library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Taufik. 2005. Sejarah Lokal di Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Abdullah, Taufik. 1985. Ilmu Sejarah dan Historiografi. Jakarta: Gramedia.
Abubakar, J. A., Jahnkassim, P. S., and Mahmud, M. “Effects of interactive digital media on architectural heritage learning,” J. Teknol., vol. 78, no. 2–2, pp. 41– 48, 2016.
Agung, Leo dan Sri Wahyuni. 2013. Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak
Alfiyah, Reni., Jayusman., dan Shokheh, M. Peran Guru Sejarah dalam Pengembangan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Negeri 1 Ambarawa. Indonesian Jurnal of History Education, Vol. 5, No. 2, 2017.
Ally, M. (2009). Mobile Learning Transforming the Delivery of Education and Training. Atabasca University: AU Press.
Aman, 2011. Model Evaluasi Pembelajaran Sejarah. Jogjakarata : Ombak.
Anderson, L., and Krathwohl, D. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educatioanl Objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc., 2001.
Angeli, C., and Tsaggari, A. “Examining the effects of learning in dyads with computer-
based multimedia on third-grade students’ performance in history,” Comput. Educ., vol. 92–93, pp. 171–180, 2016.
Anitah, Sri. 2009. Media Pembelajaran. Surakarta: UNS Press
Asabere, N. Y. (2013). Benefits and Challenges of Mobile Learning Implementation: Story of Developing Nations. International Journal of Computer Application,
73(1), 77-95.
Atmojo, Junus Satrio, 1999. Vademekum Benda Cagar Budaya, Jakarta: Proyek
Peninggalan Sejarah dan Kepurbakalaan Pusat
Birt, J. “Mixed media visualization effect on student perceptions and learning outcomes,” Proc. ASCILITE 2014 - Annu. Conf. Aust. Soc. Comput. Tert. Educ., pp. 514–518, 2014. commit to user
100
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Borg, W.R dan Gall, M. D. 1991. Educational research an introduction fourth edition.
Amerika: Manufactured in the USA Nusa Putra (2012:88)
Daliman. 2012. Pengantar Filsafat Sejarah. Yogyakarta : Penerbit Ombak.
Dallinger, S., K. Jonkmann, J. Hollm, and C. Fiege, “The effect of content and language
integrated learning on students’ English and history competences - Killing two birds with one stone?,” Learn. Instr., vol. 41, pp. 23–31, 2016.
Daryanto. 2007. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Endjat D.J. dan Hermansyah. 1989. Sejarah Pugung Raharjo dan Kepurbakalaan. Bandar Lampung: Palapa Jaya.
Gazalba, Sidi. 1981. Pengantar Sejarah Sebagai Ilmu : Untuk Pengetahuan Menengah Dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Bhratara Karya Aksara.
Ghofur, Abdul dan Kustijono, Rudy. (2015). Pengembangan E-book Berbasis Flash Kvisoft Flipbook pada Materi Kinematika Gerak Lurus sebagai Sarana Belajar Siswa SMA Kelas X. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 4(2), pp. 176-180.
Hamalik, Oemar. 2002. Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Hamzah B. Uno. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara Haryanti, Fhina dan Saputro, Bagus Ardi. (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery Learning Berbantuan Flipbook Maker untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Materi Segitiga. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), pp. 147-161.
Ilmiawan. (2016). Pembelajaran Sejarah Berbasis Situs-Situs Sejarah Bima dengan
Menggunakan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Pemahaman Sejarah Lokal. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 2(1), 97-102.
Isjoni. 2007. Pembelajaran Sejarah Dalam Satuan Pendidikan. Jakarta: Alfabeta
Jati, S. S. P., & Wahyudi, D. Y. (2015). Situs-situs Megalitik di Malang Raya: Kajian Bentuk dan Fungsi. Jurnal Sejarah dan Budaya, 9(1), 116-128.
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Konstektual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT. Refika Aditama.
Kusnoto, Y., & Firmansyah, H. (2016). Eksistensi Istana Kerajaan di Kalimantan Barat
Sebagai Sumber Belajar Sejarah. Jurnal Historia, 4(1), 19-28.
Kuswana, Wowo Sunaryo. 2012. Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. commit to user
101
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Lalian, O. N. “The effects of using video media in mathematics learning on students’
cognitive and affective aspects,” AIP Conf. Proc., vol. 2019, no. 2018, 2018.
Latisma, D. L. Kurniawan, W., S. Seprima, E. S. Nirbayani, E. Ellizar, and H. Hardeli,
“Effect of Chemistry Triangle Oriented Learning Media on Cooperative, Individual and Conventional Method on Chemistry Learning Result,” in IOP
Conference Series: Materials Science and Engineering, 2018, vol. 335, no. 1.
Maf’ula, Ary., Hastuti, Utami Sri dan Rohman, Fatchur. (2017). Pengembangan Media
Flipbook pada Materi daya Antibakteri Tanaman Berkhasiat Obat. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan, 2(11), pp. 1450-1455.
Magro, G., Marcelino, M. J., and J. R. De Carvalho, “Improving History Learning Through Cultural Heritage , Local History and Technology,” 10th Int. Conf. Mob. Learn., pp. 34–40, 2014.
Marcus, Syring., Bohl, T., M. Kleinknecht, S. Kuntze, M. Rehm, and J. Schneider. 2015. Videos oder Texte in der Lehrerbildung? Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen. Zeitschrift für Erziehungswiss, Vol. 18, No. 4, pp. 667-685.
