Aides aux élèves en difficulté Champs d’intervention des personnels spécialisés du RASED 2018-2019

L’inspecteur de la circonscription pilote le RASED et en définit les priorités. La circulaire du 18 août 2014 prévoit que pour accompagner les élèves rencontrant des Au sein d’un RASED coexistent 3 identités professionnelles: le psychologue de l’éducation difficultés persistantes qui perturbent leurs apprentissages scolaires peuvent être aidés nationale et 2 types de maîtres spécialisés. par des enseignants spécialisés et des psychologues de l’éducation nationale pour réduire ses difficultés et veiller à la prévention de ces situations. Le psychologue de l’éducation nationale : Pour quels élèves ? Le RASED (Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) a Pour ceux dont la situation particulière nécessite une analyse psychologique. cette mission, en équipe avec les enseignants(es), en partenariat Pour les enfants en situation de handicap et suivis par la MDPH (Maison Départementale des per- avec la famille ainsi qu’avec les professionnels gravitant autour sonnes en situation de handicap). de l’enfant. Quelles stratégies ? Aider à la compréhension de la situation. Analyse des difficultés de l’élève Rechercher conjointement l’ajustement des conduites pédagogiques et éducatives (interne ou Évaluations en classe externe à l’école). Maître de la classe/équipe de cycle Rencontrer et faire le lien avec les familles et les partenaires extérieurs. Aide en classe, aide personnalisée, PPRE Maître de la classe Le maître E, chargé des aides à dominante pédagogique : Pour quels élèves ? Si les difficultés persistent, rédaction d’une demande d’aide transmise à Pour ceux qui ont des difficultés avérées à comprendre et à apprendre dans le cadre des activités l’inspection, après avoir informé les parents. scolaires. Pour ceux qui ne savent pas hiérarchiser les informations, organiser les savoirs, adopter des straté- gies. Entretien avec le Entretien avec Aide à l’analyse Quelles stratégies ? maître de la la famille des évaluations. Améliorer la capacité des élèves à surmonter leurs difficultés dans les apprentissages scolaires en classe construisant les compétences de bases. Améliorer la capacité des élèves à maîtriser leurs méthodes et leurs techniques de travail, en s’ap- puyant sur l’analyse de leurs besoins éducatifs particuliers. Analyse de la demande d’aide, synthèse RASED, indication de l’aide Rencontres et échanges entre les différents intervenants Aider les élèves à prendre conscience de leurs progrès en suscitant l’expérience de la réussite en associant les parents et les partenaires. Améliorer la capacité des élèves à transférer une dynamique d’apprentissage vers la classe, en Projet d’Aide Spécialisée équipe avec le maître de la classe. (PAS) Élaboré conjointement avec le maître de la classe Entretien avec la famille Le maître G, chargé des aides à dominante rééducative : Pour quels élèves ? Pour ceux dont l’analyse de la situation montre qu’il faut faire évoluer leurs rapports aux exigences Aide contractualisée de l’école et accepter les règles ou le cadre à l’école. • rééducative Aides au niveau de Aide extérieure Pour ceux dont le comportement ou les troubles sont des freins à l’entrée dans les apprentissages. • pédagogique l’école • psychologique Quelles stratégies ? Prendre l’enfant dans sa globalité et son histoire personnelle pour l’amener vers son rôle d’élève. Evaluation, régulation et ajustement du projet d’aide si besoin mise en place d’un Projet Proposer des médiations, des détours qui permettent à l’enfant de s’exprimer sur ce qui lui pose d’Accompagnement Personnalisé (PAP) ou saisine de la MDPH par les parents. problème et endosser son costume d’élève. RASED Circonscription AVESNES/LE QUESNOY SECTEURS SECTEURS / LE QUESNOY/ POIX DU Psychologues scolaires Sabine DESSILY Daniel DUFOUR Ecole Chevray Le Quesnoy Ecole M CURIE Feignies 03.27.49.05.33 03.27.68.32.21 Permanence vendredi 14-16h Permanence vendredi 14-16h Maîtres E Etienne RICHARD Frédéric BOSO Ecole de Poix du Nord Ecole M CURIE Feignies Secteurs de 03.27.27.57.19 03.27.66.00.04 collèges Dorine WALLE Didier WIART Ecole Chevray Le Quesnoy Ecole Atrium Bavay 03.27.49.00.46 03.27.39.91.22 Maîtres G Sylvie COUPE Ecole d’ 03.27.27.52.03 Enseignants référents

Secteurs Le Quesnoy/Bavay/Feignies Sylvie RIVART 06.46.04.93.30 Cité Scolaire E THOMAS, 100 Avenue Léo LAGRANGE Collège public JEAN LEMAIRE DE BELGES 59530 LE QUESNOY 28 RUE DU VIEUX CHEMIN BAVAY ens.ref.lequesnoy@ac-.fr 59570 BAVAY Tel : 03 27 63 14 72 Secteur Poix du Nord : Collège public JEAN ZAY RUE DE LA CHAUSSEE BRUNEHAUT Marie Christine Lanvin 06 35 22 94 23 FEIGNIES (REP) 59750 FEIGNIES Collège Dupleix , boulevard des résistants TEL : 03 27 68 22 89 59550 LANDRECIES Collège public EUGENE THOMAS [email protected] 100 AVENUE LEO LAGRANGE LE QUESNOY 59530 LE QUESNOY TEL : 03 27 20 54 80 Collège public MONTAIGNE RUE HENRI ROLAND POIX DU NORD 59218 POIX-DU-NORD TEL : 03 27 28 59 60