Pressmeddelanden 2002-2006

December 2006

I detta dokument finns pressmeddelanden från Ibrahim Baylan från perioden november 2004-september 2006 samlade. Pressmeddelandena har varit publicerade på www.regeringen.se och togs bort den 6 oktober 2006 då en ny regering tillträdde.

Kontaktinformationen i pressmeddelandena är till stor del borttagen eftersom pressekreterare och andra medarbetare har bytts ut.

Länkar som fanns i pressmeddelandena är borttagna.

Pressmeddelandena är sorterade i datumordning med den senaste först i dokumentet.

Det finns 245 pressmeddelanden från perioden.

Att söka i dokumentet

Du kan söka pressmeddelanden i dokumentet genom att använda den sökfunktion som finns i Adobe Reader. Sökfunktionen brukar vara mar- kerad som en kikare i verktygsfältet. Du kan söka på valfria ord men för att förenkla din sökning finns följande nyckelord i pressmeddelandena: • Statsråd • Departement • Ämne

Under 2002-2006 fanns följande statsråd, departement och ämnen på www.regeringen.se:

Statsråd Göran Persson, Ann-Christin Nykvist, Barbro Holmberg, Berit Andnor, Bosse Ringholm, Carin Jämtin, Hans Karlsson, Ibrahim Baylan, Jan Eliasson, Jens Orback, Leif Pagrotsky, Lena Hallengren, Lena Sommestad, Leni Björklund, Mona Sahlin, Morgan Johansson, Pär Nuder, Sven-Erik Österberg, Thomas Bodström, Thomas Östros, Ulrica Messing, Ylva Johansson, Laila Freivalds, Gunnar Lund, Lars-Erik Lövdén, Lars Engqvist, Marita Ulvskog, Anna Lindh, Margareta Winberg och Jan O Karlsson.

Department Statsrådsberedningen, Justitiedepartementet, Utrikesdepartementet, Försvarsdepartementet, Socialdepartementet, Finansdepartementet, Utbildnings- och kulturdepartementet, Jordbruksdepartementet, Miljö- och samhällsbyggnadsdepartementet, Näringsdepartementet, Utbildningsdepartementet, Kulturdepartementet, Miljödepartementet och EU-representationen.

Ämnen Arbete och jämställdhet, Asyl, migration, integration och minoriteter Demokrati och mänskliga rättigheter EU Försvar, skydd och säkerhet Hållbar utveckling Jordbruk, skogsbruk och fiske Kommunikationer och IT Kultur, medier och fritid Lag och rätt Miljö, energi och bostäder Näringsliv, handel och regional utveckling Samhällsekonomi och statsbudget Sjukvård, hälsa, sociala frågor, socialförsäkring Stat, kommuner och landsting Utbildning och forskning Utrikespolitik och internationellt samarbete PRESSMEDDELANDE 2006-09-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Stor satsning på Ungkultur 07 - 53 nya miljoner Regeringen har utlyst 2007 till ett nationellt temaår kallat Ungkultur 07. I dag har regeringen fattat beslut om att ge Myndigheten för skolutveckling tre miljoner kronor för att genomföra insatser i skolan med anledning av Ungkulturåret 2007. Uppdraget ska utföras i samråd med Kulturrådet, lärarutbildningar och Sveriges Musik- och kulturskoleråd. Utgångspunkter för uppdraget är att ta tillvara erfarenheter av tidigare satsningar på kultur i skolan. Målet för uppdraget är att utveckla barns och elevers språk och delaktighet med hjälp av bild, sång, dans, drama, teater, tal- och skriftspråk m.m. i skolans alla ämnen. Regeringen avser dessutom att avsätta 50 miljoner kronor för insatser under Ungkultur 07 som ska disponeras av Statens kulturråd. Syftet är att stärka barn- och ungdomskulturens ställning, långsiktigt, i hela landet. Alla barns och ungdomars möjligheter till deltagande i kulturlivet och till eget skapande ska beaktas, oavsett kön, ålder, socioekonomisk eller etnisk bakgrund, geografisk hemvist eller funktionshinder. - Teater, dans, konst och litteratur kan vara vägar in i lärandet för elever som annars har svårt att hävda sig studiemässigt, säger skolminister Ibrahim Baylan. För mig har den kommunala musik- och kulturskolan en särskild viktig roll inte minst för de som inte möter musik och kultur hemma. Därför ska de kommunala musik- och kulturskolorna hålla låga avgifter så att alla barn ges reella möjligheter att delta. - Det finns ett stort engagemang kring barnkultur runt om i vårt land. Jag vill att Ungkultur 07 ska vara en katalysator för att långsiktigt öka alla ungas tillgång till kultur av hög kvalitet i hela landet och till eget skapande, säger utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky.

KONTAKT Pär Lager Maria Persdotter

Nyckelord: 69485 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Leif Pagrotsky

PRESSMEDDELANDE 2006-09-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern kommenterar Skolverkets studie - Det här bekräftar vår uppfattning att lärarnas utbildningsnivå och kompetens är det som betyder mest för elevernas resultat. Det säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till Skolverkets studie om lärarnas situation. - Lagen är tydlig - kommuner och fristående skolor ska anställa behöriga lärare. Nu är möjligheten till detta större än på länge eftersom det utbildas fler och fler lärare varje år, samtidigt som kommunernas ekonomi förbättras. Andelen behöriga lärare har också ökat under de senaste åren, säger Ibrahim Baylan. - Så sent som den 24 augusti gav regeringen statskontoret i uppdrag att kartlägga och analysera förekomsten av och orsakerna till att personer utan föreskriven lärarutbildning anställs i kommuner och i fristående skolor, trots att lagen är tydlig. - Vi vill stärka läraryrkets status och professionalisering. Ett sätt kan vara att införa en lärarauktorisation som öppnar för en förnyelse av arbetsorganisationen och som kan ge lärare möjlighet till fler karriärvägar i skolan, säger skolministern. - Skolledarna har en central roll i utvecklingen av skolan. Vi vill stärka skolledarnas roll genom att införa en obligatorisk statlig utbildning för skolledare och att varje skolledare ska bli certifierad efter genomförd utbildning. På sikt ska alla skolledare i landet ha denna certifiering för att få anställas som ledare inom skolans verksamhet, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 69321 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern presenterade satsning på pojkars studieresultat Regeringen har beslutat att ge Myndigheten i skolutveckling i uppdrag att lämna förslag till satsningar för att minska könsskillnaderna i utbildningsresultat med fokus på pojkars skolresultat. Regeringen avser att i budgetpropositionen för år 2007 föreslå en fyraårig satsning om sammanlagt 40 miljoner kronor för skolutveckling och för fördjupad kunskap om könsskillnader och betydelsen av kön i skolan. - Under flera år har skillnaderna mellan flickors och pojkars skolresultat ökat inom hela utbildningssystemet. Flickornas resultat förbättras, men vi ser nu tydliga tendenser att pojkarna riskerar att halka efter. Det gäller särskilt pojkar från hem utan studietraditioner. Det är naturligtvis utmärkt att det går bra för flickorna, men vi vill att även pojkarna ska med, säger skolminister Ibrahim Baylan, som presenterade satsningen i Malmö på lördagen. - Huvuddelen av medlen bör användas till konkreta utvecklingsinsatser i skolor och kommuner. Men vi behöver också få mer kunskap om varför det är så stora skillnader i resultat mellan flickor och pojkar. Därför bör en del av medlen avsättas för mer forskning och analys om könsskillnader i skolan, säger Ibrahim Baylan. Satsningen ska ha fokus på att finna åtgärder som förbättrar pojkars resultat. Insatserna ska ske under fyra år med 10 miljoner kronor per år. Satsningen bygger på en överenskommelse mellan den socialdemokratiska regeringen, Vänsterpartiet och Miljöpartiet. Grunden för regeringens förslag är att bryta traditionella könsmönster och könsroller som påverkar pojkars och flickors attityder till skolan och som styr deras framtida utbildningsval och därmed också öka skolans måluppfyllelse. KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 69254 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-08 Utbildnings- och kulturdepartementet Varför halkar pojkarna efter i skolan? Skolministern presenterar satsning kring pojkars studieresultat

TID OCH PLATS lördagen den 9 september klockan 13.30 i Lindängsparken i Malmö

Lördag 9 september kommer skolminister Ibrahim Baylan till Malmö, där han ska delta i aktiviteter under Fosie-dagen. I samband med detta kommer skolministern att presentera en ny satsning för att förbättra pojkars studieresultat och undersöka orsakerna till att pojkarna på senare tid halkat efter studiemässigt, jämfört med flickorna. Pressträffen hålls i Lindängsparken i Malmö klockan 13.30.

KONTAKT Maria Persdotter Johan Sparrman Politiskt sakkunnig 0702-25 23 66

Nyckelord: 69157 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Västervik får riksrekryterande marinteknikutbildning Västerviks gymnasium är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom programmet Marinteknik med inriktning fritidsbåt. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - En så smal och specialiserad utbildning kan bara anordnas på få platser, och just Västerviks gymnasium ligger bra till rent geografiskt, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Jag delar Båtbranschens riksförbunds uppfattning att det finns ett nationellt behov av utbildningen i Västervik, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69127 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Vänersborg får riksrekryterande orkesterutbildning Birger Sjöberggymnasiet i Vänersborg beviljas av regeringen att bedriva utbildning med riksrekrytering på det specialutformade programmet med orkesterprofil. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Bland andra Teatrarnas riksförbund har påtalat att riksrekryteringen är en förutsättning för att en sådan här utbildning ska hålla tillräckligt hög kvalitet och bredd. Även Rikskonserter och Sveriges orkesterförbund stödjer en riksrekrytering, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det finns ett nationellt behov av en sådan här utbildning, och dess särart gör också att den uppfyller kraven för att beviljas riksrekrytering, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69126 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Vimmerby får riksrekryterande båtbyggarutbildning Vimmerby gymnasium är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom Hantverksprogrammet med den lokala inriktningen båtbyggeri. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Det är viktigt att ha en utbildning i båtbyggeri som är öppen för elever från hela landet, för att bibehålla hantverkskunnandet, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen bedrivs bara på tre ställen i landet och därför är det befogat med riksrekrytering, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69125 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Valdemarsvik får riksrekryterande möbelutbildning Bäckadalsskolan (Carl Malmsten Hantverksgymnasium) i Valdemarsvik är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom Hantverksprogrammet med inriktning möbelhantverk och formgivning. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Utbildningen bidrar till att bevara gamla hantverkstraditioner och utvecklar också en unik kombination av möbelhantverk och formgivning, även inom keramik. Det finns helt klart ett nationellt behov av utbildad arbetskraft inom detta område, säger skolminister Ibrahim Baylan. - En lång rad instanser, bland dem Trä- och möbelindustriförbundet och Sågverkens och träindustrins yrkesnämnd, har yttrat sig om Carl Malmsten Hantverksgymnasiums ansökan, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69124 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Stockholm får riksrekryterande musikerutbildning Södra Latin i Stockholm beviljas av regeringen att bedriva utbildning med riksrekrytering på det specialutformade programmet Yrkesmusiker. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Jag delar en rad kulturinstitutioners uppfattning, bland dem Kungliga Musikhögskolan och Operahögskolan, att det är viktigt att Södra Latin beviljas riksrekrytering. Utbildningen på Södra Latin håller en hög kvalitet och erbjuder en viktig utbildningsmöjlighet för blivande musiker, säger skolminister Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69122 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Oskarshamn får riksrekryterande vatten- och miljöutbildning Oscarsgymnasiet i Oskarshamn är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom Energiprogrammet med lokal inriktning Vatten- och miljöteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Oscarsgymnasiet är ensamt i landet om att bedriva den här utbildningen, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Branschen intygar att det finns ett tydligt nationellt behov av denna utbildning. Mot bakgrund av det, och av utbildningens särart, bedömer regeringen att den uppfyller kraven för att få ta emot sökanden från hela landet, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69120 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Orust får riksrekryterande båtbyggarutbildning Orust gymnasieskola är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom Hantverksprogrammet med den lokala inriktningen båtbyggeri. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Det är viktigt att ha en utbildning i båtbyggeri som är öppen för elever från hela landet, för att bibehålla hantverkskunnandet, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen bedrivs bara på tre ställen i landet och därför är det befogat med riksrekrytering, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69118 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Mariestad får riksrekryterande marinteknikutbildning Vadsbogymnasiet i Mariestad är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet Marinteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Utbildningen erbjuds bara på två ställen i landet, och genom att den nu beviljas riksrekrytering kommer branschens behov av arbetskraft att kunna tillgodoses, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Båtbranschens riksförbund har också yttrat sig i ärendet, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna. KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69117 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Lund får riksrekryterande hästutbildning Vipeholmsgymnasiet (Hippologigymnasiet) i Lund är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, när det gäller utbildning i hästhållning. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Vipeholmsgymnasiets koppling till riksanläggningen Flyinge motiverar riksrekrytering. I den här beslutsomgången har regeringen prioriterat de hästutbildningar som har anknytning till riksanläggningar, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Sveriges lantbruksuniversitet och Hästnäringens yrkesnämnd är några av instanserna som yttrat sig om Vipeholmsgymnasiets ansökan, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69113 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Krokom får två riksrekryterande gymnasieutbildningar Travskolan Wången och Åsbygdens naturbruksgymnasium beviljas båda av regeringen att bedriva utbildning med riksrekrytering. För Wången handlar det om hästhållning med inriktning travsport och för Åsbygden om småskalig hantverksmässig livsmedelsförädling. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Småskalig livsmedelsförädling är av nationellt intresse och vi bedömer att behovet av utbildad arbetskraft kommer att öka. Idag finns det ingen utbildning med denna inriktning, och därför är det glädjande att Åsbygdens naturbruksgymnasium nu beviljas riksrekrytering, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Travskolan Wångens speciella profil och koppling till travsportens egen riksanläggning motiverar riksrekrytering. I den här beslutsomgången har regeringen prioriterat hästutbildningar som har anknytning till riksanläggningar, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69111 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Klippan får riksrekryterande greenkeeperutbildning Naturbruksgymnasiet Östra Ljungby i Klippan är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, när det gäller greenkeeperutbildningen. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Det finns idag en stor efterfrågan på utbildad personal som kan sköta landets golfbanor. Östra Ljungby har framgångsrikt utvecklat en utbildning med denna profil, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Svenska golfförbundet stödjer också Östra Ljungbys ansökan, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69110 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Jokkmokk får riksrekryterande vattenkraftsutbildning Bokenskolan i Jokkmokk är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet Vattenkraftsteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Bokenskolan är ensam i landet om att bedriva den här utbildningen, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det finns ett tydligt nationellt behov av denna utbildning, som är både smal och starkt specialiserad. Branschen, bland annat Svensk energi, har tillstyrkt Bokenskolans ansökan, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69109 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Härnösand får riksrekryterande sjöfartsutbildning Härnösands gymnasium är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet sjöfart. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - När den nationella inriktningen sjöfart inom energiprogrammet försvinner, finns ett behov av en riksrekryterande utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen är så specialiserad och kostnadskrävande att den bara kan bedrivas på ett fåtal platser, och Sjöfartens utbildningsinstitut har tillstyrkt Härnösands gymnasiums ansökan, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69108 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Hallstahammar får riksrekryterande ridsportutbildning Kantzowska gymnasiet i Hallstahammar beviljas av regeringen att bedriva utbildning med riksrekrytering på det specialutformade programmet Ridsport. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Svenska ridsportförbundet och Hästnäringens yrkesnämnd är några av de instanser som yttrat sig i ärendet. Bland annat närheten till riksanläggningen i Strömsholm motiverar att Kantzowska gymnasiet ska beviljas riksrekrytering. I den här beslutsomgången har utbildningar med koppling till riksanläggningar prioriterats, säger skolminister Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36 Nyckelord: 69106 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Falun får riksrekryterande musikutbildning Musikkonservatoriet i Falun beviljas av regeringen att bedriva utbildning med riksrekrytering på det specialutformade programmet Musikprogram. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Kungliga Musikaliska Akademien anser att Musikkonservatoriet i Falun har lyckats höja nivån på musikutbildningen i Sverige. Även övriga kulturinstitutioner som yttrat sig i ärendet, har påtalat den nationella betydelsen av Musikkonservatoriets specialutformade musikprogram, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det finns ett nationellt behov av en sådan här utbildning, och dess särart gör också att den uppfyller kraven för att beviljas riksrekrytering, säger Ibrahim Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69105 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Edsbyn får riksrekryterande skogsmaskinutbildning Voxnadalens gymnasium-komvux beviljas av regeringen att bedriva utbildning med riksrekrytering på fordonsprogrammet med inriktning skogsmaskinteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den andra omgången riksrekryterande utbildningar. - Utbildning inom skogsmaskinteknik bedrivs bara på två platser i landet, och det gör det motiverat att bevilja Voxnadalen riksrekrytering. Riksrekryteringen är viktig för att sörja för framtidens behov av arbetskraft inom skogsbruk, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Skogsbrukets yrkesnämnd har också yttrat sig i ärendet, säger Baylan. BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69103 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Fler gymnasieskolor får riksrekrytering Den andra beslutsomgången när det gäller riksrekryterande gymnasieutbildningar är nu klar. Idag fattade regeringen beslut om 17 gymnasieskolor som får bedriva riksrekryterande utbildning, från och med höstterminen 2007. Förra veckan fattade regeringen beslut om 17 skolor som får riksrekrytering. - Det är glädjande att nu få lämna besked till ytterligare skolor som ansökt om riksrekrytering, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Även dessa som nu får ja på att bedriva riksrekryterande utbildningar är enligt min bedömning av särskilt nationellt intresse och det är därför viktigt att hålla dem öppna för elever från hela landet, så att vi kan trygga det arbetsmarknadsbehov som dessa utbildningar fyller. De 17 är: Bokenskolan, Jokkmokk (Vattenkraftsteknikprogrammet) Oscarsgymnasiet, Oskarshamn (vatten och miljöteknik) Travskolan Wången, Krokom (hästhållning med inriktning travsport) Åsbygdens naturbruksgymnasium, Krokom (småskalig hantverksmässig livsmedelsförädling) Voxnadalens gymnasium, Edsbyn (skogsmaskinteknik) Härnösands gymnasium (sjöfart) Kantzowska gymnasiet, Hallstahammar (ridsport) Birger Sjöberggymnasiet, Vänersborg (orkesterprofil) Musikkonservatoriet, Falun (musikprogram) Västerviks gymnasium (marinteknik, inriktning fritidsbåt) Vadsbogymnasiet, Mariestad (marinteknik) Vipeholmsgymnasiet, Lund (Hippologisk inriktning/hästhållning) Naturbruksgymnasiet Östra Ljungby, Klippan (greenkeeperutbildning) Carl Malmsten Hantverksgymnasium, Valdemarsvik (inriktning möbelhantverk och formgivning) Vimmerby gymnasium (inriktning båtbyggeri) Orust gymnasieskola (inriktning båtbyggeri) Södra Latin, Stockholm (yrkesmusiker) BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Linnerborg Departementssekreterare 08-405 49 36

Nyckelord: 69086 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-09-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Tre nya regionala yrkesutbildningscentra inom vård, omsorg och service Regeringen har idag beslutat att ge 3 miljoner kronor till Yrkesutbildningsdelegationen för uppdraget att stimulera regional samverkan mellan kommuner och branscher inom områdena vård, omsorg samt service och bildandet av tre regionala yrkesutbildningscentra. - Vi vill på sikt se regionala yrkesutbildningscentra i varje region och de satsningar vi nu gör - tillsammans med tidigare satsningar - ska visa vägen, säger skolminister Ibrahim Baylan. Dessutom är det viktigt för branschen att visa på nya utbildningsvägar inom vård och service som kan attrahera både flickor och pojkar. - Vi gör den här satsningen tillsammans med de två branscherna och deras organisationer, fack och arbetsgivare, och som ett direkt önskemål från branscherna att skapa nya moderna utbildningsvägar som kan attrahera fler ungdomar, säger skolministern vidare. Utgångspunkter för genomförandet av uppdraget bör vara: - att skapa minst tre regionala yrkesutbildningscentra inom områdena vård, omsorg och service, geografiskt spridda över Sverige, från norr till söder, - att utbildningarna vid dessa regionala yrkesutbildningscentra utformas och har en inriktning som stimulerar såväl flickor som pojkar att söka utbildningen så att den könsmässiga snedfördelningen bryts, - att stödet får riktas till aktörer på såväl nationell nivå, t.ex. centrala yrkesnämnder, som till aktörer på lokal och regional nivå. Uppdraget ska redovisas till Regeringskansliet (Utbildnings- och kulturdepartementet) senast den 31 december 2006.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 69068 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet 100 miljoner till samverkan mellan skola, polis och socialtjänst Myndigheten för skolutveckling får i uppdrag att fördela medel till pilotprojekt och stödja lokalt utvecklingsarbete inom grund- och gymnasieskolan för att få till stånd en utökad samverkan mellan skola, polis, socialtjänst samt barn- och ungdomspsykiatrin. Det beslutade regeringen idag. Uppdraget är en del i regeringens satsning på stärkt förebyggande arbete för bättre elevhälsa. - Många gånger kan elever som har det svårt i skolan har också problem utanför skolan. Alla berörda som har kontakt med dessa ungdomar behöver samarbeta mer för att stödja eleverna och förebygga problem, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det finns goda exempel där skolan samverkar på ett bra sätt med exempelvis socialtjänsten och polisen lokalt. Jag vill att dessa exempel sprids till alla skolor, säger Ibrahim Baylan. Samverkan mellan skolan, socialtjänsten, polisen och hälso- och sjukvården bör kunna leda till att elever med problem får hjälp tidigare vilket i sin tur leder till bättre hälsa, trygghet och lärande för eleven. Kommuner som har många skolor med en hög andel elever i behov av särskilt stöd och låg måluppfyllelse bör prioriteras. Erfarenheterna från projekten bör ligga till grund för skolornas och kommunernas långsiktiga och ordinarie verksamhet på området. Ett statsbidrag om 50 miljoner kronor ska fördelas per år under åren 2007 och 2008. Uppdraget ska genomföras under förutsättning att riksdagen beslutar i enlighet med regeringens förslag till statsbudget för år 2007. Myndigheten för skolutveckling ska följa upp och utvärdera projekten samt sprida information om lyckade exempel. Uppdraget ska redovisas senast den 1 juni år 2009.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 68668 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolverket kartlägger diskriminering i skolan Hur vanligt är det med diskriminering i dagens svenska skola? Idag fattade regeringen beslut om uppdrag till Skolverket att kartlägga diskrimineringen, inventera tillgängligheten för funktionshindrade elever samt följa upp den lag som började gälla 1 april i år, Förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. - Det här är första gången som Skolverket kartlägger den totala diskrimineringssituationen i svenska skolor, säger skolminister Ibrahim Baylan. Vi behöver få en samlad bild av hur läget är, t. ex. när det gäller trakasserier eller kränkningar utifrån diskrimineringsgrunderna, eller funktionshindrade elevers möjlighet att välja skola. Skolverket får i uppdrag att genomföra en kartläggning av förekomsten av diskriminering i förskolan, grund- och gymnasieskolan samt den kommunala vuxenutbildningen. Kartläggningen gäller diskriminering i form av trakasserier på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder. Skolverket ska dessutom följa upp hur den nya lagen som gäller från 1 april om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever tillämpas. Uppdragen ska avse såväl kommunal som enskild huvudman. Av redovisningarna ska det framgå om det finns skillnader mellan kommuner, olika huvudmän och verksamhetsformer. Regeringen har i dag också beslutat att ge Skolverket i uppdrag att genomföra en inventering av den fysiska tillgängligheten för elever med funktionshinder i grund- och gymnasieskolan. Skolverket ska också kartlägga i vilken utsträckning elever med funktionshinder och deras vårdnadshavare har möjlighet att välja skola i jämförelse med övriga elever samt vad eventuella skillnader i möjligheten att välja skola beror på. Skolverket ska även undersöka hur huvudmännen samråder med eleverna och deras vårdnadshavare när det gäller val av skola. Uppdraget om tillgängligheten ska redovisas till regeringen 1 oktober 2008 och övriga uppdrag senast den 1 mars 2009. Regeringen har idag också fattat beslut om en ny förordning som reglerar elevernas rätt till delaktighet och medverkan i framtagandet av den likabehandlingsplan som, i enlighet med den nya lagen, ska finnas på varje skola.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 68667 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Botkyrka får riksrekryterande grafisk utbildning Tumba gymnasium i Botkyrka är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet grafisk produktion. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Den här utbildningen är av stort nationellt intresse, säger skolminister Ibrahim Baylan. Tekniken som krävs för att kunna bedriva utbildningen är kostsam, och därför kan den inte anordnas på så många ställen i landet. Genom riksrekryteringen tillgodoses behovet av personer med denna utbildning och vi slår vakt om behovet av kvalificerad personal till grafisk produktion, säger Ibrahim Baylan. Grafiska Utbildningsfonden stödjer Tumba gymnasiums ansökan.

Bakgrund Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05 Nyckelord: 68666 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Öckerö får riksrekryterande fiskeutbildning Öckerö gymnasieskola är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade fiske- och sjöfartstekniska programmet. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Jag delar Sveriges fiskares riksförbunds bedömning att Öckerö gymnasieskolas utbildning för yrkesfiskare verkligen är av nationellt intresse, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen är starkt specialiserad och det är viktigt att kunna utbilda för fiskerinäringen, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68665 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Vännäs får riksrekryterande ur- och mikroteknikutbildning Liljaskolan i Vännäs är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom hantverksprogrammet med lokal inriktning ur- och mikroteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Liljaskolan är den enda i landet som erbjuder specialisering i ur- och mikroteknik på hantverksprogrammet, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det är värdefullt att hantverkskunnandet inom urmakeri bibehålls. Sveriges urmakareförbund har också uttalat sitt stöd för Liljaskolans ansökan, säger Ibrahim Baylan. Jag delar Sveriges urmakareförbunds uppfattning att det finns ett stort nationellt behov av att bevara hantverkskunnandet inom urmakeri.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68664 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Tjörn får riksrekryterande sjöfartsutbildning Tjörns gymnasieskola Sjöfartsgymnasiet är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet sjöfart. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - När den nationella inriktningen sjöfart inom energiprogrammet försvinner, finns ett behov av en riksrekryterande utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Jag delar Sjöfartens utbildningsinstituts bedömning att det nationella behovet samt utbildningens särart gör att Tjörns gymnasieskola ska beviljas riksrekrytering, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68663 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Sunne får riksrekryterande grafisk utbildning Broby grafiska utbildning är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet grafisk medieproduktion med inriktning medieproduktion och lokal inriktning grafisk medieproduktion/förpackningsdesign och grafisk teknik, flexografi. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Den här utbildningen är av stort nationellt intresse, säger skolminister Ibrahim Baylan. Tekniken som krävs för att kunna bedriva utbildningen är kostsam, och därför kan den inte anordnas på så många ställen i landet. Genom riksrekryteringen tillgodoses behovet av personer med denna utbildning och vi slår vakt om behovet av kvalificerad personal till grafisk produktion, säger Ibrahim Baylan. Grafiska Utbildningsfonden stödjer Broby grafiskas ansökan.

Nyckelord: 68662 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Spånga gymnasium får riksrekryterande djurvårdsutbildning Spånga gymnasium är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom naturbruksprogrammet, inriktning djurvård. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Jag gör samma bedömning som Världsnaturfonden och naturbrukets yrkesnämnd, säger skolminister Ibrahim Baylan. Spånga gymnasiums djurvårdsinriktning håller hög kvalitet. Svenska djursjukhusföreningen anser dessutom att utbildningen är viktig för att se till att det finns personal att rekrytera till föreningens medlemsföretag, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68661 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Nybro får riksrekryterande glasutbildning Riksglasskolan i Orrefors och Åkrahällsskolan i Nybro beviljas av regeringen att bedriva utbildning med riksrekrytering inom hantverksprogrammet med den lokala inriktningen glasteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Det finns ett fåtal utbildningar i landet inom glasblåsning, formgivning och glashantverk. Två av dessa, Kosta och Orrefors, har ansökt om riksrekrytering och båda beviljas, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det är värdefullt att bibehålla hantverkskunnandet inom glastillverkning, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68659 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Norrköping får riksrekryterande djurvårdsutbildning Himmelstalundsgymnasiet i Norrköping är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom naturbruksprogrammet, inriktning djurvård i djurpark och tropisk anläggning. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Flera instanser, bland dem Kolmårdens djurpark och Svenska djurparksföreningen, intygar att det finns ett stort nationellt behov av utbildningen, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Också närheten till Kolmårdens djurpark har varit viktig vid beslutet.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68657 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Mjölby får riksrekryterande guldsmedsutbildning Mjölby gymnasium är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom hantverksprogrammet med lokal inriktning guldsmedsteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Mjölby gymnasium är en av två skolor i landet som erbjuder denna utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. Även den andra, på Ålleborgsgymnasiet i Falköping, beviljas riksrekrytering och med detta bedömer vi att det nationella behovet tillgodoses. - Det är värdefullt att hantverkskunnandet inom området guldsmedsteknik bibehålls, och Guldsmedernas yrkesnämnd samt stiftelsen Hantverk & Utbildning har också uttalat sitt starka stöd för riksrekyteringen, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68656 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Lycksele får riksrekryterande djurvårdsutbildning Tannbergsskolan i Lycksele är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom naturbruksprogrammet, inriktning djurvård - djur i djurpark. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Tannbergsskolan har en av få inriktningar som specialiserat sig på djur i djurpark, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Naturbrukets Yrkesnämnd stödjer Tannbergsskolans ansökan. De turistanläggningar som visar eller arbetar med djur behöver utbildad personal, och närheten till Lycksele djurpark är också positiv, säger Ibrahim Baylan.

Bakgrund Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Ytterligare beslut om riksrekrytering fattas de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05 Nyckelord: 68654 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Lessebo får riksrekryterande glasutbildning Riksglasskolan vid Kosta Glascenter i Lessebo är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Det finns ett fåtal utbildningar i landet inom glasblåsning, formgivning och glashantverk. Två av dessa, Kosta och Orrefors, har ansökt om riksrekrytering och båda beviljas, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det är värdefullt att bibehålla hantverkskunnandet inom glastillverkning och bland andra Svenska Glasbruksföreningen har tillstyrkt ansökningen, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68653 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Karlskrona får riksrekryterande sjöfartsutbildning Törnströmska gymnasiet i Karlskrona är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet sjöfart. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - När den nationella inriktningen sjöfart inom energiprogrammet försvinner, finns ett behov av en riksrekryterande utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen är så specialiserad och kostnadskrävande att den bara kan bedrivas på ett fåtal platser, och Sjöfartens utbildningsinstitut har tillstyrkt Törnströmska gymnasiets ansökan, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68651 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Helsingborg får riksrekryterande sjöfartsutbildning Rönnowska skolan i Helsingborg är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet sjöfart. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - När den nationella inriktningen sjöfart inom energiprogrammet försvinner, finns ett behov av en riksrekryterande utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen är så specialiserad och kostnadskrävande att den bara kan bedrivas på ett fåtal platser, och Sjöfartens utbildningsinstitut har tillstyrkt Rönnowska skolans ansökan, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68646 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Gotland får riksrekryterande sjöfartsutbildning Christopher Polhemsgymnasiet på Gotland är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet sjöfart. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - När den nationella inriktningen sjöfart inom energiprogrammet försvinner, finns ett behov av en riksrekryterande utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen är så specialiserad och kostnadskrävande att den bara kan bedrivas på ett fåtal platser, och Sjöfartens utbildningsinstitut har tillstyrkt Christopher Polhemsgymnasiets ansökan, säger Ibrahim Baylan.

Nyckelord: 68645 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Falun får riksrekryterande grafisk utbildning Lugnetgymnasiet i Falun är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet grafisk tryckteknik. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Den här utbildningen är av stort nationellt intresse, säger skolminister Ibrahim Baylan. Tekniken som krävs för att kunna bedriva utbildningen är kostsam, och därför kan den inte anordnas på så många ställen i landet. Genom riksrekryteringen tillgodoses behovet av personer med denna utbildning och vi slår vakt om behovet av kvalificerad personal till grafisk produktion, säger Ibrahim Baylan. Grafiska Utbildningsfonden stödjer Lugnetgymnasiets ansökan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68643 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Falköping får riksrekryterande guldsmedsutbildning Ålleborgsgymnasiet i Falköping är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom hantverksprogrammet med lokal inriktning guldsmed. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - Ålleborgsgymnasiet är en av två skolor i landet som erbjuder denna utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. Även den andra, på Mjölby gymnasium, beviljas riksrekrytering och med detta bedömer vi att det nationella behovet tillgodoses. - Det är värdefullt att hantverkskunnandet inom området guldsmedsteknik bibehålls, och Sveriges juvelerare- och guldsmedsförbund har också uttalat sitt starka stöd för riksrekryteringen, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68642 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Göteborg får riksrekryterande sjöfartsutbildning Yrkestekniskt centrum i Göteborg är en av de skolor som av regeringen beviljas att bedriva utbildning med riksrekrytering, inom det specialutformade programmet sjöfart. Det står klart efter att regeringen idag fattat beslut om den första omgången riksrekryterande utbildningar. - När den nationella inriktningen sjöfart inom energiprogrammet försvinner, finns ett behov av en riksrekryterande utbildning, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen är så specialiserad och kostnadskrävande att den bara kan bedrivas på ett fåtal platser, och Sjöfartens utbildningsinstitut har tillstyrkt Yrkestekniskt centrums ansökan, säger Ibrahim Baylan.

