Année après année, les flux d’étudiants sortant, (de 4 en 1995 à 100 en 2009) le nombre d’universités partenaires, le nombre d’étudiants et de professeurs étran- gers accueillis n’ont cessé d’augmenter au fil des ans. Dijon-Auxerre Pas de frontières pour l'IUT

côté Enseignant Quelque chiffres : n Près de 60 % des étudiants ont une expé- Pierre rience internationale n Plus de quarante universités partenaires en Deplanche Europe, Asie, Océanie et aux Amériques. Comment n Près de 100 % des étudiants partant en présentez-vous deuxième année repartent en DUETI. aux étudiants l’offre internationale ? Les possibilités offertes aux étudiants à l’étranger les étudiants béné- Les étudiants de deuxième année peuvent ficient d'une information systématique. effectuer : Les programmes internationaux leur sont n un semestre de TC2 présentés en cours en octobre. Ils doivent se n la deuxième année complète, avec ou sans déterminer en mars sur la destination et la le stage DUT durée. n un DUETI en université étrangère ou en Avez-vous des contacts stage à l’étranger, après - ou pas - leur avec vos étudiants à l’étranger ? deuxième année à l’étranger. n Un D.U. : International Trade and Export Chaque étudiant est accompagné dès sa can- Les tendances Management (enseignements en anglais) didature. Il est suivi tout au long de sa période n De plus en plus d’étudiants considèrent qui accueille les étudiants en échange avec à l’étranger (mail, Skype. Nombreux rappels une connaissance quasi nulle du français. par rapport aux formalités administratives). qu’une année à l’étranger au moins fait partie intégrante de leur formation per- Mélange l’universitaire et l’expérience en Les trouvez vous changés sonnelle et professionnelle. entreprise. à leur retour à Auxerre ? n La demande pour l’Asie est grandissante. n L’ouverture d’esprit des personnels du département. Flexibilité de la structure. A leur retour, les étudiants ont beaucoup On observe de moins en moins de frein sur ces n changé. Au-delà d’acquis linguistiques (en- destinations (Inde, Singapour, Corée du sud…). L’implication des collectivités territoriales n core que parfois…), ils ont gagné en matu- Un nombre grandissant d’étudiants – (Bourse Région Bourgogne). rité, en ouverture d’esprit, en débrouillardise. même s’il reste encore faible - quittent le Il est clair que ceux partis en Europe ont système universitaire français à l’issue de Selon les années, ce sont entre 20 % et 25 % développé une conscience européenne cer- leur DUETI et entrent en Master en univer- des TC1 qui déclarent avoir choisi TC Auxerre taine, le sentiment d’appartenir à un même sité européenne. pour le dynamisme de sa politique interna- groupe culturel. Ils sont aussi beaucoup plus tionale. La notoriété du département TC dé- réceptifs à l’altérité culturelle et plus tolé- Les atouts du département passe désormais les limites de la Bourgogne. rants. Leurs perspectives se sont élargies. Ils n L’orientation prise dès a création du ont beaucoup plus confiance en eux. Après département (Longue expérience de Encore et encore leur TC2 à l’étranger (oui, deuxième année l’international) n augmenter les flux entrant de Tech de Co) il repartent en DUETI. Ensuite, n Une Licence pro par alternance en export mar- n remplacer les universités moyennes par de beaucoup se dirigent vers des Masters et des keting dont 80 % des cours sont en anglais qui plus prestigieuses ESC où il n’ont qu’une envie : repartir ! accueille aussi les étudiants en échange. Offre n développer des accords multi-partenaires de cours en anglais indispensable. n développer la mobilité enseignante

60 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Outils et médiathèque

Nous avons célébré les 40 ans des Iut récemment. Cette institution est l’une des composantes essentielles du paysage éducatif français. Dès leur création, les Iut ont réfléchi, entre autres, sur les moyens susceptibles de répondre aux besoins en supports pédagogiques et en informations des enseignants. En suivant les recommandations d’une commission pédagogique nationale(1), Pierre Hazebroucq crée en 1971 la « centrale nationale d’études de La "Centrale" des Iut cas »(2) qui fêtera donc elle aussi ses 40 ans bientôt. Une quadra en pleine forme

