RAMÓN J. VELÁSQUEZ: (Entre La Filosofía De La Historia Y La Historia Del Tiempo Presente)

Artículos / Enero - Diciembre 2016, N° 19

RAMÓN J. VELÁSQUEZ: (Entre la filosofía de la historia y la historia del tiempo presente)

RAMÓN J. VELÁSQUEZ: (Between the philosophy of history and the history of the present time)

José Pascual Mora García1

Recepción: 31/01/2016; Evaluación: 17/05/2016; Aceptación: 09/06/2016

Resumen posado, gracias a su larga vida, que indaga El nuestro1 recorrido por la obra del las emergentes tendencias del tiempo pre- Ramón J. Velásquez hemos abordado di- sente (Ricoeur). Lo cual ubica su obra cer- ferentes ángulos y vertientes; desde su di- cana a la tendencia historiográfica del giro mensión filosófica hasta la historiográfica. lingüístico; quizá sin proponérselo hoy su Metodológicamente abordamos la aproxi- obra está en la palestra de las visiones más mación historiográfica en Ramón J. Velás- innovadores de la historiografía actual. quez siguiendo la Escuela de Annales, por Palabras claves: historia, filosofía de igual trabaja los acontecimientos de una la historia, giro lingüístico, historiografía. época pretérita y el tiempo événementiale (del acontecimiento), como lo recomendara Abstract Marc Bloch. Entre los objetivos nos propo- Our journey through the work of Ramón nemos mostrar que incursiona como his- J. Velásquez we have approached different toriador desde la visión del positivista que angles and slopes; From its philosophical busca con ahogo en archivos las fuentes de to historiographical dimension. Methodo- sus textos históricos hasta el historiador re- logically we approach the historiographical approach in Ramón J. Velásquez following 1 Filósofo (Universidad Central de Venezuela, 1986); Magister en Gerencia Educativa (UNET, San Cris- the School of Annales, equally works the tóbal, 1994); Doctor en Historia (Universidad events of a previous time and the time évé- Santa María, Caracas-Venezuela 2002); Doctor en nementiale (of the event), as recommended Pedagogía (Univertitat Rovira i Virgili-Tarragona- by Marc Bloch. Among the objectives we España, 2009). Profesor Titular de la Universidad propose to show that he ventures as a his- de Los Andes, Núcleo “Dr. Pedro Rincón Gutié- rrez”. Premio Nacional de los CDCHT de las Uni- torian from the perspective of the positivist versidades de Venezuela, 2014. Premio Nacional who searches with archives for the sources de Nacional de Historia, 2008. Past-coordinador of his historical texts to the historian rested, General de Postgrado de la Universidad de Los thanks to his long life, which investigates Andes-Táchira. Investigador en la máxima cate- goría, nivel C, según evaluación del Observatorio the emerging tendencies of the present time Nacional de Ciencia Tecnología de Investigación (Ricoeur). Which places his work close to e Innovación. Past-Presidente de la Sociedad de the historiographic tendency of the linguis- Historia de la Educación Latinoamericana (2011- tic turn; Perhaps unintentionally today his 2016), sede Tunja-Boyacá, Colombia. Presidente del IEH nodo San Cristóbal de Naciones Unidas work is at the forefront of the most innova- (2014). Investigador actual de la Universidad Pe- tive visions of current historiography. dagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), sede Key words: history, philosophy of his- Tunja, Boyacá, Colombia. Editor de la Revista La- tory, linguistic turn, historiography. tinoamericana de DDHH dela UPTC.

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Introducción llo, allí fue presidente del Centro de Estu- En el presente trabajo buscamos algu- diantes, lo que dejaba presagiar su vocación nas ideas claves en la construcción de la de servicio; de esta etapa es su primera obra historiografía venezolana y tachirense te- científica: El Táchira y su proceso evolutivo niendo como referente la vida y obra del (1936). Fue un activista de los movimientos Dr. Ramón J. Velásquez. Es una primera estudiantiles, siendo cuerpo del cuerpo de aproximación que toma como referencia el redacción de la revista FEV, de la Federa- método de la Escuela de Annales para hacer ción de Estudiantes de Venezuela (1936- una biografía desde la óptica de la historia 1937). Inicia sus estudios universitarios en de las mentalidades y arriesgar algunas 1936 en la facultad de Ciencias Políticas ideas sobre su aporte a la historiografía ac- del alma mater de la Universidad Central de tual. No es un trabajo por tanto concluyente Venezuela, se gradúa de abogado en 1942, sino unas ideas para el debate necesario. y en 1943 de Doctor en Ciencias Políticas. Tradicionalmente la historiografía vene- Curiosamente sus primeros trabajos los re- zolana ha sido presentada por capillas de cibió en el campo del periodismo, Ultimas pensamiento de los más descollantes his- Noticias 81943), El Nacional (1944-1945), toriadores venezolanos pero proponemos entre otros. Director fundador de El Mun- que se abra el debate y se incorporen aque- do (1958), Director de El Nacional (1964- llos autores que han servido para dar líneas 1968) y (1979-1981). Fundador del Boletín gruesas a la construcción de esa parcela de del Archivo Histórico de Miraflores, con la historia. Uno de ellos fue precisamente más de 170 volúmenes publicados. Cfr. Ramón J. Velázquez, y proponemos seguir Diccionario de Historia de Venezuela. Eds. esa línea de trabajo para presentar una vi- Fundación Polar. Caracas. sión más amplia en su centenario. Inspirado en el movimiento de la ge- neración del 28, en la reforma de Córdoba Ramón J. Velásquez y su Historia Polí- (1918) y el Movimiento Universitario de tica Cuzco (1920) el Dr. Velásquez fue una con- ciencia vigilante desde el aula y desde la “Pensó siempre el Libertador que en palestra política. En 1944 fue redactor del la lucha contra la corrupción, la pri- diario El País, donde promueve campañas mera trinchera la constituye la moral por la alternabilidad democrática, y partici- del gobernante.” pa en los sucesos de la revolución de Octu- bre de 1945, tuvo una labor protagónica en Ramón J. Velásquez el desenlace del medinismo, especialmente fue secretario de Diógenes Escalante, a Nace Ramón José Velásquez Mujica el quien entrevistó antes de perder el juicio. 28 de noviembre de 1916 en San Juan de Apoya al Maestro Rómulo Gallegos hasta Colón, Municipio Ayacucho, estado Táchi- su derrocamiento en 1948, luego es puesto ra. Sus padres Ramón Velásquez Ordóñez en prisión entre 1949 y 1950. y Regina Mujica de Velásquez. Se traslada Ramón J Velásquez tuvo una amistad a San Cristóbal, donde cursa la escuela Pri- cercana con Leonardo Ruiz Pineda, lo vio maria en la Escuela anexa al Liceo Simón llegar al Liceo Simón Bolívar: “yo lo vi Bolívar. Inicia el Bachillerato en el mismo llegar, adolescente, al colegio de la capital Liceo Simón Bolívar y se traslada a Cara- provinciana. Traía la sonrisa que fue ban- cas donde culmina los estudios en el grado dera de concordia en sus días de político de bachiller en el antiguo Liceo Andrés Be- combatiente. Y con una melena nigérrima