Bakgrund Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68629 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Första besluten om riksrekryterande gymnasieutbildningar Den första beslutsomgången när det gäller riksrekryterande gymnasieutbildningar är nu klar. Idag fattade regeringen beslut om 17 gymnasieskolor som får bedriva riksrekryterande utbildning, från och med höstterminen 2007. - Det är glädjande att nu få lämna de första beskeden till skolor som ansökt om riksrekrytering, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Samtliga dessa som nu får ja på att bedriva riksrekryterande utbildningar är enligt min bedömning av särskilt nationellt intresse och det är därför viktigt att hålla dem öppna för elever från hela landet, så att vi kan trygga det arbetsmarknadsbehov som dessa utbildningar fyller. De 17 är: Rönnowska, Helsingborg (sjöfart) Christopher Polhemsgymnasiet, Gotland (sjöfart) Yrkestekniskt centrum, Göteborg (sjöfart) Tjörns gymnasieskola, Tjörn (sjöfart) Törnströmska gymnasiet, Karlskrona (sjöfart) Öckerö gymnasieskola, Öckerö (fiske och sjöfartsteknik) Riksglasskolan i Orrefors, Nybro (glasteknik) Riksglasskolan i Kosta, Lessebo (hantverksprogrammet/glashantverk) Ålleborgsgymnasiet, Falköping (guldsmed) Mjölby gymnasium, Mjölby (guldsmedsteknik) Liljaskolan, Vännäs (ur- och mikroteknik) Tumba gymnasium, Botkyrka (grafisk produktion) Broby grafiska utbildning, Sunne (grafisk medieproduktion) Lugnetgymnasiet, Falun (grafisk tryckteknik) Tannbergsskolan, Lycksele (djurvård i djurpark) Spånga gymnasium, Stockholm (djurvård) Himmelstalundsgymnasiet, Norrköping (djurvård i djurpark)

BAKGRUND Syftet med riksrekrytering är framför allt att göra det möjligt att skapa tillräckligt elevunderlag för att kunna genomföra utbildning inom små yrken som är starkt specialiserade och kostnadskrävande. Genom riksrekrytering får elever från hela landet chans att delta i utbildningar som deras hemkommun inte har möjlighet att erbjuda. Får en utbildning status som riksrekryterande kan en elevs hemkommun inte neka eleven att gå utbildningen, och kommunen är skyldig att betala för utbildningen. Statens skolverk har yttrat sig över samtliga ansökningar och då bland annat utgått ifrån om det finns ett nationellt behov av utbildningen, var den är förlagd och om samarbetet kring eleverna med kommande arbetsgivare är väl utvecklat. Skolverket har lämnat yttranden när det gäller 140 ansökningar. 61 har tillstyrkts, 74 avstyrkts. Regeringen fattar ytterligare beslut om riksrekrytering de kommande veckorna.

KONTAKT Maria Persdotter Fritjof Karlsson Departementssekreterare 08-405 12 05

Nyckelord: 68628 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-24 Utbildnings- och kulturdepartementet Stärkt studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledningen till niondeklassarna, som står inför att göra sina val till gymnasieskolan, behöver bli bättre. Därför beslutade regeringen på torsdagen om två uppdrag på området. - Information och vägledning är viktig på alla utbildningsnivåer för att eleverna skall kunna göra väl underbyggda val när det gäller studier och framtida yrke, säger skolminister Ibrahim Baylan. Behovet av kvalificerad studie- och yrkesvägledning har ökat genom att utbildningsväsendet har ökat i omfattning och komplexitet. Näringsliv, arbetsmarknad och yrkesliv förändras och utvecklas allt snabbare. - Breda kunskaper om arbetslivet, i kombination med vetskap om vad olika utbildningar leder, till gör studievalen säkrare, säger Ibrahim Baylan. - Min ambition är att alla niondeklassare redan inför nästa gymnasieval ska få en konkret information om möjligheten att få jobb efter skolan, uppdelat på varje gymnasieprogram, säger skolministern.

Uppdragen Statens Skolverk ska, i samverkan med Arbetsmarknadsstyrelsen, utveckla informationen till elever i grundskolan om arbetsmarknaden och förutsättningarna att få ett arbete inom olika yrken och samhällssektorer. Syftet är att öka elevernas kunskaper om arbetsmarknaden inför deras gymnasieval till gymnasieskolan. Informationen ska nå de elever som påbörjar sin gymnasieutbildning under 2007. Myndigheterna ska även utarbeta en långsiktig strategi för hur sådan information kontinuerligt kan ges till eleverna. Myndigheten för skolutveckling får i uppdrag att ge stöd till ett urval av kommuner och skolor för att utveckla kvaliteten i studie- och yrkesvägledningen. Erfarenheterna från dessa pilotprojekt ska användas för att utveckla verksamheten i andra kommuner och skolor. I arbetet ska samverkan med det omgivande samhället lyftas fram. Personer med funktionshinder har ofta svårt att ta sig in på arbetsmarknaden. En av de riktade insatserna enligt ovan ska därför avse särskolan och särvux.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 68305 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-24 Utbildnings- och kulturdepartementet Obehöriga lärare utreds Varför anställs personer utan adekvat utbildning som lärare - och hur vanligt är det? Statskontoret fick på torsdagen regeringens uppdrag att kartlägga och analysera förekomsten av och orsakerna till att personer utan föreskriven lärarutbildning anställs i det offentliga skolväsendet och i fristående skolor. - Lärares kompetens är avgörande för kvaliteten i undervisningen. Därför är det viktigt att få kunskap om i vilken utsträckning lärare har en utbildning avsedd för den undervisning de i huvudsak skall bedriva, liksom vilken kompetens de obehöriga lärarna har, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Vi behöver också få mer kunskap om varför andelen obehöriga lärare varierar så starkt mellan skolformer, mellan kommuner, mellan olika huvudmän, ämnen samt mellan män och kvinnor. Denna kunskap behövs som underlag för vidare åtgärder för att öka andelen lärare som utbildat sig för den undervisning de i huvudsak bedriver. I uppdraget ingår även att belysa i vilken utsträckning det förekommer ett aktivt arbete med att rekrytera lärare som i dag inte är verksamma i skolan. Uppdraget ska redovisas till regeringen senast den 31 augusti 2007.

KONTAKT Maria Persdotter Nyckelord: 68303 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-08-24 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan inviger skolor i Botkyrka Fredag den 25 augusti kommer skolminister Ibrahim Baylan till Botkyrka för att inviga tre skolor. Det är Kvarnhagsskolan och Grindtorpsskolan i Alby, samt Fittjaskolan i Fittja. På förmiddagen är skolministern i Södertälje och besöker gymnasieskolor.

Program 10.00-10.45 Colin LeClair gymnasium 10.45-11.15 Pressträff utanför aulan 11.15-12.00 Ekenbergska gymnasiet Adress till båda gymnasierna: Erik Dahlbergs väg 1-3, Södertälje 13.00 Invigning av Kvarnhagsskolan, Servitutsvägen 1, Alby 14.00 Invigning av Grindtorpsskolan, Lagmansbacken 12, Alby 15.00 Invigning av Fittjaskolan, Stökhagsvägen 1, Fittja Pingisspel med Kjell-Åke Waldner, dubbel svensk mästare för Spårvägen och bror till J- O Waldner, avslutar dagen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 68279 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-07-04 Utbildnings- och kulturdepartementet Oacceptabla skillnader i mottagandet av nya elever Utbildnings- och kulturdepartementet presenterar på onsdag ny färsk statistik på hur det går för de elever som börjar sent i den svenska grundskolan.

TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 5 juli 2006 klockan 10.30 Plats: Utbildnings- och kulturdepartementet, Drottninggatan 16, Stockholm

Myndigheten för skolutveckling får på torsdag av regeringen i uppdrag att ta fram en nationell strategi för barn och ungdomar som kommer sent till Sverige och börjar i den svenska skolan mitt i utbildningen. Skolverket får dessutom i uppdrag att utforma nationella riktlinjer för nyanlända barn och ungdomar i grundskolan och gymnasieskolan. Media inbjuds till pressträff onsdagen den 5 juli 2006 på Utbildnings- och kulturdepartementet, Drottninggatan 16, klockan 10.30. Vid pressträffen medverkar skolminister Ibrahim Baylan. Medtag presslegitimation.

KONTAKT Maria Palme

Nyckelord: 66764 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-06-30 Utbildnings- och kulturdepartementet Stärkt kvalitet på Individuella programmet Statens skolverk får i uppdrag att granska hur kommunerna lever upp till sitt nya åtagande när det gäller gymnasieskolans individuella program. Det har regeringen beslutat. Från den 1 juli 2006 är kommunerna skyldiga att erbjuda heltidsstudier för elever på det individuella programmet. För detta får kommunerna en kompensation på 450 miljoner kronor årligen. Skolverket ska också granska hur de pengarna används. - Det är viktigt att elever på individuella programmet erbjuds en utbildning av god kvalitet, säger skolminister Ibrahim Baylan. Individuella programmet utgör en andra chans för dem som av olika skäl inte klarat av att bli behöriga till gymnasiets nationella program. - Kommunerna har nu fått ett utökat ansvar för den här elevgruppen. Det är viktigt att alla elever får rimliga förutsättningar att kunna fullfölja en gymnasieutbildning, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 66596 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-06-05 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan inviger nationellt centrum för språkutveckling TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 7 juni kl. 10.00 Plats: Myndigheten för skolutveckling, Karlbergsvägen 77- 81, plan 5, Stockholm

Onsdagen den 7 juni inviger skolminister Ibrahim Baylan ett nytt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling i Sverige. Det inrättas för att stimulera barns- och ungdomars språk. Målet är att höja kvaliteten i undervisningen genom att främja intresset för läsning och skrivning i förskola och skola. Lärare och rektorer är de viktigaste målgrupperna.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 65043 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar om integration under Tylösandsveckan Torsdagen den 1 juni kommer skolminister Ibrahim Baylan till hotell Tylösand för att delta i Tylösandsveckan. Klockan 14.45 håller han ett tal på temat skolan och integrationen inför konferensdeltagarna i Kongresshallen. PROGRAM 13.20 - 13.50 IB träff med elevassistenter 14.45 - 15.25 tal av Ibrahim Baylan

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64759 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet S:t Görans gymnasieskola i Stockholm blir modellskola för lärlingsutbildning S:t Görans gymnasieskola i Stockholm är en av de sex modellskolor som utsetts att börja med gymnasial lärlingsutbildning redan i höst. Skolorna presenterades av skolminister Ibrahim Baylan vid en presskonferens i Göteborg under torsdagen. Motiveringen till att välja S:t Görans gymnasieskola är bland annat att de har sex års erfarenhet av lärlingsutbildning och har deltagit i LIA, Lärande i arbetslivet (en försöksverksamhet inom 60 kommuner). Skolan har god erfarenhet av handledarutbildning och det finns ett formaliserat samråd mellan skolan, arbetslivet och eleverna.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64157 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Katedralskolan i Skara blir modellskola för lärlingsutbildning Katedralskolan i Skara är en av de sex modellskolor som utsetts att börja med gymnasial lärlingsutbildning redan i höst. Skolorna presenterades av skolminister Ibrahim Baylan vid en presskonferens i Göteborg under torsdagen. Motiveringen till att välja Katedralskolan är bland annat att de har arbetat med LIA, Lärande i arbetslivet (en försöksverksamhet inom 60 kommuner), under fyra år inom omvårdnadsprogrammet och industriprogrammet. Nu arbetar de tillsammans med Transportbranschens Yrkesnämnd (TYA) enligt deras APL-koncept (arbetsplatsförlagt arbete).

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64156 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Luleå gymnasieskola blir modellskola för lärlingsutbildning Luleå gymnasieskola är en av de sex modellskolor som utsetts att börja med gymnasial lärlingsutbildning redan i höst. Skolorna presenterades av skolminister Ibrahim Baylan vid en presskonferens i Göteborg under torsdagen. Motiveringen till att välja Luleå gymnasieskola är bland annat att de har arbetat med LIA, Lärande i arbetslivet (en försöksverksamhet inom 60 kommuner), under nio år. Skolan har under flera år haft samma företagskontakter vilket skapar kontinuitet och borgar för kvalitet.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64155 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Leksands gymnasieskola blir modellskola för lärlingsutbildning Leksands gymnasieskola blir modellskola för lärlingsutbildning Leksands gymnasieskola är en av de sex modellskolor som utsetts att börja med gymnasial lärlingsutbildning redan i höst. Skolorna presenterades av skolminister Ibrahim Baylan vid en presskonferens i Göteborg under torsdagen. Motiveringen till att välja Leksands gymnasieskola är bland annat att de har arbetat med lärlingar inom olika små yrkesområden i tre år. Drygt hälften av studietiden är på arbetsplatser. Det tecknas avtal med alla företag och kvalitetssäkring sker bland annat genom att lärare besöker arbetsplatserna.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64154 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Göteborgs praktiska gymnasieskola blir modellskola för lärlingsutbildning Göteborgs praktiska gymnasieskola är en av de sex modellskolor som utsetts att börja med gymnasial lärlingsutbildning redan i höst. Skolorna presenterades av skolminister Ibrahim Baylan vid en presskonferens i Göteborg under torsdagen. Motiveringen till att välja Göteborgs praktiska gymnasieskola är bland annat att de har arbetat med LIA, Lärande i arbetslivet (en försöksverksamhet inom 60 kommuner), under sju år inom relativt små yrkesområden samt inom omvårdnadsprogrammet. Skolan har också ett Leonardoprojekt med 18 elever på APU (arbetsplatsförlagd utbildning) i Turkiet.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64138 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Hultsfreds gymnasieskola blir modellskola för lärlingsutbildning Hultsfreds gymnasieskola är en av de sex modellskolor som utsetts att börja med gymnasial lärlingsutbildning redan i höst. Skolorna presenterades av skolminister Ibrahim Baylan vid en presskonferens i Göteborg under torsdagen. Motiveringen till att välja Hultsfreds gymnasieskola är bland annat att de har arbetat med lärlingar under fem år inom bygg-, livsmedels-, naturbruks- och industriprogrammet. Skolan har ett genomtänkt arbete med handledarutbildning och elev och lärare är ofta ute på företagsbesök.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64135 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Sex modellskolor för lärlingsutbildning utsedda Vid en presskonferens i Göteborg i dag presenterade skolminister Ibrahim Baylan de sex modellskolor som utsetts att börja med gymnasial lärlingsutbildning redan i höst. De är Göteborgs praktiska gymnasieskola, Hultsfreds gymnasieskola, Leksands gymnasieskola, Luleå gymnasieskola, Katedralskolan i Skara och S: t Görans gymnasieskola i Stockholm. - Det är glädjande att kunna presentera just de här skolorna, som kommer att fungera som pilotutbildningar och visa vägen för andra inför att den gymnasiala lärlingsutbildningen drar igång i full skala nästa år. De här skolorna har tidigare arbetat med lärlingsutbildningar, med gott resultat, säger skolminister Ibrahim Baylan

Fakta Från 1 juli 2007 införs en gymnasial lärlingsutbildning som valbart alternativ på gymnasiet. Avtal kommer att tecknas, där det ska framgå hur mycket ersättning arbetsplatsen ska få för att den tillhandahåller utbildningsplatser. Utbildningskontrakt mellan skolan, arbetsplatsen och eleven ska upprättas. Kraven på uppnådd kompetens och kraven för gymnasieexamen ska vara desamma för lärlingsutbildningen som för motsvarande skolförlagda utbildning. Varje skola där lärlingsutbildningen införs, ska ha ett lärlingsråd, där det ska finns representanter för arbetsmarknadens parter, lärare och elever.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64129 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolor med lärlingsutbildning presenteras

TID OCH PLATS TID Torsdagen den 18 maj klockan 9.00 PLATS YSS´ monter, Svenska Mässan, Göteborg

I samband med Yrkes-SM, som pågår i Göteborg under tre dagar, kommer skolminister Ibrahim Baylan att presentera de skolor som får starta gymnasial lärlingsutbildning redan till hösten. Media inbjuds till en pressträff i YSS´ monter på tävlingsområdet, Svenska Mässan i Göteborg, där skolministern berättar vilka skolor det är som utsetts till modellskolor för lärlingsutbildningen och varför det är just dessa.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64083 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-05-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger Yrkes-SM och presenterar lärlingsambassadörer Yrkes-SM pågår under tre dagar i Göteborg. Skolminister Ibrahim Baylan inviger tävlingarna klockan 18 onsdagen den 17 maj i restaurang Rondo, intill Lisebergs stora entré. Torsdagen den 18 maj presenterar skolministern vilka skolor som redan till hösten kommer att börja med den nya gymnasiala lärlingsutbildningen. Pressträff i YSS´ monter på tävlingsområdet, Svenska Mässan, klockan 9.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 64075 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan besöker Åkersberga Måndagen den 15 maj besöker skolminister Ibrahim Baylan Röllingby gymnasium i Åkersberga samt Runö folkhögskola. Bland annat kommer han att träffa gymnasieelever, folkhögskolestudenter och lärare.

Program 11.00-12.00 Besök på Röllingby gymnasium i Åkersberga 12.15-12.40 Lunch på Runö Folkhögskola 12.45-14.00 Tal och frågestund med studenterna i cafeterian på Runö

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 63879 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-03 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan inviger Brevet från Sverige Torsdagen den 4 maj presenteras boken Brevet från Sverige. Då ges också en frimärksutgåva med samma namn ut.

TID OCH PLATS Tid: Torsdagen den 4 maj klockan 13.00 Plats: Postens huvudkontor Arken, Terminalvägen 24, Solna

Boken, frimärksutgåvan och en utställning är Postens bidrag till det pågående Mångkulturåret. Skolminister Ibrahim Baylan håller ett tal vid invigningen. Han har bland annat medverkat i den jury som valt ut vilka barnteckningar som ska ges ut som frimärken. Några av de barn som bidragit med sina teckningar deltar också vid invigningen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 63210 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-05-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan talar på skolledarkongress

TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 3 maj kl. 10.45 Plats: Hasselbacken, Stockholm

Onsdagen den 3 maj talar skolminister Ibrahim Baylan på Sveriges Skolledarförbunds kongress i Stockholm. Kongressen hålls på Hasselbacken, och skolministerns tal äger rum klockan 10.45. Ur programmet: 10.00 Sång och musik med elever från Adolf Fredriks skola 10.20 Tal av förbundsordförande Hans Persson 10.45 Tal av skolminister Ibrahim Baylan

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 63117 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-04-26 Utbildnings- och kulturdepartementet Regeringen satsar på Dans i skolan Nationellt Centrum för främjande av god hälsa hos barn och ungdom, Myndigheten för skolutveckling, Statens kulturråd och Elevorganisationen har utformat en gemensam överenskommelse om Dans i skolan. Vid nästa veckas regeringssammanträde kommer skolminister Ibrahim Baylan att föreslå att Nationellt Centrum för främjande av god hälsa hos barn och ungdom får disponera 800 000 kronor i år för arbetet med Dans i skolan inom den gemensamma överenskommelsen. Avsikten med programmet Dans i skolan är att dans lyfts fram i skolans kursplaner, att dans erbjuds i alla lärarutbildningar samt att stimulera metodutveckling och forskning inom området dans i skolan. - Dans är så mycket mer än bara fysisk aktivitet, vilket är viktigt i sig. Dans är att lära sig koordinera sina rörelser och att hitta sätt att uttrycka sig konstnärligt. Och dansen är en mötesplats för olika kulturer och kan överbrygga språkbarriärer, säger skolminister Ibrahim Baylan. Målet med Dans i skolan är att främja fysisk aktivitet genom att alla barn och elever får tillgång till dans och att genom dansen främja lärandet. Programmet ska inspirera och stödja skolor och lärarutbildningar, så att alla barn och ungdomar får möjligheter att dansa i skolan. En viktig del av satsningen är den kompetensutveckling, som lärarna erbjuds. Barns genuina behov av lek och rörelse är stort. Intresset för dans ökar och bland annat genom den nya skrivningen i läroplanerna ska nu alla elever erbjudas daglig fysisk aktivitet utöver ämnet idrott och hälsa. Efterfrågan på danslärare är mycket stor i hela landet. Flera lärarutbildningar har nu introducerat dans och nu finns också Sveriges första danslärarutbildning. Behovet av kompetensutveckling i dans för klasslärare, idrottslärare, fritidspedagoger och annan skolpersonal är stort.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62794 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-25 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern presenterar satsning på Dans i skolan TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 26 april klockan 13 Plats: Ronnaskolans gymnastiksal, Robert Anbergs väg 1-3, Södertälje

Onsdagen den 26 april presenterar skolminister Ibrahim Baylan en ny satsning på Dans i skolan, som regeringen vill genomföra. Presentationen sker på Ronnaskolan i Södertälje, en av de skolor som arbetar mycket med dans. Elever från skolan, under ledning av dansläraren Eva Dekany, kommer att visa upp några olika danser och Jurgita Dronina från Kungliga Baletten dansar svart svan på tåspetsarna. Det finns också möjlighet för medias representanter att ställa frågor. Dans i skolan är ett nationellt program, där myndigheter och organisationer inom skol-, kultur- och hälsoområdet samarbetar. Myndigheten för skolutveckling, Kulturrådet, Nationellt centrum för främjandet av fysisk aktivitet och hälsa i skolan och Elevorganisationen har gått samman för att få fler barn och ungdomar att upptäcka dansen som uttrycksform.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62695 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Bättre kunskaper om pojkars och flickors resultat Arbetet med jämställdhet i skolan kommer att intensifieras, inte minst med fokus på skillnaderna mellan pojkars och flickors studieresultat. För att öka och fördjupa kunskaperna om de olikheter som finns i pojkars och flickors resultat i skolan, för att ta reda på mer om pojkars och flickors olika lärstilar och för att stödja lokala initiativ och ta fram goda exempel genomförs en särskild fyraårig satsning och 10 miljoner kronor satsas per år. - Under de senaste 15 åren har vi sett att skillnaderna mellan pojkars och flickors studieresultat blir större. Flickorna lyckas väl, vilket är bra, men vi måste även se till att få med pojkarna, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62130 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Stärkt förebyggande arbete i skolan Regeringen kommer att ta initiativ till att öka samverkan mellan skola, polis, socialtjänst och barn- och ungdomspsykiatri. I vårpropositionen aviseras ett uppdrag till Myndigheten för skolutveckling att starta pilotprojekt för bättre samverkan mellan dessa instanser. Det kan till exempel handla om att finansiera koordinatorer, som ska arbeta med att samordna olika myndigheters insatser kring elever. Myndigheten ska också kartlägga och sprida information om lyckade samverkansprojekt. 50 miljoner kronor per år föreslås myndigheten få disponera för sitt arbete. - Skolan, socialtjänsten, barn- och ungdomspsykiatrin och polisen måste arbeta bättre ihop för att stötta barn och ungdomar som har det tufft. Därför vill regeringen satsa 100 miljoner kronor under två år på bättre samverkan. Det finns resurser hos de olika myndigheterna att hjälpa ungdomar med problem, men samarbetet måste öka, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62126 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Sommarkurser för elever som ligger efter Regeringen vill stimulera fler kommuner att erbjuda sommarkurser för elever som halkat efter och som riskerar att inte bli behöriga att söka till gymnasiets nationella program. Regeringen föreslår 15 miljoner kronor i vårpropositionen till satsningen i år. Vidare bedömer regeringen att 15 miljoner kronor behövs för att fortsätta satsningen under 2007. Det kan till exempel handla om extra hjälp till elever mellan årskurs åtta och nio eller kompletterande kurser för att elever som går gymnasieskolans individuella program ska kunna få behörighet till de nationella programmen. - Det är viktigt att elever som av en eller annan anledning behöver stöd i att komplettera sina kunskaper för att bli behöriga till gymnasiet, får chansen att gå på sommarskola. Kanske i kombination med sommarjobb, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Viktigast är detta kanske för de elever som börjar sent i den svenska skolan, vid tolvårsåldern eller senare.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62120 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-04-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Bättre studie- och yrkesvägledning Kvaliteten i studie- och yrkesvägledningen behöver förbättras. Regeringen skriver därför i vårpropositionen att 20 miljoner kronor över två år bör satsas för att Myndigheten för skolutveckling tillsammans med ett antal kommuner ska kunna utveckla kvaliteten i skolans studie- och yrkesvägledning. En särskild informationsinsats ska också göras till alla niondeklassare inför valet till gymnasieskolan om hur många som har arbete tre år efter avslutad utbildning på de olika programmen. Syftet är att öka träffsäkerheten i elevernas val till gymnasieskolan i förhållande till arbetsmarknadens efterfrågan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62115 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Stärkt yrkesutbildning En ny gymnasial lärlingsutbildning införs år 2007. Regeringen skriver i vårpropositionen att 60 miljoner kronor över tre år bör satsas för att lärlingsutbildningen ska kunna etableras. Resurserna riktas i första hand till 20 kommuner med hög andel gymnasieelever som saknar slutbetyg från de yrkesinriktade programmen. För att stärka kvaliteten i yrkesutbildningen i gymnasieskolan ges också stöd till utbyggnad av fler regionala yrkesutbildningscentra.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62109 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Nationell strategi för nyanlända elever Regeringen föreslår i vårpropositionen att en nationell strategi tas fram för hur sent anlända elever ska tas emot i grund- och gymnasieskola. Bakgrunden är att rapporter visat att det finns brister i mottagandet och att det är stora skillnader mellan kommunerna när det gäller hur sent anlända elever tas emot. Därför behövs nationella riktlinjer som ger kommunerna mer handfast stöd för hur nyanlända barn och ungdomar bäst slussas in i skolan. - Jag kom själv till Sverige i tioårsåldern och har upplevt hur svårt det kan vara att komma in i skolan, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det är alldeles för många av de elever som kommer in sent i grundskolan som inte lyckas nå behörighet till gymnasieskolan och därför har mycket sämre chanser både på arbetsmarknaden och i livet i stort. Därför tar vi initiativet till en nationell strategi för att ge dessa elever en bättre chans, oavsett vilken skola de kommer till, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62108 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-18 Utbildnings- och kulturdepartementet 1000 resurspersoner till skolan För att förbättra elevernas resultat ges kommunerna möjlighet att anställa 1 000 resurspersoner på skolor med hög andel elever med utländsk bakgrund och i skolor med låg måluppfyllelse, totalt ca 100 skolor. Redan till hösten 2006 kommer ca 40 skolor att omfattas av satsningen. Resurspersonerna bör ha språkkunskaper som matchar elevernas modersmål och ska bland annat hjälpa eleverna med läxläsning. De ska också kunna hjälpa till med kontakterna mellan skolan och hemmet samt i övrigt vara ett stöd i undervisningen. Regeringen föreslår i vårpropositionen 50 miljoner kronor för 2006 och 150 miljoner de kommande två åren för satsningen. - De elever och de skolor som har de största behoven måste också få mer resurser, för att kunna skapa likvärdiga förutsättningar, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 62106 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Expertgruppen för målöversynen utsedd Den expertgrupp som ska se över grundskolans mål- och uppföljningssystem är nu utsedd av regeringen. Sedan tidigare har Leif Davidsson förordnats som särskild utredare, och nu knyts följande personer till utredningen: Ingrid Carlgren, professor Per Eriksson, rättssakkunnig Kjell Hedwall, avdelningschef Tommy Lagergren, undervisningsråd Ingrid Lindskog, kansliråd Kristina Lindström, departementssekreterare Sten Ljungdahl, kansliråd Göran Nydahl, barn- och utbildningschef Eva Wallberg, kansliråd Ingrid Westlund, lektor UPPDRAGET Utredaren ska se över hur mål- och uppföljningssystemet för grundskolan och motsvarande skolformer kan stärkas och utvecklas för att kvaliteten i utbildningen ska förbättras. Avsikten är att ett tydligare uppdrag ska bidra till ökad måluppfyllelse. Utredaren ska pröva om dagens system med mål att sträva mot och mål att uppnå kan utvecklas och göras tydligare eller om det bara ska finnas en typ av mål. Strävan är att göra målen tydligare och lättare att följa upp. Utredaren ska lämna förslag till ett system med mål och avstämningstillfällen vid fler tillfällen under tiden i grundskolan än i dag. En utgångspunkt ska vara att nationella mål ska fastställas för grundskolans tidiga år, dvs. för årskurs 2 eller 3. Utredaren ska lämna förslag till hur uppföljningssystemet bör anpassas till de föreslagna förändringarna samt till hur det i övrigt kan vidareutvecklas och stärkas. Det gäller såväl för den enskilde elevens studieutveckling som för skolnivån, kommunnivån och den nationella nivån.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61712 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-05 Utbildnings- och kulturdepartementet Tätt samarbete mellan skola och arbetsliv Högre kvalitet i utbildningen, ökad samverkan mellan skola och näringsliv, fler elever på naturvetenskapliga och tekniska utbildningsvägar och att matematiken levandegörs genom konkreta exempel i arbetslivet. Det är målen för den kommitté som kommer att ledas av Carl Bennet, styrelseordförande i Elanders, Getinge Industrier, samt Göran Johnsson, tidigare ordförande i Metallindustriarbetareförbundet. Direktiven för kommittén Arbetslivet som lärmiljö presenterades på onsdagen. - Det finns inga färdiga enkla lösningar på hur samverkan kan förbättras. Att öppna näringslivet och arbetsplatserna för elever och förmå fler från arbetslivet att besöka skolan är inget vi bara kan fatta beslut om i regeringen eller i riksdagen. Det handlar istället om att övertyga och motivera näringsliv och arbetslivets företrädare om den ömsesidiga nytta som ligger i detta samspel, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Jag hoppas att Carl Bennet och Göran Johnsson ska kunna arbeta operativt och konkret genom att visa exempel på hur denna samverkan kan gå till i praktiken. De ska också kunna lämna förslag och visa vägen till hur ett långsiktigt hållbart samarbete kan fungera, säger Ibrahim Baylan. - Vi vill att de ska ha ett särskilt fokus på matematiken därför att vi är övertygade om att hur matematiken levandegörs i arbetslivet är nyckeln för barn och ungas motivation att lära sig matematik. Kommittén ska ta initiativ till bättre samarbete mellan näringsliv och skola, för att arbetslivet som lärmiljö ska kunna tas till vara bättre. Den skall utveckla samverkansformer mellan skola och arbetsliv som ger elever i både grundskolan och gymnasieskolan bättre kontakt med arbetslivet. Kommittén skall arbeta till och med den 31 januari 2007.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61539 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-05 Utbildnings- och kulturdepartementet Påminnelse Skola + arbetsliv = sant Möt ambassadörerna för en bättre samverkan

TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 5 april kl. 13.00 Plats: Pressrummet, Rosenbad

Onsdagen den 5 april presenteras direktiven för kommittén Arbetslivet som lärmiljö, som kommer att ledas av Carl Bennet och Göran Johnsson. Media inbjuds till pressträff i Pressrummet, Rosenbad, klockan 13. Vid pressträffen medverkar Göran Johnsson, Carl Bennet och skolminister Ibrahim Baylan. Medtag presslegitimation. UPPDRAGET Kommittén ska ta initiativ till bättre samverkan mellan näringsliv och skola och utveckla samverkansformer. Kommittén ska särskilt verka för att förändra flickors och pojkars attityder till ämnet matematik.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61511 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-04 Utbildnings- och kulturdepartementet Skola + arbetsliv = sant Möt ambassadörerna för en bättre samverkan

TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 5 april kl. 13.00 Plats: Pressrummet, Rosenbad

Uppdraget Kommittén ska ta initiativ till bättre samverkan mellan näringsliv och skola och utveckla samverkansformer. Kommittén ska särskilt verka för att förändra flickors och pojkars attityder till ämnet matematik.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61479 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-04 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan talar på Särskolans rikskonferens

TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 5 april kl. 10 Plats: Sigtunaskolan Humanistiska läroverket

Onsdagen den 5 april och torsdagen den 6 april äger Särskolans rikskonferens rum i Sigtuna. I samband med konferensens invigning håller skolminister Ibrahim Baylan ett anförande.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61445 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-04-03 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan till Västerås Tisdagen den 4 april kommer skolminister Ibrahim Baylan till Västerås. Han kommer att hålla ett anförande på Teknikföretagens utbildningskonferens på förmiddagen och besöka ABB Industrigymnasium på eftermiddagen. PROGRAM 11.15 Anförande inför Teknikföretagens Utbildningskonferens i Aros Congresscenter, Munkgatan 7 13.55 Klassrumspresentationer på ABB Industrigymnasium, Lugna gatan/byggnad 345 15.15-16.00 Information om ABB Industrigymnasium i samlingssalen

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61412 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-28 Utbildnings- och kulturdepartementet Utredaren av lärarauktorisation utsedd Skolminister Ibrahim Baylan har utsett riksdagsledamoten och ordföranden i Utbildningsutskottet Jan Björkman att utreda om det finns behov av att införa ett system med auktorisation av lärare. Utredaren ska redovisa olika förslag till hur en auktorisation skulle kunna utformas. Auktorisationen ska bygga på skollagens bestämmelser där lärarexamen krävs för tillsvidareanställning som lärare. - Utvecklingen av vårt skolsystem och kvaliteten i utbildningen måste fortsätta, säger skolminister Ibrahim Baylan. En auktorisation kan bidra till att främja förskolans och skolans utveckling och kvalitetssäkra läraryrket. Auktorisationen kan också bidra till att utveckla skolans arbetsorganisation. Vi ser även auktorisationen som ytterligare en åtgärd att stärka lärarutbildningen genom att lärarutbildningen bildar basen och auktorisationen stärker professionen. Utredaren ska redovisa olika modeller för dels hur ett system där parterna själva tar ansvar för auktorisation skulle kunna utformas och vilken eventuell roll som staten i så fall bör ha i ett sådant system, dels ett system där staten helt tar ansvar för auktorisation av lärare. Utredaren ska bedöma vilka villkor staten skulle kunna ställa, till exempel om lärare bör tjänstgöra viss tid i yrket för att få auktorisation. Utredaren ska också pröva om ansvar för vissa arbetsuppgifter ska vara förbehållna auktoriserade lärare, till exempel betygssättning, och överväga om det finns behov av fler kvalifikationssteg inom ett system med auktorisation. I uppdraget ingår också att redovisa på vilka grunder en auktorisation ska kunna omprövas och vilken organisation som krävs för det. Uppdraget ska omfatta lärare hos både offentliga och enskilda huvudmän. Det ska redovisas senast 31 maj 2007.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61117 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-28 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på kvalitetskonferens i Umeå

TID OCH PLATS Tid: onsdagen den 29 mars, kl. 13.30 Plats: Umeå Folkets hus

Umeå kommun, som utsetts till Sveriges kvalitetskommun, håller en tredagarskonferens om kvalitet i offentlig sektor. Onsdagen den 29 mars medverkar skolminister Ibrahim Baylan och talar på temat kommunen, välfärden och framtiden.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 61101 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-23 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på Elevriksdagen samt besöker Carl Malmstens hantverksgymnasium Fredag den 24 mars talar skolminister Ibrahim Baylan på Elevorganisationens Elevriksdag i Linköping. Elevriksdagen hålls på Folkungaskolan, Folkungagatan 20. Därefter besöker skolministern Carl Malmstens hantverksgymnasium i Valdemarsvik. Skolan startades 2004, och programmen innehåller både möbelhantverk och formgivning, inom skilda material som trä, lera, metall. På Carl Malmstens hantverksgymnasium får skolministern tillfälle att träffa eleverna och också pröva på olika praktiska övningar.

