Nettverk Vo Fosen Starten
• Et nettverk for voksenopplæringene i kommunene Rissa, Leksvik, Bjugn og Åfjord • Startet for å kunne samarbeide om lokal avvikling av den muntlige delen av norskprøven for innvandrere og flyktninger • Felles rekruttering og skolering av sensorer til muntlig eksamen Faglig samarbeid ut over eksamenssamarbeidet • Felles fagdag for ledere og lærere ved oppstart av nytt skoleår • Tema for fagdagene ble valgt ut fra innspill fra VO i de respektive kommunene • Ansvar i forhold til innledninger til drøftinger og erfaringsdelinger ble fordelt mellom kommunene • Rutiner, innhold og organisering av opplæringen har vært gjennomgangstema Utfordring fra OFO – Oppvekstlederforum for Fosen • Organisere lederne for VO på Fosen i et eget ledernettverk • Pr i dag er følgende kommuner med i nettverket: Indre Fosen, Ørland/Bjugn, Åfjord og Osen • Har fokus på egne møter for lederne, fagdager for felles utviklingsarbeid for lærere og ledere • Har søkt og fått innvilget utviklingsmidler fra Fylkesmannen for høsten 2019 Fokusområder framover:
• Fortsatt samarbeid om muntlige prøver i norsk • Samordne IKT- løsninger for læringsplattform for deltakere på både norsk med samfunnskunnskap og grunnskoleopplæring for voksne • Starte opp arbeidet med pedagogisk analyse basert på Thomas Nordahls modell utviklet ved Høyskolen i Innlandet.En modell som rulles inn i alle grunnskolene på Fosen Fokusområder fortsetter:
• Undervisningsmetodikk rettet inn mot elever med liten eller ingen skolebakgrunn fra hjemlandet • Kommunikasjonstrening og skrivetrening på ulike nivå • Kartlegging og vurdering • Undervisningsmetoder med fokus på utvikling av grunnleggende ferdigheter i alle fag • Utvikling av et godt læringsmiljø – elev/lærer relasjonen og veiledningsmetodikk • Individuell, tilrettelagte tilbud spesielt rettet inn mot elever med lese- og skrivevansker Utvikle en felles plan for regionen:
• Ta utgangspunkt i de prioriterte områdene • Samordne tiltakene i utviklingsarbeidet med resultatene som etter hvert kommer fram ved å gjennomføre den pedagogiske analysen • Samordne og samarbeide med Fosennettverket for grunnskolene