21 Artículos / Enero - Diciembre 2016, N° 19 que le daba cierto aire de bohemio. Hablaba Tenía claro los conceptos de las proto- de Rubén Darío y Rufino Blanco Fombona rrepresentaciones al indicar que al fraguarse y de Guillermo Valencia ante un auditorio en la memoria colectiva el héroe de la de- alelado, de inocentes muchachos puebleri- mocracia venezolana se sembraría la semi- nos (...) Era un estudiante brillante, pero su lla de la democracia plural. Este será uno de actitud no le granjeaba la simpatía de sus los aportes del Dr. Velásquez al paradigma maestros. No era díscolo, pero sus respues- historiográfico que perfilamos a partir de su tas estaban siempre fuera del molde de las obra, porque fue de los primeros historiado- repeticiones permitidas.”2 Y luego cuando res en darse cuenta de la importancia del in- el mártir de la resistencia fue asesinado ma- consciente colectivo en la construcción de nifestó la arenga más preclara de lo que re- la nación venezolana. Tendencia que sólo presentaría para la democracia venezolana. fue desarrollada a partir de la década del 60 Para la historia de los imaginarios socia- del siglo pasado por la tercera generación les Ramón J. Velásquez dejó tener claro co- de la Escuela de Annales. nocimiento de la influencia Junguiana, pues Continuando con su vocación de perio- presagió que: “matar a Leonardo era trans- dística, fue redactor principal de la revis- formar su carne temporal en bronce eterno. ta Signo, órgano de oposición al gobierno Matar a Leonardo era tan absurdo y tan inútil militar. Junto con Leonardo Ruiz Pineda, como asesinar la mañana, o disparar contra José Agustín Catalá y Simón Alberto Con- la luz del sol. Matar a Leonardo era tan necio salvi- vinculados a la dirigencia del partido como matar a un pueblo. Porque Leonardo Acción Democrática, redacta El libro negro era el pueblo, invulnerable, avasallante. Leo- de la dictadura. Fue un incansable luchador nardo asesinado es bandera y grito de victo- por la democracia y no le temió a la cárcel, ria, y ejército innumerable. En la noche tur- por eso fue confinado a la cárcel Modelo bia de octubre, como en el rito supremo de la entre 1953 y 1954. Actúa como jefe de re- más sangrienta religión los oscuros asesinos dacción de la revista Élite, y otra vez fue entregaron a la patria, transfigurando y de- arrestado por actividades de proselitismo finitivo, un héroe y un camino. Este tiempo subversivo. La Seguridad Nacional lo tras- necesitaba su héroe, y lo tuvo en Leonardo. lada de la cárcel capitalina a la cárcel de Poderoso en su debilidad de hombre inerme, Ciudad Bolívar, en la que permanece hasta armado de su fe conmovió oscuras y secula- las postrimerías de 1957, en las horas pos- res potestades; entendió a su tierra y amó a treras del derrocamiento de Marcos Pérez Venezuela con pasión de enamorado y devo- Jiménez; es una etapa en la que Ramón J. ción de creyente; dominó todos los secretos Velásquez luchó con valor contra la dicta- de la lucha civil y predicó la necesidad de dura. la disciplina y del estudio como instrumen- Su labor como docente universitario tos para dirigir a los pueblos desde el poder; la desarrolló en la Universidad Central de practicó la convivencia y desechó la anécdo- Venezuela, siendo director fundador del ta para buscar en las causas trascendentales, Instituto de Investigaciones Históricas del la explicación de nuestros males y las fórmu- Periodismo Venezolano, que fuera trans- las para su remedio.”3 formado en 1965 en el Instituto que creó el Dr. Antonio Pascuuali. 2 Consalvi, Simón Alberto. “Antonio Quintero Gar- En 1962 fue profesor fundador de la cía” en Gente del Táchira. Eds. Anselmo Amado Caracas, BATT, Tomo II., 488, (1974) Cátedra de Historia del Periodismo en la 3 Velásquez, Ramón J. “Leonardo Ruiz Pineda” en Universidad Católica Andrés Bello. Y en Gente del Táchira. Eds. Anselmo Amado Caracas, 1980, fue profesor fundador de la Cátedra BATT, Tomo II., 488, (1974). 367

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“Apreciación del proceso histórico venezo- principal por el estado Táchira, en las listas lano” en la Universidad metropolitana. de Acción Democrática. En 1983 es elegido Inicia su carrera parlamentaria, con las para presidir los actos conmemorativos del elecciones de 1958, donde es electo sena- bicentenario del Libertador Simón Bolívar. dor principal por el estado Táchira y como En 1984 fue electo de nuevo senador, en diputado principal por el estado Miranda, iguales condiciones. La dilatada actividad postulaciones incluidas en las listas del de congresista lo llevará a ejercer la presi- partido Acción Democrática. Pero el pre- dencia de la Comisión de Política Exterior sidente Rómulo Betancourt lo llama para del Senado de la República, entre 1974 y ocupar el cargo de Secretario general de 1979, y la vicepresidencia de la Comisión la Presidencia de la República (1959) fun- Asesora de Relaciones Exteriores, en 1974. ción en la que permanece hasta 1963. Don Presidió la Comisión Presidencial para la Ramón J. Velásquez cuenta que cuando lo Reforma del Estado (COPRE), entre 1984 llamó a colaborar Rómulo Betancourt en la y 1986, en la cual se diseñaron cambios Secretaría de la Presidencia de la Repúbli- sustantivos para un Estado más eficaz y ca, le dijo: “Yo no lo invito a que me escri- equitativo. ba mis discursos, mis discursos son míos, Pero su carrera política le reservaba la igual que todas mis decisiones. Y sonriendo sorpresa de ejercer la presidencia, nueva- agregó: y al fin y al cabo con mi estilito li- mente su concepto plural de la democracia, terario me ha ido bien en la vida. Para luego en el que nunca descalificó a nadie por sus agregar: Lo invito a una tarea política: yo ideas ni por sus principios ideológicos, lo vengo a gobernar para todos los venezola- llenó de gloria, al ser el gran pacificador nos y no quiero que nadie me aísle ni que en momentos en que tuvo la responsabi- me levanten murallas que me aíslen. Yo lidad de ser el presidente en la transición soy un hombre polémico y tengo grandes democrática, cuando el 4 de junio de 1993, simpatías, pero también grandes resisten- fue elegido por el Congreso Nacional para cias. Pero en la Presidencia debo oír a todo completar el periodo constitucional de Car- el país y usted inspira confianza a muchas los Andrés Pérez. Los partidos políticos personas que no se atreverían a venir ante lo escogieron como sucesor legal hasta el mí o a los cuales no puedo recibir por mis inicio del nuevo lapso constitucional. Per- convicciones. Además, en Miraflores voy manece en el cargo hasta el 2 de febrero a ser el Presidente de la República y no de 1994, cuando traspasa el poder al nuevo quiero que en ese manoseo tan venezolano presidente constitucional Rafael Caldera. me estén diciendo a toda hora compañero Betancourt”.4 Ramón J. Velásquez y el Ateneo del Tá- Esta es una las mejores semblanzas de chira la personalidad del Dr. Velásquez, un hombre transparente, conciliador, pacificador, Don Ramón J Velásquez fue presidente plural, y demócrata a carta cabal. del Salón de Lectura (Ateneo del Táchira) Durante la primera presidencia Calde- entre 1941-1942. Se inicia con la publica- ra lo designa ministro de Comunicaciones, ción Nautilus, de los estudiantes y profe- cargo que desempeña entre 1969 y 1971. sores del Liceo Simón Bolívar con Carlos Colabora entonces en la política de pacifi- Rangel Lamus a la cabeza. Esta generación cación auspiciada por el primer magistrado. tomó la posta dejada con honor, y destaca- En 1974, regresa al congreso como senador mos a los siguientes: Román Eduardo San- són, Ciro Urdaneta Bravo, Leonardo Ruíz 4 Velásquez, R. Citado Morles, 2006