En juin 1995, une assemblée générale extraordinaire décide d’étendre ses activités et de tendre à faire bénéficier l’ensemble des disciplines tertiaires des Iut des services de la centrale. Ses missions aujourd’hui : la conception et la diffusion des cas et des outils pédagogiques, présentés sous différents Francis Eynard, supports en intégrant progressivement les directeur et Jean Verger, président, technologies multimédias ; la formation des lors d'une remise enseignants d’IUT par des séminaires de forma- de prix aux États tion aux nouvelles technologies éducatives, et Généraux des IUT d’actualisation des connaissances. à Créteil. Cette double mission se décline en quatre axes principaux : Francis Eynard, de l’IUT d’Amiens(3), l’actuel sous le vocable IUT à la Pholie avec pour n concevoir et diffuser des cas et des outils directeur de la « centrale » est particulière- objectif de Mettre en valeur le dynamisme, pédagogique dans les domaines du mar- ment attentif à l’évolution du numérique, l’originalité, la diversité, la créativité des IUT. keting, de la comptabilité, des finances, notamment dans son impact sur la pédago- Pour 2011, la « centrale » vous propose, parmi re de la gestion du personnel, de la com- gie : « La révolution numérique bouscule nos tous ses séminaires la 1 journée de recherche munication d’entreprise, de la gestion de modes de fonctionnement et nos métiers. Il ne des IUT sur la commercialisation le 3 mars à production, de la stratégie… Les études faut pas surestimer les outils mais les rendre plus l’IUT de Saint-Denis, L’intelligence économique de cas de la Centrale, sont répertoriées et les 21 et 22 mars à l’Ecole des Mines de Paris, interactifs. » Et un constat que nous faisons mises à la disposition des adhérents grâce Management de la qualité et de la performance tous, nous classons nos ordinateurs comme à une bibliographie annuelle, à l’IUT de Perpignan… La liste est longue, nos armoires. Repenser notre relation à l’outil, n informer et échanger sur les méthodes diversifiée, en adéquation avec les besoins et pédagogiques. Au coeur d’un réseau de c’est aussi repenser le métier d’enseignant. questions actuelles(4), liste consultable sur le plus de 180 départements (représentant Une question au cœur de nos préoccupations site de la centrale). Les enjeux et les grandes près de 3 000 enseignants) la « centrale » et la « centrale » participe à cette réflexion. interrogations du XXIe siècle nous interpellent. participe à la diffusion d’informations Des séminaires, des ateliers d’échanges… Plus que jamais, la pertinence de nos systèmes auprès de ses adhérents. Elle organise mais également des mallettes PPP, des stages éducatifs est au cœur de la réflexion, les IUT également des rencontres, des tables de formations… et pour le côté plus convivial ont une place originale et ses outils, comme la rondes, des séminaires… favorisant ainsi un concours photos (voir photo ci-dessous) « centrale », revêtent une importance que l’on les échanges entre enseignants, peut qualifier de stratégique. n un espace ouvert sur les nouvelles technolo- (1) Commission pédagogique nationale et de l’assemblée des chefs de départe- ments Techniques de Commercialisation, avec le soutien de la Direction des gies, rendu nécessaire par la révolution des Enseignements Supérieurs du Ministère de l’Education Nati (2) « centrale nationale d’études de cas, de formation d’animateurs de cas et de multimédias. Les enseignants des IUT sont supports pédagogiques », première appellation de la centrale qui deviendra en concernés puisque les changements annon- 1995 « centrale de formation et médias pédagogiques des Iut » (3) Francis Eynard, Iut d’Amiens, responsable de la licence Entreprenariat – cés par les nouvelles technologies éducatives management des organisations option Crea modifient la problématique de l’éducation et (4) http://www.centrale-iut.net pourrait demain permettre l’émergence d’un enseignement sur mesure, « la recherche, l’étude et la mise en œuvre de n la « centrale » est également un espace aux tous les moyens susceptibles de répondre aux besoins en supports pédagogiques et en in- suggestions de tous. Dès sa création, elle formations des enseignants des départements est à l’écoute des idées et des propositions des instituts universitaires de technologie » de tous les enseignants. La diversité des (extrait des statuts). approches crée la richesse de la pédagogie.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 61 Outils et médiathèque