PROGRAM 10.30 Tal av Ibrahim Baylan på Elevriksdagen, Folkungaskolan, Folkungagatan 20, Linköping 12.15 Ankomst Carl Malmstens hantverksgymnasium, Valdemarsvik 13.00 Rundvandring på skolan, tid för media.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 60874 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-23 Utbildnings- och kulturdepartementet Åtgärdsprogram, frånvarorapportering, ordningsregler - för lugnare skola med bättre stöd Varje skola ska ha ordningsregler. Det är rektors ansvar att se till att de utarbetas i samarbete mellan lärare, elevrepresentanter och vårdnadshavare, och att ordningsreglerna sedan följs upp. Det har regeringen idag beslutat. - Det är viktigt att ordningsreglerna tas fram tillsammans med lärare, elever och föräldrar. Ordningsregler som inte förankras får sämre legitimitet, säger skolminister Ibrahim Baylan. Om elever under 18 år uteblir från skolan utan giltigt skäl, ska vårdnadshavarna informeras. Det är rektors ansvar att se till att vårdnadshavaren kontaktas. - Dels handlar det om att man naturligtvis inte kan tillgodogöra sig undervisningen om man inte är där, men det är också en säkerhetsfråga. Var är eleverna om de inte är i skolan? Rektor är skyldig att se till att en utredning görs, om det kommer fram att en elev kan vara i behov av särskilt stöd. Visar det sig att eleven har sådana behov, ska ett åtgärdsprogram upprättas, där det framgår vilka problemen är, vad som ska göras och hur det ska följas upp. - Varje elev har rätt att få det stöd han eller hon behöver för att nå målen, säger skolminister Ibrahim Baylan. Förordningsändringarna gäller från och med höstterminen 2006.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 60869 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar på läskonferens

TID OCH PLATS Onsdagen den 22 mars kl. 11.00 Folkets Hus, Landskrona

Onsdagen den 22 mars deltar skolminister Ibrahim Baylan i en konferens om läsning i Landskrona. Konferensen, som äger rum i Folkets hus, vänder sig till personal i förskolan, grundskolan och gymnasieskolan. Klockan 11 håller Ibrahim Baylan sitt anförande.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 60580 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Tydligt kunskapsuppdrag i nya särskolan och särvux På tisdagen överlämnade regeringen den skrivelse som pekar ut färdriktningen för särskolan och särvux (Kvalitet och samverkan - om utbildning för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning, regeringens skrivelse 2005/06:151) till riksdagen. I skrivelsen redovisar regeringen sin syn på vilka förbättringar som bör göras när det gäller utbildningen för barn, ungdomar och vuxna med utvecklingsstörning för en ökad kvalitet och samverkan. Skrivelsen aviserar olika nationella insatser och dess ställningstaganden kommer att ligga till grund för kommande skollagsproposition och andra kommande propositioner när det gäller särskolan och särvux. - Alla elever har rätt att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Det är viktigt att särskoleelever ska ha möjlighet att, så långt de har förutsättningar, läsa grundskolans och gymnasieskolans ämnen och få betyg i dessa, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utbildningen måste bli mer flexibel för att kunna möta varje elev. Onödiga indelningar i särskolan bör tas bort, säger Ibrahim Baylan. Några viktiga principer: • särskolan och särvux ska finnas kvar för de elever som på grund av en utvecklingsstörning har behov av anpassade kunskapsmål. • kontakterna mellan elever med och utan utvecklingsstörning bör öka och samverkan mellan särskolan respektive särvux och övriga skolformer bör utvecklas. • elever i olika skolformer bör ha samma rättigheter och valmöjligheter. Regelverket bör därför i möjligaste mån vara likalydande för grundskolan och den obligatoriska särskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan samt för komvux och särvux. Fyra centrala områden: · Ökad kvalitet i utbildningen. Kunskapsuppdraget bör bli tydligare. Kraven på kvalitetsredovisningar och individuella utvecklingsplaner i den obligatoriska särskolan är ett viktigt verktyg. Regeringen initierar också en nationell utvecklingsinsats för att stärka kvaliteten i utbildningen. Specialpedagogiska institutet och Myndigheten för skolutveckling ska ges i uppdrag att ge stöd och stimulans till skolor och kommuner för att öka samverkan mellan särskolan respektive särvux och övriga skolformer. Insatserna ska också omfatta stöd till skolhuvudmännens arbete med kompetensutveckling av personalen och insatser för att bättre belysa specialpedagogiska frågor i den statliga rektorsutbildningen. · Rätten till särskola och särvux. Andelen elever i särskolan har ökat kraftigt. Det finns oroande signaler om att elever skrivs in i särskolan utan att tillhöra målgruppen. Skollagen bör förtydligas så att det framgår att endast elever som har en utvecklingsstörning ska ha rätt att gå i särskola eller särvux. Till skillnad från i dag ska elever med autism endast tas emot i särskola eller särvux om de också har en utvecklingsstörning eller en bestående hjärnskada. Regeringen slår fast att det bör framgå av skollagen att kommunerna måste göra en allsidig utredning av eleven för att säkerställa att eleven har rätt till särskola. Vårdnadshavarna bör ha rätt till insyn och delaktighet i utredningsprocessen. Skolverket ska ges i uppdrag att se över de allmänna råden om mottagandet i särskolan. De allmänna råden bör tydliggöra att huvudmannen kontinuerligt måste pröva om en elev är mottagen i rätt skolform. Råden bör utökas till att omfatta även gymnasiesärskolan och särvux. · Ökad flexibilitet och ökade valmöjligheter i utbildningen. Elever med utvecklingsstörning har stora variationer när det gäller behov och förutsättningar. Regeringens bedömning är att föräldrar normalt bör ha rätt att säga nej till att barnet ska gå i den obligatoriska särskolan. Det bör vara möjligt för eleverna i särskolan att läsa ämnen från grundskolan och gymnasieskolan och få betyg i dessa ämnen. Hemkommunen bör sträva efter att erbjuda ett allsidigt urval av nationella program i gymnasiesärskolan. Regeringens principiella utgångspunkt är att elever i gymnasiesärskolan bör ges större möjligheter att läsa nationella program i en annan kommun än hemkommunen. · Övergången till yrkeslivet och vuxenlivet. Flera undersökningar visar att det är svårt för personer med utvecklingsstörning att ta sig in på arbetsmarknaden. Det finns därför ett behov av att utöka och förstärka yrkesutbildningen inom gymnasiesärskolan och särvux. Gymnasiesärskolans program bör ses över i syfte att förstärka kopplingen till yrkeslivet. Elever i gymnasiesärskolan bör ha möjlighet att genomgå lärlingsutbildning. Arbetsplatsförlagt lärande bör införas i gymnasiesärskolan som beteckning för olika former av utbildning på arbetsplatser. Det lokala samråd som ska förekomma mellan kommunen och arbetsmarknadens parter i frågor som rör yrkesinriktade program bör även omfatta gymnasiesärskolan. Samverkan mellan skola, vuxenutbildning, daglig verksamhet, arbetsförmedling, socialtjänst, försäkringskassa och arbetsmarknadens parter bör utvecklas för eleverna i gymnasiesärskolan och särvux. Myndigheten för skolutveckling ska få i uppdrag att ge stöd till gymnasiesärskolan och särvux i deras arbete med elevernas utslussning till arbetslivet. Skolminister Ibrahim Baylan finns tillgänglig för kommentarer under dagen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 60482 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan på seminarium om demokrati och värderingar

TID OCH PLATS Tid: Måndagen den 20 mars kl. 13.30 Plats: Koopi:s lokaler, S:t Göransgatan 160 A, plan 1

Måndagen den 20 mars deltar skolminister Ibrahim Baylan i ett seminarium om demokrati och värderingsfrågor i framtidens skola. Seminariet arrangeras av Kooperativa institutet, Koopi. Det börjar klockan 14, dessförinnan finns skolministern tillgänglig för att svara på medias frågor.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 60285 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Förlängt för Greger Bååth Nuvarande generaldirektören för Specialskolemyndigheten, Greger Bååth, får sitt förordnande förlängt. Det har regeringen beslutat. Förordnandet gäller t.o.m. den 30 juni 2009. Greger Bååth är, sedan Specialskolemyndigheten bildades för sex år sedan, generaldirektör och chef för myndigheten. Han har under samma tid varit förordnad som ordförande i myndighetens styrelse. Greger Bååth har tidigare varit rektor för Birgittaskolan i Örebro, som också ingår i myndigheten.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 60073 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-13 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan deltar i Eldfesten i Göteborg Tisdagen den 14 mars äger den årliga Eldfesten rum. I Göteborg ordnas den i år på Heden. Eldfesten utgör starskottet för firandet av Nowroz, nyårsfirandet för iranier, kurder, afghaner med flera. I år räknar arrangörerna med att samla uppåt femton tusen deltagare. Skolminister Ibrahim Baylan inviger årets arrangemang. Eldfesten börjar klockan 18 och pågår till klockan 22. Skolministern håller sitt invigningsanförande ca klockan 18.30.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 59870 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-13 Utbildnings- och kulturdepartementet Lena Hallengren och Ibrahim Baylan på seminarium om den likvärdiga skolan Måndagen den 13 mars medverkar Lena Hallengren, minister för förskola och vuxnas lärande, samt skolminister Ibrahim Baylan i seminariet "Hur står det till med likvärdigheten i den svenska skolan". Seminariet genomförs med anledning av en granskningsrapport som en grupp experter från OECD har genomfört. Rapporten koncentreras på den sociala och etniska bakgrundens betydelse för studieframgång liksom jämlikheten mellan könen i det svenska utbildningssystemet. Rapportförfattarna anser att Sverige står sig mycket väl i jämförelse med andra länder när det gäller likvärdigheten i utbildningen. I rapporten framhålls ett antal faktorer av särskild betydelse för likvärdigheten, bland annat en stark och framgångsrik förskola, en väl utformad och bred läroplan, ett utbildningssystem utan återvändsgränder samt en lång tradition av demokratisk vuxenutbildning. Samtidigt ser granskningsgruppen vissa orosmoln i form av ökade skillnader mellan olika kommuner och grupper samt ökad segregering och den lämnar därför ett antal rekommendationer för att stävja denna utveckling. Till seminariet är ett stort antal experter från myndigheter och organisationer inbjudna. Rapporten kan rekvireras från Utbildnings- och kulturdepartementet.

KONTAKT Anna Wennerstrand Maria Persdotter

Nyckelord: 59813 Utbildning och forskning Lena Hallengren

PRESSMEDDELANDE 2006-03-10 Utbildnings- och kulturdepartementet Barn- och elevombudet utsett Regeringen har nu utsett det nya barn- och elevombudet för likabehandling. Det är advokat Lars Arrhenius, som arbetat som advokat sedan 1989. Arrhenius har också varit styrelseledamot i svenska Unicef och representerar advokatsamfundet i Samverkansgruppen för Brottsofferfrågor. - Det är viktigt att barn, elever och föräldrar har någon att vända sig till om det uppstår problem på skolan eller fritidshemmet. Barn- och elevombudets roll blir att informera och stödja skolorna när det gäller det förebyggande arbetet och att hjälpa elever som utsatts för diskriminering eller annan kränkande behandling, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Jag tänker arbeta hårt för att se till att den nya lagen efterlevs. Min förhoppning är att fler barn och elever ska känna sig trygga när de går till skolan, säger Lars Arrhenius. Riksdagen har nyligen fattat beslut om lagen (2006:67) om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Den nya lagens ändamål är att motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder i de verksamheter som regleras av skollagen. Därutöver ska lagen förhindra och förebygga annan kränkande behandling som inte direkt kan hänföras till dessa diskrimineringsgrunder. Lagen träder i kraft den 1 april 2006. Som barn- och elevombud kommer Lars Arrhenius att bli den som elever och föräldrar i första hand kan vända sig till om barnet eller eleven anser sig ha blivit diskriminerad eller på annat sätt kränkt i förskolan, på fritidshemmet eller i skolan. Arrhenius kommer att ha ett eget självständigt kansli inom Skolverket. Hans roll blir att ha tillsyn över att den nya lagen efterlevs, så att enskilda barns och elevers rätt kan tas till vara, att ge information om lagen samt ge råd beträffande lagens tillämpning. Han ska slussa diskrimineringsfallen vidare till respektive ombudsman, och själv driva de fall som handlar om annan kränkande behandling. Skolverket ska via barn- och elevombudet också kunna föra talan för ett barn eller en elev om skadestånd. Uppgifterna handlar såväl om utåtriktade, generella aktiviteter gentemot huvudmännen som om juridiskt stöd till enskilda.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 59752 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Barn- och elevombudet presenteras

TID OCH PLATS Tid: Fredagen den 10 mars klockan 13.00 Plats: Rotundan, Rosenbad Samling sker i entrén i Rosenbad.

Fredagen den 10 mars presenteras det nya barn- och elevombudet som inrättas inom Skolverket. Media inbjuds till en pressträff med barn- och elevombudet och skolminister Ibrahim Baylan. OBS! Föranmälan krävs. Anmälan sker till pressassistent Anne Nilsson.

Bakgrund Riksdagen har nyligen fattat beslut om lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Den nya lagen ska motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder i de verksamheter som regleras av skollagen. Därutöver ska lagen förhindra och förebygga annan kränkande behandling som inte direkt kan hänföras till dessa diskrimineringsgrunder. Barn- och elevombudet ska ha tillsyn över att den nya lagen efterlevs, så att enskilda barns och elevers rätt kan tas till vara samt ge information om lagen och ge råd beträffande lagens tillämpning. Skolverket ska via barn- och elevombudet kunna föra talan för ett barn eller en elev om skadestånd.

KONTAKT Anne Nilsson Pressassistent Telefon 08-405 22 54 Drottninggatan 16 103 33 Stockholm Maria Persdotter Nyckelord: 59619 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Mat och motion - satsning för ökad fysisk hälsa i skolan Nationellt centrum för främjande av fysisk aktivitet, NCFF, har fått ett utökat uppdrag att arbeta också med kostfrågor. Dessutom rekryteras Annichen Kringstad från Skolmatens vänner till styrelsen. Det har regeringen beslutat. - Det är viktigt för lärandet både att röra på sig och också att äta ordentligt, säger skolminister Ibrahim Baylan. Särskilt i tider då vi nås av larmrapporter om ökande överviktsproblem hos barn och unga. Därför är det naturligt att vidga NCFF:s uppdrag till att också omfatta kosten. NCFF ska stödja skolor och fritidshem i arbetet med ökad fysisk aktivitet, god kosthållning och andra hälsofrämjande verksamheter för barn och ungdomar. Bland annat ska det ske genom att NCFF sprider erfarenheter och goda exempel från arbetet inom ämnena hem- och konsumentkunskap samt idrott och hälsa, stödjer och informerar om forskning och utvecklingsprojekt, verkar för ökad samverkan mellan universitet och högskolor, kommuner, andra skolhuvudmän och myndigheter, intresseorganisationer samt regionala och lokala organisationer, samt verkar för en helhetssyn på sambandet mellan fysisk aktivitet och goda kostvanor och barns och elevers lärande och utveckling. I och med det utökade uppdraget får NCFF sitt anslag höjt med 1 miljon kronor. Myndigheten för skolutveckling får i uppdrag att stärka förskolans arbete med goda matvanor. Myndigheten ska samverka med Livsmedelsverket och NCFF.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 59583 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-08 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger kulturcentrum i Hallonbergen

TID OCH PLATS Torsdagen den 9 mars klockan 17.00 Hallonbergens centrum, Sundbyberg

Torsdagen den 9 mars inviger skolminister Ibrahim Baylan det nya kulturcentret i Hallonbergen i Sundbyberg. Vid invigningen medverkar också Sundbybergs stadsmusikanter, elever från Calle Flygares teaterskola och elever från M2 dansskola. Det finns även en fotoutställning från ungdomshuset Aggregat och Sundbybergs fotoklubb. Kulturcentret rymmer bland annat flera musik- och danssalar, en orkestersal och en teaterlokal.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 59536 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på rikskonferens om Trygghet, respekt och ansvar

TID OCH PLATS Tid: Onsdagen den 8 mars kl. 10 Plats: Norra Latin, Stockholm

Onsdagen den 8 mars genomför Skolverket den första av fyra rikskonferenser om den nya lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Skolminister Ibrahim Baylan öppnar konferensen, som äger rum på Norra Latin i Stockholm. Klockan 10 håller skolministern sitt inledningsanförande.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 59473 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-03-04 Utbildnings- och kulturdepartementet Yrkesämnen och teoretiska ämnen knyts närmare varandra Samverkan mellan kärnämnen och karaktärsämnen på de yrkesförberedande gymnasieprogrammen ska bli bättre. - Det är viktigt att de yrkesförberedande programmen också ger goda teoretiska kunskaper, säger skolminister Ibrahim Baylan. Men då måste kärnämnesundervisningen reformeras, så att den blir mer relevant. Myndigheten för skolutveckling får i uppdrag att stimulera lärare och lärarlag att arbeta mer integrerat till ökad samverkan mellan kärn- och karaktärsämnen. Det har regeringen beslutat. Bland annat ska myndigheten utveckla en webbaserad projektbank med exempel på hur olika skolor och program har arbetat med så kallad infärgning. Även erfarenheter av ämnesintegrerat utvecklingsarbete vid lärarhögskolorna och andra aktörer bör utnyttjas. Myndigheten för skolutveckling ska initiera utvecklingsarbete på lokal nivå och lyfta fram goda exempel på lokal samverkan mellan gymnasieskolan och arbetslivet samt på hur arbetsplatsförlagt lärande kan utformas med särskilt fokus på de program som hittills inte har obligatorisk arbetsplatsförlagd utbildning. Myndigheten för skolutveckling ska i samråd med Yrkesutbildningsdelegationen stödja idéskolornas arbete genom att erbjuda kompetensutveckling, samarbete och erfarenhetsutbyte med andra skolor. Inför införandet av ämnesbetyg på gymnasiet ska Myndigheten för skolutveckling initiera utvecklingsarbete kring olika former av kunskapsbedömning och olika möjligheter att dokumentera. Myndigheten för skolutveckling ska redovisa uppdraget i årsredovisningen för år 2006.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 59290 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-25 Utbildnings- och kulturdepartementet Nya lärlingsutbildningen redan till hösten Några utvalda modellskolor börjar med gymnasial lärlingsutbildning redan till hösten. Varje skola väljer en så kallad lärlingsambassadör, som får i uppdrag att bygga nätverk och sprida erfarenheter kring lärlingsutbildningen. Det har Yrkesutbildningsdelegationen beslutat. - Från och med höstterminen 2007 införs en gymnasial lärlingsutbildning i Sverige. Jag har gett Yrkesutbildningsdelegationen i uppdrag att uppmuntra några gymnasieskolor att införa lärlingsutbildningen redan till höstterminen i år, säger skolminister Ibrahim Baylan. Tanken är att de modellskolor som börjar med lärlingsutbildningen i år ska fungera som exempel för andra, och underlätta införandet av den nya lärlingsutbildningen på bred front. I första hand blir det ett erbjudande till idéskolorna, som utsetts under hösten, att vara med i satsningen redan nu. De 60 kommuner som idag är involverade i försöksverksamhet med LIA, Lärande i arbetslivet, kommer att bjudas in till ett upptaktsmöte. FAKTA Från 1 juli 2007 införs en gymnasial lärlingsutbildning som valbart alternativ på gymnasiet. Avtal kommer att tecknas, där det ska framgå hur mycket ersättning arbetsplatsen ska få för att den tillhandahåller utbildningsplatser. Utbildningskontrakt mellan skolan, arbetsplatsen och eleven ska upprättas. Kraven på uppnådd kompetens och kraven för gymnasieexamen ska vara desamma för lärlingsutbildningen som för motsvarande skolförlagda utbildning. Varje skola där lärlingsutbildningen införs, ska ha ett lärlingsråd, där det ska finns representanter för arbetsmarknadens parter, lärare och elever.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 58881 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-23 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern återinviger Medelhavsmuseet

TID OCH PLATS Tid: 23 februari kl. 17.00 Plats: Fredsgatan 2, Stockholm

Torsdagen den 23 februari öppnar Medelhavsmuseet i Stockholm igen, efter att ha varit stängt för renovering. Skolminister Ibrahim Baylan deltar i invigningen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 58694 Kultur, medier och fritid Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Barnombudsmannen på rätt väg - Stärkt elevhälsa och ökat elevinflytande är viktiga åtgärder för att öka trivseln i skolan, men också elevernas ansvarskänsla. Elever som har inflytande över sin skola tar också större ansvar. Det säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till den rapport som Barnombudsmannen Lena Nyberg presenterade på tisdagen. - Arbetsmiljölagen är framför allt anpassad för vuxna på arbetsmarknaden. Just nu arbetar en utredning med att se över lagen, den presenterar sina förslag senare i vår. - BO är inne på helt rätt väg, konstaterar Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 58570 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-19 Utbildnings- och kulturdepartementet Större fokus på kvalitetsredovisning i skola och förskola Regeringen ger Skolverket i uppdrag att utarbeta nya allmänna råd om kvalitetsredovisning i skola och förskola. - Det är viktigt att stärka kvalitetsarbetet i den svenska skolan så att brister uppmärksammas och åtgärdas snabbt. Det kan till exempel handla om hur skolorna hjälper elever som är i behov av särskilt stöd, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar. - Kvalitetsfrågorna är väldigt viktiga i förskolan. Allt fler vill ha förskola och en utbyggnad måste ske parallellt med att vi säkrar kvaliteten, säger förskoleminister Lena Hallengren. Regeringens satsning på två miljarder för att anställa mer personal är ett sätt att satsa på kvalitet, kvalitetsredovisningen ett annat. Enligt förordningen (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet med mera skall varje kommun, varje skola som ingår i det offentliga skolväsendet, varje kommunalt bedriven förskola och varje kommunalt bedrivet fritidshem årligen upprätta en skriftlig kvalitetsredovisning som ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen av verksamheten. Syftet med kvalitetsredovisningen är att främja kommunernas, skolornas, förskolornas och fritidshemmens kvalitetsarbete och därigenom bidra till att förverkliga de nationella målen för verksamheterna. Regeringen lägger stor vikt vid arbetet med kvalitetsredovisning och ger därför nu Skolverket i uppdrag att utarbeta nya allmänna råd med kompletterande kommentarmaterial om kvalitetsredovisning. Samtidigt ger regeringen Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att stödja implementeringen av förordningen om kvalitetsredovisning. För att genomföra det senare uppdraget kommer myndigheten att anvisas ytterligare medel. Skolverkets allmänna råd med kompletterande kommentarmaterial bör ytterligare tydliggöra vilket innehåll en kvalitetsredovisning bör ha. De allmänna råden bör även vara ett stöd i arbetet med att analysera i vilken mån de nationella målen för utbildningen har uppnåtts och vilka åtgärder som måste vidtas för att öka måluppfyllelsen. I uppdraget pekar regeringen på att begreppen i förordningen - verksamhetens förutsättningar, arbetet i verksamheten och utbildningens måluppfyllelse - kan behöva ges en tydligare innebörd. Det är också viktigt att kvalitetsredovisningarna görs tillgängliga för allmänheten, framför allt för berörda elever, barn och deras föräldrar.

KONTAKT Anna Wennerstrand Maria Persdotter Nyckelord: 58476 Utbildning och forskning Lena Hallengren

PRESSMEDDELANDE 2006-02-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på konferens om teknikcollege

TID OCH PLATS Måndagen den 20 februari kl. 10 Sibeliusrummet, Finlandiahuset, Stockholm

Måndagen den 20 februari deltar skolminister Ibrahim Baylan i den första rikskonferensen om teknikcollege som arrangeras i Sverige. Klockan 10 håller Ibrahim Baylan sitt anförande, därefter följer en paneldiskussion. Platsen är Sibeliusrummet, Finlandiahuset, Stockholm. Rikskonferensen riktar sig till främst till aktörer i och kring regionala satsningar på teknikcollege i hela landet. Bakom Teknikcollege står bland andra Yrkesutbildningsdelegationen, Teknikföretagen och IF Metall.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 58393 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Regeringen satsar på läsning i segregerade skolor Myndigheten för skolutveckling får i uppdrag att genomföra satsningar på skolor i utsatta områden. Det beslutade regeringen på torsdagen. Bland annat handlar det om läsutveckling, undervisning i och på modersmål, svenska och svenska som andraspråk samt utveckling av gymnasieskolan. Kompetensutveckling för lärare och rektorer är en central del i satsningen. - I dag ser vi att en del elever med invandrarbakgrund halkar efter, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Vi kan också se att elever som invandrat till Sverige när de är tio år och äldre har svårt att hämta igen de kunskaper som de behöver för att bli behöriga till gymnasiet. Därför är de här satsningarna så viktiga, säger Ibrahim Baylan. Myndigheten för skolutveckling har identifierat 32 kommuner där behoven av insatser är störst, och de är också framför allt dessa som kommer att delta i satsningen. Uppskattningsvis omfattar stödet 100 skolor. Malmö kommer att få ett särskilt utvecklingsstöd, satsningen på idéskolor förstärks och grund- och gymnasieskolor får möjlighet att ansöka om medel för lokala initiativ till utvecklingsarbete. De utvalda kommunerna får också medel för personalförstärkningar för ämnesundervisning på modersmål. Inledningsvis kommer fokus att ligga på undervisning i ämnet matematik på de tre största modersmålen. För att genomföra uppdraget får Myndigheten för skolutveckling disponera 70 miljoner kronor i år och 155 miljoner kronor nästa år. För att inte det här kvalitetsarbetet ska upphöra när satsningen upphör, kommer fokus för samtliga insatser att vara att stärka befintliga processer och strukturer i skolor och kommuner.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 58383 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Vinstdrivande friskolor utreds I dag fattade regeringen beslut om direktiven för utredningen Offentliga bidrag till fristående skolor. Utredare blir Lennart Svensäter, chefsrådman i Malmö. - Det kan vara rimligt att få en viss avkastning på sitt kapital, men möjligheten att kunna plocka pengar ur skolan hur som helst ska begränsas. Gör man vinster ska de återinvesteras i skolan, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Sverige har sannolikt världens mest liberala friskolesystem. De resurser som satsas på elevernas utbildning ska självklart i första hand komma eleverna till del och inte delas ut till ägarna, säger Ibrahim Baylan. Fristående skolor har en given plats i svenskt skolväsende. De har ofta tillkommit genom enskilda individers och gruppers starka engagemang för pedagogiska idéer och alternativ. Under senare år har det blivit allt vanligare att fristående skolor bedrivs i form av aktiebolag eller i andra företagsformer som har till syfte att ge ägarna vinst. Med ett uttalat vinstsyfte riskerar man att bygga in drivkrafter för att skilja på elever med olika behov. I huvudsak bör eventuella överskott stanna kvar i verksamheten och användas för dess utveckling i stället för att delas ut till ägarna. Men en vinstutdelning som motsvarar en rimlig återbäring på tillskjutet kapital bör vara möjlig. Det ska således vara möjligt driva en fristående skola med vinst, att göra nödvändiga investeringar, att höja lönerna och kompetensutveckla personalen. Fristående skolor arbetar inte på en marknad med upphandling i konkurrens. En skola som har fått rätt till bidrag får ersättning av elevens hemkommun enligt grunder som innebär att de ekonomiska villkoren i princip är desamma som för offentliga skolor. Det finns därför ingen anledning att ha samma vinstmöjligheter som på en konkurrensutsatt marknad. Utredaren ska utreda och föreslå vilka krav som ska ställas på en huvudman och hur ett eventuellt överskott ska få användas för att huvudmannen ska anses lämpad för att driva en fristående skola med offentliga bidrag. Utredningen ska vara klar senast 31 december 2006.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 58380 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-14 Näringsdepartementet Utbildnings- och kulturdepartementet Regeringen stärker stödet till skolornas trafiksäkerhetsarbete - På torsdag kommer regeringen att ge Vägverket i uppdrag att förstärka stödet till skolorna i deras arbete med trafiksäkerhet. Skolan är viktig för oss när det gäller att nå barn och ungdomar och stärka deras kunskaper om trafik och trafiksäkerhet. Det sa infrastrukturminister Ulrica Messing när hon idag inledningstalade vid en regional trafiksäkerhetskonferens i Stockholm. Vägverkets arbete ska ske i samråd med Myndigheten för skolutveckling och andra berörda aktörer och innefattar bland annat att ta fram en plan för hur det framtida stödet ska se ut samt att marknadsföra befintligt stöd. Uppdraget ska redovisas till regeringen senast 1 mars 2007. - I syfte att förbättra trafikundervisningen kommer regeringen också att inför en framtida revidering av skolans läro- och kursplaner överväga att tydliggöra i vilken utsträckning kunskapsområdet trafik ska anordnas i grundskolan, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Regeringen kommer också vid en framtida översyn av kursplanerna överväga att arbeta in mål för kunskapsområdet trafik. - Vi vill förbättra och stärka stödet till skolorna i deras arbete med trafikundervisning, säger Ulrica Messing och Ibrahim Baylan i en gemensam kommentar. Skolan och förskolan har en viktig roll för att barnen ska få ökad kunskap och ökad förståelse för riskerna i trafiken. Trafikkunskap tillhör idag de ämnesövergripande kunskapsområden som ska integreras i olika ämnen i skolan. Det är viktigt att framtidens trafikanter tidigt får insikter om trafik- och miljöfrågor och att deras erfarenheter och kunskaper tas tillvara i det arbetet.

KONTAKT Johan Hasslow Maria Persdotter Lars Darin Departementssekreterare Näringsdepartementet 08-405 37 02 Kent Eriksson Departementssekreterare Utbildnings- och kulturdepartementet 08-405 55 36

Nyckelord: 58209 Näringsliv, handel och regional utveckling Utbildning och forskning Ulrica Messing

PRESSMEDDELANDE 2006-02-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Näringsdepartementet Regeringen stärker stödet till skolornas trafiksäkerhetsarbete - På torsdag kommer regeringen att ge Vägverket i uppdrag att förstärka stödet till skolorna i deras arbete med trafiksäkerhet. Skolan är viktig för oss när det gäller att nå barn och ungdomar och stärka deras kunskaper om trafik och trafiksäkerhet. Det sa infrastrukturminister Ulrica Messing när hon idag inledningstalade vid en regional trafiksäkerhetskonferens i Stockholm. Vägverkets arbete ska ske i samråd med Myndigheten för skolutveckling och andra berörda aktörer och innefattar bland annat att ta fram en plan för hur det framtida stödet ska se ut samt att marknadsföra befintligt stöd. Uppdraget ska redovisas till regeringen senast 1 mars 2007. - I syfte att förbättra trafikundervisningen kommer regeringen också att inför en framtida revidering av skolans läro- och kursplaner överväga att tydliggöra i vilken utsträckning kunskapsområdet trafik ska anordnas i grundskolan, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Regeringen kommer också vid en framtida översyn av kursplanerna överväga att arbeta in mål för kunskapsområdet trafik. - Vi vill förbättra och stärka stödet till skolorna i deras arbete med trafikundervisning, säger Ulrica Messing och Ibrahim Baylan i en gemensam kommentar. Skolan och förskolan har en viktig roll för att barnen ska få ökad kunskap och ökad förståelse för riskerna i trafiken. Trafikkunskap tillhör idag de ämnesövergripande kunskapsområden som ska integreras i olika ämnen i skolan. Det är viktigt att framtidens trafikanter tidigt får insikter om trafik- och miljöfrågor och att deras erfarenheter och kunskaper tas tillvara i det arbetet.

KONTAKT Johan Hasslow Pressekreterare hos Ulrica Messing 08-405 36 31 070-592 45 46 Lars Darin Departementssekreterare Näringsdepartementet 08-405 37 02 Kent Eriksson Departementssekreterare Utbildnings- och kulturdepartementet 08-405 55 36 Maria Persdotter Pressekreterare hos Ibrahim Baylan 08-405 18 89 070-564 34 35

Nyckelord: 58202 Utbildning och forskning Kommunikationer och IT Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Tydliga krav på skolornas simundervisning Skolverket får i uppdrag att förtydliga målen för skolans simundervisning. Det beslutade regeringen på torsdagen. - Alla elever ska ha möjlighet att lära sig simma i skolan, säger skolminister Ibrahim Baylan. Det är både en fråga om elevers rätt till en likvärdig utbildning och ett sätt att förebygga allvarliga tillbud och olyckor. Regeringen uppdrar åt Statens skolverk att föreslå ett förtydligande av målet "kunna simma och hantera nödsituationer vid vatten" i grundskolans kursplan för idrott och hälsa som eleverna ska ha uppnått i slutet av femte skolåret. Förtydligandet ska bidra till att elevernas simkunnighet förbättras samt att likvärdigheten mellan skolor och kommuner ökar. I sitt arbete med uppdraget ska Skolverket ta hänsyn till den definition av simkunnighet som tillämpas av Svenska Livräddningssällskapet. Skolverket ska även föreslå hur en uppföljning som ger en nationellt heltäckande bild av flickors och pojkars simkunnighet skulle kunna utformas. Uppdraget ska redovisas senast den 1 september 2006.

Bakgrund Svenska Livräddningssällskapets simkunnighetsundersökning från 2003 visar att endast 67 procent av landets skolor erbjuder simundervisning för sina elever. Statens skolverk redovisade år 2004 en tillsynsrapport över hur kommuner och fristående skolor sköter simundervisningen. I rapporten konstaterade Skolverket att huvudmännens definition av kursplanens mål om simkunnighet varierar kraftigt över landet. Enligt rapporten kunde 94 % av eleverna i årskurs 5 i kommunala skolor och 96 % i fristående skolor simma våren 2003. Även om detta är höga procenttal så innebär det att drygt 7 000 elever som gick i årskurs 5 våren 2003 inte kunde simma.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 57901 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Tydligare, färre och tidigare mål för grundskolan Grundskolans mål- och uppföljningssystem ska ses över. Idag fattade regeringen beslut om direktiven för utredningen.