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Pineda, Manuel Osorio Velasco, Augusto del Liceo Simón Bolívar, entre ellos: José Cárdenas Becerra, Rafael Pinzón, José Do- Antonio Escalona Escalona, Pedro Pablo mingo Colmenares Vivas, Antonio Pérez Paredes, Régulo Burelli Rivas, Cesar Casas Vivas, Miguel Moreno, Simón Becerra, Medina, Armando Rojas, Felipe Ramón y Ytalo Ayesterán, y Juan Beroes. Entre los Rivera, G. Luzardo, Manuel Osorio Velas- que sobresale el UCV el Doctor Ramón J co. Le sigue el Grupo Signo, de efímera Velásquez. existencia. En 1949 aparece Ariel, con En el Carnaval de 1940 aparece la co- Marco Ramírez Murzi, en San Antonio del nocida Junta Pro-Arte, impulsada por Táchira para darle vida a la Casa de la Cul- Luis Felipe Ramón y Rivera, Manuel Oso- tura. rio Velasco y José Ignacio Olivares. A este La revista Logos del Salón de Lectura grupo músico-literario se le une Marco An- también tiene su huella, participa en varias tonio Rivera Useche, Luis Eduardo Monti- ediciones. La historia de la Sociedad Salón lla, José Clemente Laya, José Manuel Ro- de Lectura ha sido paralela a la historia de dríguez Uribe, Cesar Casas Medina (Poeta grandes instituciones culturales y universi- payanés). tarias del Táchira. Pues, las ha visto nacer Este grupo organizaba giras al interior y crecer bajo su techo. En particular, des- del estado Táchira, recordamos, en espe- tacamos: la Sociedad Bolivariana de San cial la realizada en La Grita. A comienzos Cristóbal (1938); el Centro de Historia del de la década del cuarenta del siglo pasado, Táchira (1942); la Escuela de Derecho de la se respiraba ese aroma exquisito de ciudad Universidad de los Andes (1941) y la Ex- luz. Aspecto que puede ser constatado por tensión de la Universidad Católica Andrés el calibre intelectual en un acto convocado Bello-Extensión Táchira (1962). por jóvenes estudiantes de la Federación de La Sociedad Bolivariana de San Cris- Estudiantes de Venezuela, sección Táchira, tóbal fue creada por Decreto Ejecutivo del y la Junta Pro-Arte, reunidos en La Grita 23 de marzo de 1938, siendo el Dr. Ángel el día 8 de junio de 1941. El Lugar elegido Biagini, el primer presidente; y el poeta fue el antiguo y extinto Teatro Gandica, y Manuel Felipe Rugeles, el Vicepresidente. destacamos lo siguiente: presentación de También formó parte de la Junta Directiva Oberturas por la Orquesta de la Junta Pro- don Rafael María Rosales. Le relevó en la Arte, bajo la dirección del Profesor Luis presidencia años más tarde el Dr. Alejandro Felipe Ramón y Rivera. Esta Orquesta esta- Trujillo, siendo don Rafael María Rosales, ba integrada por Luis Eduardo Cote, Pedro Secretario General. Luego hubo una etapa Delgado Chacón, José Ignacio Olivares, de desierto, hasta que se reorganizó con José Antonio Prato, Manuel Osorio Velas- ocasión del Cuatricentenario de la ciudad co, Miguel Ángel Moreno, Pedro Moreno, de San Cristóbal. Alfirio Niño, y Rafael Osorio Velasco. El Fue así como el cinco de noviembre acto tenía como objetivo la conferencia del de 1960, en reunión convocada por el Dr. Dr. Raúl Soules Baldó, y se destaca la pre- Mario Briceño Perozo, quien había sido sencia del Dr. Ramón J. Velásquez. Luego el primer civil del Liceo Militar, y amigo declamó el Dr. Teodoro Gutiérrez Calderón del Dr. Ramón J. Velásquez, vino como con acompañamiento del conjunto orques- delegado nacional de la Junta Directiva de tal de la Pro-Arte. la Sociedad Bolivariana de Venezuela para Fue precursor de los Grupos litera- reflotar en la capital del Táchira el centro rios como el Grupo Yunke (1943-1945), Correspondiente de San Cristóbal. De ma- compuesto por estudiantes y profesores nera que la sociedad bolivariana del estado

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Táchira sigue en deuda con la memoria del del Táchira, en la cual Ramón J. Velásquez Dr. Velásquez. gracias las bendiciones que prodiga la lon- La Junta Directiva del sesenta quedó in- gevidad ha podido ser actor y testigo de tegrada por: Presidente, Dr. Horacio Cárde- excepción. nas; Prime Vice-presidente, Don Luis Jugo Una primera etapa corresponde a los Amador; Segundo vicepresidente, Don pioneros, y se inicia con la sistematización Francisco Mogollón F.; Secretario General, del oficio de historiador, y que tuvo su ex- Don Rafael María Rosales; también inte- presión en su fundación como corporación. graron la Junta: José Agustín Briceño Suá- Está tipificada por el gran acopio de fuen- rez, Malula García Tamayo, Carmen Auro- tes y datos de gran interés historiográfico. ra Carrillo, Alejandro Rojas, Dr. Ángel Bia- Se inició en 1942 al crearse el Centro de gini, Dr. Aurelio Ferrero Tamayo, Dr. Juan Historia del Táchira, por resolución de la Tovar Guédez, Dr. José Adolfo Jaimes, Dr. Sociedad Salón de Lectura de la ciudad de J. J. Villamizar Molina, Dr. Eduardo Ramí- San Cristóbal, presidida por el Dr. Ramón rez. La Comisión redactora de los Estatutos J. Velásquez. Integraron este primer centro, estaba compuesta por el Dr. Amenodoro los doctores Amenodoro Rangel Lamus, Rangel Lamus, Dr. José Dolores Rico y Dr. Vicente Dávila, Ramón J. Velásquez; de los José Quintero García. profesores Alberto Román Valecillos, Luis El Dr. Velásquez fue un gran estudioso Felipe Ramón y Rivera; eclesiásticas como y promotor del pensamiento del Libertador Mons. Edmundo Vivas y el Pbro. Raúl Simón Bolívar, le cupo la responsabilidad Méndez Moncada, y cronistas como Don de organizar y presidir el primer Congreso Marco Figueroa y Don Alejandro Rojas Fi- del Pensamiento Político Latinoamericano gueroa. Por cierto que Mons. Raúl Méndez con motivo de conmemorar los 200 años Moncada es el único que sobrevive a esa del nacimiento de Simón Bolívar en 1983. generación, y por tanto el decano de los A esa convocatoria asistieron delegaciones académicos. Esta etapa podríamos conside- de todos los países de América latina y de rarla como formativa, y el momento en el todas las tendencias ideológicas. cual se constituye como un campo especia- En la sociedad Bolivariana del Táchira lizado del análisis histórico el pasado tachi- durante mi gestión de presidente5 2006- rense, sobre todo, el estudio de la historia 2010, realizó el homenaje a sus 90 años, y del espacio colonial tachirense. quedó como testimonio la edición encarta- Una segunda etapa, caracterizada por da de mi libro: Velásquez, Paredes y Mén- el reconocimiento oficial por el ente guber- dez Moncada, tres patriarcas nonagenarios, namental el Centro de Historia del Táchi- en la revista El Táchira Honra a Bolívar, N° ra, según decreto del 20 de marzo de 1950, 21, julio 2007. siendo Gobernador del Estado Táchira el Dr. Antonio Pérez Vivas. Este Centro fue Ramón J. Velásquez y el Centro de His- integrado por figuras de una destacada tra- toria yectoria como Don Luis Eduardo Pacheco, La historia de la historiografía tachi- el Dr. Aurelio Ferrero Tamayo, Don Rafael rense podría estandarizarse en cinco etapas María Rosales, el Dr. Félix María Rivera, vinculadas con la Academia de Historia y Don Manuel Osorio Velasco, entre otros. A partir de la década del sesenta, bajo la 5 Contreras, Humberto. Discurso del profesor Pas- Dirección del Dr. Ramón J. Velásquez, la cual Mora en Homenaje a Ramón J. Velásquez. La Biblioteca de Autores y Temas Tachirenses Academia de la Historia. http://www.saber.ula.ve/ (BATT) inició una labor extraordinaria en bitstream/123456789/21053/2/articulo12.pdf