Sélection… Quelques titres indispensables

Les politiques publiques et leur évaluation sont au coeur Sociologie de l’action publique des préoccupations dans le contexte changeant que nous Lascoumes Pierre, vivons. Mondialisation et territorialisation interrogent Le Galès Patrick Paris : Armand Colin, l’action publique. Cette sélection d’ouvrages propose quelques 2007 incontournables qui permettront aux étudiants des départements 128 p. Collection “Carrières sociales”, aux enseignants-chercheurs en sciences « sociologie, humaines et sociales, mais aussi plus généralement aux étudiants anthropologie ». ISBN 2-200-34 599-2 et enseignants d’IUT tertiaires, d’appréhender la question Prix : 9,60 euros de points de vue disciplinaires et théoriques variés.

Politiques publiques - Sociologie En 128 pages, les auteurs de cet ouvrage - deux enseignants de Sciences Po Paris - tentent de répondre à deux questions : qu’est-ce qu’une Analyser Manuel de l’évaluation des politiques politique publique, la décision d’une autorité les politiques publiques publiques centrale ou le fruit d’une négociation entre différents acteurs sociaux ? De quelle façon les Maillard de Jacques, Vollet Dominique, politiques publiques évoluent-elles ? Kübler Daniel Hadjab Farid Presses universitaires Versailles : Quae, 2008 de Grenoble, 2009, 63 p. 221 p. Collection « Guide Les politiques publiques Collection pratique ». « Le politique en ISBN 978-2-7592-0165-5 Muller Pierre plus ». Prix : 24,00 euros Paris : Presses ISBN 978-2-7061-1539-4 universitaires de Prix : 18,00 euros France, 2009 127 p. Collection « Que sais-je ? ». ISBN 978-2-13-057592-4 Prix : 9,00 euros Il existe plusieurs approches, parfois contra- Idéal pour les étudiants puisqu’il s’adresse aux dictoires, pour analyser les actions de l’Etat. néophytes, ce manuel aborde l’évaluation des Cet ouvrage, écrit par deux docteurs en politiques publiques de façon claire et synthé- Sciences politiques, et destiné aux étudiants et tique, illustrée par de nombreux exemples. enseignants, présente les principaux courants d’analyse en matière de politiques publiques. La nature et les objectifs de l’évaluation, les L’ambition de l’auteur, pour la 8ème édition de outils à disposition de l’évaluateur ainsi que cet ouvrage, est de proposer une introduction Une première partie de l’ouvrage est consacrée les étapes de validation et de diffusion de pluridisciplinaire à l’étude des politiques publi- aux différentes phases de l’action publique l’évaluation sont successivement abordés ; des ques, branche la plus récente de la Science (mise à l’agenda, décision, mise en œuvre) ; une exercices sont proposés au lecteur, qui peut politique, et de conduire le lecteur, chercheur en seconde partie aborde l’analyse des politiques ainsi appliquer la théorie. science politique ou simple citoyen, à interroger publiques en fonction des intérêts, des institu- avec pertinence le modèle français de politique tions et des idées. publique.

62 le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 Politiques publiques - Sociologie

Dictionnaire des politiques publiques Economie des politiques publiques L’évaluation des politiques publiques Boussaguet Laurie Bozio Antoine (dir.), Perret Bernard (dir.), Jacquot Sophie Grenet Julien (dir.) Paris, la Découverte, (dir.) et Ravinet Paris, la Découverte, 2008 Pauline (dir.) 2010 120 p. Paris, Presses de 126 p. Collection « Repère, Sciences Po, 2010 Collection « Repère, série sciences 776 p. série Economie ». politiques - droit ». ISBN 978-2-7071-6417-9 Collection ISBN 978-2-7071-5487-3 « Références ». Prix : 9,50 euros Prix : 9,50 euros ISBN 978-2-7246-0999-8 Prix : 23,00 euros