- Syftet med utredningen är att skapa färre och tydligare mål så att fler elever ges förutsättningar att klara skolan. Utredaren ska också pröva behovet av nationella mål i lägre årskurser, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till dagens beslut. En särskild utredare ska se över hur mål- och uppföljningssystemen för grundskolan och motsvarande skolformer kan stärkas och utvecklas för att utveckla kvaliteten i utbildningen. Avsikten med översynen är att bidra till ökad måluppfyllelse. Målsystemet ska vara tydligt för dem som är verksamma i skolan och enkelt att kommunicera med elever och föräldrar. Målen bör bli färre och tydligare så att de enklare kan följas upp på alla nivåer i systemet - på elevnivå, på skolnivå, på huvudmannanivå och på den nationella nivån - både i läroplanen och i kursplanerna. Tydligare målsystem Utredaren ska pröva om dagens system med mål att sträva mot och mål att uppnå kan utvecklas och göras tydligare eller om det bara ska finnas en typ av mål. Strävan är att göra målen tydligare och lättare att följa upp. Mål vid fler tillfällen och tidigare Utredaren ska lämna förslag till ett system med mål och avstämningstillfällen vid fler tillfällen under tiden i grundskolan än i dag. En utgångspunkt ska vara att nationella mål ska fastställas för grundskolans tidiga år, dvs. för årskurs 2 eller 3. Vidareutveckling och anpassning av uppföljningssystemet Utredaren ska lämna förslag till hur uppföljningssystemet bör anpassas till de föreslagna förändringarna samt till hur det i övrigt kan vidareutvecklas och stärkas. Det gäller såväl för den enskilde elevens studieutveckling som för skolnivån, kommunnivån och den nationella nivån. Bakgrund För det första har dagens målsystem haft svårt att få genomslag i skolan. Systemet med mål att sträva mot och mål att uppnå upplevs som komplext av många av dem som är verksamma i skolan. Många upplever dessutom en "målträngsel" p.g.a. att antalet mål i läroplanen och kursplanerna är stort och att mål från tidigare läroplaner ofta lever kvar parallellt med nya mål. För det andra finns det behov av att stödja målarbetet genom att ha mål vid fler tillfällen än som i dag i årskurs 5 och 9. Det behövs bl.a. för att bättre kunna bidra till en likvärdig utbildning, bl.a. mot bakgrund av variationerna i studieresultat mellan olika skolor samt mellan flickor och pojkar. För det tredje måste uppföljningen av måluppfyllelsen utvecklas på alla nivåer i systemet. Genom att mål införs vid fler tillfällen under grundskolan och motsvarande skolformer skapas bättre förutsättningar för detta.

KONTAKT Nils Vikmång

Nyckelord: 57826 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-07 Utbildnings- och kulturdepartementet Riksdagsdebatt om lag mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever Onsdagen den 8 februari debatterar riksdagen propositionen Trygghet, respekt och ansvar - om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Skolminister Ibrahim Baylan deltar i debatten, som startar ca klockan 10.30.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 57735 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern tar emot norsk kollega Fredagen den 3 februari gästas Sverige av två norska ministrar: Bjarne Håkon Hanssen (Arbeids- og inkluderingsdepartementet) och Øystein Djupedal (Kunnskapsdepartementet). Under förmiddagen besöker den norska delegationen Rinkebyskolan och efter en lunch tillsammans med skolminister Ibrahim Baylan, migrationsminister Barbro Holmberg och integrationsminister Jens Orback följer överläggningar, där Øystein Djupedal och resten av Kunnskapsdepartementets delegation ska diskutera med skolministern.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 57460 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Ny gymnasieskola - stärkt samarbete mellan skola och arbetsliv Regeringen har i dag fattat beslut om nya mål för gymnasieskolans 17 program samt vilka nationella inriktningar som ska finns på programmen och vilka obligatoriska ämnen som alla elever måste läsa inom respektive program. Beslutet innebär att geografi blir kvar som eget ämne. - Utgångspunkten är att en tydligare koppling mellan yrkesförberedande program och arbetsliv och stark integrering av teoretiska ämnen och yrkesämnen ska höja kvaliteten i utbildningen, säger skolminister Ibrahim Baylan.

Programmålen För programmålen skrivs det tydligt fast att samverkan mellan kärnämnena och yrkesämnena måste bli bättre i alla yrkesinriktade program. Det innebär exempelvis att svenska, engelska och matematik nu måste präglas av det som är respektive programs yrkeskaraktär. - Samverkan mellan skolan och arbetslivet är avgörande för kvaliteten. Inom varje yrkesprogram måste det ske ett samråd med respektive bransch och parterna om såväl innehåll som arbetsformer i gymnasieskolan, säger skolminister Ibrahim Baylan.

Gemensamma ämnen Vad gäller vilka ämnen som ska vara gemensamma och därmed obligatoriska för alla elever inom programmet fastställer regeringen en minsta omfattning på 400 poäng för att skapa en tydlig identitet i programmet och för att möjliggöra en verklig integrering mellan kärnämnen och yrkesämnen redan från år 1 i gymnasieskolan. - Vi går inte på Skolverkets förslag att ta in Hållbar utveckling i Samhällsprogrammet och Entreprenörskap i Naturbruksprogrammet som nya obligatoriska ämnen, säger skolministern. Entreprenörskap och hållbar utveckling ska istället vara perspektiv som ska återfinnas i alla program. Geografi behålls som gemensamt ämne inom Samhällsvetenskapsprogrammet. Svenskan och matematiken får dessutom ett ökat utrymme med 50 poäng. Inom Naturvetenskapsprogrammet förstärks matematiken med 50 poäng jämfört med i dag inom två av de tre inriktningarna.

Nationella inriktningar Vad gäller nationella inriktningar har ambitionen varit att de ska bidra till att göra programmen mer tydliga och underlätta elevernas val när de söker till gymnasieskolan. En minsta omfattning på 300 poäng införs för nationella inriktningar.

Valbara kurser För att ytterligare underlätta elevernas val kommer Skolverket att få i uppdrag att ge exempel på hur eleverna kan utnyttja det valbara utrymmet inom varje program. - I dag uppfattas valbara kurser av många elever som ett smörgåsbord utan samanhang med yrket, säger Ibrahim Baylan. Genom att Skolverket nu ska beskriva vilka kombinationer av valbara kurser som ger viss specialisering inom yrket så underlättas elevernas val och ger bättre chanser till jobb efter gymnasiet. Även om ingången år 1 i ett program kan vara bred så blir därmed utgångarna år 3 tydligare och mer specialiserade. Förändringarna ska gälla från 1juli 2007 och grundar sig på riksdagens beslut om gymnasiereformen "Kunskap och kvalité - elva steg för utvecklingen av gymnasieskolan."

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 57406 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-02-01 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern kommenterar förslaget om en ny modern gymnasial lärlingsutbildning, kursplaner och gymnasiearbetet - Utvecklingen av de yrkesförberedande gymnasieprogrammen är ett av regeringens prioriterade områden inom utbildningspolitiken. Skapandet av en modern gymnasial lärlingsutbildning, där hela eller delar av utbildningen förläggs till en arbetsplats, är en del i det arbetet, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till Skolverkets rapport. - Nu kommer förslaget till utformningen av ny gymnasial lärlingsutbildning från Statens Skolverk att beredas i regeringskansliet. För mig är det väldigt viktigt att den gymnasiala lärlingsutbildningen håller hög kvalitet och att det finns tydliga regler för kvalitetssäkring. Det är också centralt att medverkan från arbetslivets parter regleras på ett tydligt sätt. Utbildningens koppling till det mottagande arbetslivet ska vara stark, fortsätter Ibrahim Baylan. Statens Skolverk har idag även lämnat förslag till nya kursplaner som ska börja gälla från och med hösten 2007 då gymnasieskolan reformeras. - Från och med den 1 juli 2007 införs ämnesbetyg och samverkan mellan kärnämnen och karaktärsämnen stärks. Förändringarna i kursplanerna skapar goda förutsättningar för helhet och sammanhang och att fler fullföljer en gymnasieutbildning, säger Ibrahim Baylan. I kursplaneuppdraget avhandlas även Statens Skolverk det nya gymnasiearbetet. - Gymnasiearbetet blir en viktig del i den nya gymnasieexamen, inte minst för de yrkesförberedande programmen. Ett fortsatt utvecklingsarbete behövs för att ta fram exempel på lämpliga arbetsuppgifter för gymnasiearbetet inom olika yrkesområden samt för att fastställa vilken reglering av gymnasiearbetet som är nödvändig t.ex. av arbetslivets medverkan, avslutar Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 57344 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-02-01 Utbildnings- och kulturdepartementet Regeringsbeslut om nya gymnasieskolan presenteras

TID OCH PLATS Tid: Torsdagen den 2 februari klockan 11 Plats: Pressrummet, Rosenbad, Stockholm Torsdagen den 2 februari fattar regeringen beslut om förändringar i gymnasieskolan, när det gäller programmål, gemensamma ämnen och inriktningar för nationella program. Media inbjuds till presskonferens med skolminister Ibrahim Baylan efter regeringssammanträdet. Där kommer skolministern att redogöra för vad förändringarna innebär. Medtag pressleg.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 57318 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på skolkonferens i Emmaboda Onsdagen den 1 februari kommer skolminister Ibrahim Baylan till Emmaboda för att tala inför skolledare och skolpolitiker från Blekinge, Kalmar och Kronobergs län. Konferensen äger rum i Folkets hus, Nygatan 8 och arrangör är Sveriges Skolledarförbund. Skolministern håller talet klockan 10. Under eftermiddagen besöker Ibrahim Baylan Arabyskolan i Växjö, där han träffar elever och personal. Klockan 15 deltar han i telefonväkteri i Sveriges Radio Kronoberg.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 57245 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-26 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern presenterade satsning på matematik I samband med matematikbiennalen i Malmö presenterade skolminister Ibrahim Baylan på torsdagen nya utvecklingsinsatser när det gäller matematikundervisningen. Lokala matematikutvecklare, nya stödmaterial för förskolan och de första sju åren i grundskolan och samarbete mellan gymnasieskolor och tekniska högskolor och universitet är några av nyheterna. Dessutom kommer regeringen att ge Metallindustriarbetareförbundets förre ordförande Göran Johnsson och industrimannen Carl Bennett i uppdrag att stärka samverkan mellan skolan och näringslivet. - Matematiken är ett av skolans viktigaste ämnen. Den som inte behärskar matematiken får svårare att klara sig på arbetsmarknaden och i samhället. Jag ser dessa satsningar som ett första viktigt steg på vägen för att stärka matematikens ställning, säger skolminister Ibrahim Baylan De lokala matematikutvecklarna får som huvuduppgift att genomföra lokalt utvecklingsarbete och fungera som vägledare till forsknings- och annat inspirationsmaterial. Matematikutvecklarnas arbete kommer att samordnas via Myndigheten för skolutveckling. Kommuner med störst behov ska inledningsvis prioriteras i detta arbete. De nya inspirations- och stödmaterialen ska vara verklighetsnära, stimulera problemorienterat och kommunikativt arbete med matematik och gå att använda direkt i undervisningen. Fler gymnasieskolor ska i samverkan med ett antal tekniska universitet och högskolor hitta arbetssätt som på ett bättre sätt förbereder och underlättar elevernas framtida högskolestudier. Dessutom kommer delar av de 225 miljoner kronor som avsätts för att förstärka insatserna i skolor i segregerade bostadsområden användas till att utveckla satsningen på tvåspråkig ämnesundervisning inom matematiken. Modersmålslärare i grundskolan kommer att ges kompetensutveckling i matematik och i tvåspråkighetsdidaktik. Vidare ska nätbaserad undervisning i ämnet matematik inledningsvis ges på de tre största modersmålen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 56892 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-25 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger matematikbiennalen Torsdagen den 26 januari kommer skolminister Ibrahim Baylan till Malmö, där han bland annat kommer att inviga årets matematikbiennal. I samband med invigningstalet presenterar skolministern nya utvecklingsinsatser för matematikundervisningen. På eftermiddagen besöker han Värner Rydénskolan i Rosengård, för att bland annat få information om tvåspråkig undervisning och matematikundervisning på modersmålen albanska och arabiska. PROGRAM 9.00 Invigning av matematikbiennalen Scaniasalen, Malmömässan 10.20 (ca) Pressträff 11.30 - 15.00 Besök på Värner Rydénskolan, samtal med elever, lärare och rektorer.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 56857 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2006-01-23 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan presenterar nya idéskolor

TID OCH PLATS Onsdagen den 25 januari kl. 11.00 Nolia City konferens, Piteå

Onsdagen den 25 januari deltar skolminister Ibrahim Baylan i en yrkesutbildningskonferens i Piteå. I samband med detta presenterar skolminister nio nya idéskolor, yrkesinriktade gymnasieutbildningar som genom sitt arbete uppnår mycket fina resultat och som ska fungera som goda exempel för andra skolor. En av dessa skolor finns i Norrbottens län. PLATS Nolia City konferens TIDER 11.00 Pressträff i Styrelserummet, Nolia City konferens 13.00 Tal vid konferensen Yrkesutbildning i fokus, Nolia City Konferens

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 56666 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-19 Utbildnings- och kulturdepartementet Bästa skolan ska utses Myndigheten för skolutveckling har idag fått regeringens uppdrag att träffa avtal med en extern organisation ellerett institut för att införa en kvalitetsutmärkelse för skolan. - Tanken är att stödja och premiera skolor som har ett väl fungerande systematiskt kvalitetsarbete som leder till förbättringar och som kan vara ett föredöme för andra, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till beslutet. Kvalitetsredovisningen och dess funktion i utvecklingsarbetet ska vara en utgångspunkt vid bedömningen. En domarkommitté ska varje år självständigt utse den eller de verksamheter som har det kvalitetsarbete som bäst motsvarar de kriterier som fastställs och som också kan visa att kvalitetsarbetet bidragit till verksamhetens utveckling och ökad måluppfyllelse. Domarkommittén ska bestå av personer med god förankring inom de olika verksamhetsområdena och med hög kompetens när det gäller systematiskt kvalitetsarbete. Under 2006 kommer endast skolor att kunna söka utmärkelsen och fr.o.m. 2007 även förskolor, fritidshem och verksamheter inom den kommunala vuxenutbildningen. Myndigheten för skolutveckling kommer att få extra medel för att täcka utgifterna i samband med uppdraget.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 56525 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan inviger Nicolaiskolan i Helsingborg Fredagen den 13 januari inviger skolminister Ibrahim Baylan nya Nicolaiskolan i Helsingborg. I våras besökte skolministern Nicolaiskolan i de gamla lokalerna, och lovade då att återkomma och inviga de nya. Nicolaiskolan är en av de fyra centralt belägna skolorna som ingår i Skolstaden. Ibrahim Baylan besöker också Rönnowska gymnasiet, med yrkesförberedande gymnasieprogram. Program 10.00 Invigning av Nicolaiskolan Adress: Studievägen 2, Helsingborg 12.00 Besök på Rönnowska gymnasiet Adress: Bredgatan 22, Helsingborg

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 56036 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Utredning om entreprenader i gymnasiet presenterades idag - Förslagen i utredningen öppnar för nya samverkansformer mellan kommuner och företag och mellan olika kommuner. Det säger skolminister Ibrahim Baylan efter att idag ha tagit emot gymnasientreprenadsutredningens slutbetänkande. Utredningen har på regeringens uppdrag utrett gymnasieutbildning på entreprenad. - Utredningens förslag skulle kunna betyda mycket för kvaliteten inom gymnasieskolan, inte minst på de yrkesförberedande programmen. Jag ser framför mig en spännande utveckling, där den nya lärlingsutbildning som planeras kan bli ett gott exempel på nya samarbetsformer mellan näringsliv och kommuner, säger skolministern. - Det är dock mycket viktigt att kvalitetssäkra eventuella entreprenadsförhållanden och den utbildning som drivs på entreprenad. Betänkandet kommer nu att skickas ut på remiss.

Nyckelord: 56028 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Gymnasieentreprenadutredningen U 2004:01 Entreprenader och samverkan i gymnasieskolan Gymnasieentreprenadutredningen överlämnar i dag betänkandet Skola & Samhälle (SOU 2006:01) till skolministern Ibrahim Baylan. Utredningen har haft i uppdrag att se över bestämmelserna om entreprenad i gymnasieskolan och frågan om kommuners möjlighet att anordna gymnasieutbildning i även andra former än ett direkt huvudmannaskap. Entreprenader Utredningen har sett att undervisning på entreprenad i olika avseenden kan bidra till att höja kvaliteten i bl.a. gymnasieskolan. Därför föreslås ökat utrymme för entreprenader. Utredningens förslag består av två huvuddelar. Den första innebär att entreprenader ska kunna förekomma i alla ämnen och kurser som ingår i en gymnasieutbildning. I den andra delen föreslås att, förutom enskilda fysiska eller juridiska personer, även andra kommuner, myndigheter m.fl. ska kunna anlitas som entreprenörer. I anslutning till detta presenterar utredningen förslag i ett antal följdfrågor. Det gäller t.ex. kraven på de lärare som undervisar hos en entreprenör, rektorns roll, betydelsen av offentlig upphandling och konkurrens, möjligheterna till myndighetsutövning, säkerställandet av kvaliteten i undervisningen samt skyddet för känsliga uppgifter om elever. Andra samverkansformer Under utredningsarbetet har det visat sig att det finns behov av samverkan mellan kommun och arbetsliv som inte kan tillgodoses inom ramen för de samverkansformer som finns i dag. Utredningen föreslår därför att när entreprenader eller samverkan i annan form inte är möjlig får, om det finns speciella skäl, ett särskilt kommunalt företag bildas för att utföra gymnasieutbildning. I ett sådant företag delar kommunen ansvaret och inflytandet över verksamheten med en enskild juridisk person. Företaget svarar för att anordna en viss utbildning men denna ingår i det kommunala utbildningsutbudet och kommunen har det övergripande ansvaret.

KONTAKT Fredrik Forssman Särskild utredare 040-35 58 45 0703-17 68 86 [email protected]

Nyckelord: 56027 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-11 Utbildnings- och kulturdepartementet Gymnasieentreprenadutredningen Gymnasieentreprenadutredningen överlämnar sitt betänkande

TID OCH PLATS Tid: Torsdagen den 12 januari 2006 kl. 16.15 Plats: Pressrummet, Rosenbad Medtag pressleg!

Gymnasieentreprenadutredningen överlämnar torsdagen den 12 januari betänkandet Skola & Samhälle (SOU 2006:01) till skolministern Ibrahim Baylan. Utredningen har haft i uppdrag att se över bestämmelserna om entreprenad i gymnasieskolan och frågan om kommuners möjlighet att anordna gymnasieutbildning även i andra former än ett direkt huvudmannaskap. Välkomna!

KONTAKT Särskild utredare Fredrik Forssman 040-35 58 45 0703-17 68 86 [email protected]

Nyckelord: 55938 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2006-01-10 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan talar på konferens om sex och samlevnad i Umeå den 11 januari Skolminister Ibrahim Baylan inledningstalar vid en konferens, anordnad av Myndigheten för skolutveckling, med anledning av att sex- och samlevnadsundervisningen i skolan fyller 50 år. Dessutom besöker han två skolor och Storsjöanläggningen. Program 09.55 Inledningstal Landstingshuset 13.30 Besök på Skärgårdsskolan 14.30 Besök på Sandviksskolan - en hälsofrämjande skola 15.20 Besök på Storsjöanläggningen

Medföljande är Nils Vikmång, politiskt sakkunnig vid Utbildnings- och kulturdepartementet, tfn 070-509 76 00.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 55892 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-12-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan delar ut novellpris

TID OCH PLATS Torsdagen den 22 december kl. 9.00 Borgskolan, Borgvägen 10, Norsborg

Torsdagen den 22 december delar skolminister Ibrahim Baylan ut Borgskolans årliga novellpris för årskurserna 4-9. Tid: kl. 9.00 Plats: Borgskolan, Borgvägen 10, Norsborg

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 55554 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-12-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan besöker Rinkebyskolan

TID OCH PLATS Tid: Måndagen den 19 december kl. 9.00 Plats: Rinkebyskolan

Måndagen den 19 december kl. 9.00 besöker skolminister Ibrahim Baylan Rinkebyskolan, med elever från årskurs 7 till och med årskurs 9. Rinkebyskolan är en skola som framgångsrikt arbetar med läsning och matematik. Skolans elever är bland de bästa i landet när det gäller matematik och skolbiblioteket används aktivt i undervisningen. Skolministern har ett flertal gånger lyft just matematiken och läs- och skrivutvecklingen som mycket viktiga utvecklingsområden för den svenska skolan. Rinkebyskolan är ett positivt exempel på hur svåra förutsättningar kan vändas i utveckling och framsteg.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 55324 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-12-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Satsning på läs- och skrivutveckling Regeringen har idag beslutat att uppdra åt Myndigheten för skolutveckling att i samverkan med Specialpedagogiska institutet och berörda lärarutbildningar utforma ett utbud av utbildningar samt att stödja kommunerna så att de kan erbjuda kompetensutveckling för så många lärare som möjligt som undervisar i de lägre åldrarna i det offentliga skolväsendet. I detta sammanhang har Specialpedagogiska institutet ett särskilt ansvar när det gäller elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Myndigheten för skolutveckling får för 2006 disponera 10 miljoner kronor för att täcka utgifter som är förenade med uppdraget. Satsningen är tänkt att pågå under fem år så att sammanlagt 10 000 lärare kan erbjudas kompetensutveckling. Myndigheten ska årligen i årsredovisningen rapportera uppnådda resultat. Myndigheten för skolutveckling har dessutom fått regeringens uppdrag att inom myndigheten bygga upp ett nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling. Enligt uppdraget ska myndigheten bygga upp och bedriva ett Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling. För barn och ungdomar med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi ska arbetet bedrivas i samverkan med Specialpedagogiska institutet. Myndigheten ska i årsredovisningen för år 2008 redovisa uppnådda resultat samt en utvärdering av arbetet. Därutöver har regeringen gett Specialpedagogiska institutet i uppdrag att erbjuda ekonomiskt stöd för att utveckla och producera läromedel, kurslitteratur och skönlitteratur i DAISY-format. Enligt uppdraget ska institutet erbjuda läromedelsförlag på marknaden ekonomiskt stöd i syfte att utveckla och producera läromedel, kurs- och skönlitteratur i DAISY-format speciellt anpassade för barn, ungdomar och vuxna med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi eller synskada. Uppdraget ska redovisas senast den 31 oktober 2006.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 55244 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-12-13 Utbildnings- och kulturdepartementet Besök från Singapore Den 14-15 december besöker Singapores utbildningsminister Gan Kim Yong Sverige. Bland annat kommer delegationen att få information om det svenska utbildningssystemet och hur övergången mellan gymnasium och högskola stimuleras. Den 14 december presenterar tjänstemän från departementet och Skolverket verksamheten. Därefter äter delegationen lunch med skolminister Ibrahim Baylan. Studiebesök i Botkyrka, på Huddingegymnasiet och på Karolinska institutet ingår också i besöket.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 55052 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-12-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Ny skollag efter valet - Jag kan konstatera att det på en avgörande punkt inte varit möjligt att nå samsyn mellan regeringen, vänsterpartiet och miljöpartiet inför den kommande skollagen. Det gäller synen på en gemensam och sammanhållen skola som innehåller nationella mål och kursplaner för alla elever. Därför avbryts nu förhandlingarna mellan regeringen, vänsterpartiet och miljöpartiet om en ny skollag, säger skolminister Ibrahim Baylan. - För den socialdemokratiska regeringen är det ett grundläggande krav att alla elever ska kunna få del av samma kunskaper och ha rätt att nå samma mål oavsett skola, kommun och oavsett om eleverna går i en offentlig skola eller en fristående skola, säger Ibrahim Baylan. - Ett slutbetyg i åk 9 i grundskolan måste vara rättvist och likvärdigt, oavsett skola. Därför ska betygen följa nationella betygskriterier som grundar sig på nationellt fastställda kursplaner. Mot denna bakgrund var det inte möjligt för regeringen att frångå kravet om att alla skolor ska följa nationella läroplaner, kursplaner och betygskriterier, säger skolministern. - Att alla grundskolor ska arbeta efter samma nationella mål innebär ingen inskränkning av den lokala pedagogiska friheten vad gäller val av arbetssätt och pedagogisk mångfald, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar. Redan i dag ger såväl läroplan som kursplan stor frihet för skolorna att forma sin verksamhet efter lokala förutsättningar och egna pedagogiska idéer. Men denna pedagogiska frihet förutsätter gemensamma nationella mål lika för alla skolor för att vi ska kunna slå vakt om elevernas rättsäkerhet och alla elevers rätt till en nationellt likvärdig utbildning. Regeringen avser att lämna en proposition om en ny skollag till riksdagen efter valet.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 54841 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-12-08 Utbildnings- och kulturdepartementet Satsning på skolbibliotek Skolbibliotekens roll stärks, och klassisk litteratur sprids och lanseras i skolorna. Regeringen beslutade idag att Myndigheten för skolutveckling får disponera sammanlagt 5 miljoner kronor för uppdragen. - Jag har tidigare lyft fram läsningen och skolbibliotekens roll för att stärka läsutvecklingen hos våra elever. Därför känns det väldigt positivt med konkreta förslag som stärker läsningen och skolbiblioteken, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar. Myndigheten för skolutveckling får dels i uppdrag att stärka, stimulera och utveckla skolbiblioteken och det pedagogiska arbetet tillsammans med lärarutbildningarna. Arbetet utformas lokalt och innehåller perioder av kompetensutveckling som kombineras med lokala projektarbeten. Kommunerna ansöker om att delta i projektet. 3 miljoner kronor får myndigheten disponera under 2006 för att få geografisk spridning. Under 2006 kommer en nyutgivning av moderna klassiker att påbörjas. Kulturrådet kommer att inom sitt läsfrämjandeuppdrag ta initiativ till en utgivning av moderna klassiker från olika språkområden och världsdelar i svensk översättning. Genom denna nyutgivning kompletteras serien Alla Tiders Klassiker med 50 titlar modern litteratur anpassad till dagens ungas läsvanor och intresse. För att lansera och sprida dessa klassiker behövs insatser. Myndigheten för skolutveckling kommer att få i uppdrag att lansera Alla Tiders Klassiker i skolans arbete med att skapa läslust och att främja elevernas språkutveckling. För uppdraget föreslås myndigheten disponera 2 miljoner kronor. KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 54776 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-12-01 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan besöker Borås Fredagen den 2 december kommer skolminister Ibrahim Baylan till Borås, där han bland annat ska besöka Bibliotekshögskolan. PROGRAM 10.00 Besök på Bäckängsgymnasiet, Schélegatan 7, Borås Träff med elever och lärare 13.00 Bibliotekshögskolan, Allégatan 1, 503 32 Borås Studentkåren 13.30 Information om forskning kring ungdomars framtidsplaner efter gymnasiet samt barns relation till litteratur och bibliotek 14.00 Högskolans ledning 14.30 Pressträff

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 54421 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-30 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern kommenterar förslagen om stärkta satsningar på skolor i segregerade områden - Det är positivt att Myndigheten för skolutveckling föreslår insatser som har förutsättningar att ge långsiktig effekt, och inte kortsiktiga projekt. Det säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till Myndighetens redovisning av uppdraget om satsningar på skolor i segregerade områden. - Förslaget ligger väl i linje med de prioriteringar regeringen angav när pengarna beslutades. Riksdagen har, på regeringens förslag, beslutat att 225 miljoner kronor, fördelade över två år, ska användas till satsningar i skolor med låg måluppfyllelse i utsatta bostadsområden. Under onsdagen redovisade Myndigheten för skolministern sina förslag för hur pengarna ska användas. - Insatserna för språkutveckling ser jag som extra viktiga. Det handlar bland annat om att förbättra undervisningen, både i modersmålet och svenska som andraspråk, säger skolministern. Förslagen om satsningar i de 32 kommuner och cirka 100 skolor, som har den största andelen elever med utländsk bakgrund och en stor andel elever som inte når de nationella målen, är mycket intressanta. Förslaget innebär bland annat att skolor i de 32 kommunerna ska erbjudas en förstärkning av specialutbildade akademiker som har goda ämneskunskaper och ett annat modersmål än svenska. - Jag är också positiv till förslaget att ge Malmö stad 10 miljoner kronor för sitt utvecklingsarbete. Deras erfarenheter av riktade insatser i mångkulturella skolor kan spridas till andra kommuner i liknande situation, säger Ibrahim Baylan. - Arbetet för att stärka skolor i de mest utsatta, segregerade områdena har varit och är Myndigheten för skolutvecklings viktigaste uppdrag. Nu handlar det om att tillsammans med dessa skolor och kommuner snabbt få till stånd konkreta insatser som kommer eleverna till del.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 54157 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-29 Utbildnings- och kulturdepartementet Myndigheten för skolutveckling presenterar integrationssatsning Onsdagen den 30 november presenterar Myndigheten för skolutveckling sitt uppdrag att komma med förslag på hur de 225 miljoner kronor, som riksdagen beslutat fördela under två år på skolor i utsatta områden, ska användas. Skolminister Ibrahim Baylan får förslagen presenterade för sig klockan 10, därefter finns han tillgänglig för kommentarer.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 54119 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-22 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar på mångfaldskonferens i London Onsdagen den 23 november reser skolminister Ibrahim Baylan till London för att tala på en konferens om mångfald, "Celebrating Diversity". Han kommer också att besöka skolor och andra verksamheter som strävar efter att öka måluppfyllelsen hos elever och motverka segregering i en av Londons förorter samt träffa ansvariga politiker och tjänstemän. PROGRAM Torsdagen den 24 november Konferensen Celebrating Diversity in the European Union. Plats: Lord Cricket Ground, London Tid: 9.00 - 17.00 Ibrahim Baylan ska tala kl. 10.45. 15.15 - 16.00: Möte med lord Andrew Adonis, Under Secretary of State i det brittiska Utbildningsdepartementet. Fredag den 25 november 9.30 - 11.30: Stockwell primary school, en skola i Lambeth som arbetar framgångsrikt med att höja måluppfyllelsen för elever i lägre åldrar. 11.30 - 13.00: Möte med Amy Thompson, Ethnic Minority Achievment Coordinator i Lambeth. 13.00 - 15.00: LUNCH samt presentation med en grupp från Boyhood to Manhood foundation i Peckham. 16.00 - 17.00: Möte med Inderjit Dehal, Head of Ethnic Minority Achievement Unit, DfES and Mike Diaper (tbc), Head of School Sport team, DfES

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 53674 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-22 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar på matematikkonferens

TID OCH PLATS Klockan 9.40 Oskarsgymnasiets aula, Stengatan 21

Onsdagen den 23 november håller skolminister Ibrahim Baylan ett anförande i samband med en konferens för matematiklärare i Oskarshamn. KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 53660 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Regionala yrkesutbildningscentra för vård, omsorg och teknik till Östergötland Regeringens yrkesutbildningsdelegation har fattat beslut om att avsätta 1,5 miljoner kronor till ett regionalt yrkesutbildningscentrum för vård och omsorg och ett för teknik i Östergötland. Det avslöjade skolminister Ibrahim Baylan i samband med konferensen Yrkesutbildning i fokus i Linköping idag. - Jag har länge efterlyst ett pilotprojekt inom vård- och omsorgssektorn och det ska bli mycket intressant att följa utvecklingen i Östergötland. Ambitionerna om att samordna utbildningarna, utveckla dem tillsammans med näringslivet och bryta könsbundna utbildnings- och yrkesval ligger helt i linje med regeringens politik, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till beslutet. - Kommunerna behöver gemensamt planera och samla delar av sina utbildningsresurser i regionala centra för att långsiktigt trygga kvaliteten och statusen i yrkesutbildningarna. Vård & Omsorg Tillsammans med lokala aktörer vill ÖSTSAM driva ett utvecklingsarbete som bland annat syftar till att utveckla nya former för lärande med fokus på arbetsplatsförlagt lärande, skapa en samsyn kring kompetensbehov, utveckla utbildningsutbudet i nära samverkan med privata och offentliga verksamheter inom vård och omsorg och göra utbildningarna och framtida yrkesval attraktiva både för män och kvinnor. Yrkesutbildningscentrum för vård & omsorg i Östergötland är det första projektet inom vård- och omsorgssektorn som beviljas medel av regeringens yrkesutbildningsdelegation. Teknik I Östergötland har sju huvudmän beslutat att samordna sina industritekniska utbildningssatsningar i ett yrkesutbildningscentrum för teknik. Ett treårigt projekt planeras som ska leda till ett väl fungerande samarbete mellan huvudmännen.

KONTAKT Maria Persdotter Nils Vikmång Politiskt sakkunnig 08-405 35 12 070-509 76 00

Nyckelord: 53575 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2005-11-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan presenterar nya idéskolor Måndagen den 21 november deltar skolminister Ibrahim Baylan i en yrkesutbildningskonferens i Linköping. I samband med detta presenterar skolministern fem nya idéskolor, fem gymnasieskolor med yrkesförberedande utbildningar som ska fungera som inspiratörer för andra. Plats Linköping konsert & kongress, Konsistoriegatan 7 Program 9.15-9.35 Anförande av Ibrahim Baylan 9.35-10.00 Tillkännagivande av idéskolor 10.00-10.30 Tid för media

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 53433 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Ökad möjlighet för samer att lära sig läsa och skriva på samiska - Det är viktigt att ge samer i vuxen ålder en möjlighet att lära sig läsa och skriva på sitt eget språk. Därför vill vi införa ett bidrag till utbildning på kortare tid. Det ökar den språkliga och kulturella rättvisan, säger Lena Hallengren, minister för vuxnas lärande. Regeringen föreslår att korttidsstödet utvidgas till att omfatta samer som idag talar samiska men som aldrig har fått lära sig att läsa och skriva samiska. Via uppsökande verksamhet kan kortutbildade rekryteras till studier och få bidrag. Studierna kan ske i studiecirkel, folkhögskola eller i vuxenutbildningen. Sametinget ska administrera korttidsstödet. Beslut fattas av riksdagen i december och förändringen väntas träda i kraft 2006. - Den som vill studera med bidraget kan få maximalt 640 kronor per dag. Kurserna kan ske på det sätt som passar den enskilde, i kombination med ett arbete eller som heltidskurs. Det underlättar för fler att ta del av det livslånga lärandet. Även yngre samerna har behov av ett bättre stöd i undervisningen. Regeringen har därför beslutat att ge Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att främja utveckling och produktion av läromedel i samiska, dels för undervisning i sameskolan, dels för integrerad samisk undervisning i grundskolan. Behovet av läromedel i de samiska språkvarianterna är stort, framför allt i sydsamiska. För genomförandet får Myndigheten för skolutveckling 1,5 miljon kronor.