25 Artículos / Enero - Diciembre 2016, N° 19 la difusión de los temas históricos regiona- se. Queremos significar que en los últimos les, que hoy alcanza cerca de los doscientos veinticinco años la formación académica tomos. sistemática permitió desarrollar un campo En la tercera etapa se reestructura el de trabajo, con temas y problemas cada vez Centro por decreto del 17 de abril de 1968, de mayor especialización y especificidad siendo Gobernador Juan Galeazzi Con- en el campo histórico. Destacándose el flo- treras; en el resuelto n° 71 se reestablecía recimiento de trabajos con vocación y mé- en esta Capital el “Centro de Historia del todo histórico, atravesados por los estudios Táchira”. Integraron la institución, en su interdisciplinarios. Hoy los individuos de tercera etapa, distinguidas personalidades número de la Academia de Historia del Tá- como Individuos de Número, fueron ellos: chira van superando la etapa de la historia Nº 1, Rafael María Rosales; Nº 2 Monseñor romántica y literaria gracias a la formación Edmundo Vivas; Nº 3, Luis Eduardo Pa- en los estudios de cuarto y quinto nivel. checo.; Nº 4, Aurelio Ferrero Tamayo; Nº Son una nutrida muestra de historiado- 5, José Quintero García; Nº 6, Feliz María res los que hemos alcanzado la palestra del Rivera; Nº 7, Amenodoro Rangel Lamus; doctorado, y quiero dejar como testimonio Nº 8, Ramón José Velásquez; Nº 9, Pío Be- el gesto de hacerme llegar su comentario llo; Nº 10, Horacio Cárdenas; Nº 11, Carlos sobre mi tesis doctoral cuando fuera en- Sánchez Espejo; Nº 12, Pedro Pablo Pare- viada para su evaluación, conservo la carta des; Nº 13, José García Rodríguez; Nº 14, en donde afirma: “Al leer de nuevo su tesis José Antonio González C.; Nº 15, Ilia Cira La dama, el cura y el maestro y el ensayo Rivas de Pacheco; Nº 16, Xuan Tomás Gar- que como prólogo escribió Reinaldo Rojas, cía Tamayo. me confirmé en la opinión que me produjo La cuarta etapa, se tipifica por la eleva- su lectura inicial. Se trata de un libro de un ción a la jerarquía de Academia el referido valor perdurable que consultaran sucesivas Centro de Historia del Táchira, por medio generaciones tachirenses cuando quieran del Decreto N° 39, del Ejecutivo del Esta- mirar las raíces de esa sociedad.” (Caracas, do, de fecha 23 de mayo de 1991, “coinci- 3 de julio de 2006) diendo con el aniversario de la Revolución La vocación del Dr. Velásquez por la Liberal Restauradora, fecha que marcó el historia no lo dejó sólo en menesteres ad- Anno Domine de la historia política, econó- ministrativos sino que fue un forjador de mica y social tachirense.” Conformaron el la historiografía nacional y en especial del primer periodo como Academia la siguiente Táchira. Junta Directiva: Período: 1992-1994 Presi- En la Universidad Central de Venezuela dente: Mons. Raúl Méndez Moncada; Vice- fue director del Instituto de Investigacio- presidente: Lic. Nerio Leal Chacón; Secre- nes Históricas del Periodismo Venezolano, taria: Inés Cecilia Ferrero K.; Tesorero: Dr. 1958. Aurelio Ferrero Tamayo; Bibliotecario-Ar- En la Secretaria de la presidencia de chivero: Prof. Horacio Moreno; Comisión Betancourt funda el Archivo y el Boletín del Boletín: Ing. Xuan Tomás García T., Dr. del Histórico de Miraflores, a la que le si- Félix María Rivera, Dr. Aurelio Ferrero Ta- guieron las monumentales obras de compi- mayo. lación del Pensamiento Político Venezola- Y la quinta etapa, podríamos decir que no del Siglo XIX, con la colaboración de es la etapa reciente, a partir de la propuesta Pedro Grases y Manuel Pérez Vila; la di- de la Ley de la Academia de Historia del rección de las colecciones Venezuela Pere- Táchira por parte del Legislativo tachiren- grina, y Nuestro Siglo XIX. Al terminar el

26 Enero - Diciembre 2016, N° 19 / Artículos período de Betancourt, redacta una serie de Estos pergaminos le merecen el honor monografías sobre ciudades y personajes de ser reconocido como un investigador de de Venezuela y funda la cátedra de Historia la nueva historia, pero lo más admirable fue del Periodismo Venezolano en la Universi- que pudo sobreponerse a los enfoques his- dad Católica Andrés Bello. toriográficos dominantes de su época sin En 1964, es incorporado como indivi- verse seducido ni por el positivismo, a pe- duo de número de la Academia Nacional de sar de caminar y beber del positivismo, sus la Historia ocupando el sillón letra T que maestros fueron positivistas, ni por el mar- dejó vacante Caracciolo Parra Pérez.6 Y en xismo ortodoxo, inspirado en los manuales 1967 la Universidad de Columbia le con- soviéticos. cede el premio “María Moors Cabot”, en La Academia Venezolana de la Lengua atención a sus méritos como comunicador también lo recibió como Individuo de Nú- social. mero, (1974), sillón Letra A.7 1971 vió aparecer el libro La caída del liberalismo amarillo: tiempo y drama de Ramón J. Velásquez y la Biblioteca de Antonio Paredes, por cuya redacción gana Autores y Temas Tachirenses. en 1973 el Premio Municipal de Prosa. En la Junta del Cuatricentenario de la En 1974, crea y preside la Fundación ciudad de San Cristóbal encontramos al Dr. para el Rescate del Acervo Documental de Ramón J. Velásquez, en esta ocasión para Venezuela (FUNRES). En 1977 se incorpo- fundar la colección de la Biblioteca de Au- ra como individuo de número de la Acade- tores y Temas Tachirenses. Este esfuerzo mia Venezolana de la Lengua. pionero coincide con la gestión del doctor En 1981, aparece Confidencias imagi- Velásquez en la Secretaría General de la narias de Juan Vicente Gómez, obra que lo Presidencia de la República (1959-1963), lleva a ser hipostasiado como el investiga- y se publicaron los primeros 35 títulos de dor histórico que retoma las herramientas la colección. Comenta el Dr. Velásquez que metodológicas de la Escuela de Annales, para conmemorar los cuatrocientos años de fundada por Marc Bloch y Lucien Febvre la fundación de la ciudad de San Cristóbal, en 1929. Poco o nada se ha dicho sobre la se habían solicitado algunas obras, y que herencia de la escuela marcblochiana en la el presidente de la Junta el Dr. José Dolo- obra de Ramón J. Velásquez, pero el mayor res Rico comentó que se publicarían una o testimonio lo deja escrito en la carta que es- cribe a propósito de mi obra: La dama el dos obras. Esta petición se convirtió en el cura y el maestro. origen de la Biblioteca de Autores y Temas En 1983 inicia la publicación de la co- Tachirenses, y fue así como reunidos con lección Pensamiento Político Venezolano Anselmo Amado, Luis Eduardo Pacheco, del Siglo XX y funda la Oficina de Investi- Antonio Arellano Moreno y Gonzalo Vivas, gaciones de Historia Política del Congreso entre otros, fue dando vida a la obra más de la República. importante de compilación del pensamiento En 1989, funda la cátedra de Aprecia- tachirense. ción del Proceso Histórico Venezolano en Siguiendo a Ildefonso Méndez (2011) la Universidad Metropolitana de Caracas. La primera etapa de la colección se desa-

6 La obra histórica de Caracciolo Parra Pérez. Dis- 7 Discurso de incorporación como Individuo de Nú- curso de incorporación como Individuo de Número mero de don Ramón J. Velásquez Mujica. Contes- del Dr. Ramón J. Velásquez. Contestación del aca- tación del académico don Ramón González Pare- démico don Luis Beltrán Guerrero. Caracas: Aca- des… Caracas: Academia Venezolana de la Lengua demia Nacional de la Historia, 1971. Correspondiente de la Real Española, 2002.