Ce dictionnaire est une boîte à outils pour Cet ouvrage a été réalisé par une équipe de L’évaluation des politiques publiques n’a pas mieux comprendre et analyser l’action publique chercheurs en économie et tente de répondre pour seul objectif d’en mesurer les coûts et les aujourd’hui en France et dans le monde. Etat aux différentes questions qui se posent quant effets mais aussi d’en éclairer les enjeux et les des lieux d’une discipline en plein essor, il aux politiques publiques du point de vue de cette mécanismes à destination de tous les citoyens. rassemble les contributions de chercheurs de discipline : pourquoi l’Etat intervient-il dans la L’histoire comparée des pratiques d’évaluation renommée internationale issus de différents sphère économique, y a-t-il une justification est retracée dans cet ouvrage, avec un éclairage courants d’analyse de la gouvernance. Ainsi, théorique et des limites à cette intervention ? particulier sur les contextes, contrastés, français les 60 entrées thématiques ont un caractère Comment financer l’action de l’Etat le plus et anglo-saxon. Il propose une analyse des en- méthodologique (“décision”, “mise en œuvre”, efficacement possible ? Comment arbitrer face jeux et des usages de l’évaluation, ainsi qu’une “référentiel”), analytique (approches “organi- aux inégalités et avec quels instruments ? présentation des méthodes sous leurs aspects sationnelles”, “séquentielles”, “cognitives”) ou tant techniques qu’en termes de conduite de politique (“incrémentalisme”, “néo-institution- projet. nalisme”, “gouvernance”). Politiques publiques, Sociologie politique : Quand les politiques changent : de la stratégie aux résultats l’action publique temporalités et niveaux de l’action Rochet Claude Hassenteufel Patrick publique Bruxelles, De Boeck Paris, Armand Colin, Palier Bruno (dir.) Université, 2010 2009 Paris, l’Harmattan, 2010 288 p. 294 p. 420 p. Collection Collection « U, Collection « logiques « Méthodes & sociologie ». ISBN 978-2-200-01985-3 politiques ». Recherches ». ISBN 978-2-296-11454-8 ISBN 978-28041-2184-6 Prix : 27,40 euros Prix : 37,00 euros Prix : 26,00 euros

La réforme de l’Etat et sa modernisation sont un L’analyse des politiques publiques glisse vers serpent de mer du débat politique. Mais qu’est- une sociologie politique de l’action publique Destiné tant aux étudiants qu’aux spécialistes ce qu’une bonne politique publique ? Comment en raison d’une évolution conceptuelle : de la ou praticiens de l’action publique, cet ouvrage en mesurer les effets ? L’auteur s’inscrit ici contre production étatique de politiques publiques, collectif s’attache à la problématique du la vogue de la « bonne gouvernance » prônée nous sommes passés à une construction col- changement dans l’action publique à partir par les organisations internationales et leurs lective de l’action publique. S’appuyant sur une d’études de cas et de questionnements cohortes d’experts. Il dénonce un processus de sociologie des acteurs, cet ouvrage s’attache théoriques. En effet, globalisation et intégra- dépolitisation fondé notamment sur une vision à présenter les politiques publiques sans les tion régionale provoquent de profondes trans- technique et comptable ainsi qu’une perte séparer de l’analyse de leur évolution. Aussi, la formations dans les dynamiques structurelles de souveraineté des Etats. Tout en présentant dimension théorique est étroitement articulée de production et d’échange et interrogent ainsi un état de l’art des méthodes de gestion, son avec la dimension empirique. les modalités de réforme de l’action publique. analyse est portée par la conviction que la Deux axes structurent le propos : les interactions technique ne peut remplacer la politique pour Pages réalisées par : entre les différentes temporalités du change- concevoir et conduire des politiques publiques, l'Association des Bibliothèques d'IUT ment d’une part, et entre les différents niveaux même dans le cadre de la mondialisation et de http://www.abiut.xtek.fr/ de gouvernement d’autre part. la construction européenne.