KONTAKT Maria Persdotter Sofia Johansson

Nyckelord: 53407 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Uppdrag till Myndigheten för skolutveckling om naturvetenskap och teknik Regeringen ger Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att ta initiativ till kompetensutveckling och andra utvecklingsinsatser inom naturvetenskap och teknik. Insatserna ska underlätta kommuners och skolors eget arbete med att öka kvaliteten i undervisningen. Det kan exempelvis handla om byggande av infrastruktur, kompetensutveckling eller att utveckla stödmaterial som hjälper lärarna att utveckla ny metodik och förändrade arbetssätt, integration över ämnesgränserna och varierade bedömningsformer. Kompetensutvecklingen och stödmaterialen ska också syfta till att utveckla kompetens och förhållningssätt hos lärarna så att flickornas och pojkarnas intresse och kunnande ökar, oavsett kön eller socioekonomisk bakgrund. Myndigheten ska ta initiativ till att inrätta en nationell strategigrupp för samordning av olika aktörers insatser på områdena. - Nationella och internationella utvärderingar visar att svenska elever har vikande resultat i och lägre intressen för naturvetenskapliga och tekniska ämnen, säger skolminister Ibrahim Baylan. För att Sverige ska ha en god utveckling och stå sig väl internationellt är det nödvändigt med fortsatta insatser för att öka intresset och förbättra resultaten inom dessa ämnen. Bakgrund Naturvetenskaplig och teknisk utveckling är avgörande för ett konkurrenskraftigt kunskapssamhälle. Inom näringslivet finns ett stort behov av välutbildade naturvetare och tekniker. Det är viktigt att fler kvinnor uppmuntras att välja yrken inom denna sektor. Det handlar inte bara om att få fler yrkesverksamma inom området. Kunskap i naturvetenskap och teknik är viktigt för alla oavsett yrkesinriktning. Regeringen har under flera år genom bl.a. samverkansprojekt för att stimulera intresset för Naturvetenskap och teknik (NOT-projektet) och satsning på kompetensutveckling av lärare inom matematik, naturvetenskap och teknik (MNT) givit stöd till detta utbildningsområde, som enligt EU:s utbildningsmål kräver särskild uppmärksamhet. NOT-projektet upphörde i december 2003.

KONTAKT Maria Persdotter Nyckelord: 53402 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-17 Utbildnings- och kulturdepartementet IT-uppdrag till Myndigheten för skolutveckling Regeringen uppdrar åt Myndigheten för skolutveckling att fortsätta att främja utveckling och användning av informationsteknik i förskola, skola och vuxenutbildning. Myndigheten ska bl.a. i samverkan med Nationellt Centrum för flexibelt lärande tillhandahålla IT-baserade verktyg som kan användas i förskolors och skolors egen kompetensutveckling inom IT-området. På motsvarade sätt ska digitala lärresurser (lärobjekt) för användning i den pedagogiska verksamheten göras tillgängliga. Myndigheten ska ha en pådrivande och stödjande roll i utvecklingen av gemensamma standarder inom utbildningsområdet. Myndigheten ska också ha en pådrivande och stödjande roll i utvecklingen av gemensamma standarder inom utbildningsområdet. Myndigheten ska utforma stöd och rådgivning till kommuner och andra huvudmän som planerar att samverka med privata aktörer i syfte att skapa nya tjänster för förskolor och skolor inom IT-området. - IT är ett verktyg som ska ge förskolan och skolan stöd för att nå en högre måluppfyllelse. Användning av IT måste därför utgå från och ses som en naturlig del av förskolans och skolans pedagogiska verksamhet, säger skolminister Ibrahim Baylan. Bakgrund Tillgången till och användningen av IT har utvecklats relativt väl under åren efter ITiS i grundskolan och gymnasieskolan. Utvärderingar och rapporter från ITiS och KK-stiftelsen bekräftar denna bild men pekar samtidigt på att det även fortsättningsvis är angeläget att stimulera IT-användning i skolan. Resultat från Skolverkets inspektion 2004 visar också på tecken på en ökad variation i tillgång till IT mellan skolor. Det nya uppdraget grundas på de bedömningar regeringen gjort i proposition "Från IT-politik för samhället till politik för IT-samhället" (prop. 2004/05:175)

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 53394 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan talar vid konferens för skolbibliotek

TID OCH PLATS Tid: Torsdagen den 17 november kl. 14.00 Plats: Huddingegymnasiet, Gymnasietorget

Torsdagen den 17 november talar skolminister Ibrahim Baylan vid en konferens för Skolbibliotek i Norden. Seminariet pågår mellan klockan 14.00 och 16.30. Temat är "skolbibliotekens roll i lärandet och för intresset för våra grannländer". Inledningsanförande av Ibrahim Baylan och kort tid för frågor. Medföljande är Nils Vikmång, politiskt sakkunnig.

KONTAKT Nils Vikmång Maria Persdotter

Nyckelord: 53339 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan kommenterar timplanedelegationen Timplanedelegationen har idag lämnat sin slutrapport till skolminister Ibrahim Baylan. Huvudförslaget är att timplanen tas bort och att en rad åtgärder samtidigt vidtas för att stärka den nationella likvärdigheten. - Delegationen har gjort ett utmärkt arbete och presenterar en rad iakttagelser som är jag är övertygad om att alla i skolan kan dra stor nytta av, säger skolministern i en kommentar. Flera av förslagen som delegationen lämnat ligger också helt i linje med de initiativ regeringen redan tagit, exempelvis beslutet att införa skriftliga individuella utvecklingsplaner redan från första året och skärpta krav på skolornas kvalitetsredovisningar. Vad gäller timplanen behöver vi dock, enligt min mening, först ytterligare utveckla systemet för att garantera den nationella likvärdigheten, innan det är möjligt att ta ställning till om timplanen kan avskaffas. - Möjligheten för skolorna att ha en flexibel utbildning för eleverna är redan idag mycket stor. Den målstyrning som råder för skolan innebär att skolorna har stor frihet att forma sin verksamhet utifrån lokala förutsättningar och pedagogiska idéer, säger Ibrahim Baylan. För mig är det centralt att denna pedagogiska frihet inte får äventyra elevernas rättsäkerhet och alla elevers rätt till en likvärdig utbildning. För att tanken bakom en mål- och resultatstyrd skola ska kunna få fullt genomslag krävs enligt min mening tydligare mål och stärkt uppföljning. Kunskapsluckor måste uppmärksammas tidigt och alla elever måste ges det stöd de behöver för att gå igenom skolan med godkända kunskaper.

KONTAKT Maria Persdotter Nyckelord: 53313 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på Emerichfondens temadagar om skolan

TID OCH PLATS Onsdagen den 16 november kl. 14.00-15.00 Engelska skolan, Lingvägen 123, Gubbängen

Onsdagen den 16 november och torsdagen den 17 november genomför Emerichfonden två seminariedagar på temat Hur kan vi få vår skola att fungera bättre. Under onsdagen medverkar skolminister Ibrahim Baylan. Han håller ett anförande och svarar på frågor.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 53302 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Sex- och samlevnadsundervisningen 50 år

TID OCH PLATS Onsdagen den 16 november kl. 9.45 Berns, Berzelii park, Stockholm

I samband med att den obligatoriska sex- och samlevnadsundervisningen i Sveriges skolor i år fyller 50 år, genomför RFSU och Myndigheten för skolutveckling en stor jubileumskonferens på Berns i Stockholm. Konferensen äger rum onsdagen den 16 november klockan 9 - 16.30. Klockan 9.45 håller skolminister Ibrahim Baylan inledningsanförandet.

Nyckelord: 53301 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2005-11-15 Utbildnings- och kulturdepartementet U 1999:08 Timplanedelegationen Timplanedelegationen föreslår att timplanen avskaffas i grundskolan Timplanedelegationen föreslår att timplanen avskaffas i grundskolan. I dag överlämnar delegationen sitt slutbetänkande Utan timplan - för målinriktat lärande (SOU 2005:101) till skolminister Ibrahim Baylan. Erfarenheterna av försöket visar att arbete utan timplan stimulerar skolans utveckling, sätter målen i centrum och kan bidra positivt till en ökad måluppfyllelse i skolorna. Timplanedelegationens uppdrag har varit att leda, stödja och utvärdera försöksverksamheten med utbildning utan timplan i grundskolan. Delegationens uppfattning är att timplanen passar dåligt i en mål- och resultatstyrd skola. Även många verksamma inom skolan uppfattar timplanen som ett hinder för skolans utveckling. En avveckling av timplanen kan bidra positivt till en ökad måluppfyllelse och en förbättrad trivsel och arbetstillfredsställelse för både elever och lärare. Det bör vara skolan eller arbetslaget som planerar för hur målen ska nås i de olika ämnena och hur detta ska ske i tid och rum. - Det är glädjande att arbete utan timplan i grundskolan har satt målen för utbildningen i centrum och att det lett till intensivare pedagogiska diskussioner i arbetslagen, säger delegationens ordförande Eva Wallberg. För att garantera eleverna rätten till en likvärdig utbildning och för att stärka utvecklingen i skolorna krävs enligt delegationen kompletterande åtgärder vid en avveckling av timplanen. Förslagen ska ses som en helhet. Delegationen föreslår därför att huvudmannens skyldighet att kunna redovisa att den minsta garanterade undervisningstiden erbjuds varje elev ska framgå av skollagen. Det får t.ex. inte råda något tvivel om att alla kommuner och skolor erbjuder alla elever minst den garanterade undervisningstiden på 6 665 timmar i grundskolan. Delegationen föreslår att det lyfts fram och tydliggörs i läroplanen att alla elever ska få såväl en väl avvägd total skoltid i grundskolan som väl avvägda läsår och skoldagar. I dag regleras detta i grundskoleförordningen. Delegationen föreslår att elevens val och skolans val tas bort ur regelverket. Elevernas intressen, behov och förutsättningar står ändå i centrum för planeringen i en skola utan timplan och möjligheten för eleverna att göra egna val är stor. Detsamma gäller skolans möjlighet att ge undervisningen en lokal anknytning eller profilering. Delegationen föreslår dock att intentionerna bakom elevens val och skolans val lyfts fram och tydliggörs i läroplanen. Delegationen anser att det finns ett generellt behov av att tydliggöra målen och målstrukturen i läroplanen och i kursplanerna. Delegationen förordar därför att dagens målsystem ses över. En målsättning för översynen bör vara att systemet ska uppfattas som robust och tydligt av alla. Delegationen anser vidare att mål bör fastställas för fler tillfällen under grundskolans nio år än i år 5 och år 9, och då särskilt för basfärdigheter under de tidiga åren. Även detta bör utredas vidare. Delegationen betonar att det är viktigt att ytterligare vidareutveckla arbetet med att följa och utvärdera måluppfyllelsen i grundskolan på individnivå, skol- och huvudmannanivå samt på nationell nivå. Delegationen anser att det finns ett stort behov av kompetensutveckling av lärare när det gäller målorienterat arbetssätt och systematiskt kvalitetsarbete. Kompetensutveckling av lärare är en förutsättning för att en avveckling av timplanen ska få fullt genomslag i utvecklingen av skolan. Delegationen anser att lärarutbildningen måste ge blivande lärare god förmåga att arbeta i en mål- och resultatstyrd skola. Examensordningens mål i detta avseende behöver därför få ökat genomslag i utbildningen. Delegationen anser att det som obligatoriska inslag i rektorsutbildning ska ingå avsnitt om ansvarsfördelningen mellan stat och kommun, den statliga styrningens uppbyggnad, skoljuridik och innehållet i de statliga styrdokumenten. Delegationen anser dessutom att det krävs särskilda insatser för implementering under förslagsvis tre år vid en avveckling av timplanen. Delegationen föreslår slutligen att forskning och utvärdering initieras om timplanen avskaffas. Medel bör därför avsättas för detta ändamål under minst fem år. Effekter av försöksverksamheten Målen har satts i centrum för arbetet i försöksskolorna. Denna utveckling sker med stor kraft. Målen tolkas, utvärderas, dokumenteras och kommuniceras. Elevernas föräldrar blir till följd av detta mer informerade om och delaktiga i sina barns studier och studieutveckling samt i skolans utveckling. Eleverna har fått mer ansvar och inflytande under försöket. De kan i högre grad än tidigare påverka sitt arbete. Det individualiserade arbetssättet gör också att elever i behov av särskilt stöd uppmärksammas och får stöd utifrån sina individuella behov. Under försöksverksamheten har samarbetet inom arbetslaget ökat. Elevernas väg mot målen har blivit ett gemensamt ansvar för lärarna. Lärarnas förståelse för varandras ämnen har också fördjupats, vilket är en vinst för undervisningen och framför allt för eleverna. De arbetsformer som utvecklas i en skola utan timplan har varit till gagn för läraryrkets utveckling. Lärarnas arbetstillfredsställelse har ökat och är högre i försöksskolorna än i övriga grundskolor. Betygen har utvecklats mer positivt i försöksskolorna än i övriga skolor och då särskilt för elever med utländsk bakgrund. Skillnaderna är dock generellt sett så små att de inte kan statistiskt förklaras av försöket. När det gäller förmågan till mål- och resultatstyrning har skolorna i försöket utvecklats mer än övriga skolor, vilket indikerar att arbete utan timplan kan leda till förbättrade studieresultat på sikt. Delegationen anser inte att risken är särskilt stor för att balansen mellan ämnena kommer att påverkas på ett icke önskvärt sätt om timplanen tas bort. I en skola där målen sätts i centrum för arbetet och som tar utgångspunkt i kursplanerna är det självklart att avsätta tid för alla ämnen. Att risken för en treämnesskola accentueras eller att de praktiskt/estetiska ämnena skulle drabbas om timplanen tas bort har inte bekräftats i försöket. Det finns tendenser i den generella skolutvecklingen som går igen även i försökets skolor. Dessa kan ses både positivt och mindre positivt, men har inte med timplanen att göra. Försöksverksamheten utan timplan i grundskolan omfattar knappt 900 kommunala grundskolor (ca 20 procent) i 79 kommuner. Försöksverksamheten startade läsåret 2000/01 och har nu förlängts till den 30 juni 2007. För de deltagande skolorna innebär försöket en fullständig befrielse från den nationella timplanens indelning i tid per ämne eller ämnesgrupp. Skolor som deltar i försöket ska följa övriga bestämmelser som gäller för grundskolan. Det innebär bl.a. att de ska följa läroplanen (Lpo 94) och arbeta enligt de kursplaner som finns för grundskolans ämnen och ämnesgrupper, att bestämmelsen om antalet garanterade timmar för grundskolans nio år (6 665 timmar) gäller samt att eleverna ska få såväl en väl avvägd skoltid som väl avvägda läsår och skoldagar. KONTAKT Mer information Ordförande: Kansliråd Eva Wallberg 070 - 971 84 45

Nyckelord: 53297 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-10 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan deltar i IV-konferens i Göteborg

TID OCH PLATS Fredagen den 11 november kl. 11.15 Folkets Hus, Göteborg

Fredagen den 11 november deltar skolminister Ibrahim Baylan i IV-konferensen "Samlade krafter" i Folkets Hus i Göteborg. Ur programmet: 11.15-11.45 Tal av Ibrahim Baylan 11.45-12.00 Frågor från publiken - elever och lärare

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 52952 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-11-08 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan diskuterar skolan i Göteborg Onsdagen den 9 oktober deltar skolminister Ibrahim Baylan bland annat på Kvalitetsmässans seminarium "Framtidens skola" i Göteborg. Program 13.30-13.45 Kortintervju om den svenska skolan av skolelever. Arrangörernas Torg. Leds av Lasse Swahn, SR. 14.10-15.10 Seminarium Framtidens skola (nr 95) Moderator: Lydia Capolicchio Deltagare: Ibrahim Baylan, Göran Norén, Svenskt näringsliv, chef för näringspolitik och utbildning Hans Persson, Sveriges skolledarförbund Metta Fjelkner, LR Eva-Lis Preiz, Lärarförbundet 15.20-15.40 Dagens Samhälles heta stol. Tema: skolfrågor med koppling till kvalitetsarbete skolan. I Dagens Samhälles monter.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 52762 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-10-26 Utbildnings- och kulturdepartementet Proposition om förbud mot kränkning och diskriminering presenteras Onsdagen den 26 oktober presenterades propositionen Trygghet, respekt och ansvar - om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (2005/06:38). Detta är en för Europa unik lag som reglerar barns och elevers rätt till lika behandling i förskola, skola och kommunernas vuxenutbildning.

Skärpta krav på förebyggande arbete Huvudmannen ska se till att det finns en likabehandlingsplan för varje enskild verksamhet. Likabehandlingsplanens syfte är att förebygga och motverka alla former av trakasserier och annan kränkande behandling. Planen ska redogöra för planerade åtgärder. Uppföljning och utvärdering av åtgärderna ska ske årligen.

Skadestånd Om huvudmannen eller verksamhetens personal inte följer lagens bestämmelser, så blir huvudmannen skadeståndsskyldig. Skadestånd utgår för annan kränkande behandling som inte är ringa. I mål om skadestånd ska delad bevisbörda gälla, liksom i övrig diskrimineringslagstiftning.

Tillsyn och rätt att föra talan Jämställdhetsombudsmannen (JämO), Ombudsmannen mot etnisk diskriminering (DO), Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning (HomO), Handikappombudsmannen (HO) och ett särskilt Barn- och elevombud för likabehandling inom Statens skolverk ska inom sina respektive ansvarsområden se till att lagen följs. Dessa myndigheter ska också kunna föra skadeståndstalan i domstol för ett barn eller en elev. Barn och elevombudet vid Statens skolverk ska hjälpa barnen, eleverna eller föräldrarna till rätt ombudsman när så behövs.

Fakta Den nya lagen ska främja barns och elevers lika rättigheter samt motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen innehåller även ett förbud mot annan kränkande behandling som inte direkt kan relateras till dessa diskrimineringsgrunder. Detta innebär att lagförslaget går längre än övriga diskrimineringslagar eftersom alla former av kränkande behandling, i vilket mobbning ingår, omfattas av den nya lagen. De som skyddas av lagen är barn i förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg, elever i grund- och gymnasieskolan och vuxna som studerar i vuxenutbildningen. Lagen föreslås träda i kraft den 1 april 2006.

Kommentarer - Med den här lagen förtydligar vi skolans ansvar när det gäller tryggheten och studieron. Det är en viktig åtgärd, både för eleverna, föräldrarna och skolans personal. Det är centralt för oss att elever känner sig trygga i skolan, och att det råder lugn och ro i klassrummen. Föräldrarna ska också kunna känna sig lugna inför att lämna sina barn till skolan. Trygghet och studiero är en förutsättning för lärande, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Det är viktigt att alla barn känner trygghet. Därför omfattar lagen även förskolan, säger Lena Hallengren, förskoleminister och minister för vuxnas lärande. Tidigare har högskolans studenter haft ett skydd mot diskriminering och det känns nu logiskt och rätt att de som studerar inom den kommunala vuxenutbildningen får samma skydd. - Ett stärkt förebyggande arbete men också bättre åtgärder när det behövs, det tror vi blir effekten av den här lagen i skolan. Det är ett stort kliv framåt för barns och elevers rättssäkerhet och rätt att slippa mobbning och diskriminering i skolan, säger Mikaela Valtersson, miljöpartiet. - Elevernas medverkan i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling är en förutsättning för att man ska lyckas med det förebyggande arbetet, säger Lennart Gustavsson, vänsterpartiet.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 52142 Utbildning och forskning Lena Hallengren

PRESSMEDDELANDE 2005-10-24 Utbildnings- och kulturdepartementet Presentation av propositionen Trygghet, respekt och ansvar

TID OCH PLATS Onsdagen den 26 oktober kl. 11 Pressrummet, Rosenbad

Onsdagen den 26 oktober klockan 11 presenteras propositionen Trygghet, respekt och ansvar - om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Presentationen sker i Pressrummet, Rosenbad. Medverkande: skolminister Ibrahim Baylan (s), riksdagsledamot Mikaela Valtersson (mp) och riksdagsledamot Lennart Gustavsson (v). Medtag presslegitimation . KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 52025 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-10-20 Utbildnings- och kulturdepartementet Uppdrag till Statens skolverk om spelregler för fristående skolor och kommuner Regeringen har beslutat att ge Skolverket i uppdrag att, i samråd med Sveriges kommuner och landsting och Friskolornas riksförbund, lämna förslag om prövning och bidrag för fristående skolor. Efter samtal mellan Utbildnings- och kulturdepartementet, Sveriges kommuner och landsting samt Friskolornas riksförbund råder nu en samsyn om att det finns ett gemensamt behov av att åstadkomma bättre och mer långsiktiga planeringsförutsättningar, såväl för kommuner som för fristående skolor. - Det är glädjande att vi nått en samsyn med Sveriges kommuner och landsting och Friskolornas riksförbund om mer långsiktiga villkor för både kommuner och fristående skolor, säger skolminister Ibrahim Baylan. Skolverket ska i samråd med Sveriges kommuner och landsting och Friskolornas riksförbund · lämna förslag om när en ansökan bör vara Skolverket tillhanda · lämna förslag om när beslut om etablering och tidpunkt för etablering av fristående skolor bör fattas, så att bästa förutsättningar ges såväl för en samlad kommunal skolplanering som för den enskilda huvudmannen · belysa och lämna förslag om beräkningen av kommunernas ersättningar till fristående skolor och övrigt som kan bidra till att villkoren kan göras mer enhetliga, tydliga och hållbara över tid · överväga hur nuvarande bidragsregler kan förändras och förenklas samt lämna förslag till hur skillnaderna i ersättning från olika kommuner till en fristående gymnasieskola för en och samma utbildning skall kunna minska. Uppdraget ska redovisas genom en delrapport senast den 15 januari 2006 och därefter slutredovisas senast den 1 juni 2006.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 51867 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-10-20 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på integrationskonferens Fredagen den 21 oktober arrangeras konferensen "Ett nytt Sverige, tillsammans" på Filmstaden i Umeå. Arrangör är Länsstyrelsen i Västerbottens län och skolminister Ibrahim Baylan håller inledningsanförandet på temat "Tro på dig själv". PROGRAM 13.00 Landshövding Lorentz Andersson hälsar välkommen 13.15 Skolminister Ibrahim Baylan talar 14.00 Ondina Plascencia, ordförande i internationella kvinnoföreningen, talar 15.00 Zinat Pirzadeh, stå upp-komiker och föredragshållare 15.30 Gustavo Ramirez, biträdande generalsekreterare i Röda korset, talar 16.00 Lorentz Andersson avslutar

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 51866 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-10-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på skolbiblioteksseminarium

TID OCH PLATS Tid: Tisdag den 18 oktober kl. 10 Plats: Hörsalen, Kommunförbundets hus, Hornsgatan 20, Stockholm

Tisdagen den 18 oktober arrangerar Sveriges kommuner och landsting tillsammans med fackförbundet DIK och Skolledarförbundet en konferens om skolbibliotek och användningen av dessa i undervisningen. Det är fjärde året som skolbibliotekskonferensen hålls, och inledningstalare i år är skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 51694 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-10-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern deltar i Global Forum

TID OCH PLATS Måndagen den 17 oktober kl. 14 Svenska Mässan i Göteborg

Måndagen den 17 oktober arrangeras årets Global Forum på Svenska Mässan i Göteborg. Temat i år är Europa med fokus på internationell mobilitet. Skolminister Ibrahim Baylan deltar i ett skolseminarium tillsammans med Mikael Alexandersson, professor vid Göteborgs universitet samt Georg Andrén, ämnesråd vid Utrikesdepartementet. Moderator är Peder Sandahl. Seminariet börjar klockan 14.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 51572 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-10-13 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på Proffsdagen i Södertälje

TID OCH PLATS 14 oktober kl. 9.00 i Täljehallen, Södertälje

Fredagen den 14 oktober kommer skolminister Ibrahim Baylan till Södertälje för att tala på Proffsdagen, en dag som samlar omkring 2 000 pedagoger och skolledare i Södertälje för seminarier, diskussioner och kompetensutveckling. Skolministern talar kl. 9 i Täljehallen. PROGRAM 09.00 Tal inför 2000 lärare 10.00 Pressträff tillsammans med kommunföreträdare

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 51510 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2005-10-10 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar om skolutveckling

TID OCH PLATS Tisdagen den 11 oktober kl. 16.30 Stockholmsmässan, Älvsjö

Tisdagen den 11 oktober talar skolminister Ibrahim Baylan på konferensen Skolutveckling pågår, som samlar skolledare, utvecklingsledare och lärare. Arrangör är Myndigheten för skolutveckling.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 51339 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-30 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern presenterade satsning på skolbibliotek och läsning på Bok- och biblioteksmässan Skolminister Ibrahim Baylan presenterade under fredagen i samband med bok- och biblioteksmässan i Göteborg en satsning på läsningen och skolbibliotekens roll i skolans arbete för bättre kunskapsresultat. - Jag har tidigare lyft fram läsningen och skolbibliotekens roll för att stärka läsutvecklingen hos våra elever. Därför känns det väldigt positivt att kunna presentera tre konkreta förslag som stärker läsningen och skolbiblioteken, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar. 1. Under 2006 kommer en nyutgivning av moderna klassiker att påbörjas. Kulturrådet kommer att inom sitt läsfrämjandeuppdrag ta initiativ till en utgivning av moderna klassiker från olika språkområden och världsdelar i svensk översättning. Under en femårsperiod kommer cirka 50 klassiska verk att ges ut. För att lansera och sprida dessa klassiker behövs insatser. Myndigheten för skolutveckling kommer att få i uppdrag att lansera Alla Tiders Klassiker i skolans arbete med att skapa läslust och att främja elevernas språkutveckling. För uppdraget föreslås myndigheten disponera 2 miljoner kronor. 2. Myndigheten för skolutveckling får i uppdrag att stärka, stimulera och utveckla skolbiblioteken och det pedagogiska arbetet tillsammans med lärarutbildningarna. Arbetet utformas lokalt och innehåller perioder av kompetensutveckling som kombineras med lokala projektarbeten. Kommunerna ansöker om att delta i projektet. 3 miljoner kronor föreslås att myndigheten får under 2006 för att få geografisk spridning. 3. Statens skolverk granskar i sin utbildningsinspektion hur kommunerna lever upp till sitt lagstadgade ansvar beträffande skolbiblioteken och hur kommunerna använder skolbibliotek för att stärka elevernas lärande. Skolbibliotekens roll i det pedagogiska arbetet ska uppmärksammas i Skolverkets lägesbedömning för år 2006.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50854 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-28 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan medverkar i seminarier på Bok- och biblioteksmässan Under fredagen den 30 september deltar skolminister Ibrahim Baylan i två seminarier under Bok- och biblioteksmässan. Det första har rubriken Ung feminism och skolan, och där medverkar också författarna Lisa Gålmark, Moa Elf Karlén och Johanna Palmström. Moderator är journalisten Kristina Hultman. Det andra har rubriken Sanning och konsekvens i bibliotekslagen. Medverkande där är, förutom skolministern, Kalle Güettler, ordförande i Nationella Skolbiblioteksgruppen, Niclas Lindberg, generalsekreterare i Svensk Biblioteksförening och Monica Nilsson, ordförande i Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för skolbibliotek. Moderator är Mona Hillman Pinheiro, föreningen Svenska läromedel.

Tider 13.00-13.45 Ung feminism och skolan 16.00-16.45 Sanning och konsekvens i bibliotekslagen

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50744 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-28 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan presenterar lässatsning på Bok- och biblioteksmässan

TID OCH PLATS Tid: Fredag 30 september klockan 10.30 Plats: Monter R 23, Svenska Mässan

I samband med Bok- och biblioteksmässan i Göteborg kommer skolminister Ibrahim Baylan att presentera en ny satsning på läsning och skolbibliotek. Media inbjuds till presentationen på Svenska Mässan, Göteborg.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50741 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-20 Utbildnings- och kulturdepartementet Fortsatta öronmärkta resurser för 15 000 fler lärare och andra specialister I budgetpropositionen för 2006 fullföljs satsningen att anställa fler lärare och andra specialister i skolor och fritidshem. Under perioden 2001-2006 beräknas 15 000 fler lärare och andra specialister ha anställts i landets skolor och satsningen uppgår då till fem miljarder kronor. Nu tas det sista steget, som för läsåret 2005-2006 innebär en miljard kronor och motsvarar 3 000 fler anställda. - Nu fullföljer vi en framgångsrik satsning. Att personaltätheten ökar i skolan är särskilt viktigt för elever i behov av särskilt stöd. Detta avspeglas också tydligt i kommunernas prioritering av specialpedagoger och särskola. I särskolan har personaltätheten ökat med 25 procent sedan bidraget infördes och i grundskolan har antalet speciallärare ökat med 17 procent, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50137 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-20 Utbildnings- och kulturdepartementet 100 miljoner till stärkt kvalité i skolan Under 2005 och 2006 föreslår regeringen att ytterligare totalt 100 miljoner kronor används för riktade utvecklingsinsatser för att stärka kvaliteten i skolan. Av dessa medel får 23 miljoner kronor användas redan i år och i budgetpropositionen föreslår regeringen att ytterligare 77 miljoner kronor avsätts till detta ändamål nästa år. De nya resurserna ska användas till att långsiktigt och systematiskt bidra till utveckling av undervisningen i matematik, förstärkning av det nationella uppföljnings- och provsystemet, utveckling av de gymnasiala yrkesutbildningarna, samt kvalitetshöjande insatser inom gymnasieskolan. Resurstillskottet avser också riktade insatser för att stimulera läsning i skolan. Staten har ett viktigt ansvar att stärka styrning, uppföljning och öka kvalitetsstödet till skolan. Syftet är att fler elever skall nå målen för skolan med fokus på basfärdigheter. Kunskaper i svenska och matematik är avgörande för framgång även i andra ämnen. Riktade utvecklingsinsatser kommer att genomföras för att stödja skolornas och kommunernas arbete med att förbättra elevernas läsförmåga. Ytterligare åtgärder behöver vidtas för elever med läs- och skrivsvårigheter, dyslexi i synnerhet. Vidare bör skolbibliotekens roll stärkas och tillgången till litteratur i skolorna förbättras. Regeringen avser att ge stöd till kommunernas kompetensutveckling av lärare i matematik för att stärka undervisningen, samt genomföra informations- och utvecklingsinsatser i matematik. En viktig insats för att höja kvaliteten i utbildningen är att stärka den nationella uppföljningen. Regeringen avser därför att vidareutveckla det nationella provsystemet, göra en översyn av grundskolans kursplaner samt att stödja skolornas genomförande av individuella utvecklingsplaner och kvalitetsredovisningar. Många yrkesinriktade utbildningar behöver ett större elevupptagningsområde än kommunen för att attraktiva och bärkraftiga utbildningar skall kunna etableras. Regeringen avser att stimulera uppbyggnaden av regionala yrkesutbildningscentrum i syfte att skapa fler modeller i olika branscher för regionala yrkesutbildningscentrum. Kommunerna behöver stöd i sin uppbyggnad av lärlingsutbildning inför det planerade genomförandet av en ny lärlingsutbildning i gymnasieskolan hösten 2007. Regeringen avser därför att ge visst statligt stöd till utveckling och genomförande av den nya lärlingsutbildningen. Regeringen kommer att ställa ytterligare resurser till Skolverkets och Myndigheten för skolutvecklings förfogande för att genomföra informations- och stödinsatser i samband med de förändringar av gymnasieskolan som genomförs 2007. Regeringen kommer att initiera att bl.a. kompetensutvecklingsmaterial och kurspaket tas fram.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50132 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-20 Utbildnings- och kulturdepartementet Satsning på skolor i utsatta områden Under två år kommer 225 miljoner kronor att satsas på skolor som har låg måluppfyllelse. Myndigheten för skolutveckling har redan fått i uppdrag att i dialog med kommunerna ta fram ett förslag på hur pengarna ska fördelas. I budgeten för 2006 avsätts 70 miljoner kronor, och under 2007 satsas 155 miljoner. I arbetet med att ta fram förslag ska myndigheten lägga särskild vikt vid insatser för språkutveckling för elever med utländsk bakgrund, skolbiblioteken samt ämnesundervisning på modersmålet, i synnerhet i matematik. Vidare ska enligt uppdraget myndighetens arbete med så kallade idéskolor förstärkas. Idéskolor är skolor som lyckas väl, trots ett svårt utgångsläge, och som kan bilda nav och utgöra gott exempel i ett nätverk för skolor med liknande förutsättningar.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50129 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-20 Utbildnings- och kulturdepartementet Kvalitetshöjning på individuella gymnasieprogram Sveriges kommuner får 450 miljoner kronor årligen för att stärka kvaliteten på gymnasieskolans individuella program, IV. Från 1 juli 2006 är kommunerna skyldiga att erbjuda heltidsstudier för alla elever som efter 1 juli påbörjar en utbildning på individuellt program. För att kompensera kommunerna för de ökande kostnaderna i samband med detta, kommer 225 miljoner kronor att betalas ut under nästa år, och sedan fortsättningsvis 450 miljoner per år. - Det är viktigt att de elever som inte klarat behörighetskraven till gymnasieskolans nationella program får chansen till en gymnasieutbildning av god kvalitet. På det viset kan de också få möjlighet att så småningom gå över till ett nationellt program, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Regeringen ser positivt på att många kommuner redan idag ger elever som har förutsättningar möjlighet att, inom ramen för IV, följa ett nationellt program och samtidigt komplettera sin behörighet. Regeringen har gett Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att stödja kommuners och skolors arbete med de individuella programmen, och avser att senare ge Skolverket i uppdrag att följa upp hur kommunerna levt upp till den nya lagstiftningen om alla elevers rätt till heltidsstudier.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50128 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2005-09-19 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan presenterar budgeten i Luleå Tisdagen den 20 september presenterar skolminister Ibrahim Baylan budgetpropositionen i Luleå. På eftermiddagen besöker han gymnasiebyn Lärkan och Priorum nyföretagarcenter. Program 10.00 Presentation av regeringens budget vid budgetkonferens. Plats: Bryggeriet, Luleå 13.30 Möte med elever på gymnasiebyn, Lärkan, estetprogrammet. Presentation av de delar av statsbudgeten som berör skolan och ungdomar. Även möjlighet att följa elevernas arbete. 16.00 Möte med småföretagare och nyföretagare på Priorum nyföretagarcenter. Plats: Aurorum företagsby