27 Artículos / Enero - Diciembre 2016, N° 19 rrolla en Caracas (1960-1994), bajo su res- año 2006, el Coordinador editorial es el Dr. ponsabilidad y la curaduría de Seleucio S. Ildefonso Méndez Salcedo, y los miembros Maldonado R., Marco Figueroa S. y Ansel- del Consejo Asesor: Roberto E. Avendaño, mo Amado. Luego vendría la Junta Direc- Ramón González Escorihuela, Manuel E. tiva de asociación civil con: Marco Ramí- Carrero, José Pascual Mora García, Ra- rez Murzi, Pablo Castro Becerra, Gonzalo fael Ojeda Camperos, Juan Pernía Mora, Vivas Díaz, Miguel Octavio Sosa, Gustavo Manuel Rojas, José Ernesto Becerra, Luis Luis Velásquez, Ana Lucina García Mal- Hernández Contreras, Marcos Fuenmayor, donado, Lourdes Colmenares M. y otros. Héctor A. Maldonado, Temístocles Salazar, Desde 1992 se crea una Subcomisión de la y Armando Rosales Cárdenas. En esta eta- Biblioteca de Autores y Temas Tachirenses pa se decide publicar el tomo N° 181 de la en San Cristóbal, conformada por Rafael colección en homenaje a los 90 años del Dr. María Rosales, Aurelio Ferrero Tamayo, J. Ramón J. Velásquez, entitulado: RAMÓN J. Villamizar Molina, Xuan Tomás García J. VELÁSQUEZ, apreciaciones sobre una Tamayo, Rafael Ojeda Camperos y Leo- labor realizada. Caracas, 2007. Al interno nor Peña. La segunda etapa se conforma de este número aparece el capítulo de libro entre 1995- 2007. En 1995 se reorganiza del Dr. José Pascual Mora García, “Ramón la institución, permaneciendo Ramón J. J. Velásquez, filósofo de la historia vene- Velásquez como director-general y Marco zolana” en el cual se presenta su aporte a Ramírez Murzi como primer vice-director; la filosofía. Hoy la BATT supera los 200 se crea un Consejo Asesor Nacional inte- tomos, según me informa el Dr. Ildefonso grado por Rafael María Rosales, Aurelio Méndez, a quien agradezco me haya asig- Ferrero Tamayo, Xuan Tomás García Ta- nado el tomo N° 202, para la edición del mayo, Carlos Sánchez Espejo, Nelson Are- libro: LA DAMA., EL CURA Y EL MAES- llano Roa, J. J. Villamizar Molina y Carmen TRO EN EL SIGLO XIX, obra que fue el Teresa Alcalde; quedando la Subcomisión resultado de mi tesis doctoral en historia y en San Cristóbal formada por Luis Her- de la cual el Dr. Ramón J. Velásquez dijera nández, Gladys Lozada, Ramón González en carta enviada: Escorihuela, Leonor Peña, Luis José Oro- “Caracas, 3 de julio de 2006 peza, Iván Roa y Rafael Ojeda Camperos. Doctor Pascual Mora Entre 1996 y 2002 encabezan la Comisión Academia de Historia Editora los nombres de Ramón J. Velásquez San Cristóbal como director general y Manuel E. Carre- ro como subdirector. Y se incorporan otros Mi apreciado amigo: nombres a la junta directiva: Ildefonso Al leer de nuevo su tesis “La dama, Méndez Salcedo, Marcos Fuenmayor Con- el cura y el maestro” y el ensayo que treras, Beltrán Cova, Gonzalo Villamizar como prólogo escribió Reinaldo Ro- y Fabricio Vivas. La Subcomisión en San jas, me confirmé en la opinión que me Cristóbal también es reorganizada en varias produjo su lectura inicial. Se trata de ocasiones, pasando a ser integrada por las un libro de un valor perdurable que siguientes personas: Francisco Gutiérrez, consultaran sucesivas generaciones Leonor Peña, Arturo Branger, Humberto tachirenses cuando quieran mirar las Maldonado, Oscar Alvarado Delgado, Ma- raíces de esa sociedad. nuel Rojas, Luis Alberto Rizzo, Gustavo Garí Altuve, Edgar Velandia, Humberto Es un libro perdurable porque rescata Acosta, Luis José Oropeza y otros. En el un escenario social que hasta el presente lo habían borrado, la historia de

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las guerras y los gritos de quienes se Ramón J. Velásquez y la Universidad del reclaman caudillos. Táchira. Es la primera vez que en esa forma se La obra de las universidades en el Tá- estudia el caso de la mujer tachirense chira durante el siglo XX no sería la misma y de la sociedad familiar y con tanto sin la presencia activa del Dr. Ramón J. Ve- acierto que el lector se mira de pronto lásquez desde la palestra nacional. envuelto por sus propios recuerdos. La primera experiencia de educación Admirable las páginas sobre las co- universitaria es la Escuela de Ciencias fradías. Ese ha sido un gran rescate Políticas del Estado Táchira (1936), para nuestra historia social. Cuantas ante la ausencia de una casa de estudios preguntas sobre nuestro comporta- superiores, como una deuda del entonces miento como individualidad y como presidente Eleazar López Contreras con el comunidad brotan de esas investiga- Colegio sagrado Corazón de Mons. Jesús ciones. Y además escrito el libro en Manuel Jáuregui se propicia su creación el el más ejemplar estilo del historiador 22 de septiembre de 1936, por Decreto del que es sociólogo y poeta. Ministerio de Educación Nacional, Direc- Siga Ud., mi distinguido amigo en su ción de Educación Secundaria, Superior admirable tarea de maestro de estas y Especial, siendo Ministro de Educación generaciones que han llegado al mun- Nacional el Dr. Augusto Mijares, refrenda- do digital y que tanto necesitan la ilu- do por Secretario Dr. A. Smith; al respec- minación del espíritu. to oficiaba A. Smith al Dr. M. A. Pulido Méndez, presidente del Estado Táchira: Su amigo que mucho lo aprecia, El decreto decía: “La Escuela de Ciencias Ramón J. Velásquez” Políticas del Estado Táchira ha de funcionar en un todo de acuerdo con las disposi- La tercera etapa de la BATT corres- ciones de los artículos 62 a 66 de la ley de ponde a los años 2008 en adelante. En el Instrucción Superior y Especial; y ha de año 2008 la Biblioteca de Autores y Temas enviar, previamente, a este Ministerio, de Tachirenses la asociación civil fenece y se acuerdo con el artículo 65 de la menciona- crea la fundación, con un directorio inte- da Ley, el respectivo reglamente, para su grado del siguiente modo: presidente-fun- aprobación por parte del Ejecutivo federal. dador, Ramón J. Velásquez; director-eje- Igualmente, ha de cumplir con lo que es- cutivo, Ildefonso Méndez Salcedo; y como tablece el artículo 30 de la ley de Exáme- 8 miembros del Consejo Asesor, Carmen nes y de Certificados y Títulos Oficiales.” Teresa Alcalde, Roberto E. Avendaño, José Memoria Ministerio de Educación Nacio- Ernesto Becerra, Manuel E. Carrero, Mar- nal, 1937: 948-949). cos Fuenmayor Contreras, Luis Hernández, Ese mismo año, el 17 de octubre, en Anderson Jaimes, Antonio Mora, José Pas- comunicación enviada por el Dr. Eduardo cual Mora García, Rafael Ojeda Camperos, E. Santos al Ministro de Educación, Dr. Manuel Rojas, Armando Rosales Cárdenas Augusto Mijares, éste acusa recibo del y Gonzalo Villamizar. A partir de 2010 se nombramiento del director y profesores, incorporan al Consejo Asesor: Marco Anto- nio Colmenares, Marisol García, Fernando 8 Memoria Ministerio de Educación Nacional, 1937: Moreno, Pedro Pisanu, José Antonio Pulido 948-949). Mora García, J. Pascual. (2008) “Géne- Zambrano, Vaitiere Rojas y Gonzalo Vivas sis de la Universidad de Los Andes en el Táchira”, Ramírez. Rev. Investigación Nº 17, pp. 54-57, Mérida, CD- CHT, Indice-LATINDEX. ISSN-1316-3051

29 Artículos / Enero - Diciembre 2016, N° 19 al respecto dice: “recibo del oficio número Viernes: principios Generales de De- 1, fecha 29 de setiembre (sic) último, en el recho, Dr. Rafael Parra León. cual participa su designación para Director San Cristóbal, octubre de 1936, de la Escuela de Ciencias Políticas del Esta- do Táchira, y la de los ciudadanos doctores Eduardo E. Santos. ” Ángel (sic) Biaggini, Julio González Uzcá- (Idem., p. 951) tegui, y Atilio Paolini V., para profesores de las Cátedras de derecho Romano y su historia; Derecho Constitucional y Constitución Luego, se instaló el Salón de Lectura de la república, y Principios Generales del en 1941, siendo Presidente de la República Derecho, respectivamente, en la misma el general Isaías Medina Angarita y el Dr. Escuela; así como la designación del doc- Ramón J. Velásquez el Presidente del Salón tor González Uzcátegui para Secretario.” de Lectura. El director fue el Dr. Francisco (Idem., 949) García Monsant junto al Dr. Antonio Bia- La primera nómina de estudiantes fue ggini, (nativo de Seboruco) según testimo- enviada por el Director Dr. Eduardo E. San- nio aportado por el Dr. Ramón J. Velásquez tos al Ministerio de Educación Nacional, en (2007). Como profesor recordamos al Dr. fecha 5 de noviembre de 1936, de la siguien- Francisco Ramírez Espejo, quien era cate manera: (ver gráfico en la parte de abajo tedrático de Medicina Legal, según me lo de la página). refrendó el mismo autor. Entre los estudian- En cuanto al horario de clases se ofició tes se encuentran: Márquez Molina, Serbio al Ministerio de Educación Nacional de la Tulio González, Martínez Rueda, Cárdenas siguiente manera: Angarita, Rodrigo Casanova, Martín Pérez Roa, Jaimes, Alberto López Cárdenas y “De 4 a 5 pm Lunes, Miércoles y Luis Felipe Ortiz. Como testimonios pude Viernes: derecho Romano y su Histo- entrevistar en vida al Dr. Alberto López ria, Dr. Ángel Biaggini. Cárdenas, egresado, y entre los profesores, De 9 a 10 am. Martes, Jueves y Sába- el Dr. Francisco Ramírez Espejo. do: Derecho Constitucional y Consti- En la fundación de la Universidad Ca- tución de la República, Dr. Julio Gon- tólica Andrés Bello, extensión Táchira, el zález Uzcátegui. aporte del Dr. Ramón J. Velásquez tam- bién fue decisivo. Siendo Secretario de la De 9 a 10 am., Lunes, Miércoles y Presidencia de la República del presidente