Miarso, Yusufhadi. 2009. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Pustekkom
Mohammad Ali. 2005. Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: LKIS
Moleong, Lexy J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyadi, Dendik Udi., Wahyuni, Sri & Handayani, Rifati Dina. (2016). Pengembangan
Media Flash Flipbook untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa dalam Pembelajaran IPA di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), pp. 296-301.
Mulyana, A dan Gunawan, R. 2007. Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di
sekolah. Bandung: Salamina Press
Mulyaningsih, Neng Nenden dan Saraswati, Dandan Luhur. (2017). Penerapan Media
Pembelajaran Digital Book dengan Kvisoft Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), pp. 25-32.
Nikmawati, E. E., et al., “Promoting local culture through digital learning media,” IOP Conf. Ser. Mater. Sci. Eng., vol. 434, no. 1, 2018.
Notosusanto, Nugroho. 1984. Masalah Penelitian Sejarah Kontemporer. Jakarta: Inti
Indayu.
Nurhidayati, Alipah., Putro, Setiadi Cahyono dan Widiyaningtyas, Triyana. (2018). Penerapan PBL Berbantuan commit E-modul to user Berbasis Flipbook Dibandingkan
102
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Berbantuan Bahan Ajar Cetak Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Pemrograman
Siswa SMK. Jurnal Teknologi dan Kejuruan, 41(2), pp. 130-138.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar
Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Priyadi, S. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Sejarah. Yogyakarta. Ombak Purnamasari, I., & Wasino. (2011). Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Situs Sejarah Lokal di SMAN Kabupaten Temanggung. Jurnal
Paramita, 21(2), 202-212.
Purwanto, Ngalim. 1996. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Purwanto, Ngalim. 2002. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Putra, Nusa. 2012. Research & Development Penelitan dan Pengembangan Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
Rahardjo, Supratikno dan Muluk, Hamdi. 2011. Pengelolaan warisan budaya di Indonesia. Jakarta : Rajawali Pers
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Depok: PT. Rajafrafindu Persada.
S Nasution, S. 1999. Teknologi Pendidikan. Bandung: CV Jammars.
Şahin, S. M. S. and Baturay, M. H. “The effect of 5E-learning model supported with WebQuest media on students’ achievement and satisfaction,” E-Learning Digit. Media, vol. 13, no. 3–4, pp. 158–175, 2016.
Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktek Pengembangan
KTSP. Jakarta: Kencana.
Shavab, Oka Agus Kurniawan. 2015. Nilai-Nilai Budaya Bahari Sultan Ageng Tirtayasa
(1651-1682) Pada Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran Sejarah Lokal. Dalam Jurnal Candrasangkala Vol. 1 No. 1 November 2015
Sinaga, R. M., Trisnaningsih, T., Pujiati, & Sudarmansyah. (2019). Development
Learning Media Based on Mobile Learning Application. Jurnal Pendidikan Progresif, 9(1), 50-58.
Siska, Yulia. (2017). Peninggalan Situs Megalitik Sekala Brak dan Implikasinya dalam Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 4(2),
172-181, DOI: 10.23819/mimbar-sd.v4i2.6489.
commit to user
103
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Smaldino, S.E,. Lowther, D.L., & Russell, J. D. 2008. Instructional Technology &
Media for Learning: Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta: Kencana
Suarsana, I. M., Mahayukti, G. A., Sudarma, I. K., and Pujawan, “The Effect of Interactive Mathematics Learning Media toward Mathematical Conceptual
Understanding on Probability of Hearing-impaired Students,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1165, p. 012021, 2019.
Sudijono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers.
Sudjana & Rivai. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana. 1999. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sumantri, M., and Rachmadtullah, R. “The effect of learning media and self regulation to elementary students’ history learning outcome,” Adv. Sci. Lett., vol. 22, no. 12, pp. 4104–4108, 2016.
Supardi. 2014. Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah Lokal. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, Vol. 2, No. 1, pp. 91-99.
Suryani, Nunuk. 2016. Utilization of Digital Media to Improve The Quality and Attractiveness of The Teaching of History. Dalam Proceeding The 2nd International Conference On Teacher Training and Education (ICTTE) Sebelas
Maret University Vol. 2 – No. 1 – p. 131-144.
Suryani, Nunuk. dkk. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Susilana, Rudi dan Cepi Riyana,.2008. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana.
Thobroni, Muhammdad dan Arif Mustofa. 2011. Belajar dan Pembelajaran.
Jogjakarta : Ar-Ruzz Media
Uno, Hamzah B. dan Masri Kudrat Umar. 2010. Mengelola Kecerdasan dalam
Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Widja, I Gde. 1989. Sejarah Lokal Suatu Perspektif dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.commit to user
104
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Widja, I Gde. 2002. Menuju Wajah Baru Pendidikan Sejarah. Yogyakarta: Lappera
Pustaka Utama.
Wijayanti, E., Ashadi, and Sunarno, W. “Effect of guided inquiry learning model with
virtual and real learning media on the improvement of learning result viewed from cooperation skills of the students in grade VIII of state junior secondary
school 1 of Karanganyar,” AIP Conf. Proc., vol. 2014, 2018.
Winkel, W.S. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.
Zahn, C., Krauskopf, K., F. W. Hesse, and R. Pea, “Digital video tools in the classroom: Empirical studies on constructivist learning with audio-visual media in the domain of history,” Conf. Proc. - 9th Int. Conf. Learn. Sci., vol. 1, pp. 620–627, 2010.
commit to user
105