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 50138 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar på seminarium om slaveriets avskaffande

TID OCH PLATS Måndagen den 19 september, klockan 09.00-12.00 Lilla Mondo, Medborgarplatsen, Stockholm

Måndagen den 19 september klockan 9 inledningstalar skolminister Ibrahim Baylan i samband med att FN-dagen för slaveriets avskaffande högtidlighålls. Arrangörer är Centrum mot rasism, Afrosvenskarnas Riksförbund, Svenska FN-förbundet och Svenska Unescorådet och seminarierna vänder sig till gymnasieelever. FN-dagen för slaveriets avskaffande, som egentligen infaller den 23 augusti, uppmärksammas i år den 19 september på grund av att det egentliga datumet sammanföll med skolstarten.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 49980 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Regional EU-konferens i Örebro

TID OCH PLATS Fredagen den 16 september Örebro Universitet, Aulan Fakultetsgatan 1

Lärande, tillväxt och regional utveckling är temat för fyra konferenser på fyra platser under hösten, arrangerade av Utbildnings- och kulturdepartementet. Konferenserna vänder sig till beslutsfattare inom näringsliv och utbildningsväsende, och har sitt ursprung i Lissabonprocessen och de gemensamma europeiska utbildningsmålen. PROGRAM 09.30 Tal av skolminister Ibrahim Baylan om kopplingen mellan svensk utbildningspolitik och EU:s gemensamma utbildningsmål. 10.00 Ibrahim Baylan introducerar nästa talare som är Anders Wijkman, EU-parlamentariker för KD. 10.30 Ibrahim Baylan presenterar nästa talare från Generaldirektoratet för utbildning och kultur. 11.00 Paus 11.30 Tal av Salvatore Grimaldi, ordförande för Företagarna, introducerad av Ibrahim Baylan 12.20 Lunch 13.45 Seminarier

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 49842 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Ny ledamot i styrelsen för Statens skolverk Generaldirektör Kristina Rennerstedt har utsetts av regeringen till att vara ledamot i styrelsen för Statens skolverk. Kristina Rennerstedt är för närvarande generaldirektör för Statens kulturråd. Hon efterträder Kerstin Wigzell, som tidigare lämnat Skolverkets styrelse.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 49816 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-08 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern besöker Katarina Norra skola i Stockholm Fredagen den 9 september besöker skolminister Ibrahim Baylan Katarina Norra skola i Stockholm, på inbjudan av elevrådet. Katarina Norra är en skola som styrs av en lokal styrelse med föräldramajoritet. PROGRAM 08.00 Frukostmöte med elever, skolledning, personal och föräldrar. Genomgång av skolans arbetssätt. 09.00 Samling i aulan med elever från år 8 och 9. Frågestund. 10.00 Guidning genom skolan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 49245 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern medverkar vid Botkyrkadagen Söndagen den 4 september firas Botkyrkadagen i Hågelbyparken mellan kl. 12 och 16.30. Skolminister Ibrahim Baylan håller tal och Alby fejm underhåller. PROGRAM 13.00 Underhållning av Alby fejm 13.30 Tal av Ibrahim Baylan

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 48958 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-09-01 Utbildnings- och kulturdepartementet Glädjande rapport om fysisk aktivitet - Det är glädjande att konstatera att regeringens politik när det gäller motion i skolan varit helt rätt. Det säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till rapporten Fysisk aktivitet för bättre kunskapsutveckling från Myndigheten för skolutveckling. 2003 infördes i läroplanen att alla elever ska få röra på sig en stund varje dag, och även om inte alla skolor hunnit genomföra detta fullt ut, konstaterar Myndigheten för skolutveckling i sin rapport att de elever som deltar i satsningen presterar bättre i skolan. De blir gladare, får lättare att koncentrera sig och lär sig mer. - Det är viktigt att alla skolor förstår värdet av en stunds motion varje dag. Rapporten visar tydligt på sambandet mellan rörelse och inlärning, och jag uppmanar samtliga skolor i Sverige att genomföra satsningen. - Nu går vi vidare med en satsning på skolmaten, säger skolminister Ibrahim Baylan. Bland annat kommer skolmaten att föras in som en variabel i skolornas kvalitetsredovisningar. Svenska elever får på de allra flesta håll näringsriktig och bra skolmat, men ingenting är så bra att det inte kan bli ännu bättre. - Det är viktigt med motion, men lika viktigt är det att eleverna äter en nyttig lunch varje dag, säger Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 48898 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-08-30 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger skola i Hudiksvall Onsdag den 31 augusti kommer skolminister Ibrahim Baylan till Hudiksvall, där han bland annat kommer att inviga en gymnasieskola. PROGRAM 13.00 Invigning av Bromangymnasiet, Gymnasievägen 4. 14.00 Träff med lärare från Bromangymnasiet. 14.45 Tid för media Kontaktperson: Carina Holm, arbetarekommunens ordförande, 070-275 00 95 Medföljare: Lena Langlet, 0708-30 51 23

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 48743 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-08-25 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger skola i Kungälv Måndag den 29 augusti kommer skolminister Ibrahim Baylan till Kungälv. PROGRAM 10.30 Invigning hus H, Mimers Hus. Trollhättevägen 4 - ministerns tal, ca 10 minuter, bandknytning - underhållning - guidad tur i verksamheten 11.30 Tid för media 13.00 Elevråden träffar ministern 13.30 Elevernas frågestund med ministern 14.15 Möte med politikerna i Gymnasienämnden och Barn- och utbildningsnämnden Kontaktperson: Monica Hogstam, ordförande i gymnasienämnden 0303-22 36 21, 070-509 90 34 Medföljare: Lena Langlet, politisk sakkunnig, 070-830 51 23

KONTAKT Maria Persdotter Nyckelord: 48604 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-08-03 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger skoldag under Pride

TID OCH PLATS Tid: Torsdagen den 4 augusti kl. 12.00 Plats: Pride House, Mariaskolan, Ringvägen 23 i Stockholm

Torsdagen den 4 augusti kl 12.00 inviger skolminister Ibrahim Baylan RFSLs och RFSL Ungdoms gemensamma skoldag, som arrangeras i Pride house (Mariaskolan, Ringvägen 23). Under dagen kommer flera seminarier kring HBT-frågor ur ett skolperspektiv att genomföras. Klockan 15.10 besöker Ibrahim Baylan även HBT-sossens tält på festivalområdet.

KONTAKT Nils Vikmång Politiskt sakkunnig 08-405 35 12 070-509 76 00

Nyckelord: 47997 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-07-01 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan deltar i Almedalsveckan Skolminister Ibrahim Baylan kommer att vara i Visby för att delta i politikerveckan. Måndag den 4 juli klockan 13 - 15 debatterar Ibrahim Baylan skolans kvalitet med moderatledaren Fredrik Reinfeldt. Debatten arrangeras av Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund och hålls i Bryggarsalen, Strand Hotel i Visby. Onsdag den 6 juli klockan 9 - 11.30 medverkar skolministern i ett seminarium om avgifter i skolan. Arrangör är Majblommans Riksförbund och förutom skolministern deltar också Heidi Zetterberg, undervisningsråd vid Skolverket, Torbjörn Hjort, fil dr i socialt arbete samt Lena Holm, generalsekreterare i Majblommans riksförbund. Seminariet hålls i Teatern, Strand Hotel i Visby.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 47256 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-30 Utbildnings- och kulturdepartementet Stöd till kvalitetshöjning på individuella program Regeringen har idag fattat beslut om att ge Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att stödja kommunerna i arbetet med att höja kvaliteten på gymnasieskolans individuella program. Bakgrunden är att alla elever som går ett individuellt program ska erbjudas heltidsstudier f o m den 1 juli 2006. För att täcka kostnaderna för detta ska kommunerna kompenseras med 450 miljoner kronor årligen. För att kommunerna ska ha en god beredskap när skyldigheten att erbjuda heltidsstudier träder i kraft, får nu Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att delta i kvalitetsutvecklingen inom individuella program. Uppdraget omfattar även programinriktade individuella program, i syfte att stimulera kommunerna att i högre utsträckning erbjuda eleverna sådan utbildning. Myndigheten ska stödja och stimulera kommunerna i planeringsarbetet, samt inhämta och sprida kunskaper om hur skolan bäst kan stödja elever på individuella program. I syfte att stödja utvecklingen skall myndigheten särskilt uppmärksamma hur kommunerna avser att lägga upp utbildningarna samt vilka kostnader kommunerna har för utbildningarna.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 47133 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Förslag till lagrådsremiss om "Ny skollag" Bakgrund Den nu gällande skollagen började gälla 1986. Sedan dess har ett stort antal reformer genomförts inom skolans område. Regeringen tillsatte därför 1999 en parlamentarisk kommitté med uppdrag att göra en översyn av skollagsstiftningen. Översynen avsåg såväl lagstiftningens struktur som hur målstyrningen kan förtydligas och stärkas. Kommittén skulle också utreda hur förskolan kan bilda första steget i utbildningssystemet. Skollagskommitténs förslag presenterades i december 2002. Skollagskommitténs förslag utgör grunden för förslaget till ny skollag. Dock innehåller förslaget till lagrådsremiss ett antal förändringar utifrån kommitténs förslag vilket gör att förslaget nu ska skickas ut på en extra remiss till ett begränsat antal remissinstanser. Remissen är utformad som ett utkast till lagrådsremiss, utarbetad inom Utbildnings- och kulturdepartementet. Regeringen har ännu inte tagit ställning till innehållet. Principiella utgångspunkter Kvalitet, likvärdighet, trygghet och rättsäkerhet är de genomgående principerna i förslaget till ny skollag. Utvecklingen på förskole- och skolområdet med decentralisering, förstärkt målstyrning, integration mellan förskola och skola samt framväxten av fristående skolor ställer krav på en ny och moderniserad skollag. I den nya skollagen finns principer om lika tillgång till likvärdig utbildning och övergripande mål för utbildningen. FN:s deklaration om mänskliga rättigheter, Europakonventionen och barnkonventionens skrivningar om barnets bästa och möjlighet till inflytande ska vara vägledande. Gemensamt skolväsende · Den nya skollagen är i princip gemensam för alla skolformer och för alla huvudmän, med undantag för vuxenutbildningen, som kommer att finnas i en egen lag. Särskolans regler behålls i huvudsak som idag i avvaktan på en särskild proposition. · Förskolan blir en egen skolform. · Fristående skolor och enskilda förskolor blir en del av skolväsendet för barn och ungdomar och utbildningen ska vara likvärdig med den som finns i offentliga förskolor och skolor. · Fritidshemmen får en tydligare roll som komplement till förskoleklassen och den obligatoriska skolan. Fritidshemmet får ett eget kapitel i den nya skollagen. · I de övergripande målen ingår att skolan ska främja respekt för de mänskliga rättigheterna, hälsa och en socialt, ekonomisk och ekologiskt hållbar utveckling. · Att hälsa skrivs in i skollagen innebär också att det i skolans uppdrag ska ingå att främja fysisk aktivitet, goda kostvanor och erbjuda näringsriktiga skolmåltider i en lugn miljö. · Hänsyn ska tas till barns och elevers olika behov, där strävan ska vara att uppväga skillnader i deras förutsättningar. · Krav införs i skollagen att all utbildning oavsett huvudman ska upprätta en kvalitetsredovisning för sin verksamhet. Kvalitetsredovisningen bör ha en kärna av gemensamt innehåll och den ska göras känd och tillgänglig för envar. · Kommunerna ska erbjuda fristående skolor att delta i kommunens kvalitetsredovisning. · Krav på skolplan och lokal arbetsplan tas bort. Centrala begrepp · För att göra lagen tydligare så definieras centrala begrepp såsom elev, enskild, fristående skola, undervisning och skolenhet. · I förskolan behålls begreppet barn. · Begreppet fristående skola behålls eftersom det är ett väl etablerat begrepp. Läroplaner och kursplaner · Alla huvudmän inom skolväsendet ska följa den nationella läroplanen. Om en fristående skola har en speciell pedagogisk inriktning och därför skulle vilja ha en egen "läroplan" ska de som i dag kunna få den prövad och godkänd av Skolverket. Läroplanen ska till innehåll vara likvärdig med den nationella läroplanen men därutöver kunna innehålla andra kunskapsområden. · Alla huvudmän ska följa de nationella kursplanerna. · En grundskola som arbetar med ett speciellt område som inte täcks av kursplanerna kan ansöka om att få arbeta med ett lokalt tillval utöver innehållet i de nationella kursplanerna inom skolans val på 600 timmar. Betyg får ej sättas för ett lokalt tillval. Förskolor och skolor med konfessionell inriktning · Utbildning inom det offentliga skolväsendet ska vara icke-konfessionell. · Undervisningen vid en skolenhet med enskild huvudman ska vara icke-konfessionell. · Utbildningen i övrigt får dock i en enskild förskola eller fristående skola ha konfessionell inriktning under förutsättning att deltagande i de konfessionella inslagen är frivilligt. Ansvarsfördelningen behålls men förtydligas · Regleringen av ansvarsfördelningen mellan stat och kommun är oförändrad. · Ansvarsfördelningen mellan huvudman och profession förtydligas. · Vid varje förskola och skola ska det finnas en rektor och rektors pedagogiska ledningsansvar förstärks. · En fristående skola kan välja att benämna befattningshavaren något annat än rektor. Det ska dock vara tydligt vem som upprätthåller funktionen som rektor. Krav på lärarbehörighet · I förskolan och fritidshemmet ska det finnas lärare som ska ha det övergripande ansvaret för undervisningen. Det kan för undervisningen även finnas annan personal med ansvar för barnens utveckling och lärande. · Dagens bestämmelser om lärarbehörighet, anställning och behörighetsbevis behålls. Detta innebär att huvudmannen är skyldig att i första hand anställa behöriga lärare. · Undantag får endast göras om det inte finns tillgång till lärare med föreskriven utbildning. · Lämplighetskrav införs för lärare som anställs för högst ett år i taget. · Huvudmännen ska sträva efter att anställa lärare med forskarutbildning. · Regeringen avser att göra en analys av förekomsten av och orsakerna till att vissa huvudmän tillsvidareanställer personer utan föreskriven lärarutbildning. Syftet med analysen är att få mer kunskap om skälen till varför andelen obehöriga lärare varierar så starkt mellan olika skolformer, mellan kommuner och mellan huvudmän.

Inflytande för barn, elever och vårdnadshavare stärks · Barn och elever ska fortlöpande hållas informerade om alla frågor som berör dem och ges möjlighet till inflytande över såväl undervisningen, skolmiljön och verksamheten i övrigt. · Vårdnadshavare i samtliga skolformer utom gymnasieskolan ska erbjudas möjlighet till inflytande över utbildningen. · Varje skolenhet ska bedriva ett systematiskt arbete med inflytande och varje skolenhet ska ha minst ett forum för inflytande. Elevhälsa och studie- och yrkesvägledning · Det ska finnas tillgång till elevhälsa för alla elever. Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Den ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. · Elevhälsans personal ska ha sådan kompetens att elevernas behov av en förebyggande och hälsofrämjande elevhälsa kan tillgodoses. · Skolläkare och skolsköterska ska finnas för elevhälsans medicinska insatser. · Alla elever ska ha tillgång till studie- och yrkesvägledningskompetens. I de fall särskilda tjänster för studie- och yrkesvägledning inrättas ska dagens behörighetsregler gälla. Befogenheter för att skapa trygghet och studiero stärks · Rektor och lärare får vidta de åtgärder som är nödvändiga för att skapa trygghet och studiero i skolan. Detta omfattar även möjligheten att ålägga en elev att kvarstanna efter skoldagens slut. · Rektor får ansvar för att ordningsregler utformas. Det ska ske under medverkan av lärare, övrig personal, elever och vårdnadshavare. · Rektor och lärare får från en elev omhänderta föremål, som används på ett sätt som är störande eller som kan utgöra en fara för skolverksamheten. · Skolan blir skyldig att informera vårdnadshavaren om en elev är frånvarande utan giltigt skäl. · Om alla andra möjligheter är uttömda ska en elev i grundskolan permanent kunna flyttas till en annan skola för att värna alla elevers trygghet och studiero.

Elevernas utveckling mot målen · Utvecklingssamtal och individuella utvecklingsplaner blir lagbundna och lyfts fram som viktiga redskap för att följa och stödja elevernas kunskapsutveckling. · Rektor får ansvar för beslut om att åtgärdsprogram upprättas om en elev är i behov av särskilt stöd. · Beslut om att upprätta eller att inte upprätta ett åtgärdsprogram ska kunna överklagas hos Skolväsendets överklagandenämnd dock enbart vad gäller lagligheten. Undantag för betygsbestämmelser · Undantag från bestämmelser om betyg ska kunna göras, liksom idag, enligt föreskrifter av regeringen för fristående skolor med speciell pedagogisk inriktning. Regeringen avser att föreslå Riksdagen att införa en möjlighet även för offentliga skolor med speciell pedagogisk inriktning att få göra motsvarande undantag. Åtgärder för rättvisa och likvärdiga betyg · Regeringen avser att föreslå Riksdagen att införa ett system för omprövning av betyg men hur ett sådant system ska utformas måste dock analyseras ytterligare. · Rektors ansvar för betygsättningen förtydligas. · Lärare som ansvarar för undervisningen ska sätta betyg under förutsättning att läraren är behörig. En lärare utan föreskriven utbildning och som inte är tillsvidareanställd ska sätta betyg tillsammans med en medbedömare som är behörig. Om de inte kan enas får rektor ansvar för att betyg sätts. · Alla elever ska få information om grunderna för betygssättningen i ämnet eller kursen. · Uppenbart felaktigt satta betyg ska ändras om det kan ske snabbt och enkelt. Flexibel skolstart · I dag får föräldrar välja om deras barn ska börja i skolan vid 6 eller 7 år. Efter prövning av kommunen kan en elev få börja vid 8 års ålder. Regeringen avser att föreslå Riksdagen att dessa bestämmelser förändras så att vårdnadshavare ska få avgöra om barnet ska börja vid 6,7 eller 8 års ålder. Förskolan · Hemkommunen ansvarar för att erbjuda förskola. Kommunen kan erbjuda plats i både offentlig och enskild förskola. · Kommunen beslutar om godkännande när det gäller förskola med enskild huvudman. · För varje barn i förskola med enskild huvudman ska bidrag lämnas av hemkommunen. · Förskolan kan inte ersättas med annan verksamhet mot vårdnadshavarens vilja. · En förskola med enskild huvudman får avstå från att ta emot ett barn om det skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för den enskilda förskolan. Tester och prov vid antagning till utbildning i grundskolan · Tester och prov får inte utgöra villkor för antagning eller urval till eller inom en skolenhet. · Regeringen får dock för grundskolan meddela föreskrifter om färdighetsprov vid antagning och urval till utbildning som kräver att den sökande har speciella färdigheter inom det praktiskt- estetiska ämnesområdet. Bemyndigandet bör dock användas restriktivt och inte alls i de lägre årskurserna i grundskolan. Avgifter · Förskoleklassen och den obligatoriska skolan ska vara avgiftsfri. Begreppet "obetydliga kostnader" tas bort. Fritidshem · Hemkommunen ska svara för att eleven erbjuds fritidshem. En fristående skola får men är ej skyldig att erbjuda fritidshem. Gymnasieskolan · En fristående skola ska få anordna utbildning på individuella program. · Ansökan till fristående gymnasieskola behöver inte inlämnas till kommunen. Entreprenad · Möjligheterna att lägga ut undervisningen på entreprenad i alla skolformer ska utredas. Annan pedagogisk verksamhet · Familjedaghem, öppen förskola och öppen fritidsverksamhet betecknas som annan pedagogisk verksamhet. · Kommunen ska sträva efter att tillgodose föräldrars önskemål om familjedaghem. · Under den tid då förskola eller fritidshem inte erbjuds bör hemkommunen, om föräldrarna inte själva kan ordna omsorgen, tillhandahålla omsorg för barn i den omfattning det behövs med hänsyn till föräldrarnas förvärvsarbete eller studier eller om barnet har eget behov på grund av familjens situation i övrigt. Tillsyn och sanktioner · Det finns behov av förändringar i nuvarande sanktionssystem inom tillsynen av skolväsendet. Nuvarande reglering behålls dock i avvaktan på beredningen av Tillsynsutredningens slutbetänkande "Tillsyn - förslag om en tydligare och effektivare tillsyn". · Huvudregeln vad avser rätten för Skolverket att återkalla godkännande av enskild huvudman är att detta inte ska gälla omedelbart. Skolverket får dock möjlighet att i enskilda fall besluta att ett återkallande av godkännande av enskild som huvudman ska gälla omedelbart om det kan vara fara för elevernas liv och hälsa.

KONTAKT Sofia Johansson Maria Persdotter

Nyckelord: 46630 Utbildning och forskning Lena Hallengren

PRESSMEDDELANDE 2005-06-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Presskonferens om den nya skollagen

TID OCH PLATS Fredagen den 17 juni kl. 15.00 Pressrummet, Rosenbad

Fredagen den 17 juni inbjuds media till en presskonferens med skolminister Ibrahim Baylan, där han informerar om förslaget till lagrådsremiss om den nya skollagen. Förskole- och ungdomsminister Lena Hallengren medverkar. Tid: Fredagen den 17 juni kl. 15.00 Plats: Pressrummet, Rosenbad Journalister utan presslegitimation ombeds anmäla sig i förväg till pressekreterare Maria Persdotter, 0705-64 34 35. Presskonferensen kommer att sändas via www.regeringen.se/utbildning.

KONTAKT Maria Persdotter Nyckelord: 46581 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan och Mikaela Valtersson om skollagen Skolminister Ibrahim Baylan (s) och Mikaela Valtersson (mp) är överens om följande uttalande: - Vi har förhandlat om förslag till lagrådsremiss om ny skollag. Förhandlingarna har varit konstruktiva och vi har kommit långt i enighet kring inriktning och innehåll i den nya lagen. Dock återstår vissa frågor. - Vi är överens om att regeringen nu själv skickar ut förslaget till lagrådsremiss på remiss och ambitionen är att förhandlingarna återupptas efter remissomgången. - Vår gemensamma inriktning är att komma överens om den lagrådsremiss som ska lämnas under hösten och den proposition som därefter ska överlämnas till riksdagen.

KONTAKT Maria Persdotter Mikaela Valtersson 070-212 91 77

Nyckelord: 46567 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Presskonferens om skollagen uppskjuten Onsdagens presskonferens om förslaget till lagrådsremiss om den nya skollagen skjuts upp. Nytt datum meddelas senare.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 46420 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Konkreta insatser för bättre skolmåltider I samband med ett samtal om skolmåltider, där skolminister Ibrahim Baylan och jordbruksminister Ann-Christin Nykvist mötte företrädare från myndigheter och organisationer, presenterade Ibrahim Baylan tre utvecklingsområden för skolmåltiderna. - Svensk skolmat håller världsklass, men ingenting är så bra att det inte kan bli ännu bättre. Jag är övertygad om att det finns en koppling mellan bra skolmat och möjligheterna att inhämta och tillgodogöra sig kunskap, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Skolan har också ett ansvar för att rusta eleverna för framtiden och goda kostvanor är viktigt för alla. Därför ser vi nu till att kvaliteten på skolmaten kan utvecklas, säger skolministern. Lagstiftningen förtydligas Hälsa införs som ett särskilt övergripande mål i den nya skollagen. I förslaget till lagrådsremiss finns ett avsnitt om goda matvanor och ökad fysisk aktivitet. Där behandlas skolans ansvar till exempel när det gäller att all mat som serveras inom skolväsendet bör följa svenska näringsrekommendationer och Livsmedelsverkets riktlinjer för luncher i förskolan, skolbarnsomsorgen och skolan. Stärkt uppföljning Uppföljningen av skolmatens kvalitet behöver förbättras. Måltidsverksamheten ska därför ingå som en obligatorisk del i skolornas kvalitetsredovisningar. Det kan handla om elevernas syn på skolmaten, hur många elever som äter, kostnader samt näringsinnehåll. Dessa redovisningar är skolornas och kommunernas grundläggande verktyg för att utvärdera och förbättra den svenska skolan. Redovisningarna ska finnas tillgängliga för alla som vill ta del av dem. Tydlig koppling mellan fysisk aktivitet och god kosthållning Nationellt centrum för fysisk aktivitet och hälsa (NCFF) får ett utvidgat uppdrag. Uppdraget innebär att NCFF förutom att arbeta med att stimulera fysisk aktivitet även ska arbeta med god kosthållning i den svenska skolan. God kosthållning handlar både om maten i sig och om miljön som maten serveras i. NCFF kommer också att i samarbete med Myndigheten för skolutveckling få i uppdrag att visa på och sprida goda exempel och forskning på området.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 46417 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Presskonferens om den nya skollagen

TID OCH PLATS Onsdagen den 15 juni kl. 10.00 Pressrummet, Rosenbad Onsdagen den 15 juni inbjuds media till en presskonferens med skolminister Ibrahim Baylan, där han informerar om förslaget till lagrådsremiss om den nya skollagen. Förskole- och ungdomsminister Lena Hallengren medverkar. Journalister utan presslegitimation ombeds anmäla sig i förväg till pressekreterare Maria Persdotter, 0705-64 34 35.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 46370 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-13 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inbjuder till samtal om skolmat

TID OCH PLATS Tisdagen den 14 juni klockan 11.15 Rotundan, Rosenbad

God och näringsriktig skolmat i en trygg och trivsam miljö är viktigt för elevernas välbefinnande och inlärningsförmåga. Den senaste tiden har skolmatens betydelse uppmärksammats, både av forskare och av myndigheter. Som ett steg på vägen mot en bättre skolmat bjuder skolminister Ibrahim Baylan in till ett möte om skolmåltidens kvalitet. Jordbruks- och konsumentminister Ann-Christin Nykvist deltar i mötet, tillsammans med representanter för myndigheter, skolans huvudmän och andra med intresse för och kunskaper om skolmat. Efter mötet finns det möjlighet för media att ställa frågor till skolministern och jordbruks- och konsumentministern. TID: Tisdagen den 14 juni klockan 11.15 PLATS: Rotundan, Rosenbad

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 46303 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Skollagsarbetet fortsätter som planerat Processen går vidare som planerat när det gäller arbetet med den nya skollagen. Det säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar. Regeringen kommer i veckan att presentera den remiss som ska skickas ut. I höst är förhoppningen att ett förslag till ny skollag ska kunna läggas fram som får en bred majoritet i riksdagen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 46291 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan till Härnösand Måndag den 13 juni deltar skolminister Ibrahim Baylan i en konferens arrangerad av Aktuell skolorientering, ASO. Konferensen hålls på Härnösands folkhögskola. Under besöket i Härnösand kommer skolministern också att inviga en utställning samt delta i ett rundabordssamtal om matematikundervisning i förskola och grundskola. PROGRAM Kl 10.45 - 11.45 Anförande vid ASO-konferensen Kl 13 - 14 Besök på Technicus, invigning av utställningen Kl 14 - 14.30 Tid för media (på Technicus) Konferensverksamheten ASO är en ideell sammanslutning som arrangerar föreläsningar och seminarier för främst skolpolitiker och tjänstemän på skolans område. Varje år sedan 1953 ordnas en tredagarskonferens. En fast programpunkt är skolministerns anförande.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 46068 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-03 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan till Oslo I samband med firandet av unionsupplösningen, reser skolminister Ibrahim Baylan till Oslo för att delta i Stortingets festkonsert den 7 juni klockan 19.30. Festkonserten sänds i norsk TV. Under festkonserten kommer jubileumsbokverket "Sverige och Norge under 200 år" att delas ut till en svensk och en norsk skolklass som deltagit i en skoltävling i sin respektive länder. Temat för tävlingen har varit unionsupplösningen 1905. Skolminister Ibrahim Baylan kommer att dela ut bokpriset till den svenska vinnaren som kommer från Katedralskolan i Skara. Den norska utbildningsministern Kristin Clemet är utdelare av priset till den norska skolklassen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 45851 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-03 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar i Vårby gård på Nationaldagen Nationaldagen, måndag den 6 juni, håller skolminister Ibrahim Baylan tal på torget i Vårby gård utanför Stockholm. PROGRAM 11.30 Musikunderhållning med Botkyrka Brass ensemble och skolelever 12.10 Tal av Skolministern Ibrahim Baylan och Emil Högberg, ordförande i kultur- och fritidsnämnden 12.30 Sång, musik, kaffe och nationaldagsbakelse i Vårby gårds kyrka Arrangör: Sankt Mikaels församling, Hyresgästföreningarna i Vårby gård, Vårby scoutkår, Resurscenter och KulturFritid

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 45807 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern möter de svenska medaljörerna i World Skills Competitions

TID OCH PLATS Tid: Fredagen den 3 juni kl. 9.30 Plats: Siljaterminalen, Värtahamnen

Fredagen den 3 juni kommer det svenska laget till Stockholm efter tävlingsveckan i Helsingfors. Skolminister Ibrahim Baylan, som själv följde tävlingarna ett par dagar, möter dem vid Siljaterminalen för att framföra regeringens gratulationer. - Jag är mycket imponerad av det svenska laget som i årets tävling har åstadkommit det bästa resultatet hittills för Sveriges del, säger Ibrahim Baylan. De svenska medaljörerna är industrielektriker Jonathan Svensson-Köhler från Alvesta (guld), florist Hanna Jönsson från Höör (silver), yrkesförarna Daniel Johansson från Värnamo och Nicklas Hallgren från Visby (silver), telekommunikationstekniker Christofer Lundberg från Partille (silver), skogsmaskinist Richard Olofsson från Sävar (silver), byggnadsplåtslagare Mathias Svensson från Strömstad (brons).

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 45767 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-06-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Svenska framgångar i World Skills Competition i Helsingfors Under onsdagen presenterades medaljörerna i World Skills Competition i Helsingfors. Det svenska laget vann ett guld, fyra silver och ett brons, vilket gör årets tävling till den hittills mest framgångsrika för Sveriges del. De svenska medaljörerna är industrielektriker Jonathan Svensson-Köhler från Alvesta (guld), florist Hanna Jönsson från Höör (silver), yrkesförarna Daniel Johansson från Värnamo och Nicklas Hallgren från Visby (silver), telekommunikationstekniker Christofer Lundberg från Partille (silver), skogsmaskinist Richard Olofsson från Sävar (silver), byggnadsplåtslagare Mathias Svensson från Strömstad (brons). - Jag vill gratulera de svenska medaljörerna. Ni har representerat Sverige på ett föredömligt sätt. Jag hade själv möjligheten att följa tävlingarna på plats och jag är mycket imponerad över det svenska lagets insatser, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar. - Detta visar att Sveriges yrkesförberedande utbildningar håller hög klass i en internationell jämförelse. World Skills Competition, som startades 1950, arrangeras vartannat år. Ett 40-tal länder deltar, i 40 olika yrken. Sverige har varit med sedan 1995. Årets svenska yrkeslandslag, som bestod av 30 deltagare, var den största truppen som Sverige skickat till ett VM.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 45705 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-30 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan talar när Stockholmselever spelar upp egna pjäser på Stadsteatern den 31 maj

TID OCH PLATS Tisdagen den 31 maj kl. 9.30-16.00 spelas pjäserna upp kl. 13.00 talar skolminister Ibrahim Baylan Stockholms stadsteater

Tisdagen den 31 maj invigningstalar skolminister Ibrahim Baylan när elever från Stockholms stads skolor spelar upp egna pjäser på Stadsteatern. Eleverna har själva skrivit manus till framträdandena som kan ha en koppling till elevernas verklighet. Syftet med projektet är bland annat att få in estetiskt lärande i teoretiska ämnen. Det är inte ett teaterprojekt utan ett språkprojekt som använder sig av teatern för att väcka engagemang och nå ut. Tid: Tisdagen den 31 maj kl. 9.30-16.00 spelas pjäserna upp kl. 13.00 talar skolminister Ibrahim Baylan Plats: Stockholms stadsteater Projektet "Låt eleverna ta Stockholms stadsteaters scen i besittning" stöds av Myndigheten för skolutveckling och sker i samarbete mellan Stockholms stadsteater och Medioteket, Uppdragsavdelningen, Utbildningsförvaltningen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 45472 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2005-05-26 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar på Attraktiv skola-konferens

TID OCH PLATS Fredagen den 27 maj klockan 10.30 Tofta strand, Gotland

Fredagen den 27 maj besöker skolminister Ibrahim Baylan en nätverksträff för projektet Attraktiv skola. Det är nätverk Mellansverige och sydost som ordnar nätverksträff på Tofta strand på Gotland. Skolministern kommer bland annat att hålla ett tal. PROGRAM Tid: fredag 27 maj klockan 10.30 Plats: Tofta strand, Gotland Bakgrund Attraktiv skola är ett skolutvecklingsprojekt som pågår mellan 2001 och 2005. Projektet är ett samarbete mellan Utbildningsdepartementet, Myndigheten för skolutveckling, Lärarnas riksförbund, Lärarförbundet, Skolledarförbundet och Sveriges kommuner och landsting. Projektet tillkom i syfte att göra en särskild satsning på skolutveckling.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 45196 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-24 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern till WorldSkills Competition i Helsingfors Onsdagen den 25 maj och torsdagen den 26 maj är skolminister Ibrahim Baylan i Helsingfors för att närvara vid WorldSkills Competition, även känd som Yrkes-VM. Under besöket i Helsingfors kommer skolministern att möta sin finländska kollega, träffa de svenska tävlingsdeltagarna samt tala vid ett seminarium om samarbete mellan skola och företag. WorldSkills Competition, som startades 1950, arrangeras vartannat år. Ett 40-tal länder deltar, i 40 olika yrken. Sverige har varit med sedan 1995. Årets svenska yrkeslandslag, som består av 30 deltagare, är den största truppen som Sverige skickat till ett VM. - Jag ser fram emot att följa det svenska yrkeslandslaget på plats i Helsingfors, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Yrkes-VM är viktigt för att höja statusen på de yrkesförberedande gymnasieprogrammen, säger han. Det är som i idrott, framgångar i Yrkes-VM kan leda till ett ökat intresse för dessa yrken och utbildningar i Sverige. Jag önskar de 30 deltagarna från Sverige lycka till. PROGRAM Onsdagen den 25 maj 9.30 Ankomst till Helsingfors. 11.30 - 13.00 Lunch med undervisningsminister Tuula Haatainen, Lokal Smolna, Södra Esplanaden 6. 17.00 Träff med Svenska laget på hotell Eurohostel, Linnankatu 9. 18.00 Mottagning arrangerad av de finska värdarna. 19.00 - ca 21.00 Invigningscermonin i Helsinki Ishockey Hall. Nordensköldskatu 11-13 Torsdagen den 26 maj (Första tävlingsdagen) 10.00 - 11.55 Svenskt-finskt seminarium under temat "Samarbete mellan skola och företag" Anförande av bland andra Ibrahim Baylan. Helsinki Fare Center Lokal C2 12.00 - 13.00 Officiell öppningscermoni med bland andra undervisningsminister Tuula Haatainen och EU-kommissionär Martin Fliegel. Helsinki Fare Center, Global Skills Village, C1 13.00 - ca 13.45 Lunch arrangerad av det svenska yrkeslandslagets styrelse, YSS, Helsinki Fare Center 13.45 - ca 14.45 Rundvandring under ledning av Claes Frankhammar, Youth Skills Sweden (YSS)

KONTAKT Maria Persdotter Nils Vikmång Politiskt sakkunnig 070-509 76 00

Nyckelord: 45030 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-20 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan presenterar satsningar på sex- och samlevnadsundervisningen En översyn av målen i kursplanerna och en studie av läroböcker med fokus på HBT-frågor. Det är två uppdrag som regeringen beslutat ge Skolverket, och som presenterades av skolminister Ibrahim Baylan vid RFSU:s kongress i Örebro på fredagen. - Som skolminister från Sverige kan jag vara stolt över det som har åstadkommits inom sex- och samlevnadsundervisningen. Sverige ses idag som en förebild för människor i andra länder, som kämpar för att sexualupplysning ska bli tillåtet att utöva inom skolans ram, sa Ibrahim Baylan i sitt tal. De kämpar för något som infördes i Sverige redan för femtio år sedan, då sex- och samlevnadsundervisningen blev obligatorisk i svenska skolor. Men även om vi kan vara stolta i Sverige, så finns det ingenting som inte kan bli ännu bättre, sa skolministern.