Nombre y Apellido Fecha Edad Lugar de Nacimiento Inscripción 1.Cárdenas José María 27 de Sbre. (sic) 19 Rubio, Edo. Táchira 2.Estrada, Jesús Antonio 30 de « 21 Táriba, Edo. Táchira 3.Jaimes, Buenaventura J. 29 de « 48 Delicias, Edo. Táchira 4.Laporta, Tomás 30 de « 29 Guasdualito, Edo. Apure 5.Leal, Castillo 27 de « 20 Caracas, Distrito. Federal 6.Roa, Martín 26 de « 24 Colón, Edo. Táchira 7.Semidey I., Jorge 28 de « 26 San Cristóbal, Edo. Táchira 8.Soto, Ramón María 30 de « 26 Tovar, Edo. Mérida 9.Uzcátegui A. José María 30 de « 29 Mérida, Edo. Mérida. 10.Villasmil S., Antonio 30 de « 32 San Cristóbal, Edo. Táchira.

Fuente: Memoria Ministerio de Educación Nacional, 1937: 950-951

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Rómulo Betancourt, Mons. Fernández Feo, go Casanova Guerrero y Juan Rothe. Los tercer obispo de san Cristóbal recurre a su tres primeros con atribuciones del Consejo intercepción para abonar por la causa de la Rectoral. El doctor Rodrigo Casanova ac- Universidad para el Táchira; le dijo vengo: tuó desde entonces como Consultor Jurídi- “a que me ayude a explicar que el Táchira co”. De nuevo el Dr. Velásquez pionero de se merece una universidad”, (Testimonio la educación universitaria, por eso siempre recogido por la Dra. Betty Pérez de Cha- luchó para que la UNET una universidad cón al Dr. Velásquez. 2011). Es así como el fundamentalmente tecnológica tuviera su Dr. Velásquez se involucró en el proyecto brazo humanístico. y siendo ministro de educación Reinaldo Leandro Mora, y por decisión del CNU del Ramón J. Velásquez y la Cátedra Colom- 10 de julio de 1962 se crea la extensión de bia-Venezuela. la Universidad Católica Andrés Bello, Ex- Hoy queremos retomar el esfuerzo pio- tensión Táchira. Hoy la antigua UCABET nero de Ramón J. Velásquez con la Cáte- devenida en Universidad Católica del Tá- dra Colombia –Venezuela, con la creación chira ha creado en el Centro de Historia de de la Cátedra Libre “Ramón J. Velásquez” la UCAT “Dr. Ramón J. Velásquez”, por de- de la Universidad de Los Andes- Táchira.9 cisión del Consejo de Facultad de Humani- Fue un gran defensor de los estudios de la dades y Educación en su reunión del día 14 frontera colombo-venezolana. Ya desde el de julio de 2014, aprobado por unanimidad. año 1989, (el 26 de marzo) se había crea- Nos unen estrechos vínculos con la UCAT y do la Comisión Colombo- venezolana de desde ahora será un honor por sumar un es- Integración Económica fronteriza por los fuerzo más al desarrollo de la obra del inte- presidentes Carlos Andrés Pérez, por Vene- lectual tachirense más prominente del siglo zuela; y Virgilio Barco, por Colombia; y XX. Será un honor compartir esa iniciativa trazaba el camino en las “acciones francas con el Centro de Investigación Histórico y dinámicas en los ámbitos bilateral y mul- Pedagógica “Regina Mujica de Velásquez” tilateral.” La Comisión Colombiana la in- (aprobado por Consejo Universitario de la tegraban Enrique Vargas Ramírez, Guiller- Universidad de Los Andes, en su sesión del mo Fernández de Soto, Clemencia Forero 8 de abril de 1992, según el oficio Nº 0803, Ucross, Jaime García Parra, Álvaro Araujo del 9 de abril de 1992) y que desde el 12 de Noguera, Angelino Durán Quintero, Darío julio se agrega la CÁTEDRA LIBRE RA- Mesa, Enrique Danies, Álvaro Villamizar, MON J. VELÁSQUEZ, que está adscrita Jaime Pérez López, Fabio Torrijos Quinte- al Grupo de Investigación HEDURE y a la ro, y Diego Montaña Cuellar. Y por parte de Maestría en Historia de Venezuela, sede Tá- Venezuela, Ramón J. Velásquez, Omar Ba- chira de la ULA –Táchira. ralt, Valmore Acevedo Amaya, Elías castro, Lo propio sucederá con la Universidad Teo Camargo, Guillermo Colmenares Fi- Nacional Experimental del Táchira, “El 26 nol, Fernando Chumaceiro, Andrés Duarte de abril de 1974, por Resolución del Mi- Vivas, Alberto Lizarralde y Pompeyo Már- nisterio de Educación, fueron designadas quez. Rescatamos el sentido plural y la las primeras autoridades, integradas en un diversidad geográfica de estas comisiones, Consejo Directivo compuesto por: Lorenzo “los departamentos colombianos y los es- Monroy, Presidente-Rector; Guillermo H. Márquez A., Vicepresidente; Luís Martín 9 ULA Táchira instala cátedra libre y coloquio dedi- Suárez, Secretario; vocales, Ramón J. Ve- cada a Ramón J. Velásquez, http://www.lanacion. lásquez, Valmore Acevedo Amaya; Rodri- com.ve/agenda/realizaran-coloquio-sobre-la-vida- y-obra-de-ramon-j-velasquez/

31 Artículos / Enero - Diciembre 2016, N° 19 tados venezolanos fronterizos estaban debi- toria de la Educación para la Paz, DDHH y damente representados en ambas Comisio- EeE11 programa gestado en la Unidad Aca- nes, así como liberales y conservadores de démica Grupo de investigación HEDURE un país y acciondemocratistas y copeyanos y la Cátedra “Gandhi” de la ULA-Táchira y de la otra nación. En cuanto al pensamien- se desprende de las líneas de investigación to político de la izquierda socialista, en los que hemos desarrollado en catorce años de primeros meses lo representó por Colom- creación del Grupo HEDURE. bia, Diego Montaña Cuellar y a su muerte, Orlando Falls Borda ocupó su sitio, y Pom- Ramón J. Velásquez y el paradigma his- peyo Márquez, de igual tendencia ideológi- toriográfico en el táchira. ca representó a Venezuela.” 10 El emergente paradigma historiográfi- Los 2.119 Kilómetros de frontera co- co que nos atrevemos a presentar tiene ya mún con Colombia, y sus cerca de 7 mi- una aceptación internacional con la obra llones de habitantes fronterizos representan de los historiadores tachirenses a nivel un extraordinario reservorio para profun- nacional, lo cual nos permite cumplir con dizar en la Cátedra Colombia-Venezuela, una de las exigencias planteadas por Tomás para hacer notar que se requiere de un tra- Kuhn para hablar de paradigma, y es que tamiento especial en la frontera por parte el paradigma tiene que ser reconocido por de los Estados nacionales; razón por la cual el universo académico,12 y en palabras de debemos potenciar una propuesta académi- Jurgen Habermas, debe formar parte de la ca que surja de la interrelación de los pa- comunidad ideal de habla.13 res académicos para mirar bioéticamente De esta manera se busca superar el lla- la ciencia y la tecnología; pero también las mado efecto “ombliguismo” señalado por humanidades y las artes. Esa parcela que Santana (2013) porque la “historiografía las separa debe superarse. latinoamericana no puede estar aislada del Esta comisión estaría integrada por modo en que se entiende la disciplina en colegas académicos de Colombia y Vene- el resto del mundo, más aún si tenemos en zuela, y se establecerían entre las partes cuenta que dicha historia tampoco lo estu- de manera institucional, de manera que en principio pudiera funcionar con los que la integran inicialmente pero luego podrían 11 Mora García, José Pascual y Pérez Díaz, Omar integrarse otras redes académicas y univer- (2012) “Propuesta interdisciplinaria de Maestría sidades. en Educación, mención: Cultura de Paz, derechos Actualmente el Instituto de Estudios Humanos (DDHH) y Educación en Emergencia (EeE)”, en revista Heurística, N° 15, HEDURE- Humanitarios (IEH) nodo San Cristóbal ULA-Táchira, San Cristóbal, pp. 190-196. realiza un trabajo en pro del desarrollo hu- 12 Un paradigma es lo que comparten los miembros manitario de la frontera colombo- venezo- de una comunidad científica. Kuhn, Tomás (1971) lana, en el equipo integrado por el Dr. Omar La estructura de las revoluciones científicas. FCE: Pérez Díaz, el Ing. Jesús A. Omaña, el Ing. México 13 Habermas apuesta a que la dimensión fundamen- Guido Berti y el Dr. José Pascual Mora tal del lenguaje no es ni la sintaxis ni la semántica, García. Igualmente desde la Universidad de sino más bien la pragmática. Por tanto, la cuestión Los Andes promovemos la Maestría de His- no estriba en analizar el modo en que el lenguaje puede servir de instrumento para la comunicación intersubjetiva, así como las condiciones que de- 10 Velásquez, Ramón J. (2003) Prólogo, en Pérez Ló- berían cumplirse para conseguir el entendimiento pez, Jaime (2003) Colombia-Venezuela, economía, entre los hablantes. Cfr. Habermas, Jürgen (1987). política, sociedad, siglos XIX y XX. Off set La Teoría de la acción comunicativa (1981). Taurus, Opinión, Cúcuta-Colombia, p. 5 Madrid.