le Magazine des IUT de France - Janvier 2011 63 Emploi : parole d'expert

Retrouvez dans chaque numéro d'Esprit IUT notre rubrique « Parole d’expert » avec Page Personnel. En tant que recruteur averti sur son secteur, Page Personnel vous apporte un éclairage sur le marché de l’emploi et Astuces des conseils sur votre parcours professionnel. IUT - Entreprise, un partenariat gagnant

Une filière plébiscitée par les entreprises depuis plus de 35 ans Nos entreprises partenaires apprécient de plus en plus d’avoir de jeunes diplômés ayant déjà acquis une expérience professionnelle significative. Dans cette perspective, les candidats sortant d’IUT bénéficient d’un atout considérable selon les recruteurs. En effet, les stages étant obligatoires en IUT, les titulaires d’un DUT doivent valider minimum deux mois et demi d’expérience, et trois à quatre mois pour les détenteurs d’une licence professionnelle.

Avec des spécialités dans les domaines suivants : Administration, gestion, commerce/ Services à la personne, métiers de la communication/Electronique, informatique, mé- Sébastien Hampartzoumian canique/Chimie, biologie/Travaux publics, énergie, sécurité, les DUT offrent un très Page Personnel Filiale de large panel de formations correspondant aux Michael Page International Plc, est leader besoins actuels du marché. de l’intérim et du recrutement spécialisés de techniciens, d’employés, d’agents de maîtrise Un recrutement gagnant-gagnant et de cadres premier niveau avec un réseau La capacité d’adaptation, le goût du terrain, de plus de 200 consultants et de 20 bureaux le travail en équipe sont des qualités très Les 7 métiers qui ont le en France. prisées par les employeurs cherchant à re- vent en poupe : Sébastien Hampartzoumian, Directeur Général cruter des titulaires d’un diplôme de niveau de Page Personnel, nous livre une analyse du suc- bac + 2 ou 3. n Technico Commercial (après un DUT cès des IUT auprès des entreprises qui recrutent. Pour satisfaire les étudiants, comme les Techniques de Commercialisation) entreprises, l’offre d’alternance s’étoffe peu n Gestionnaire Import/Export (après un L’IUT réel atout de proximité pour les candidats à peu dans les IUT, par le biais notamment DUT Commerce International) Avec une couverture nationale très étendue : des contrats de professionnalisation, formule n Gestionnaire Technique de Patrimoine 115 Instituts Universitaires de Technologies assez souple qui permet d’acquérir une réelle (après une Licence Pro en Management en France, les IUT représentent LA formation expérience de terrain pour le candidat. Les en- du Patrimoine Immobilier) technologique alliant parfaitement théorie treprises deviennent de plus en plus adeptes n Conseiller (ère) Clientèle Particuliers et pratique. de cette méthode : elles peuvent ainsi former en banque (après un DUT Techniques Cette filière courte, deux années pour les DUT de nouveaux collaborateurs et les embaucher de Commercialisation) et trois pour les Licences Professionnelles, par la suite en toute connaissance de cause. n Conducteur (trice) de Travaux (après permet une spécialisation rapide de chaque Ainsi, à l’issue de leur formation, les jeunes un DUT Génie Civil) étudiant dans son domaine de prédilection au diplômés bac +2 deviennent une cible attrac- n Technicien (ne) Essais (après un DUT cœur même de son environnement économ- tive pour les employeurs qui reconnaissent Mesures Physiques) ique régional. Les étudiants des petites et volontiers leur opérationnalité et leur rapidité n Délégué(e) Pharmaceutique (après un moyennes villes françaises ne sont pas laissés d’intégration en entreprise. Les multiples expé- DUT Techniques de Commercialisa- pour compte et disposent d’un enseignement riences acquises en entreprises via l’alternance tion) supérieur de qualité et de proximité ; tout en représentent incontestablement un atout sup- bénéficiant d’une cohérence nationale reconnue. plémentaire à faire valoir en entretien.

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