Kursplaneuppdraget Skolverket har fått i uppdrag att göra en översyn av målen i de olika kursplaner som rör kunskapsområdet sex- och samlevnad för grund- och gymnasieskolan samt att överväga hur kunskapsområdet tydligare kan lyftas fram i dessa dokument. Uppdraget ska genomföras efter samråd med Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning och redovisas under 2006. Värdegrundsfrågorna måste belysas i sex- och samlevnadsundervisningen. Särskilt bör frågor rörande jämställdhet, homo-, bi- och transpersoner samt kränkande behandling lyftas fram i undervisningen och kursplanerna. Målen bör också om möjligt spegla de olika synsätt på sex och samlevnad som kan finnas bland annat beroende på etnisk eller religiös tillhörighet samt de skilda villkor som gäller för personer med funktionshinder. Även elevernas önskemål om en mer reflekterande undervisning i sex- och samlevnad som framkom i regeringens värdegrundsprojekt, bör vägas in.

Läroboksuppdraget Skolverket har också fått i uppdrag att göra en studie av läroböcker i grund- och gymnasieskolans undervisning. Läroböckerna ska analyseras med avseende på i vilken omfattning och på vilket sätt de avviker från läroplanens värdegrund. Eventuella uttryck för diskriminering eller andra former av kränkningar, på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder ska särskilt uppmärksammas. Bakgrunden till detta beslut är att flera undersökningar, bland annat "Homosexualitet är inte olagligt om man är över 15 år" från RFSL ungdom, visar att det finns exempel på läroböcker som ger uttryck för främlingsfientlighet och intolerans mot homo-, bi- och transpersoner (HBT).

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 44887 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-19 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på RFSU:s kongress Fredagen den 20 maj talar skolminister Ibrahim Baylan på RFSU:s kongress i Örebro. Bland annat kommer skolministern i sitt tal att presentera två satsningar som görs när det gäller sex- och samlevnadsundervisningen. Dels handlar det om att Skolverket ska göra en översyn av målen i de olika kursplaner som rör kunskapsområdet sex- och samlevnad för grund- och gymnasieskolan och undersöka hur kunskapsområdet tydligare kan lyftas fram. Dels ska en studie av läroböcker i grund- och gymnasieskolans undervisning genomföras. Läroböckerna ska analyseras när det gäller i vilken omfattning och på vilket sätt de avviker från läroplanens värdegrund. Tanken är att särskilt uppmärksamma uttryck för diskriminering eller andra former av kränkningar på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder. Skolministern kommer under sitt besök i Örebro också att träffa elever och personal på Brickebackens skola. PROGRAM 09.00 Besök på Brickebackens skola F-9. Möte med rektor och delar av personalen. Därefter en kortare visning av skolan som följs av samtal med elever. Adress: Björkrisvägen 18, Örebro 12.00 Medverkan på RFSU:s kongress, Olof Palmes torg 1

KONTAKT Maria Persdotter Nils Vikmång Politiskt sakkunnig 070-509 76 00

Nyckelord: 44726 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan deltar i aktuell debatt om skolan Torsdagen den 19 maj deltar skolminister Ibrahim Baylan i en aktuell debatt om skolan i Sveriges Riksdag. Debatten börjar klockan 12.00 och sänds i SVT2, 24 Direkt och via webb-tv.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 44672 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-16 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar vid konferens om den gymnasiala yrkesutbildningen

TID OCH PLATS Tisdagen den 17 maj kl. 10.00 Folkets Hus i Stockholm

Tisdagen den 17 maj talar skolminister Ibrahim Baylan vid Yrkesutbildningsdelegationens konferens i Folkets hus i Stockholm. Skolministern kommer bland annat att tala om satsningen på idéskolor inom yrkesutbildningarna, där utvalda skolor bildar ett nationellt nätverk för att tillsammans med Myndigheten för skolutveckling arbeta för kompetensutveckling och att sprida goda exempel. Ambitionen är att varje skola ska ansvara för ett eller flera prioriterade utvecklingsområden. I konferensen deltar skolpolitiker, skolchefer, rektorer och företrädare för arbetsmarknadens parter. PROGRAM 10.00 Statssekreterare Johnny Nilsson, ordförande i Yrkesutbildningsdelegationen, om delegationens inriktning och arbetssätt. 10.20 Skolminister Ibrahim Baylan talar om de yrkesinriktade gymnasieprogrammen, nu och i framtiden, och om de satsningar som görs på idéskolor. 11.00 Rundabordssamtal inom tre sektorer: Teknik och industri, Vård, omsorg och hälsa samt Service och tjänsteproduktion. Deltagare bland andra Anders Narvinger, VD för Teknikföretagen och Göran Johnsson, ordförande i Metallarbetarförbundet. 11.50 Skolminister Ibrahim Baylan intervjuas på scenen av moderator Staffan Dopping. 13.00 Seminarier. 15.00 Rapport från seminarierna. 15.30 Statssekreterare Johnny Nilsson summerar.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 44519 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Lagrådsremiss om Förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever i skolan m.m. Torsdagen den 12 maj presenteras lagrådsremissen för den nya lagen mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever i förskola, skola, skolbarnsomsorg och vuxenutbildning. Den nya lagen ska främja barns och elevers lika rättigheter samt motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen innehåller även ett förbud mot annan kränkande behandling som inte direkt kan relateras till dessa diskrimineringsgrunder. Detta innebär att lagförslaget går längre än övriga diskrimineringslagar eftersom alla former av kränkande behandling, i vilket mobbning ingår, omfattas av den nya lagen. De som skyddas av lagen är barn i förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg, elever i grund- och gymnasieskolan och vuxna som studerar i vuxenutbildningen.

Skärpta krav på förebyggande arbete Huvudmannen ska se till att det finns en likabehandlingsplan för varje enskild verksamhet. Likabehandlingsplanen har som syfte att förebygga och motverka alla former av trakasserier och annan kränkande behandling. Planen ska redogöra för planerade åtgärder. Uppföljning och utvärdering av åtgärderna ska ske i den skriftliga kvalitetsredovisningen som sammanställs årligen.

Delad bevisbörda och skadestånd Om huvudmannen eller verksamhetens personal inte följer lagens bestämmelser, så blir huvudmannen skadeståndsskyldig. Skadestånd utgår för kränkning och annan skada. I mål om skadestånd ska delad bevisbörda gälla.

Tillsyn och rätt att föra talan Jämställdhetsombudsmannen (JämO), Ombudsmannen mot etnisk diskriminering (DO), Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning (HomO), Handikappombudsmannen (HO) och ett särskilt barn- och elevombud för likabehandling inom Statens skolverk ska inom sina respektive ansvarsområden se till att lagen följs. Dessa myndigheter ska också kunna föra skadeståndstalan i domstol för ett barn eller en elev. Lagen föreslås träda i kraft den 1 januari 2006.

Kommentarer - Trygghet och studiero är en förutsättning för lärande. Det är viktigt för oss att elever känner sig trygga i skolan, och att det råder lugn och ro i klassrummen. Föräldrarna ska också kunna känna trygghet inför att lämna sina barn till skolan. Med den här lagen förtydligar vi skolans ansvar när det gäller tryggheten och studieron. Det är bra både för eleverna, föräldrarna och skolans personal, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Elevernas inflytande stärks i lagen. Elevernas aktiva medverkan är en förutsättning för att man på skolorna ska lyckas med det förebyggande arbetet, säger Lennart Gustavsson, vänsterpartiet. - Vi tar med den här lagen ett viktigt steg för att stärka rättsäkerheten för alla barn och elever. På detta sätt skärps också ansvaret för alla huvudmän att arbeta förebyggande och åtgärdsinriktat. De som inte lever upp till lagen och inte vidtagit nödvändiga åtgärder för att förhindra kränkningar eller diskriminerar någon ska kunna dömas till skadestånd. Genom denna skärpning tas ett rejält kliv framåt i kampen mot diskriminering och mobbning, säger Mikaela Valtersson, miljöpartiet.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 44252 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-10 Utbildnings- och kulturdepartementet Förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling i skolan - lagrådsremissen presenteras

TID OCH PLATS Tid: tors. 12 maj kl. 11 Plats: Thorildsplans gymnasium, lilla aulan

Torsdagen den 12 maj klockan 11 presenterar skolminister Ibrahim Baylan tillsammans med riksdagsledamöterna Lennart Gustavsson (v) och Mikaela Waltersson (mp) lagrådsremissen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling i skolan. Presentationen sker på Thorildsplans gymnasium, lilla aulan. PROGRAM 11.00 Johan Humlesjö, Stockholms Improvisationsteater 11.10 Presentation av lagrådsremissen: Ibrahim Baylan, Lennart Gustavsson, Mikaela Waltersson 11.30 Frågestund med elever från skolan 11.45 Tid för media

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 44187 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-10 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar på IV-konferens Onsdagen den 11 maj arrangeras en nationell konferens om Individuella programmet. Konferensen äger rum på Stadshotellet i Eskilstuna, och en av talarna är skolminister Ibrahim Baylan. Skolministern passar vid besöket i Eskilstuna också på att träffa personal och elever på Rekarnegymnasiet. PROGRAM 10.30 Konferens om individuella programmet, Stadshotellet 11.45 Lunch på Rekarnegymnasiet tillsammans med rektorer och elevrepresentanter. Under lunchen presenteras verksamheten på skolan. 13.00 Träff med programrådet för måleri. Information och diskussion om företagsförlagd utbildning. Lokal kontaktperson: Per Evaldius, 0736-35 51 51 (IV-konferens) Monika Syrén 016-10 23 67 (Rekarnegymnasiet) KONTAKT Nils Vikmång Maria Persdotter

Nyckelord: 44129 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern stödjer lärarfackens krav - Lärare ska självklart ha rätt att ingripa för att stoppa våld och bråk i skolan, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till undersökningen som Lärarnas riksförbund och Lärarförbundet presenterar på DN debatt idag. Undersökningen visar bland annat att sex av tio lärare någon gång hamnat i en situation där de inte vet vilka befogenheter de har när det gäller att lösa en konflikt. - Jag delar uppfattningen att lärarnas befogenheter behöver förtydligas, det ska inte råda någon tvekan om vad man som lärare har rätt att göra för att säkerställa tryggheten och studieron i skolan, säger Ibrahim Baylan. Det kan till exempel handla om att omhänderta störande föremål eller att gå emellan och stoppa bråk mellan elever. - I förhandlingarna om den nya skollagen är lärarnas befogenheter en av de viktigaste frågorna. Sveriges lärare kan lita på att tryggheten och studieron är i fokus i den diskussionen. Inom de kommande två veckorna kommer regeringen, tillsammans med vänsterpartiet och miljöpartiet, att lägga fram ett lagförslag som förbjuder diskriminering och annan kränkande behandling i skolan. I förslaget kommer huvudmannens ansvar för att förhindra kränkningar i skolan att förtydligas, avslutar Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 44002 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-05-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern och Matematikcentrum till Östra Real i Stockholm Tisdag den 3 maj besöker skolminister Ibrahim Baylan Östra Real i Stockholm, en gymnasieskola som sedan 2002 deltar i Stockholms stads matematikvision. Bengt Johansson och Göran Emanuelsson från Nationellt centrum för matematik, NCM, deltar också i besöket. PROGRAM 09.00 Information om Nationellt Centrum för Matematik (NCM) 09.45 Information om Stockholms stads matematikvision och om Östra Reals arbete i detta. 10.30 Möte med elever FAKTA OM STOCKHOLMS MATEMATIKVISION MÅL · utveckla lärarnas kompetens och metoder, för att kunna möta alla elevers behov och att öka elevernas intresse för och kunnande inom matematik · att sprida idéer och metoder till kollegorna på skolan och att initiera och genomföra ökat lärarsamarbete · skapa ett nätverk av matematiklärare som träffas regelbundet · alla elever uppnår nivån för betyget G på Matematik A och fler elever väljer att läsa Matematik B och uppnår minst nivån för betyget G. PROJEKTORGANISATION · projektet är ett samarbete mellan Utbildningsförvaltningen i Stockholm och NCM. · projektet finansieras av Kompetensfonden i Stockholms Stad · projektet startade 2002 och för närvarande deltar 40 matematiklärare från 20 gymnasier

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 43733 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-04-22 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger filmfestival Lördagen den 23 april inviger skolminister Ibrahim Baylan filmfestivalen Vårrullen. Festivalen vänder sig till unga amatörfilmare, som på detta sätt får visa upp sitt arbete, både för andra unga filmare och för branschfolk. Tid: Lördag 23 april. Dörrarna slås upp klockan 14, skolministern inviger festivalen klockan 15. Plats: Mångkulturellt centrum, Värdshusvägen 7, Fittja.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 43252 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2005-04-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolverket och Myndigheten för skolutveckling får inflytandeuppdrag Regeringen uppdrar åt Myndigheten för skolutveckling att genomföra insatser för att stödja och inspirera utvecklingen av arbetet med att öka både det vardagliga och det formaliserade inflytandet för barn, elever, studerande och föräldrar i förskola, skola och vuxenutbildning. Regeringen uppdrar åt Statens skolverk att utarbeta information som ska ge övergripande kunskap om förskola, skola och vuxenutbildning och om hur de olika delarna kan relateras till varandra i syfte att öka möjligheterna till verkligt inflytande för dem som berörs av verksamheten. Informationen ska översättas till de stora invandrarspråken. Regeringen uppdrar vidare åt Skolverket att analysera kursplanen för de samhällsorienterande ämnena i grundskolan och föreslå förändringar. Vid en revidering av grundskolans kursplaner bör betydelsen av kunskap om samtliga samhällsnivåer tydliggöras, särskilt i den del som gäller samhällskunskapsämnet. Demokratiundervisningen ska omfatta kunskap om hur man som elev och medborgare själv aktivt kan medverka i olika slags beslutsfattande som skolan och det lokala samhället erbjuder.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 43058 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-04-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Kursplanerna preciseras Regeringen har i dag gett Skolverket i uppdrag att, inom ramen för nuvarande system för statlig styrning inom skolområdet, redovisa behov av omedelbara förtydliganden i vissa av grundskolans kursplaner och i det nationella uppföljningssystemet. I uppdraget ingår att redovisa · vilka kortsiktiga prioriteringar verket avser att göra inom ramen för sin egen verksamhet och inom ramen för redan givna uppdrag, t.ex. utveckling av det nationella provsystemet och utveckling av nationella kvalitetsindikatorer · förslag till justeringar i de kursplaner för grundskolan som gäller de ämnen, där brister i elevers kunskaper kunnat konstateras i NU 03, PISA och TIMSS. Uppdraget redovisas den 1 november 2005. KONTAKT Maria Persdotter Merja Strömberg Departementssekreterare 08-405 22 02 070-293 11 11

Nyckelord: 42716 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-04-12 Utbildnings- och kulturdepartementet Decentraliserad skola kräver tydliga mål En målstyrd skola förutsätter tydliga mål och uppföljningssystem som kan garantera att alla elever får de kunskaper som krävs för att nå målen. Det konstaterade skolminister Ibrahim Baylan när han på tisdagen höll ett anförande vid den kommunala skolriksdagen. - Risken finns att antalet mål har blivit för många och att målstyrningen därmed har urholkats, sa Ibrahim Baylan, och redogjorde för några av de åtgärder som planeras. Skolministern aviserade tillsättandet av en expertgrupp som får i uppdrag att se över hur nuvarande mål- och uppföljningssystem med målnivåer och nationella prov kan stärkas och utvecklas för att bibehålla kvaliteten i utbildningen. Målen bör bli färre och tydligare och kunskapsuppdraget och demokratiuppdraget ska prioriteras. Regeringen kommer också att ge skolverket i uppdrag att, inom ramen för nuvarande system, redogöra för de behov av omedelbara preciseringar eller förtydliganden i vissa av grundskolans kursplaner och i det nationella uppföljningssystemet, som verket bedömer nödvändiga utifrån resultaten i den nationella utvärderingen av grundskolan, PISA och TIMSS. I uppdraget ingår att omedelbart föreslå nödvändiga justeringar i de kursplaner för grundskolan där brister i elevers kunskaper har konstaterats. Detta gäller främst matematik och svenska.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 42523 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-04-11 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på skolriksdag Tisdagen den 12 april klockan 10 startar den kommunala skolriksdagen på Stockholmsmässan. Skolminister Ibrahim Baylan håller sitt anförande direkt efter att Kommunförbundets ordförande Ilmar Reepalu öppnat skolriksdagen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 42409 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-04-06 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan talar på friskolornas årsmöte

TID OCH PLATS Torsdagen den 7 april klockan 13.30 Näringslivets hus, Storgatan 19, Stockholm

Torsdagen den 7 april medverkar skolminister Ibrahim Baylan vid Friskolornas riksförbunds årsmöte. I sitt tal kommer han bland annat att redogöra för sin och regeringens syn på de fristående skolornas villkor i framtiden.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 42043 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-04-05 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar på konferens om läsförståelse

TID OCH PLATS kl. 9.00 Garnisonen konferens, Stockholm.

Onsdagen den 6 april inledningstalar skolminister Ibrahim Baylan på konferensen Praktisk och nyskapande pedagogik för utvecklad läsförståelse. Skolministern talar på temat Hur stärka och utveckla elevernas läsförståelse i framtidens skola. Tid: kl. 9.00 Plats: Garnisonen konferens, Stockholm.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 41915 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-31 Utbildnings- och kulturdepartementet Individuella utvecklingsplaner för alla elever i grundskolan Regeringen har idag beslutat att alla elever i grundskolan från och med vårterminen 2006 ska få en individuell framåtsyftande utvecklingsplan. Vid utvecklingssamtalet ska läraren i en framåtsyftande individuell utvecklingsplan skriftligt sammanfatta vilka insatser som behövs för att eleven ska nå målen och i övrigt utvecklas så långt som möjligt inom ramen för läroplanen och kursplanerna. - Det får inte vara så att elever kan gå igenom den svenska skolan utan att få med sig grundläggande kunskaper, därför inför vi nu krav på individuella utvecklingsplaner. Syftet är att stärka uppföljningen på individnivå i skolan och min förhoppning är att de individuella utvecklingsplanerna kommer att bidra till en bättre måluppfyllelse i skolan, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Utvecklingsplanerna ska vara framåtsyftande och kan utformas som ett avtal mellan lärare, elev och föräldrar om vad som krävs för att eleven ska nå målen för utbildningen. Detta ger möjlighet för skolan att tillsammans med föräldrar och elever tidigt uppmärksamma och komma överens om behov och gemensamma åtgärder för att eleven ska nå målen, säger Ibrahim Baylan. För att stödja skolor i arbetet med de individuella utvecklingsplanerna kommer Statens skolverk att få i uppdrag att ta fram allmänna råd och att genomföra informationsinsatser. Myndigheten för skolutveckling kommer att få i uppdrag att stödja skolorna i utvecklingsarbetet med individuella utvecklingsplaner och visa på goda exempel.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 41570 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-29 Utbildnings- och kulturdepartementet Inbjudan till pressträff: Möte om lärarutbildningens kvalitet och innehåll

TID OCH PLATS Onsdagen den 30 mars, klockan 14.45 Rosenbads konferenscenter, Drottninggatan 1

Utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky och skolminister Ibrahim Baylan har gemensamt bjudit in samtliga lärarutbildningar till ett möte onsdagen den 30 mars 2005. Mötet är till för att fortsätta dialogen om utbildningarnas kvalitet och innehåll. I samband med mötet finns det möjlighet för media att ställa frågor till ministrarna. Tid: Onsdagen den 30 mars, klockan 14.45. Plats: Rosenbads konferenscenter, Drottninggatan 1.

KONTAKT Maria Persdotter Thomas Johansson

Nyckelord: 41490 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-29 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan deltar i LO-seminarium om yrkesutbildningsfrågor Onsdagen den 30 mars deltar skolminister Ibrahim Baylan i ett seminarium om gymnasieskolans yrkesförberedande program. Arrangör är LO, platsen är plenisalen på Norra Bantorget, tiden klockan 9.00. PROGRAM 9.00 Ulla Lindqvist, LOs andre vice ordförande och ansvarig för yrkesutbildningsfrågor, hälsar välkommen. 9.05 Kristina Mårtensson från LO presenterar rapporten Yrkesutbildningarna och efterfrågan på arbetskraft. 9.15 Företrädare från Elektrikerna, Metall, Hotell- och Restaurang samt Kommunal berättar om sin syn på yrkesutbildningarna. 10.00 Paneldiskussion med Ibrahim Baylan, skolminister, Jan Björklund, folkpartiets skolpolitiske talesman, Ulla Lindqvist, LO och Tommy Hellström, Svenskt näringsliv. Debatten leds av moderator Kristina Hultman. KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 41489 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-23 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan ordnar konferens om läraryrkets status Skolminister Ibrahim Baylan bjuder in lärarnas fackliga organisationer, Kommunförbundet samt skolornas huvudmän till en konferens för att diskutera hur läraryrkets status kan höjas. - För mig som skolminister är det viktigaste att arbeta för att alla elever i Sverige ska få en bra utbildning, och att Sverige ska ha den bästa skolan. Läraryrket är därför centralt och ska uppfattas som ett yrke som tillhör de absolut viktigaste i vårt samhälle, säger skolminister Ibrahim Baylan. Några av de punkter som kommer att diskuteras vid konferensen är: De otillräckliga utvecklings- och karriärmöjligheterna för lärare. Möjligheterna att införa någon form av nivåsystem i Sverige borde prövas. Auktorisation av lärare, som skulle kunna innebära att kraven på lärare blir tydligare och en kvalitetssäkring av läraryrket. Bättre möjligheter för lärare att forska kring sin arbetsplats. Samarbete mellan skolan och näringslivet kring utbytestjänster. Lärarnas befogenheter när det gäller att skapa en god studiemiljö, samt mer rättssäker betygssättning genom ett system med medbedömare där obehöriga lärare har stöd av behöriga vid betygssättningen. Hur ska erfarenheterna från projektet Attraktiv Skola, som avslutas i år, komma till bästa nytta?

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 41320 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-22 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar om ledarskap i skolan

TID OCH PLATS Onsdagen den 23 mars kl. 13.00 ABF-huset, Sveavägen 41 i Stockholm

Onsdagen den 23 mars kl. 13.00 håller skolminister Ibrahim Baylan tal vid ett seminarium om ledarskapet i skolan. Seminariet arrangeras av ABF och hålls i ABF-huset, Sveavägen 41 i Stockholm.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 41261 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan till Hjulsta och Tensta Tisdag den 22 mars besöker skolminister Ibrahim Baylan Hjulstaskolan och Tensta gymnasium. Hjulstaskolan, som är en 7-9 skola, är en av Myndigheten för skolutvecklings idéskolor. Skolan genomför föräldramöten på hemspråk. Föräldrar får möjlighet att arbeta i skolan som stöd till eleverna i olika ämnen kombinerat med egen utbildning. Tensta gymnasium är var ett av de förortsgymnasier i Stockholm som förlorade elever i samband med att betygsintagningen genomfördes. För att ändra detta bestämdes att extra satsningar skulle göras på skolan för att göra den till ett attraktivt val. Skolan har infört rosspedagogiken som bygger på Howard Gardners teorier om multipla intelligenser. Skolan har delats in i mindre enheter och ombyggnader av lokalerna har gjorts utifrån detta. Program för besök i Stockholm den 22 mars 08.30-10.10 Besök Hjulstaskolan, Hjulsta backar 6 09.00 Besök i matte-NO klass. Samtal med Mats Bisander, matematiklärare i profilklasserna, och elever. 09.20 Besök på NO-institutionen. Samtal med IngaLill Sund, NO-lärare i profilklasserna, och elever. Rundvandring i skolan, guidning av elever. 10.00 Möte med några modersmålslärare. 10.15 Besök på Tensta gymnasium, Hagstråket 11 11.00 Rundvandring med guidning av eleverna 11.30 Samtal med lärare 11.45 Samtal med eleverna KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 41112 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Elevers frånvaro ska rapporteras Regeringen har idag beslutat att ge Skolverket i uppdrag att i samråd med CSN informera om skolornas skyldigheter när det gäller rapportering av frånvaro till CSN. I uppdraget ska särskild vikt läggas vid att klargöra när en elev ska betraktas som aktivt studerande. Informationen ska finnas tillgänglig inför skolstarten höstterminen 2005. Bakgrunden till beslutet är att många gymnasieskolor inte rapporterar frånvaro till CSN i enlighet med föreskrifterna. Detta innebär till exempel att vissa elever som är inskrivna i gymnasieskolan kan ta emot studiehjälp fastän de inte studerar eller att studiehjälp utgår med felaktiga belopp, både för mycket och för lite. - Den här uppstramningen ska syfta till att skolans kontakter med eleven, hemmet och andra myndigheter fungerar på ett rättssäkert, ändamålsenligt och enhetligt sätt, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 40774 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Möte om lärarutbildningens kvalitet och innehåll Utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky och skolminister Ibrahim Baylan fortsätter diskussionerna om kvalitet och innehåll i lärarutbildningen. De två statsråden bjuder gemensamt in samtliga lärarutbildningar till ett möte den 30 mars 2005. Både Leif Pagrotsky och Ibrahim Baylan deltar vid mötet för att fortsätta dialogen om utbildningarnas innehåll och kvalitet. - Det här är ett naturligt steg i den diskussion som vi redan inlett kring lärarutbildningarna, säger Leif Pagrotsky. Det finns tecken på att lärarutbildningen inte är så bra som den skulle kunna vara. Det tar jag väldigt allvarligt på. Jag står på elevernas sida när jag värderar vilka krav som ska ställas på lärarutbildningen. - Vi måste se till att de som utbildar sig till lärare har rejäla kunskaper i att lära barn och ungdomar att läsa, räkna och skriva. Vår framtid och utveckling bygger på att alla får en god utbildningsgrund att stå på, säger Ibrahim Baylan. Vi samlar nu alla lärarhögskolor för att försäkra oss om att detta är en prioriterad fråga även för dem. Kvaliteten i lärarutbildningen är självklart av mycket stor betydelse.

KONTAKT Maria Persdotter Thomas Johansson

Nyckelord: 40620 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-15 Utbildnings- och kulturdepartementet Ett nytt gymnasiearbete knutet till den nya gymnasieexamen kommer att införas Vid en konferens om yrkesutbildningarna i Malmö i dag presenterar skolminister Ibrahim Baylan konkreta idéer kring hur gymnasiearbetet kan användas i de yrkesförberedande programmen. Gymnasiearbetet blir ett viktigt instrument för att knyta gymnasieskolans yrkesutbildning närmare det arbetsliv och yrkesutövning som väntar efter avslutad utbildning. Lämpliga arbetsuppgifter som är typiska för yrkesområdet och som innehåller moment som eleven ska klara efter genomgången utbildning bör tas fram av företrädare för branschen i samråd med skolan. Gymnasiearbetet kan med ett sådant upplägg med fördel genomföras ute på en arbetsplats. En naturlig del i detta upplägg är att eleven får en egen personlig handledning just för gymnasiearbetet från medarbetare på företaget utöver det stöd ansvarig yrkeslärare ger. Lika naturligt och obligatoriskt bör det vara att arbetslivets representanter medverkar vid bedömningen av resultatet exempelvis i form av en särskild examinationsnämnd för varje bransch. Läraren sätter det slutgiltiga betyget på gymnasiearbetet men det bör ske i samråd med de externa medbedömarna från branschen. Genom samarbetet med arbetslivet för att få fram lämpliga arbetsuppgifter och gemensam bedömning av resultaten, skapas underlag för en lokal diskussion om utbildningens mål, planering, organisation och genomförande. Ett godkänt gymnasiearbetet är ett krav för att få gymnasieexamen. - I min vision ger gymnasiearbetet ett mervärde som gör gymnasieexamen attraktiv för såväl eleven som för mottagande arbetsliv. Jag ser fram mot att få vidareutveckla dessa idéer om gymnasiearbetet i samtal med arbetslivets parter. Jag avser också att ge Yrkesutbildningsdelegationen i uppgift att arbeta vidare med hur gymnasiearbetet ska regleras förordningsmässigt. Jag anser nämligen att det behövs ett tydligt nationellt fastställt regelverk om denna vision ska bli verklig i alla gymnasieskolor, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 40578 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern presenterar gymnasieexamen i Malmö Tisdag den 15 mars är skolminister Ibrahim Baylan i Malmö för att tala på yrkesutbildningskonferensen på Mässan. I samband med talet kommer han att presentera den nya gymnasieexamen och det gymnasiearbete som ska knytas till examen. PROGRAM 10.30 Anförande på konferensen om yrkesutbildningar, Mässan, Malmö 12.00 Pressträff i Gästrummet på Mässan

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 40483 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-11 Utbildnings- och kulturdepartementet Moderaterna har röstat nej till förbättringar i skolan I dag presenterar moderaternas partiledare Fredrik Reinfeldt och moderaternas skolpolitiska talesman Sten Tolgfors på DN debatt ett antal förslag på skolområdet. Ett av förslagen är att engångsvis avsätta 1 miljard kronor till kompetensutveckling av lärare. Under de senaste åren har den socialdemokratiska regeringen genomfört en rad förslag för att förbättra och utveckla skolan. Moderaterna har varit motståndare till i stort sett alla dessa förslag. De har sagt nej till: · Särskild statlig satsningen på att anställa 15 000 fler utbildade lärare och andra specialister i skolan. Totalt kommer 15 miljarder kronor tillföras skolan fram till valet 2006 som innebär en permanent nivåhöjning på 5 miljarder eller motsvarande 10 % högre personaltäthet. · Satsningen på de skolor som har de svåraste förutsättningarna att nå målen. Under 2006 och 2007 satsar regeringen 225 miljoner kronor på de skolor som har som finns i de mest utsatta områdena. Ingen ska behöva välja bort skola. Det självklara målet är att alla skolor ska vara bra skolor. - Moderaterna är inte trovärdiga när de påstår att de vill satsa på skolan, eftersom de har röstat nej till de satsningar och nivåhöjningar som har genomförts under mandatperioden. Moderaterna säger en sak till väljarna, men agerar sedan på ett helt annat sätt i riksdagen, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 40382 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-10 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern deltar i skolkonferens och inviger skola Lördag den 12 mars deltar skolminister Ibrahim Baylan i en skolpolitisk konferens i Örebro. Konferensen äger rum i City konferenscenter på Klostergatan i Örebro och börjar klockan 10. Klockan 12.45 inviger Ibrahim Baylan en ny skola, Olaus Petri-skolan, på Mäster Larsgatan i Örebro. Skolan har bjudit in till öppet hus och både elever och personal finns på plats. Klockan 13.40 finns det möjlighet för medias representanter att ställa frågor till skolministern.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 40338 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-09 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar hos Elevorganisationen 11 mars Fredagen den 11 mars talar skolminister Ibrahim Baylan på Elevorganisationens kongress, där organisationen bland annat kommer att behandla frågan om namnbyte. Elevorganisationens kongress äger rum på gymnasieskolan i Uddevalla. Skolministern talar klockan 10, därefter blir det tillfälle för kongressdeltagarna att ställa frågor. Klockan 11 hålls en pressträff. KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 40233 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar hos RFSL ungdom

TID OCH PLATS Lördag den 5 mars kl. 13.10 Bellonasalen, Allégatan 2, Borås

Lördag den 5 mars talar skolminister Ibrahim Baylan vid Ungdomsförbundet för sexuellt likaberättigandes kongress i Bellonasalen, Allégatan 2 i Borås. Kongressen invigs klockan 13 och Ibrahim Baylan talar klockan 13.10. Under eftermiddagen finns det möjlighet för medias representanter att ställa frågor till skolministern.