32 Enero - Diciembre 2016, N° 19 / Artículos vo nunca.”14 Ese efecto ombliguista de la tiempo presente, constituye un notable ob- producción historiográfica en el Táchira servatorio para evaluar las dificultades que nos ha llevado a producir pero sin tomar en surgen entre la interpretación y la búsqueda cuenta las diversas tendencias historiográfi- de la verdad en historia.”16 Por eso el con- cas emergentes. Y el Dr. Velásquez nos reta cepto de historia inmediata ha sido ha sido en la carta que me deja a seguir hurgando uno de los conceptos incorporados por la en esa nueva tendencia historiográfica que historiografía actual. El término histoire ubique al Táchira no solo como una escuela immédiate lo introdujo Jean Lacouture en de historiadores sino en una escuela de his- la década del sesenta del siglo XX, y espe- toriadores con tendencias historiográficas cialmente ha sido desarrollado por el grupo definidas. de historiadores de Historia a Debate en la Ramón J. Velásquez se inscribe entre Universidad Santiago de Compostela, bajo los historiadores que han sido capaces de la coordinación del Dr. Carlos Barros. insertar su obra en la difícil conjunción de La facultad que ha tenido Ramón J. Ve- la temporalidad. Por igual trabaja el tiempo lásquez por escribir la historia inmediata lo estructural como el tiempo coyuntural, o define, según Pedro Grases, como “un es- tiempo de la historia inmediata. En su obra píritu vigilante”, por eso “Toda República Los pasos de los héroes (1981) expone su necesita de espíritus vigilantes que sepan y comprensión de la historia y nos revela su se atrevan a formular sus advertencias para agudeza para su definición de la historia al el bien común. Este es el papel que el Dr. decir: “la historia no es futurología, ni pa- Velásquez se ha impuesto a sí mismo como leontología. Pero si brinda al investigador, primera obligación.”17 al estudiante y al curioso impertinente, los En segundo lugar, hay en su obra una elementos de información y juicio para po- historia reflexiva, cuyo carácter consiste der adivinar entre las sombras de la madru- en trascender el presente, la exposición de gada qué es el futuro, los posibles pasos de los hechos no son referencia a un tiempo una comunidad que vive en un escenario en particular sino que remiten al imagina- tradicional y tiene hábitos mentales, usos rio social; en este sentido, su obra cumbre y costumbres que perduran por encima del es: CONFIDENCIAS IMAGINARIAS cambio de las modas.”15 DE JUAN VICENTE GÓMEZ (1979). Nos enseña magistralmente que la his- Obra que lo inserta en la tradición de la toria no solo remite al estudio al tiempo Escuela Annalista Francesa y lo inscribe pretérito, y este deslinde ha sido especial- en la misma línea de trabajo que fundara mente explicado en la historiografía fran- Jacques Le Goff, con la Historia de los cesa, al interno de la Escuela de Annales, Imaginarios sociales. por el francés Fernand Braudel quien acuñó Esta vertiente es el nervio central de la historia del tiempo en una trilogía: tiem- su obra, y se divide en varias ramas, según po de larga duración (tiempo estructural), los métodos históricos, así tendríamos: una tiempo de mediana duración, y tiempo del filosofía de la historia general, en donde acontecimiento (tiempo coyuntural). aborda los acontecimientos de la historia En esta dirección nos recuerda Paul política venezolana teniendo como telón Ricoeur (2003) que “la historia de lo con- de fondo la vida de Antonio paredes (1869- temporáneo, llamada también historia del 1907); en este caso sobre sale su trascen- dental obra: LA CAÍDA DEL LIBERA- 14 Santana, Juan Manuel (2013) La historia contrataca (sic). Edición Fundación Buría, Barquisimeto. 16 Ricoeur, 2002:445 15 Velásquez, 1981:XVI 17 Grases, 2003:65

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LISMO AMARILLO: tiempo y drama un intento tesonero, de situar nuestra evolu- de Antonio Paredes (1972). Esta obra divi- ción como pueblo en la historia universal. de la comprensión de la historia venezola- Su obra huye por lo tanto del localismo, na del siglo XIX en un antes y un después, del regionalismo, que es por otra parte, un incluso superando a autores tan connotados mal, que pesa todavía sobre muchos de los como Ramón Díaz Sánchez y Mariano Pi- estudios que sobre historia, o literatura, se cón salas. escriben entre nosotros.”18 Seguidamente aparece la rama de la Ramón J. Velásquez asume que el plan filosofía de la historia pragmática, en la de historia humana no puede ser más que que la historia tiene fines didácticos o mo- la consecución de una comunidad universal ralizantes, destacamos aquí su iniciativa a que comprenda bajo una misma legislación rescatar la memoria de nuestro país desde a todos los pueblos, y garantice el desarro- la Secretaría de la Presidencia de la Repú- llo completo de las capacidades humanas. blica, especialmente con la fundación del También insertamos dentro de la cate- Archivo Histórico de Miraflores en 1959, goría de la filosofía de la historia crítica sus obra de la cual quedó el BOLETÍN DEL variadas series de colecciones, destacamos ARCHIVO HISTÓRICO DE MIRAFLOI- sus colecciones acompañado de Manuel RES, acompañados de sus epígrafes. Pérez Vila y Pedro Grases, en especial, la Le sigue la rama de la filosofía de la his- colección del PENSAMIENTO POLÍTICO toria crítica, en donde perfila el juicio de la DEL SIGLO XIX; Colección NUESTRO historia al estilo marcblochiano de “abordar SIGLO XX; colección VENEZUELA PE- el pasado por el presente y el presente por REGRINA; colección DOCUMENTOS el pasado.” En este punto tenemos que de- QUE HICIERON HISTORIA; la colección cir que Ramón J. Velásquez trasciende de de la BIBLIOTECA DE AUTORES Y TE- la historia erudita, tan de moda en su tiem- MAS TACHIRENSES, y su esfuerzo por po, y toma partido por la historia crítica, incentivar las colecciones de la BIBLIO- contribuyendo así al análisis crítico de la TECA DE AUTORES Y TEMAS TRUJI- historiografía venezolana. La obra para- LLANOS, MONAGUENSES, Y ANZOA- digmática en este punto es su discurso de TIGUENSES. Y por último una filosofía de incorporación a la Academia Nacional de la la historia especial, en donde decanta una Historia, cuyo título es: La obra histórica filosofía del arte, de la cultura, del derecho, de Caracciolo Parra Pérez (1971), texto en esas distintas esferas de la vida de un que luego publicó en sus Individuos de pueblo en un nexo con la universalidad. Y Número (2002). En esta obra se nos revela, he aquí la sabiduría de este pensador de la por encima de todo, como un filósofo de la historia, porque más que un historiador es historia de herencia kantiana, al conectar el un pensador de la historia; he aquí la di- acontecimiento de lo local pero sin perder mensión que lo define como filósofo de la la visión de lo universal. Sin duda podemos historia. Es un titán viviente de la estirpe de decir que es un neokantiano, pues apela al los intelectuales que nos legó el siglo XX; auflarung kantiano, y nos recuerda la obra su nombre estará junto a los de Arturo Us- cumbre del filósofo alemán Manuel Kant: lar Pietro, Mario Briceño Iragorry, Mariano Ideas de la historia desde un punto de vis- Picón Salas, Luis Beltrán Prieto Figueroa, y ta cosmopolita. Su filosofía de la historia la intelligentsia venezolana. Su trazo no se permite decir que la “la historia que dejó reduce simplemente a modelar la llamada escrita Parra Pérez no fue en absoluto una Historia Patria, ni sólo a contar lo local o a obra aldeana sino que constituye una labor, 18 Lovera De Sola, 2003:113

34 Enero - Diciembre 2016, N° 19 / Artículos recrear el acontecimiento sino que arriesga Velásquez: exposición bibliográfica, sus propias ideas con un sentido fundante, hemerográfica, sonora, fotográfica y es decir, sabe dar de qué o cuál historia, y de manuscritos; noviembre-diciembre, cómo se construye la historia, porque ha 1987. Caracas: Instituto Autónomo Bi- sido actor y conoce todas las patologías so- blioteca Nacional; Ediciones Centauro, ciales sobre las cuales se funda. Igualmente 1987. deslinda la supuesta neutralidad valorativa Mora García, José Pascual (2007) “Velás- con que algunos historiadores pretenden quez, Paredes y Méndez Moncada: tres contar la historia, toma partido y se com- patriarcas nonagenarios”, en Revista El promete; no es pues un eunuco ideológica- Táchira Honra a Bolívar. N° 21, San mente hablando, para decirlo con palabras Cristóbal. Pp. 272-302. ISSN 1856- de Luis Beltrán Prieto Figueroa. 9145 Mora-García, José Pascual (2007) “Ramón Bibliografía J. Velásquez: filósofo de la historia ve- Acosta Espinosa, Nelson. Ramón J. Velás- nezolana.” En AA/VV Ramón J. Velás- quez, o la pasión de ser venezolano. Ca- quez, apreciaciones sobre una labor rea- racas: Congreso de la República, 1987. lizada. Biblioteca de Autores y Temas (Palabras leídas en el acto de conferi- Tachirenses (BATT). Edición arbitrada. miento del Doctorado Honoris Causa a Venezuela. . ISBN 978-980-12-2733-5 Ramón J. Velásquez por la Universidad pp., 143-148 Caracas- Venezuela de Carabobo). Mora García, J. Pascual. (2008) “Génesis Bloch, Marc (1986) Apología de la Histo- de la Universidad de Los Andes en el ria o el Oficio de Historiador. Caracas- Táchira”, Rev. Investigación Nº 17, pp. Barquisimeto:Lola de Fuenmayor - Bu- 54-57, Mérida, CDCHT. ría. Morón, Guillermo. Los presidentes de Ve- Consalvi, Simón Alberto. Ramón J. Velás- nezuela, 1811-2003. 6a. ed. Caracas: quez: la historia y sus historias. Cara- Planeta, 2003. (Véase: Ramón José Ve- cas: Editorial La Draga y el Dragón, lásquez, pp. 275-297). 1988. Ordóñez, Rosana. La casa del odio. Cara- Fundación Polar. Diccionario de Historia de cas: Planeta, 1994. Venezuela. 2a. ed. Caracas: Fundación Ricoeur, Paul La memoria, la historia, el Polar, 1997. 4 v. (Véase: Velásquez, Ra- olvido. Trota: Madrid. 2003 món José, por Elías Pino Iturrieta, t. 4, Rincón Noriega, Fredy. Ramón J. Velás- pp. 215-216 y Velásquez, Ramón José, quez: un venezolano que hace historia. gobierno de, por Manuel Beroes P., t. 4, Caracas: Ediciones Centauro, 1987. pp. 216-218). (3a. ed. en cd rom. Cara- Santana, Juan Manuel (2013) La historia cas: Fundación Polar, 2000; y reproduc- contrataca (sic). Edición Fundación ción en Internet: www.fpolar.org.ve). Buría, Barquisimeto Grases, Pedro. Ramón J. Velásquez: doctor Universidad de los Andes. Diccionario ge- en historia. Mérida: Universidad de los neral de la literatura venezolana. 2a. ed. Andes, 1986. (Palabras leídas en el acto Mérida: Universidad de los Andes, Insti- de conferimiento del Doctorado Hono- tuto de Investigaciones Literarias “Gon- ris Causa a Ramón J. Velásquez por la zalo Picón Febres”, 1987. 2 v. (Véase: Universidad de los Andes). Velásquez, Ramón J., t. II, p. 544). Homenaje de la Biblioteca Nacional al emi- Varios autores. Balance de una actuación. nente historiador venezolano Ramón J. Caracas: [s.n.], 1963. (Discursos pro-

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nunciados en el homenaje ofrecido a ______Velásquez, Ramón J. (s/f) Ramón J. Velásquez al separarse de la Leonardo Ruiz Pineda. En Anselmo Secretaría General de la Presidencia de Amado (1974) Gente del Táchira. Tomo la República). III, BATT, p. 367 Varios autores. Doctorado Honoris Cau- ______La desobediencia urba- sa al Doctor Ramón J. Velásquez. na en Venezuela, 1936-1945. Caracas: San Cristóbal: Universidad Nacio- Cendes, 1988. nal Experimental del Táchira, 1991. ______Discurso de incorpora- (Recopilación de juicios sobre la tra- ción como Individuo de Número de don yectoria de Ramón J. Velásquez con Ramón J. Velásquez Mujica. Contesta- motivo del homenaje tributado por la ción del académico don Ramón Gonzá- Universidad Nacional Experimental lez Paredes… Caracas: Academia Ve- del Táchira). nezolana de la Lengua Correspondiente Varios autores. Juicios a Confidencias ima- de la Real Española, 2002. ginarias de Juan Vicente Gómez. Cara- ______Epígrafes para un perfil cas: Ediciones Centauro, 1980. de la Venezuela contemporánea. Cara- Varios autores. Juicios sobre dos obras de cas: Colegio Universitario Francisco de Ramón J. Velásquez: La caída del libe- Miranda, 1982. 2 v. ralismo amarillo; Confidencias imagi- ______El gobierno de Joaquín narias de Juan Vicente Gómez. Caracas: Crespo. Caracas: Historiadores, Socie- Ediciones Centauro, 1987. dad Civil, 1996. Varios autores. Ramón J. Velásquez: estu- ______Los héroes y la historia. dios sobre una trayectoria al servicio de Caracas: Academia Nacional de la His- Venezuela. Caracas: Universidad Me- toria, 1981. tropolitana; Universidad de los Andes- ______Homenaje a la memoria Táchira, 2003. de Enrique Bernardo Núñez: discurso Velásquez, Ramón J. La caída del libe- de orden pronunciado en la sesión so- ralismo amarillo: tiempo y drama de lemne especial del 3 de noviembre de Antonio Paredes. Caracas: Contraloría 1964. Caracas: Concejo Municipal del General de la República, 1972. Distrito Federal, 1965. ______Confidencias imaginarias ______La obra histórica de Ca- de Juan Vicente Gómez. Caracas: Edi- racciolo Parra Pérez. Discurso de incor- ciones Centauro, 1979. poración como Individuo de Número ______Cristóbal Mendoza, o la del Dr. Ramón J. Velásquez. Contesta- “bondad útil”. Caracas: Presidencia de ción del académico don Luis Beltrán la República, 1972. Guerrero. Caracas: Academia Nacional ______El cuadro histórico de la de la Historia, 1971. actual crisis venezolana. Caracas: Uni- ______Los pasos de los héroes. versidad Central de Venezuela, 1985. Caracas: Academia Nacional de la His- ______El desarrollo político, toria, 1981. social y económico de Venezuela en el ______San Cristóbal: lugar de siglo XIX. Caracas: Laboratorio Abott, comprensión para la tregua. Caracas: 1978. [s.n.], 1961.

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