KONTAKT Maria Persdotter Nils Vikmång politiskt sakkunnig 070-509 76 00

Nyckelord: 39836 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-03-02 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan talar på SVEA:s kongress 4 mars Elevdemokrati, omprövning av betyg, beslagtagna mobiltelefoner. Det är frågor som kommer att komma upp när skolminister Ibrahim Baylan deltar i Sveriges elevråd SVEA:s kongress i Vara. Klockan 14 fredagen den 4 mars håller Ibrahim Baylan sitt tal, därefter blir det frågestund med kongressdeltagarna. Klockan 15 är det pressträff. Program 14.00 Tal av skolministern, diskussion. Lagmansgymnasiet, Allégatan 45, Vara. 15.00 Pressträff på Lagmansgymnasiet.

KONTAKT Maria Persdotter Lena Langlet Politiskt sakkunnig 0708-30 51 23

Nyckelord: 39824 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-24 Utbildnings- och kulturdepartementet Sex- och samlevnadsundervisningen 50 år För 50 år sedan blev det obligatoriskt att undervisa i sex- och samlevnad i den svenska skolan, något som då var unikt i världen. Regeringen uppmärksammar detta bland annat genom att ge Myndigheten för skolutveckling resurser att genomföra en jubileumskonferens, tillsammans med RFSU. Myndigheten kommer också att genomföra fyra regionala konferenser, som vänder sig till skolpersonal. Kvalitetsgranskningen har visat att det hos en del personal finns en stor osäkerhet kring sex- och samlevnadsundervisningen, och konferensen syftar till att höja kvaliteten i undervisningen. Myndigheten för skolutveckling får också regeringens uppdrag att ta fram material som kan medverka till att kvaliteten i sex- och samlevnadsundervisningen stärks. Till sitt förfogande får Myndigheten 400 000 kronor för att genomföra uppdragen.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 39435 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-22 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan till Fryshuset Onsdag den 23 februari talar skolminister Ibrahim Baylan vid ett seminarium på Fryshuset i Stockholm. Seminariet är en del av en heldagskonferens med anledning av att Rotary International firar 100-årsjubileum. Klockan 13.30 börjar seminariet och skolministern talar klockan 14. Temat är Att göra utanförskap till innanförskap. Bland annat kommer talet att handla om regeringens satsningar på skolor i utsatta områden, på svenskundervisning och modersmål.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 39323 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger Modersmålets dag i Göteborg Mer pengar till att utveckla modersmålsämnet via internet. Fler språk ska med i satsningen, lärarstödet ska utvecklas, liksom distansundervisning. Under besöket i Göteborg, i samband med Modersmålets dag, presenterade skolminister Ibrahim Baylan en ny satsning på modersmålsundervisningen. Myndigheten för skolutveckling får ytterligare resurser för att fortsätta utveckla sin webbplats Tema modersmål. Bland annat handlar det om att fler språk ska finnas med i projektet. Den nätbaserade distansundervisningen ska utvecklas, vilket är ett effektivt sätt att komma runt den stora bristen på modersmålslärare och läromedel i vissa regioner och på vissa språk. Det finns också planer på att via Tema modersmål kunna erbjuda ämnesundervisning på modersmålet. Webbplatsen blir också ett sätt för modersmålslärare att få möjlighet till kompetensutveckling. - Jag minns hur det var att sitta längst bak i klassrummet och ingenting förstå av matematik eller engelskundervisningen, helt enkelt för att jag inte kunde svenska språket. Ämnesundervisning på modersmålet är en hjälp att inte halka efter alltför mycket i andra ämnen, medan man lär sig svenska. Det är dessutom en stor tillgång för ett samhälle att många människor är flerspråkiga, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Modersmålsundervisningen har alltför länge setts som ett problem. Det är dags att se den som en tillgång istället.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 39279 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan inviger Modersmålets dag i Göteborg Måndag den 21 februari uppmärksammas Modersmålets dag på många håll i Sverige. Skolminister Ibrahim Baylan finns i Göteborg för att inleda dagen och träffa modersmålslärare. Han kommer också att besöka Internationella skolan i Gårdsten, som bedriver flerspråkig undervisning. I samband med besöket i Göteborg presenteras också en särskild satsning som regeringen gör för att stärka Myndigheten för skolutvecklings arbete med Tema Modersmål. PROGRAM 10.00 Tal och diskussion med modersmålslärare. Angeredsteaterns lokaler på Blå Stället. 12.30 Besök på Internationella skolan i Gårdsten. 14.30 Träff med 300 elever från lärarutbildningen vid Göteborgs Universitet. Stora Hörsalen - Pedagogen i Mölndal, Frölundagatan 118.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 39170 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-15 Utbildnings- och kulturdepartementet 225 miljoner kronor satsas mot segregation i skolan Regeringen kommer inledningsvis att satsa 225 miljoner kronor under de närmaste två åren på de mest utsatta områdena i Sverige, för att öka andelen elever som klarar skolan med godkända betyg. Pengarna kommer att fördelas av Myndigheten för skolutveckling och fokus kommer till stor del att ligga på språkutveckling och modersmålsundervisning. Satsningen presenterades på Pauliskolan i Malmö på tisdagen. Regeringen vill bland annat stimulera skolorna att använda och utveckla skolbiblioteken. För tvåspråkiga elever kan det vara aktuellt med ämnesundervisning på modersmålet, särskilt under den första tiden i Sverige, för att inte komma efter för mycket i särskilt kärnämnena. Ett exempel på det är matematikundervisningen. Matematiken är ett av skolans viktigaste ämnen och särskild vikt ska läggas vid undervisning på modersmålet i matematik. Goda exempel är till för att spridas och för det finns många sätt. Myndigheten för skolutveckling är redan igång med idéskolor. Dessa så kallade magnetskolor ska kunna knyta till sig andra skolor för att på så sätt sprida arbetssätt som lyckats, trots ett svårt utgångsläge. I samband med detta lyfts Malmö stad särskilt fram. Myndigheten för skolutveckling ska lämna förslag på hur ett särskilt stöd bör utformas för att erfarenheter från Malmö ska spridas nationellt. - Vi skapar ett särskilt spetsprogram för skolorna i de mest utsatta och segregerade områdena, säger skolminister Ibrahim Baylan. - För mig är dessa insatser nödvändiga för att ge alla barn och ungdomar, oavsett bakgrund, en stark grund att stå på inför framtiden. Ingen elev ska lämnas efter.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 38973 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-14 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern på teater

TID OCH PLATS Klockan 13.30 Dramasalen, St Botvids gymnasium, Tomtbergavägen 4

Onsdag den 16 februari besöker skolminister Ibrahim Baylan sin fadderskola St Botvids gymnasium för att se särskoleelevernas föreställning av Flickan med svavelstickorna. Eleverna har visat föreställningen ett tiotal gånger på skolan, de har också varit på gästspel i Dalarna. Nu blir det skolministerns tur att se den.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 38917 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-11 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan presenterar integrationssatsning i Malmö Tisdag 15 februari presenterar skolminister Ibrahim Baylan regeringens satsning på skolor i utsatta områden. Presentationen sker i Malmö, en kommun som särskilt kommer att få ta del av satsningen, som inledningsvis totalt omfattar 225 miljoner kronor. Program 10.00-11.00 Besök på Pauliskolan (gymnasium). Föreningsgatan 41 11.00-11.45 Pressträff på Pauliskolan. Presentation av åtgärder. 12.00-12.45 Lunch 13.00-14.00 Talar vid Möllevångsskolans invigning. Friisgatan 34 Vid invigningen medverkar också Timbuktu och elever från skolan.

KONTAKT Maria Persdotter pressekreterare 0705-64 34 35 Nils Vikmång politiskt sakkunnig 070-509 76 00

Nyckelord: 38780 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-02-08 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern inviger Järfällas gymnasiebibliotek Onsdagen den 9 februari kommer skolminister Ibrahim Baylan till Järfälla för att inviga det nya bibliotek som de fyra gymnasieskolorna i Järfälla ska dela på. Skolministern håller tal och klipper band. Tid: 9 februari klockan 14 Plats: Mälarvägen 2, Järfälla Därefter besöker skolministern Fjällenskolan i Viksjö för att ta del av ett pilotprojekt om matematik. Tillsammans med Myndigheten för skolutveckling driver Viksjö skolor och förskolor ett projekt för att utveckla matematiken i skolan och förskolan. Projektet består av tre komponenter: kompetensutveckling av lärarna, samarbete med högskolor och organisation för aktiv matematisk utveckling. Tid: 9 februari klockan 15.15 Plats: Ekollongränd 1, Viksjö

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35 Nyckelord: 38551 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-01-28 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern talar vid matematikbiennetten Lördag 29 januari invigningstalar skolminister Ibrahim Baylan vid matematikbiennetten på Norra Latin och Folkets hus i Stockholm. På grund av det stora antalet anmälda till konferensen, som återkommer vartannat år och arrangeras av Lärarhögskolan, så har inledningen dubblerats. Det betyder att skolministern håller invigningstalet två gånger, klockan 9.00 i kongresshallen i Folkets hus och klockan 9.30 i Norra Latins aula.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 37992 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-01-27 Utbildnings- och kulturdepartementet Myndigheter följer upp krisarbetet efter Asienkatastrofen Regeringen har idag fattat beslut om uppdrag till Myndigheten för skolutveckling, MSU, och Skolverket, när det gäller dokumentation och uppföljning av hur krisarbetet efter katastrofen i Asien hanterats i skolorna. MSU får två uppdrag: dels att dokumentera och sprida goda exempel på kommunernas, skolornas och förskolornas krisarbete, dels att göra insatser för långsiktig krishantering t.ex. nätverksstöd för personal inom skolor och förskolor. Skolverket får i uppdrag att utvärdera kommunernas, skolornas och förskolornas krisarbete. - För skolorna i landet återstår ett långsiktigt krisarbete och det är viktigt för alla att dra lärdom av hur arbetet har fungerat och analysera vilket stöd som kommer att behövas framåt, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 37964 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-01-21 Utbildnings- och kulturdepartementet Ibrahim Baylan inviger Borgen i Norrköping

TID OCH PLATS Lördagen den 22 januari kl. 18.00 Borgen, Folkets Park, Norrköping

Natten till tisdagen den 24 september 2002 totalförstördes Folkborgen i Folkets park i Norrköping i en våldsam brand. Nu återinvigs Borgen av skolminister Ibrahim Baylan. Arrangörer är Syrisk Ortodoxa S:ta Maria församlingen och Azech Syrianska Föreningen i Norrköping.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 37579 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-01-18 Utbildnings- och kulturdepartementet Skolministern besöker Sundbyberg Onsdag 19 januari klockan 13 besöker skolminister Ibrahim Baylan Sundbybergs kommun. Sundbyberg har utvecklat en databas för elevernas individuella utvecklingsplaner. Databasen utgår från läroplanens kunskapsmål och även sociala utvecklingsmål har lagts till. En förutsättning har varit att materialet inte ska påminna om betyg utan vara framåtsyftande och utvecklingsinriktat. Skolministern kommer att träffa personal på skolförvaltningen och få information om databasen.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 37180 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-01-17 Utbildnings- och kulturdepartementet Extra remissomgång av skollagen Propositionen om en ny skollag kommer att överlämnas till riksdagen efter sommaren. Orsaken är att skolministern under hösten och vintern kunnat konstatera att det krävs omfattande förändringar av skollagskommitténs förslag, som tidigare remissbehandlats. Eftersom skollagen berör så många; lärare, elever, skolledare, kommuner och fristående skolor, anser skolministern att det är viktigt med en extra remiss av regeringens samlade förslag innan det överlämnas till lagrådet. - Det är regeringens ambition att en ny skollag ska kunna tas av riksdagen i bred enighet och att den nya skollagen ska kunna verka under lång tid. Också av detta skäl är det viktigt att förslaget till ny skollag är brett förankrat innan det överlämnas till riksdagen, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 37085 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-01-10 Utbildningsdepartementet Barnens och ungdomarnas tysta minut på onsdag den 12 januari 2005 Katastrofen i Sydostasien drabbade många svenskar hårt. Nu när skolorna börjar kommer lärare och andra medarbetare i skolorna få möta barn och ungdomar som behöver stöd och tröst. Många kommuner står väl rustade för det krisarbete som väntar. Och de båda myndigheterna, Skolverket och Myndigheten för skolutveckling, har en lång rad aktiviteter igång. För att hedra de drabbade både i Sverige och i länderna i Sydostasien inbjuder regeringen alla skolor till "barnens och ungdomarnas tysta minut" onsdagen den 12 januari 2005 kl. 10.00. Skolministern kommer att hålla ett kort tal klockan 9.55 på Utbildnings- och kulturdepartementets hemsida, www.regeringen.se/utbildning, innan den tysta minuten inleds. För att kunna se och höra talet måste man ha en dator med Real Audio. Om man vill testa i förväg går det bra att klicka på gamla webbsändningar på regeringens hemsida. Länken till skolministerns tal inför den tysta minuten kommer att vara aktiv från klockan 9.55. För de skolor som inte har den teknik som krävs för att se och höra skolministerns tal, kommer texten att läggas ut på Utbildnings- och kulturdepartementets hemsida klockan 9.45. - Jag hoppas att detta ska ge alla skolor i Sverige möjlighet till en stunds eftertanke och gemenskap. Alla Sveriges barn och ungdomar får också möjligheten att samtidigt, om än inte på samma plats rent fysiskt, förenas i en tyst minut, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 36616 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2005-01-04 Utbildnings- och kulturdepartementet Barnens och ungdomarnas tysta minut på onsdag Efter katastrofen i Thailand, som drabbat många svenskar hårt, pågår nu arbetet med förberedelser inför skolstarten i nästa vecka. Många kommuner står väl rustade för det krisarbete som kommer väntar. Och de båda myndigheterna, Skolverket och Myndigheten för skolutveckling har flera aktiviteter igång. Bland annat kommer Skolverket att finansiera att Rädda barnens stödmaterial till skolorna kan distribueras till samtliga skolor i Sverige. Genom Myndigheten för skolutvecklings hemsida finns tillgång till en expertpanel och där kommer också Rädda barnens seminarium om barn och ungdomar i kris att kunna laddas ner. Där finns också länkar och litteraturtips. På Skolverkets hemsida finns skriften Beredd på det ofattbara, som sammanställdes efter brandkatastrofen i Göteborg. För att hedra de drabbade både i Sverige och i länderna i Sydostasien och kunna samlas till en stunds eftertanke inbjuder Regeringen alla skolor till barnens och ungdomarnas tysta minut onsdagen den 12 januari 2005 kl. 10.00. Skolministern kommer att hålla ett kort tal klockan 9.55 på Utbildnings- och kulturdepartementets webbplats, www.regeringen.se/utbildning , innan den tysta minuten inleds. - Kraven på skolornas medarbetare kommer att vara stora. Oavsett om det finns barn som är direkt drabbade eller inte så behöver personalen hjälpa dem att hantera frågor och känslor, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 36469 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-12-30 Kulturdepartementet Utbildningsdepartementet Nytt departement från och med den 1 januari - Utbildnings- och kulturdepartementet Den första januari 2005 bildas det nya departement som aviserades vid regeringsombildningen i slutet av oktober genom en sammanslagning av Utbildningsdepartementet och Kulturdepartementet. Det nya departementet kommer att ha ca 260 anställda. I Utbildnings- och kulturdepartementet kommer det att finns tre statsråd: · Leif Pagrotsky, departementschef och tillika utbildnings- och kulturminister · Lena Hallengren, förskole- och ungdomsminister samt minister för vuxnas lärande, · Ibrahim Baylan, skolminister . Departementet får e-postadressen: [email protected]. Den engelska översättningen av departementet är: Ministry of Education, Research and Culture. Departementets webbplats nås som tidigare via www.regeringen.se.

KONTAKT Pernilla Björk Informationschef 08-405 18 95 0708-77 64 83

Nyckelord: 36240 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-12-27 Kulturdepartementet Utbildningsdepartementet Kraftigt ökade anslag till matematik och teknik De nationella resurscentrumen för matematik, teknik och naturvetenskapliga ämnen får 5 miljoner kronor extra. Det har regeringen beslutat. Beslutet innebär att de nationella resurscentrumen totalt har fått 8 miljoner kronor extra under 2004, vilket motsvarar en anslagsökning med 80%. De extra resurserna ska främst användas till att sprida exempel på goda initiativ och framgångsrika lokala utvecklingsprojekt som kommit fram under Matematikdelegationens arbete. Målgrupper för insatsen är lärare inom hela det offentliga skolväsendet. Myndigheten för skolutveckling ska i september 2005 redovisa hur uppdraget genomförts. - Beslutet är viktigt för utvecklingen av matematiken, tekniken och de naturvetenskapliga ämnena. Matematikdelegationen pekade särskilt på vikten av att förnya undervisningen och pedagogiken i matematikämnet. Många elever har svårt att omsätta teorin i praktisk tillämpning. Jag tror att det ligger mycket i den iakttagelsen, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar. - Jag vill se en bred satsning på förnyelse av matematikundervisningen. Det kräver kunniga och välutbildade lärare men också mer av samverkan mellan lärare och mellan skolan och arbetslivet. Här tror jag att det behövs betydande insatser för kompetensutveckling av lärare i samverkan mellan staten, kommunerna och högskolorna. Dagens beslut är ett första steg i den riktningen, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 36056 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-12-22 Utbildningsdepartementet Skolverket får provuppdrag av regeringen Med en mål- och resultatstyrd skola är det nödvändigt med ett tydligt och kvalitetssäkrat uppföljningssystem. Det är bakgrunden till regeringens beslut idag att ge skolverket i uppdrag att vidareutveckla det nationella provsystemet. Syftet med provuppdraget skall vara att bidra till ökad måluppfyllelse för eleverna genom att förtydliga och konkretisera målen och visa på elevers starka och svaga sidor. Proven ska också bidra till att tydliggöra betygskriterier och stödja en likvärdig och rättvis betygssättning. Provsystemet ska bestå av nationella ämnesprov för år 5 och år 9 i grundskolan och nationella kursprov för gymnasieskolan och gymnasial vuxenutbildning. Vidare ska provsystemet innehålla en väl utvecklad provbank med prov inom olika ämnesområden och för olika åldrar samt diagnostiska stödmaterial. - Jag har vid ett flertal tillfällen pekat på behovet av att utveckla fler nationella diagnostiska prov och nationellt kvalitetssäkrat stödmaterial för de tidigare åldrarna så att lärarna får bättre redskap att följa upp elevernas utveckling redan från årskurs 1, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till regeringsbeslutet. Flera kommuner och skolor använder redan idag sådana stödmaterial, exempelvis läsutvecklingsschema och motsvarande för matematiken. - Jag vill nu ge Skolverket i uppdrag att se till att alla skolor har tillgång till sådant nationellt kvalitetssäkrat stödmaterial så att de kan användas i alla skolor. Särskilt viktigt är att nu prioritera de tidiga åldrarna och de grundläggande ämnena svenska och matematik, säger skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 36009 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-12-22 Utbildningsdepartementet Tre miljoner kronor till Mångfaldens skola i Malmö Regeringen har idag beslutat att bevilja Malmö stad och Malmö högskola ett etableringsstöd på tre miljoner kronor för att upprätta ett resurscentrum för mångfaldens skola. Centret ska omfatta både förskola och skola. Malmö högskola ligger mycket långt fram när det gäller frågor med ett mångkulturellt perspektiv och verksamheten har ett nationellt intresse. Arbetet vid resurscentret för mångfaldens skola kommer att beröra de mångkulturella områdena i Malmö och syftar också till att sprida goda exempel. Myndigheten för skolutveckling ska samarbeta med resurscentret för att på nationell nivå kunna dra nytta av resultaten. - Jag är övertygad om att de krafttag som nu görs i Malmö för att visa på hur man kan utveckla arbetet i skolor med många nationaliteter och många kulturer kommer att vara till stor nytta runt om i landet, säger skolminister Ibrahim Baylan. - Att arbeta i skolor med många kulturer och nationaliteter är en särskild utmaning och kräver särskild kompetens. Många skolor lyckas också mycket väl. Genom det stöd regeringen nu ger till Malmö kan vi på ett ställe samla den bästa kompetensen, kunskapen och överblicken. Konkreta goda exempel kan bli förebilder för fler och vi skapar ytterliggare redskap för att stödja de skolor och de elever som har tuffast förutsättningar.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 35982 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-12-13 Kulturdepartementet Utbildningsdepartementet Nationell kraftsamling för matematik - Att svenska elever inte förbättrat sina kunskapsresultat inom matematik och naturorienterade ämnen är allvarligt. För ett land som Sverige, där befolkningens kunskap är en avgörande konkurrensfördel, är det ytterst allvarligt att vi tappar mark i dessa centrala ämnesområden. Det säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till TIMSS 2003. - Jag vill se en bred satsning på förnyelse av matematikundervisningen, fortsätter Ibrahim Baylan. Det kräver kunniga och välutbildade lärare men också mer av samverkan mellan lärare och mellan skolan och arbetslivet. Här tror jag - liksom matematikdelegationen - att det behövs betydande insatser för kompetensutveckling av lärare i samverkan mellan stat, kommun och högskolorna. - Jag är också övertygad om att det vi skulle behöva är något av en nationell kampanj med näringsliv, stat och kommuner tillsammans för att öka intresset för matematiken i hela skolsystemet. Jag avser att inbjuda företrädare för näringslivet till en sådant gemensamt initiativ för matematiken. - Regeringen har också som ett komplement till matematikdelegationens handlingsplan för matematiken givit Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att utarbeta motsvarande strategi för hur intresset för naturvetenskap och teknik bättre kan tas tillvara och utvecklas. Avsikten är att matematikdelegationens förslag och myndighetens handlingsplan tillsammans ska kunna ligga till grund för en kraftfull nystart för de ämnesområden matematik och naturvetenskap, avslutar skolminister Ibrahim Baylan.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 35472 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-12-13 Kulturdepartementet Utbildningsdepartementet Konferens om jämställdhet i förskola och skola

TID OCH PLATS kl. 10.00 15.30 tisdagen den 14 december Norra Latin, Stockholm

Tisdagen den 14 december arrangerar Utbildningsdepartementet en konferens om jämställdhet i förskola och skola. Syftet med arrangemanget är att sätta fokus på jämställdhet för ökad kvalitet i förskola och skola. Genuspedagoger, myndigheter, forskare och kommunföreträdare medverkar. Mark Levengood är samtalsledare under konferensen. Förskoleminister Lena Hallengren och skolminister Ibrahim Baylan säger i en gemensam kommentar: - Vi vill inte att de barn och ungdomar som växer upp idag ska fångas i könsrollernas snäva ramar. Att arbeta med jämställdhet är inte frivilligt, utan ett angeläget område för ökad kvalitet i förskola och skola. Program: 10.00 Skolminister Ibrahim Baylan och förskoleminister Lena Hallengren 10.30 Anna Ekström, Delegationen för jämställdhet i förskolan 11.00 Jokkmokks kommun 11.20 Björke och Trödje förskolor i Gävle kommun 11.45 Dialoglunch 13.00 Fanny Ambjörnsson, Centrum för genusstudier, Stockholms universitet 13.40 Hillevi Lenz Taguchi, Lärarhögskolan i Stockholm 14.30 Paneldiskussion 15.15 Stockholms improvisationsteater 15.30 Lena Hallengren avslutar konferensen

KONTAKT Erika Ullberg Pressekreterare 08-405 28 15 070-328 88 48

Nyckelord: 35451 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-12-03 Utbildningsdepartementet Skolministern till Fryshuset i Stockholm Tisdag 7 december klockan 10 besöker skolminister Ibrahim Baylan Fryshuset i Stockholm. Vid besöket får skolministern information om verksamheten, en rundvandring i lokalerna samt träffa elever. Media hälsas välkomna att delta.

KONTAKT Maria Persdotter

Nyckelord: 34931 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-11-29 Utbildningsdepartementet Skolminister Ibrahim Baylan inviger mässa i Örebro den 1 december

TID OCH PLATS Onsdagen den 1 december kl. 11.30 Örebromässan, Adolfsbergsvägen 4.

Onsdag 1 december och torsdag 2 december pågår Utbildnings- och rekryteringsmässan i Örebro. Skolminister Ibrahim Baylan invigningstalar. Därefter blir det rundvandring på mässan och tid för journalister att ställa frågor.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 34572 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-11-24 Utbildningsdepartementet Baylan vill förbättra villkoren i segregerade områden Myndigheten för skolutveckling presenterar i dagarna sin andra delrapport över arbetet med att förbättra utbildningsvillkoren i segregerade områden. Rapporten visar att elever med utländsk bakgrund ofta inte får den likvärdiga utbildning som den svenska skolan ska erbjuda alla sina elever, Särskilt gäller det elever som har kommit till Sverige under de senaste åren av sin skoltid. Regeringen har i budgetpropositionen för 2005 avsatt totalt 225 miljoner kronor som under år 2006 och 2007 ska användas till att bryta segregationen. Skolminister Ibrahim Baylan vill använda dessa medel till riktade insatser i de tuffaste områdena för att uppmuntra läsning och stötta elevernas och lärarnas användning av skolbibliotek. - Jag rekommenderar också kommunerna att, inom ramen för de kvarstående personalförstärkningspengarna om cirka 2 miljarder kronor prioritera tjänster som på olika sätt kan stärka elevernas läsutveckling, säger Ibrahim Baylan. Totalt kommer cirka 6000 personer att anställas under de kommande åren och skolministerns råd till kommunerna är att anställa fler behöriga lärare, fler specialpedagoger och fler skolbibliotekarier. Regeringen har tidigare fattat beslut om försöksverksamhet med tvåspråkig undervisning i årskurs sju till nio, något som är positivt. Skolministern vill undersöka möjligheterna att prova detta även i gymnasieskolan. - Förutom de insatser som vi gör i skolan så måste vi se till att de som utbildar sig till lärare har rejäla kunskaper i att lära barn och ungdomar att läsa. Jag avser därför att ta initiativ till att tillsammans med Leif Pagrotsky samla alla lärarhögskolor för att försäkra mig om att detta är en prioriterad fråga även för dem, säger skolminister Ibrahim Baylan. KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35 Nils Vikmång Politiskt sakkunnig 08-405 35 12 070-543 76 04

Nyckelord: 34232 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-11-19 Utbildningsdepartementet Ibrahim Baylan vill främja bokläsning Inspirerade lärare och läspedagoger och en samling god litteratur i varje klassrum. Det är några av dom åtgärder som skolminister Ibrahim Baylan vill att skolorna genomför för att stärka läsförmågan och läsförståelsen hos eleverna. Vid riksdagens aktuella debatt under fredagen, presenterade skolministern ett antal prioriterade insatser för att stärka läsförmågan och läsförståelsen: I budgetpropositionen för 2005 satsar regeringen ytterligare resurser för att stärka insatserna i segregerade områden och totalt avsätts 225 miljoner kronor under 2006 och 2007. Ett av de mest prioriterade områdena ska vara riktade insatser i de tuffaste områdena för att uppmuntra läsning och stötta elevernas och lärarnas användning av skolbibliotek. Skolmyndigheterna ska få i uppdrag att kvalitetssäkra ett antal nationella läsutvecklingsprogram för de tidiga åren. I uppdraget ligger också att ta fram diagnostiska prov i läsförmåga från de första årskurserna. Kommunerna rekommenderas att, inom ramen för de kvarstående personalförstärkningspengarna om cirka 2 miljarder kronor, prioritera att anställa fler behöriga lärare, fler specialpedagoger och fler skolbibliotekarier . Förutom insatserna i skolan måste även de som utbildar sig till lärare ha rejäla kunskaper i att lära barn läsa. Skolministern kommer därför att ta initiativ till att tillsammans med Leif Pagrotsky samla alla lärarhögskolor för att försäkra sig om att detta är en prioriterad fråga även för dem. - Alla elever ska oavsett kön, etnisk bakgrund, föräldrarnas kunskaper, eller bostadsort ges samma möjligheter och förutsättningar för att förverkliga sina drömmar. Ojämlikheten och klasskillnaderna i resultaten måste brytas, sa Ibrahim Baylan i debatten.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 33993 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-11-15 Utbildningsdepartementet Ibrahim Baylan positiv till EU:s framtida utbildningsprogram Skolminister Ibrahim Baylan deltog idag för första gången i ett ministerrådsmöte om utbildningsfrågor i Bryssel. I diskussionen om EU:s framtida utbildningsprogram, 2007-2013 ställde sig alla ministrarna positiva till kommissionens nya förslag. Skolminister Ibrahim Baylan välkomnade särskilt de ambitiösa målsättningarna som kommissionen satt upp för programmet. - Vi inte kan konkurrera med låglöneländer när det gäller arbetskraftsintensiv industri, sade skolminister Ibrahim Baylan under diskussionen om rapporten från högnivågruppen inför halvtidsöversynen av Lissabonstrategin. Vi måste därför öka våra ansträngningar att prioritera och investera i våra komparativa fördelar. Vi måste fortsätta att stärka investeringar i människors utbildning och se detta som en av de viktigaste förutsättningarna för tillväxt i Europa.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 33609 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-11-11 Utbildningsdepartementet Yrkesutbildningscentra i Trollhättan och Mälardalen Kommuner behöver samla sina utbildningsresurser i regionala centra om kvalitén och statusen i yrkesutbildningarna ska kunna tryggas långsiktigt. I dag präglas alltför ofta yrkeslinjerna på gymnasiet av tomma utbildningsplatser med ibland låg kvalitet samtidigt som industrin skriker efter kvalificerad personal. Det är bakgrunden till regeringens beslut i dag att ge Yrkesutbildningsdelegationen i uppdrag att starta två pilotprojekt, ett i Trollhättan och ett i Mälardalsregionen. Projekten ska utveckla regionala yrkesutbildningscentra i samverkan med företag, fack och kommuner i respektive regioner. Regeringens yrkesutbildningsdelegation får disponera 3 miljoner för att starta dessa pilotprojekt. I Trollhättan har SAAB-fabriken och företagen i regionen behov av vällutbildad arbetskraft. Det är en förutsättning för att de långsiktigt ska kunna ska överleva och växa. Trots de tre gymnasieprogram som redan finns i Trollhättan, och som utvecklats i nära samarbete med näringslivet, uttrycker företagen att deras behov av utbildad personal inte tillgodoses. I Mälardalen söker allt färre ungdomar till teknikutbildningar. Vissa kommuner lägger till och med ner sina industriprogram. Brister i utbildningen gör också att företagen är mindre intresserade av att engagera sig. Representanter både för arbetstagarna, företagen och kommunerna har pekat på det här problemet. Det gläder mig att som ett av mina första beslut i regeringen få bidra till att höja kvalitén i den gymnasiala yrkesutbildningen. Det har varit ett eftersatt område. Vi startar nu i samverkan med fack och arbetsgivare i de två regionerna utvecklingsinsatser som jag är övertygad om kommer att ha stor betydelse för att långsiktigt stärka yrkesutbildningen i hela Sverige, säger skolminister Ibrahim Baylan i en kommentar till dagens regeringsbeslut.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 33392 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-11-09 Utbildningsdepartementet Ibrahim Baylan talar på Lärarförbundets kongress Vilka frågor står i fokus för den nye skolministern? Vilken slags skola vill han forma? Onsdag 10 november har Ibrahim Baylan sitt första officiella framträdande som skolminister. Det sker i form av ett anförande vid Lärarförbundets kongress i Lärarnas hus, Stora Essingen i Stockholm. Talet hålls klockan 10.20. Efteråt finns tid att ställa frågor.

KONTAKT Maria Persdotter Pressekreterare 08-405 18 89 0705-64 34 35

Nyckelord: 33277 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan PRESSMEDDELANDE 2004-11-03 Utbildningsdepartementet Pressekreterare hos Ibrahim Baylan I dag började Maria Persdotter som pressekretare hos skolminister Ibrahim Baylan i Utbildningsdepartementet. Närmast kommer Maria från Östgöta Correspondenten. Maria har en bakgrund som kulturvetare från Lund och journalistutbildning på Skurups folkhögskola. Hon har bland annat producerat Efter tolv och Folkradion i P3 och varit verksam vid TT: s radioredaktion. Telefonnummer till Maria Persdotter är 08-405 18 89 eller 0705- 64 34 35.

KONTAKT Pernilla Björk Informationschef 08-405 18 95 0708- 77 64 83

Nyckelord: 32927 Utbildning och forskning Ibrahim Baylan

PRESSMEDDELANDE 2004-11-01 Kulturdepartementet Utbildningsdepartementet Statssekreterare i Utbildningsdepartementet och Kulturdepartementet Från och med i dag den 1 november finns det fyra statssekreterare i Utbildningsdepartementet och Kulturdepartementet. Till Leif Pagrotsky, utbildnings- och kulturminister: Kerstin Eliasson, tidigare statssekreterare till Thomas Östros i Utbildningsdepartementet. Claes Ånstrand, tidigare statssekreterare till Leif Pagrotsky i Näringsdepartementet. Till Lena Hallengren, förskole- och ungdomsminister samt minister för vuxnas lärande: Agneta Karlsson, tidigare biträdande partisekreterare för Socialdemokraterna och statssekreterare i Socialdepartementet. Till Ibrahim Baylan, skolminister: Johnny Nilsson, tidigare statssekreterare till Lena Hallengren och Thomas Östros i Utbildningsdepartementet. Från den 1 januari 2005 bildar Utbildningsdepartementet och Kulturdepartementet ett nytt gemensamt departement. KONTAKT Erika Ullberg Pressekreterare 08-405 28 15 070-328 88 48

Nyckelord: 32804 Kultur, medier och fritid Utbildning och forskning Ibrahim Baylan